Психологические аспекты восприятия, запоминания и воспроизведения информации о признаках внешности человека

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Существенные социально-экономические, политические преобразования в нашей стране, произошедшие в последние годы, оказали значительное влияние на динамику и структуру преступности. Несмотря на некоторую стабилизацию криминальной обстановки в стране по количеству ежегодно совершаемых преступлений, ситуация продолжает оставаться сложной. Изменяется характер преступности, возрастает степень общественной опасности криминальных деяний. Для активизации деятельности по раскрытию и расследованию преступлений, установлению и розыску лиц большое значение имеет умение использовать криминалистические средства и методы собирания, исследования и использования доказательств, а также уровень взаимодействия следственных, оперативно-розыскных и экспертно-криминалистических подразделений правоохранительных органов. Наиболее эффективными криминалистическими средствами и методами, применяемыми при розыске скрывшихся преступников, для установления личности являются средства и методы, основанные на исследовании признаков внешнего облика человека, а именно применение метода «словесного портрета», а также проведение портретных экспертиз.

Эффективность использования метода словесного портрета во многом зависит от уровня его разработанности, степени владения этим методом практических работников.

Исследования ведущих советских криминалистов Т.В. Аверьяновой, Р.С. Белкиным, Н.В. Терзиева, A.A. Гусева, З.Г. Самошиной, В.А. Снеткова, A.M. Зинина, З.И. Кирсанова, А.Ю. Пересункина, М.Н.А.Ф. Волынского. В.А. Жбанкова, А.И. Каледина, В.Я. Колдина, Ю.Г. Корухова, В.П. Лаврова, И.М. Лузгина, A.A. Леви, Н.П. Майлис, В.Ф. Орловой, Ю.К. Орлова, Н.Ф. Пантелеева, А.К. Педенчука, H.A. Селиванова, Л.Г. Эджубова и других

внесли существенный вклад в развитие метода словесного портрета. При дальнейшей разработке данного метода логично было бы ожидать его повсеместного использования по всем соответствующим направлениям: для целей установления личности, розыска, регистрации и т.д. однако этого, к сожалению, не произошло. Метод словесного портрета еще недостаточно эффективно применяется в следственной и оперативной деятельности.

Актуальность выбранной темы. Социальные и экономические преобразования в Украине сопровождаются таким отрицательным явлением, как преступности, в том числе организованной. Борьба с преступностью требует активизации всех мер: политических, экономических, социальных, правовых. Наряду с совершенствованием правовой базы важное значение в этой борьбе придается деятельности правоохранительных органов и в первую очередь органов внутренних дел, как самых многочисленных и действующих на различных направлениях в борьбе с преступностью. Актуальность рассмотрения данных вопросов заключается в необходимости использования словесного портрета для эффективного раскрытия преступления и розыска лиц в следственной и оперативно - розыскной деятельности.

Цель и задачи исследования. Основной целью курсовой работы являлась теоретическая разработка комплекса вопросов, касающихся методологических и психологических аспектов проблемы метода словесного портрета, изучение которых позволило бы выявить причины недостаточного его использования в борьбе с преступностью. Для достижения этой главной цели были поставлены и решены следующие задачи:

· Рассмотреть историческое возникновение словесного портрета, понятие и теоретические основы, методику описания признаков внешности человека, Правила описания по методу словесного портрета. Провести их анализ;

· Обратить особое внимание на онтологию его характеристик с целью определения того, насколько единообразно трактуется система словесного портрета в современной учебной, методической и справочной литературе, так как это имеет решающее значение в деле подготовки практических работников к применению этого метода в повседневной работе;

· Рассмотреть современное положение по использованию метода словесного портрета при проведении, таких следственных действий, как допрос, освидетельствование, предъявление для опознания;

· Раскрыть возможности применения метода словесного портреты в оперативно-розыскной деятельности, обратив особое внимание на некоторые спорные положения его использования;

Объект и предмет исследования. Объектом исследования являлись психологические аспекты восприятия, запоминания и воспроизведения информации о признаках внешности человека, возможности извлечения такой информации из памяти субъекта, носителя образа лица, её достоверность, влияние указанных факторов на полноту и системность изложения признаков внешности человека, воспринимаемых другим лицом и использования полученных данных в различных формах отождествления личности; современное состояние терминологической части словесного портрета, возможности ее активизации.

В качестве предмета исследования выступала практика использования метода словесного портрета в следственной и оперативной деятельности, а также при производстве судебно-портретных экспертиз.

Методология и методика данной работы.

Методическую основу исследования в курсовой работе составляет диалектическая теория познания и общенаучные методы, а именно такие как: логико - юридический, формально - логический, метод системно-структурного анализа, статистический метод, фундаментальные положения уголовно - процессуальной науки и науки криминалистики которые были выбраны в соответствии с поставленными целями и задачами курсовой работы. Логико - юридический метод использовался в ходе написания всей работы потому, что материал должен быть логически последовательно и юридически грамотно изложен, формально - логический метод применялся при классификации полученной информации о внешних признаках человека, способах получения данной информации, метод системно структурного анализа был использован при определении структуры курсовой работы, ее разделов, а также структуры содержания словесного портрета и его основных элементов, статистический метод был использован при анализе количества лиц совершивших преступления и скрывшихся от следствия и суда, лиц поданных в розыск, а также лиц которые сбежали из заключения и до настоящего времени не были найдены на которых был составлен словесный портрет.

Теоретической базой курсовой является исследования ученых, учебные пособия, сборники научных статей, научные работы, материалы прессы которые относятся к науке криминалистике и уголовному процессу.

Научная новизна курсовой работы определяется как самой постановкой проблемы так и результатами исследования данного вопроса. Проведено комплексное рассмотрение вопросов связанных с исследованием метода словесного портрета и применение его в следственной и оперативно - розыскной деятельности.

Структура курсовой работы соответствует логике выбранного направления научного поиска и содержит в себе введение, четыре раздела, вывод и список использованной литературы.

1. История создания «Словесного портрета» как метода криминалистики

словесный портрет внешность криминалистика

История развития методов фиксации признаков внешности человека и его розыска по описаниям уходит в глубокую древность. Описания признаков внешности человека встречаются в папирусах судебных материалов птолемейского (305-30 гг. до н.э.) и римского периодов Египта, возраст которых более 2000 лет. В описаниях соблюдена подробная градация частей тела и элементов лица [5, с 109].

Система словесного портрета была впервые разработана для целей розыска и отождествления в 1885 году директором Института идентификации парижской полицейской префектуры, известным французским криминалистом Альфонсом Бертильоном. [5, с 109] Этот период был отмечен ростом преступности во всех странах мира, что и предопределило совершенствование системы регистрации и поиска преступников. В дальнейшем эта система была доработана швейцарским криминалистом Рейсом, к которому, между прочим, в 1912 году царское министерство юстиции направило на стажировку группу русских судебных следователей и криминалистов.

Сразу после смерти Альфонса Бертильона во Франции была введена новая система идентификации - дактилоскопия. «Бертильонаж» теперь существует лишь в учебниках по истории мировой криминалистики. [14] Остальные изобретения Бертильона живут и теперь, правда, отдельно от его имени. Но бертильонаж не исчерпал себя, поскольку в эту систему регистрации было заложено наряду с антропометрией, сигналетической съемкой и описание внешнего облика регистрируемого, выполняемое по определенным правилам. Оно получило название словесного портрета - точного описания, при помощи специального словаря, форм внешних органов человеческого тела, черт и наружности.

При задержании человека полицией, составлялось его описание, которое затем сравнивалось со словесными портретами ранее зарегистрированных преступников. Если одноименные признаки совпадали, проводилась дополнительная идентификация посредством антропометрии. А. Бертильон, разрабатывая свою систему уголовной регистрации, вряд ли предполагал, что ее вспомогательному методу - словесному портрету - суждена гораздо более долгая судьба, чем ее стержневой части - антропометрической идентификации, от которой стали отказываться в пользу дактилоскопии еще при жизни самого Бертильона, завершившего свою карьеру директором Института идентификации при полицейской префектуре в Париже. Чтобы описание, сделанное одним полицейским, было правильно «прочитано» другим, использовались одни и те же термины. Описание одного и того же человека, сделанное разными людьми, должно было быть одинаково. По словесному портрету лучше всего удавалось выявить разыскиваемого тогда, когда в описании имелось указание на особые приметы или крайние степени выраженности признаков внешности. Для того чтобы сделать словесный портрет более значимым для целей розыска, к описанию элементов лица стали добавлять: особенности осанки - положение головы, изгиб шеи, изгиб спины; характеристику походки, жестикуляции; особенности взгляда («бегающий», «угрюмый», «открытый»), мимики, бытовые привычки; особенности голоса и речи; покрой, фасон одежды и ее состояние.

Профессор научной полиции Лозаннского университета Р.А. Рейсе, ученик и последователь А. Бертильона, пропагандист его системы, издал в 1904 г. учебное пособие «Словесный портрет [14]. Опознание и отождествление личности по методу Альфонса Бертильона, в котором фотографические фрагменты изображений частей лица сопроводил схематическими рисунками отдельных его элементов. Эти рисунки должны были, по мнению Р.А. Рейсса, обращать внимание читателя на ту или иную особенность лица человека и помогать ее запомнить. Известно, что карикатуры и шаржи подчеркивают в лице человека ту или иную черту, характерную для него. Этот принцип решил использовать профессор Н. Бокариус. В 1924 г. в Харькове был издал «Справочный подручный альбом для работников уголовного розыска и милиции при составлении словесного портрета» [14]. В нем Н. Бокариус не только дал систему описания элементов головы и лица, но и привел собственноручно выполненные рисунки. В них он в утрированной форме, используя вспомогательные геометрические фигуры и линии, попытался представить изображения отдельных частей лица и общие формы головы сбоку (в профиль) и спереди (анфас). Рисунки были весьма условны и требовали изрядной тренировки и фантазии, чтобы сопоставлять с ними элементы конкретных, реальных лиц. Учитывая это обстоятельство, начальник научно-технического отделения Уголовного розыска Украины А. Елисеев в своем предисловии к «альбомчику» Н. Бокариуса отметил, что «искусство составления словесного портрета требует некоторого теоретического изучения, большой наблюдательности, должного внимания и определенного практического опыта, при наличии каковых работа даст в этом отношении желанные в деле положительные результаты» [14].

К началу 30-х годов словесный портрет становится незаменимым средством регистрации преступников. С.М. Потапов свою статью в журнале «Административный вестник», опубликованную в 1928 г., назвал «Введение словесного портрета как обязательного метода уголовно-регистрационной работы». [15]. Начинает использоваться система словесного портрета и в экспертной идентификации человека по его фотоснимкам. Именно эти две стороны использования словесного портрета подробно разрабатываются с тех пор в многочисленных публикациях и ряде диссертаций. Они обязательно включаются в виде соответствующего параграфа или главы в раздел «Криминалистическая техника» учебников по криминалистике.

Однако успешно словесный портрет может применяться лишь тогда, когда преступник, которого разыскивают, уже прошел регистрацию с использованием этого метода. Если человек, как говорят, «не проходил по уголовным учетам» и признаки внешности его не фиксировались в виде словесного портрета, розыск его будет крайне затруднен, поскольку в памяти потерпевшего, который заявил о совершенном в отношении его преступлении, в основном остались подробности действий злоумышленника, а не особенности строения его лица и фигуры. Но в то же время память человека уникальна. Лишь однажды увидев незнакомца, мы при повторной встрече припоминаем, узнаем его. На этом свойстве памяти человека основано такое следственное действие, как опознание. Человек не может описать внешний облик другого человека, однако может узнать его. Но чтобы подозреваемого предъявить для опознания, необходимо его прежде разыскать. На помощь работникам уголовного розыска снова пришли рисунки, подобные тем, которые в свое время помещали в своих пособиях и альбомах Р.А. Рейсе и Н. Бокариус: изображения вариантов лица человека и частей этого лица. Если словесный портрет можно представить графически, то почему не попробовать это сделать по памяти потерпевшего, свидетеля, почему не попытаться изобразить скрывшегося грабителя, тем более что в истории известны случаи розыска человека по его примерному изображению.

Способность достоверно изобразить в портрете человека, к сожалению, весьма редко встречается у людей. Криминалистическая практика знает лишь эпизодические случаи, когда потерпевший мог нарисовать портрет разыскиваемого. Поэтому первые удачные попытки изобразить скрывшегося преступника со слов потерпевшего или свидетеля были реализованы профессиональными художниками, которые таким образом помогали милиции в раскрытии особо опасных преступлений. Однако потребность в таких портретах, получивших название синтетических, композиционных, субъективных, все время возрастала. После первых удачных случаев применения портретов, изготовленных художниками, стало ясно, что в дополнение к бедному безликому словесному описанию может прийти графический портрет. Во многих подразделениях милиции появились в качестве добровольных помощников художники. Пытались рисовать и сами работники уголовного розыска, эксперты-криминалисты. Чаще всего их изобразительные способности и уровень подготовки были весьма далеки от высоких требований портретного искусства, а качество получавшихся рисунков не удовлетворяло. Тогда вновь было использовано одно из преимуществ бертильонажа - четкая систематизация признаков внешности и возможности представить эти признаки в виде образцов (рисунков или фрагментов фотоснимков).

В 1952 г. французский криминалист П. Шабо предложил использовать наборы фрагментов фотоснимков лиц в качестве основы для портретной композиции [14]. Наборы просматривались очевидцами, и по отобранным фотофрагментам художник создавал предполагаемый портрет разыскиваемого человека. Такие портреты П. Шабо назвал фотороботами. Это название оказалось настолько удачным, что все синтетические, субъективные портреты, независимо от техники их создания, с тех пор стали называть фотороботами. Но прежде чем показывать фрагменты фотоснимков потерпевшим и свидетелям, необходимо было подобрать такое их количество, которое позволяло бы находить среди них изображения признаков, подобные тем, какие отличали разыскиваемых. Для отбора фотофрагментов была использована система А. Бертильона.

В конце 50-х годов Хью К. Макдональд из Лос-Анджелеса предложил систему «Айденти-кит», основу которой составляли более 500 штриховых рисунков элементов мужских лиц анфас [16]. Размещенные в специальном альбоме по методике словесного портрета, они предъявлялись потерпевшим и свидетелям. В соответствии с отобранными рисунками из диапозитивных изображений элементов уже без всякого участия художника любой полицейский мог составлять композиционный портрет. С 1959 г. система «Айденти-кит» начала свое триумфальное шествие по всему миру. Вначале американцы, как монополисты, отдавали ее в аренду. Затем по образу и подобию этой системы создавались комплекты для изготовления портретов и в других странах, поскольку, как выяснилось, для каждой страны нужен свой набор рисунков, воспроизводящий своеобразие внешнего облика населения. И здесь снова провидцем оказался А. Бертильон, который первый отметил необходимость учета антропологического типа регистрируемого человека. В начале 60-х годов комплект, подобный «Айденти-кит», был создан в Польском институте криминалистики и получил название «Идентификатор рисовально-композиционный», а в конце 60-х годов появился отечественный «Идентификационный комплект рисунков» (ИКР). Оказалась плодотворной и идея французского криминалиста П. Шабо. Комплекты фотофрагментов, предназначавшиеся для изготовления фотороботов, создавались в Англии, Венгрии, России, Японии.

В России в XX в. разработкой метода словесного портрета занимались Н.С. Бокариус, С.М. Потапов, З.И. Кирсанов, П.Г. Орлов, В.А. Снетков, А.М. Зинин и др.

Самые различные приборы и приспособления разрабатывались для монтажа портретов из рисунков или фотоснимков. И если вначале это были простейшие планшеты, громоздкие проекторы, то сейчас криминалисты изготавливают портреты преступников с помощью компьютеров.

Прошло 126 лет с тех пор, как во Франции была введена система А. Бертильона для установления личности преступников, включавшая в себя словесный портрет. Конечно, с тех пор мы шагнули далеко вперед, техника не стоит на месте, но ведь главное - не техника, как думает большинство, и даже не люди, как думают остальные, главное - идея.

2. Понятие «Словесного портрета» и методика описания признаков внешности человека

Методика систематизированного описания признаков внешности и функциональных особенностей человека в целях его идентификации, получившая название «словесный портрет», широко применяется в современной практике работы правоохранительных органов. В основе названной методики лежат положения об относительной неизменности, индивидуальности сочетания многих признаков, характеризующих особенности строения тела человека и его функциональные характеристики, а также их достоверное отображение. Невозможно найти двух абсолютно одинаковых людей. Хотя внешний облик человека постоянно меняется, в каждый определенный период жизни совокупность признаков его внешности неповторима

Для раскрытия практического значения этого понятия целесообразно кратко напомнить основные теоретические положения об словесном портрете. Во-первых, первичное понятие «портрет» (франц. portrait) - это изображение или описание человека или группы людей, с его помощью воссоздается облик какой-либо человеческой индивидуальности. В обобщенном виде словесный потрет - это криминалистический метод описания внешности человека с использованием единых терминов, осуществляемый по определенной системе в целях уголовной регистрации, розыска и отождествления живых лиц и трупов [17].

При словесной фиксации признаков внешности руководствуются специальными правилами, входящими в методику «словесного портрета». Правила описания по методу словесного портрета базируются на взаимосвязанных принципах системности и полноты. Принцип системности определяет последовательность (очередность) описания. Принцип полноты предусматривает подробную характеристику:

1. Сначала фиксируются признаки, характеризующие общефизические элементы внешности: пол, возраст, национальность (антропологический тип), рост, телосложение, затем анатомические признаки отдельных областей тела и элементов; после этого - функциональные признаки сопутствующих предметов.

2. Описание признаков внешности осуществляется по схеме «от общего к частному» и «сверху - вниз». При этом сначала характеризуют фигуру в целом, голову в целом, лицо в целом, отдельные его элементы, шею, плечи, спину, грудь, руки, ноги.

3. Каждый из анатомических элементов характеризуется по форме, размеру и положению, а некоторые - по цвету.

3.1. При описании формы используют наименование геометрических фигур (круглый, овальный, прямоугольный, треугольный и др.) или геометрических линий (прямая, выпуклая, извилистая и т.п.).

3.2. Описание размеров элементов дается не в абсолютных величинах, а по отношению к другим элементам внешности. При этом характеризуют его высоту, длину, ширину, количество и т.д. Градация величин чаще всего бывает трехчленная: большой, средний, малый. Может использоваться и пятичленная, с добавлением: очень большой и очень малый. При семичленной градации добавляют: «выше среднего», «ниже среднего». Если возникают сомнения в характеристике размера, то его указывают в двух значениях: «средний - малый», «большой - средний».

3.3. Положение элемента определяется относительно вертикальных и горизонтальных плоскостей тела (горизонтальное, наклонное, скошенное внутрь и т.п.), а также по взаимоположению (слитное, раздельное).

3.4. По цвету характеризуют волосы (черные, темно-русые, светло-русые, белокурые, рыжие, седые); глаза (черные, карие, серые и т.д.) и иногда цвет кожи (очень красная, желтая, синевато-красный нос, цвет родимого пятна и т.п.).

4. Для описания должны использоваться единые принятые в словесном портрете термины, исключающие разночтение и неясность.

5. Анатомические признаки описывают применительно к двум ракурсам: вид спереди и вид сбоку (анфас и правый профиль). При этом голова должна находиться в «нормальном» положении, когда горизонтальная линия проходит через переносицу, наружный угол глаза и верхнюю треть ушной раковины (т. н. французская антропологическая горизонталь). Мышцы лица должны находиться в спокойном состоянии (без улыбки, мимики, гримас), косметика отсутствовать, волосы убраны со лба и ушных раковин, очки и головной убор сняты (их описание дается в сопутствующих признаках).

В методе словесного портрета используются описание анатомических и физиологических признаков к которым относятся:

1. Описание анатомических признаков

1.1Пол: мужской, женский.

1.2Возраст.

Устанавливается:, а) по документам, если они не вызывают сомнений; б) «на вид» (с указанием этого обстоятельства и в некоторых пределах: на вид 25-30 лет, на вид 50-60 лет и т.п.); в) по данным медицинского освидетельствования или судебно-медицинской экспертизы.

1.3 Национальность (тип лица).

При отсутствии документов и иных достоверных сведений, подтверждающих национальность человека, допустимо определение типа лица. Это может быть антропологический тип внешности, характерный для определенной расы (европеоидный, монголоидный, негроидный и т.п.) или сравнительное определение типа применительно к нашей стране: европейский тип, кавказский, среднеазиатский, монгольский и др.

1.4 Фигура в целом:

Рост определяют чаще всего по трехчленной градации: низкий (для мужчин до 160 см), средний (для мужчин от 160 см до 170 см) и высокий (для мужчин более 170 см). Допустима характеристика: очень низкий, очень высокий. Если имеются или могут быть получены данные антропометрических измерений (медицинская карта и др.), то рост указывают в абсолютных величинах.

Телосложение характеризуется в зависимости от развития костно-мышечной системы и степени жировых отложений. Различают телосложение: слабое, очень слабое, среднее, коренастое, атлетическое. По степени упитанности человек может характеризоваться следующими признаками: худой, худощавый, средней упитанности, полный (особенности - очень худой, очень полный - «тучный»).

2. Описание функциональных признаков:

2.1 Осанка - привычное положение туловища и головы (привычная поза человека). При этом отмечается положение головы относительно туловища (отклонена к правому или левому плечу, наклонена вперед откинута назад), а также положение туловища по отношению к вертикали (спина прямая, сутулая, сгорбленная).

2.2 Походка - совокупность привычных автоматических движений при ходьбе как проявление сформировавшегося у человека определенного динамического стереотипа. Это обстоятельство определяет постоянство таких элементов походки, как длина шага (левого, правого), ширина шага, угол шагов, угол разворота, стопы. Поэтому при описании походки отмечают размер шага (длинный, короткий). Ширину шага (узкое или короткое расставление ступней, постановка ступней при ходьбе (носками наружу, носками внутрь, параллельно), темп (быстрый, медленный), вид (походка мягкая, тяжелая, шатающаяся, в развалку, подпрыгивающая, семенящая, вихляющаяся). Отмечается также хромота, приволакивание ноги, положение рук при ходьбе (размахивание рук, руки в карманах, заложены сзади). Походка может изменяться под влиянием заболеваний ног, нервной системы, перенесенных травм головы.

2.3 Жестикуляция - комплекс движений рук, плеч (иногда головы) человека, которыми он сопровождает свою речь, чтобы придать ей большую выразительность. При описании жестикуляции фиксируют ее темп (быстрая, медленная), выразительность (оживленная, энергичная, вялая), характер жестов и их содержание (указательная, изобразительная и т.п.).

2.4 Мимика - движение мышц и элементов лица, меняющих его выражение в зависимости от эмоционального состояния человека или его желания. Она может быть очень развитой или маловыразительной. Обычно отмечают наиболее выраженную и привычную мимику (поднятие бровей, закусывание губ, подмигивания и т.п.).

2.5 Речь - применительно к ней характеризуют как данные, относящиеся к собственно речи, так и данные речевого механизма. В первом случае отмечают языки, на которых говорит человек, и какой из них является для него родным, диалект или наречие, акцент, особенности произношения, построение фраз, употребление жаргонных слов, засоренность речи («вот», «понимаете» и т.п.). В отношении речевого механизма отмечают темп (медленный, быстрый), характер (речь спокойная, возбужденная), особенности речи (картавость, шепелявость, гнусавость и др.). Голос характеризуют по тембру (бас, баритон, тенор, альт, дискант), силе (слабый, средний, сильный) и чистоте (чистый, хриплый, глухой, сиплый).

2.6 Манеры (привычки) поведения формируются в процессе жизнедеятельности человека и выражаются в однообразном (обычно автоматическом, неконтролируемом) выполнении определенных действий (потирание ладоней, поглаживание головы, усов, переступание с Ноги на ногу, манера прикуривать, здороваться и т.п.).

3. Описание сопутствующих элементов и их признаков

Это описание относится к одежде, обуви, головным уборам и предметам, которые. обычно человек имеет при себе (очки, кольцо, цепочки, кулон и т.п.) В отношении одежды отмечают ее наименование (куртка, плащ, пиджак и т.д.), вид (гражданская, спортивная, военная, форменная и т.п.), фасон и покрой (однобортный пиджак, пальто-реглан, шапка-ушанка и т.п.), цвет, рисунок, материал, состояние одежды, эксплуатационные признаки. Подобным образом описывают и иные сопутствующие предметы.

3. Методы и средства собирания информации о внешних признаках человека

Потребность в получении и фиксации сведений о признаках внешности возникает при таких обстоятельствах, а именно:

- криминалистическом учете (уголовной регистрации) живых лиц и неопознанных трупов;

- при необходимости розыска лиц, совершивших преступление и скрывающихся от органов следствия и суда,

- лиц, совершивших побег из мест заключения.

Источники получения сведений о каждой из категорий различны, однако все они могут быть поделены по своей природе на две группы: субъективные и объективные. Способы фиксации сведений, получаемых из этих источников - это словесное (вербальное) описание и материально-фиксированное изображение или отображение признаков внешности человека [5, С 134-136].

1. Субъективными являются представления (психофизиологические отображения) о внешности искомого лица в памяти человека («мысленный образ»). Этот мысленный образ может быть зафиксирован в форме описания в протоколе допроса, в ориентировке, рапорте, донесении и т.п., а также путем передачи изображений, несущих в себе значительный элемент субъективизма (рисованные, композиционные портреты).

2. К объективным источникам относятся фотоснимки, кинокадры, видеозапись, рентгенограммы.

Вместе с тем, допрашивая лицо о признаках внешности, полезно придерживаться общей схемы словесного портрета - от общего к частному и т.д. Целесообразно использовать контурные изображения лица и отдельных его элементов. На основе такого произвольного описания можно составить систематизированную ориентирующую информацию.

Для того, чтобы правильно собрать информацию о внешних признаках человека и грамотно составить словесный портрет нужно обладать определенными знаниями которые приведены ниже:

Рис. 1. Черты лица в целом: а - крупные, б - мелкие.

Рис. 2. Линия роста волос: а - прямая, б - дугообразная, в-извилистая, г - ломаная, д - М-образная, е - асимметричная



Рис. 3. Общая конфигурация лица: а - округлое, б - овальное, в-треугольное

Рис. 4. Контур лица в профиль: а - прямой, б - выпуклый, в-вогнутый

Рис. 5. Высота лба: а - высокий, б - низкий

Рис. 5а. Ширина лба: а - широкий, б - узкий



Рис. 6. Положение лба: а - вертикальный, б - выступающий, в-скощенный назад

Рис. 7. Схематическое изображение брови и глаза: 1 - головка брови, 2 - хвостовик брови, 3 - зрачок, 4 - белковая оболочка, 5 - периферия, 6 - радужная оболочка, 7 - внутренний угол глаза, 8 - наружный угол глаза, 9 - верхнее веко

Рис. 8. Размер (длина) бровей: а - средние, б - длинные, в-короткие



Рис. 9. Размер (ширина) бровей: а - средние, б - широкие, в-узкие, г - расширяющиеся к вискам, д - сужающиеся к вискам

Рис. 10. Форма (контур) бровей:

а - прямые, б - дугообразные, в-извилистые, г - ломаные, д - треугольные



Рис. 11. Положение бровей относительно горизонтали: а - горизонтальное, б - косовнутреннее, в-косонаружное

Рис. 12. Величина открытых глазных щелей: а - средняя, б - большая, в-малая

Рис. 13. Части носа: 1 - переносица, 2 - спинка носа, 3 - кончик носа, 4 - основание носа, 5 - крылья носа, б - ноздря, линия а-б - высота носа



Рис. 14. Глубина переносицы: а - средняя, б - большая, в-малая

Рис. 15. Положение основания носа: а - приподнятое, б - горизонтальное, в-опущенное

Рис. 16. Размер рта: а - средний, б - большой, в-малый

Рис. 17. Контур линии смыкания губ: а - линия прямая, б - дугообразная, в-волнистая, г - ломаная



Рис. 18 Высота подбородка: а - средняя, б - большая, в-малая

Рис. 19. Ширина подбородка: а - средний, б - широкий, в-узкий

Рис. 20. Величина (размер в целом) ушной раковины: а - средняя, б - большая, в-малая

Рис. 21. Контур (форма) ушной раковины: а - круглая, б - овальная, в-прямоугольная, г - треугольная



Рис. 22. Форма мочки уха (слева направо): треугольная, прямоугольная закругленная.

Рис. 23. Местоположение морщин и складок кожи лица: 1 - подбородочная складка, 2 - подротовая складка, 3 - щечные складки, 4 - подглазничные складки, 5 - внешнеглазничные морщины, 6 - межбровные морщины, 7 - лобные морщины, 8 - внутреннеглазничные морщины, 9 - предушные морщины, 10 - носогубные складки, 11 - ротовые морщины, 12 - шейные морщины [8, 100-122 с.]

Так же к объективными источниками являются отображения элементов человека (слепок с лица трупа, слепок следа босой ноги, отпечатки пальцев и т.п.), а также костные останки, череп. Объективным может быть признано и, описание по методу словесного портрета, составленное по всем правилам в условиях непосредственного целенаправленного восприятия фиксируемого лица.

Оценка информации из субъективных источников требует особого подхода. Формирование мысленного образа искомого лица в памяти человека - это сложный психофизиологический процесс. Он складывается из нескольких этапов, каждый из которых способен повлиять на достоверность информации. Основными из этих этапов являются: восприятие, запоминание, воспроизведение.

Восприятие внешнего облика может быть длительным, неоднократным, в том числе и при благоприятных условиях, способствующих запоминанию (совместные учеба, работа, проживание и т.п.), либо кратковременным, когда совершалось преступление. На восприятие могут оказывать влияние как объективные факторы (расстояние до запоминаемого лица, характер и степень освещения объекта, длительность восприятия), так и субъективные (пол, возраст, профессия запоминающего, его наблюдательность, целенаправленность восприятия и др.). Бывает так, что свидетель в какой-то момент даже не осознает того, что является очевидцем преступления и не обращает должного внимания на преступника. В ходе собеседования или допроса лица (свидетеля, потерпевшего), показания которого предполагается использовать для составления описания разыскиваемого, обязательно выявляются и учитываются условия восприятия, свойства памяти допрашиваемого и оценивается его способность к воспроизведению запомненных признаков. Рассказ допрашиваемого (опрашиваемого) должен быть свободным. Не следует применять при его допросе терминов словесного портрета, так как они ему неизвестны и могут дезориентировать. Если же изложить его показания в протоколе с использованием этих терминов, то ему придется подписываться под сведениями, которых он не понимает.

Мысленный образ может быть трансформирован в виде субъективного портрета. В криминалистической технике различают три модели таких портретов: рисованные, рисованно-композиционные, фотокомпозиционные. Рисованные портреты выполняются самим очевидцем (при наличии у него соответствующего навыка) или художником с его слов. При составлении рисовано - композиционных портретов применяются штриховые рисунки элементов лица, позволяющие путем различных комбинаций составить значительное количество изображений, различающихся по тем или иным признакам внешности. В настоящее время для этих целей используется система ИКР-2 [14]. При изготовлении фотокомбинированных портретов (фоторобот) используют не рисунки, а фрагменты фотографий различных лиц. Фотографии подбирают в соответствии с показаниями свидетелей. Рисованные и композиционные портреты являются по своей природе субъективными и используются только в целях розыска. Для экспертного отождествления они непригодны и объектами судебно-портретной экспертизы не являются (рис. 24).

Дополнительные сведения о разыскиваемой личности могут быть получены при осмотре места происшествия и анализе вещной обстановки. Если предстоит собрать информацию о внешности известных лиц, например скрывшихся от следствия и суда, бежавших из мест заключения, безвестно отсутствующих, то для этого используют как субъективные, так и объективные источники информации. Объективными здесь являются материалы оперативных и криминалистических учетов, личные и учетные дела арестованных и осужденных. Данные о без вести пропавшем могут быть получены от его родственников и знакомых. Они же могут предоставить фотографии. Дополнительные данные для всех случаев розыска могут быть получены из лечебной документации (стоматологических карт, санаторно-курортных книжек, рентгенограмм и т.п.), где фиксируют сведения, включаемые в словесный портрет (рост, состояние зубного аппарата, хирургические вмешательства и др. Личный обыск также может служить одним из источников сведений о лице и главным образом о сопутствующих объектах (одежда, обувь, головной убор и т.д.).



Рис. 24. Субъективный портрет (а), изготовленный при участии восьмилетней потерпевшей, и фотоснимок (б) преступника, установленного с использованием субъективного портрета [8, 100-122 с.].

Наиболее объективным, полным и достоверным способом фиксации являются фотоснимки, выполненные по правилам сигналетической съемки. Кинокадры и кадры видеозаписи способны передавать функциональные признаки и признаки сопутствующих предметов.

4. Применение метода словесного портрета в следственной и оперативно-розыскной деятельности

Знание методики «словесного портрета» обеспечивает возможность широкого использования в оперативно-розыскной и следственной практике данных о внешнем облике человека для своевременного розыска неизвестного преступника. При этом необходимо:

1) собрать информацию и оценить признаки внешности преступника;

2) составить словесный портрет;

3) провести его розыск с использованием словесного портрета;

4) подобрать лиц, среди которых будет предъявлен для опознания установленный человек;

5) зафиксировать результаты в протоколе и оценить их, проверив достоверность и обоснованность [5,136-141 c.].

Сведения о внешности личности, полученные при допросе потерпевших и свидетелей, являются отправной точкой в его розыске. Они могут быть дополнены информацией из других источников: изучением вещественных доказательств, материалов уголовной регистрации, служебных документов, фотографических изображений, рентгеновских снимков, слепков лица умершего и др. Например, изучение следов и вещественных доказательств, обнаруженных на месте происшествия, иногда позволяет получить ценные сведения о внешности человека, который их оставил. Следы ног дают возможность предположить рост человека, его пол, физические недостатки и т.п. Орудия взлома позволяют судить о физической силе человека, его телосложении, профессии и т.д.

По утверждению Р.С. Белкина: «важной проблемой использования словесной информации о внешнем облике человека, полученной при допросе потерпевших и свидетелей, является оценка ее полноты и достоверности, в основе которой лежит анализ субъективных и объективных факторов» [5,138 с.].

При допросе о признаках внешности того или иного лица методика «словесного портрета» способствует получению более точных и подробных показаний. Обычно допрашиваемые дают поверхностную характеристику внешности человека даже в том случае, если они много раз видели его. При этом чаще всего упоминаются лишь рост, общее телосложение, цвет волос, отдельные признаки одежды и некоторые «броские признаки». Используя методику «словесного портрета», следователь может помочь допрашиваемому более подробно описать признаки внешности, расчленить целостный мысленный образ описываемого, выделить наиболее характерные особенности, уточнить и детализировать отдельные приметы. Опасны в этих случаях наводящие вопросы. Учитывая психологические закономерности восприятия и памяти, необходимо путем активизации ассоциативных процессов, постановки дополнительных уточняющих вопросов помочь допрашиваемому по возможности подробно и точно описать признаки внешности. Желательно при этом придерживаться терминологии «словесного портрета». Однако, если допрашиваемый не знаком с этой терминологией и употребляет другие наименования признаков внешности, их следует сохранить в описании, поскольку замена этих наименований специальными терминами может привести к искажению показаний. Методика «словесного портрета» используется также в процессе освидетельствования при описании телесных повреждений, накожных примет и других анатомических признаков, обнаруженных на теле освидетельствуемого. Широкое применение методика «словесного портрета» находит также в фотопортретной идентификационной экспертизе.

Замечено, что показания свидетеля об обстоятельствах происшествия более точные, чем показания потерпевшего, хотя могут быть менее полными. Это объясняется различием в психологическом состоянии, в котором они находились в момент события. Поэтому всегда важен учет психических особенностей человека, от которого получена информация. Имеются в виду характер, темперамент, внимание, наблюдательность, память, воображение и др. Происходящие события каждым человеком воспринимаются по-разному - такими, как он их видит. Среди психических особенностей личности важное место занимает темперамент, предопределяющий поведение человека. Важным моментом составления словесного портрета неизвестной личности является определение уровня его оптимальной детализации. Излишняя детализация нередко вносит в описание внешности элементы домысла. Существует такой уровень детализации, за которым дальнейшее уточнение элементов внешности становится нецелесообразным, поскольку уже установлен комплекс индивидуализирующих признаков, позволяющих идентифицировать личность.

Словесный портрет используется также при разработке и применении метода комбинированных портретов - «фоторобота», «изоробота». Известно, что воспроизведение допрашиваемым наблюдавшихся им признаков внешности того или иного человека облегчается, если воспоминание дополняется другой, более простой формой воспроизведения - узнаванием. Так, если показать допрашиваемому фотоснимки (или рисунок) с изображением нескольких вариантов одних и тех же черт лица, то он, как правило, безошибочно укажет на тот вариант, который более всего соответствует внешности человека, личность которого выясняется на данном допросе. Эта психологическая закономерность в сочетании с методикой «словесного портрета» и лежит в основе метода комбинированных портретов. Для того чтобы по показаниям свидетеля, потерпевшего или обвиняемого создать (смонтировать) портрет виденного им лица, допрашиваемому показывают фотоснимки или рисунки, изображающие основные разновидности строения головы, лба, глаз, носа, губ, подбородка, ушной раковины, шеи, плеч и т.д. Допрашиваемый выбирает тот вариант, который больше всего соответствует внешности искомого человека. То же самое делается в отношении его головного убора, очков, галстука и других вещей.

Показания свидетеля о внешности неизвестного преступника фиксируются в протоколе. Полнота, тщательность и точность описания создают надежную идентификационную основу для установления тождества личности. Если получены только «общие» или «средние» данные о признаках внешности, то отождествление практически невозможно.

При розыске скрывшихся преступников и без вести пропавших лиц словесный портрет используется для подготовки информационно-розыскных ориентировок с описанием признаков внешности, характеристикой «особых примет» в строении тела и лица и «броских» динамических особенностей. Это дает возможность сотрудникам, осуществляющим розыск, создать и прочно удержать в памяти мысленный образ разыскиваемого.

Эффективное применение методики «словесного портрета» достигается периодическим обращением к составленным ранее словесным портретам, своевременным их изменением и дополнением, постоянным использованием в криминалистической деятельности. Источниками сведений о признаках внешности разыскиваемого могут быть материалы уголовной регистрации, архивные материалы и личные дела, фотоснимки, данные, полученные в результате допроса, личного наблюдения, осмотра места происшествия.

Подводя итог данного раздела можно сказать, что метод словесного портрета еще недостаточно эффективно применяется в следственной и оперативной деятельности, это обусловлено рядом факторов, таких как совершение преступления в темные время суток, при этом чаще всего потерпевший помнит лишь событие преступления, а не лицо которое его совершило, или мгновенное совершения преступления, когда нет возможности запомнить личность совершившее преступление, например при ДТП (наезд на пешехода и лицо скрылось с места совершения преступления), не владение потерпевшим специальной терминологией при составлении словесного портрета и ряд других причин.

Говоря об одном из вариантов использования метода словесного портрета, а именно о субъективных портретах, создаваемых на основе этого метода В.А. Снетков отмечал: «В работе по раскрытию преступлений необходимо полнее использовать возможности применения субъективных портретов. Высокая эффективность этого действенного средства раскрытия преступлений подтверждена многолетней практикой. Поэтому тем более нетерпимо пассивное отношение в отдельных регионах к использованию субъективных портретов для розыска и установления преступника» [11].

A.M. Зинин, поднимая проблемные вопросы применения метода словесного портрета отмечает, что несмотря на многолетней опыт использования методов, методик и средств, базирующихся на методе словесного портрета имеется целый ряд проблем, возникающих в ходе установления личности по чертам внешности: «Прежде всего, как используемая почти во всех ситуациях установления личности, нуждается в совершенствовании методика словесного портрета. Для преодоления неоднозначности оценки признаков, включаемых в словесный портрет, следовало бы упорядочить градацию признаков и усовершенствовать систему их наглядных изображений, применяемых в качестве образцов» [18]. Недостаточная эффективность применения метода словесного портрета при раскрытии и расследовании преступлений отмечалась и другими учеными и практиками.

Вывод

Историко-аналитический обзор литературы, посвященной методу словесного портрета, свидетельствует о постоянном, все возрастающем внимании к этому методу и возможностям его применения в следственной, оперативно-розыскной и экспертной практике.

Особо интенсивное развитие в отечественной литературе метод словесного портрета получил, начиная с 50-х годов XX века благодаря работам советских криминалистов: Н.В. Терзиева, A.A. Гусева, З.Г. Самошиной, В.А. Снеткова, A.M. Зинина, З.И. Кирсанова, И.Ф. Винниченко, М.Н. Овсянниковой и других ученых и практиков.

При неизменной гносеологической природе словесного портрета, в основу которого были положены данные анатомии (в т.ч. топографической), биологии, антропологии и иных наук, криминалистам - исследователям проблемы удалось внести существенные дополнения, расширившие в последние годы возможности его применения. Прежде всего это относится к разработкам, касавшимся установления этнического типа и национальности человека. Развитие метода словесного портрета не стоит на месте. и онтологическая характеристика признаков внешности претерпевает серьезные изменения. Предлагаемое в настоящее время наиболее содержательное и полное описание внешности превосходит аналогичное вдвое по количеству рассматриваемых элементов по сравнению с началом XX века и в три раза во числу характеризующих признаков. Подобное увеличение объема информации в системе словесного портрета можно было бы приветствовать, если бы не следующие обстоятельства: а) в подобном объеме систему словесного портрета может использовать только эксперт (специалист); б) практические описания словесного портрета в розыскных и учетных документах ограничиваются 10-15 элементами и 30-40 признаками; в) изложение системы словесного портрета в учебной литературе по криминалистике и даже в методических пособиях свидетельствуют об отсутствии необходимого единообразия.

Изучение глав учебников, посвященных криминалистическому отождествлению личности по признакам внешности, свидетельствуют о том, что авторы этих глав по-разному трактуют методику и правила составления, словесного портрета, используют неодинаковую терминологию и нередко предлагают свой собственный вариант описания по методу словесного портрета.

Подобное положение дел нельзя призвать приемлемым при учете того обстоятельства, что главный смысл и ценность словесного портрета заключается в постоянстве системы описания и единстве терминологии.

Для устранения разнобоя в литературе (учебной, методической) было бы целесообразно разработать единую систему изложения материала по методике описания внешности терминами словесного портрета. В данном случае терминология словесного портрета должна быть приравнена к таким обязательным и единообразно воспроизводимым понятиям, как например, характеристика огнестрельного оружия, характеристика холодного оружия и т.п.

Современные достижения наук в области нейрофизиологии и психологии восприятия, запоминания и воспроизведения образов человеком свидетельствуют о достаточной ограниченности его возможностей, влиянии субъективных и объективных факторов на эти процессы. Эти данные могут быть использованы как для обучения профессионалов, так и самими профессионалами (следователями, оперативными работниками, экспертами) при получении информации о внешности человека (подозреваемого, потерпевшего) в ходе следственного действия или оперативного мероприятия. С учетом ограниченности зрительного восприятия внешнего облика человека было бы целесообразно отказаться от описания ряда признаков, в особенности относительно достоверных, неустойчивых и трудноразличимых. Это позволило бы сократить общий объем терминов и сделало бы словесный портрет более доступным для усвоения.

Османов Т.Ю. полагает, что было бы оправданным создать несколько модельных описаний, различающихся по объему и степени детализации признаков, а именно это могло бы быть: а) самое подробное описание, используемое при производстве экспертиз; б) оптимально используемое при регистрации, при следственных действиях и оперативно-розыскных мероприятиях (опросы, отождествление); в) минимальное, состоящее в основном из броских признаков, - для целей наблюдения и личного сыска [12].

Важное значение в оперативно-розыскной деятельности имели разработки и внедрение субъективных портретов, особенно композиционных. Они стали стимулом принципиально нового направления в использовании метода словесного портрета и приносят большую пользу, особенно в раскрытии серийных преступлений и в борьбе с организованной преступностью. Вместе с тем нельзя согласиться с мнением тех ученых, которые считают их суммированными производными вещественными доказательствами. Субъективные, в том числе композиционные портреты, не являются судебными доказательствами, в том числе производными, и не могут ими являться ни по своему статусу, ни по своему существу, так как они воссоздают внешний облик лица относительно достоверно. В силу этого они всегда будут средством фиксации ориентирующей, а не доказательственной информации.

С учетом этих обстоятельств и должна осуществляться подготовка специалистов в области составления словесного портрета, и определяться в целом перспективы развития данного метода для повышения эффективности раскрытия преступлений.