Экологическая сказка

Сюжет детской сказки в сложном мире взаимоотношений человека с природой, раскрытие перед ними нравственного смысла мотивов и поступков для сохранения красивых растений. Сопереживание живому организму, а также доброжелательность по отношению к природе.

Рубрика Литература
Вид конспект урока
Язык русский
Дата добавления 08.07.2011
Размер файла 8,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Экологическая сказка «Не рвите цветы, не рвите»

сказка природа сопереживание растение

(На лесную поляну входит Весна)

Весна: Закончилась Зима седая.

Люди все Весну встречая,

Тепла, солнца ожидая,

Песни звонкие поют.

Здравствуйте, друзья, я тут.

К вам признаться я спешила,

Своих детей я не забыла.

Прошу вас, люди, цветы вы любите.

Они мне дороги, их берегите!

(под музыку Чайковского появляются цветы, танцуют вальс)

1 цветок: Мы - цветы весенние,

Самые мы первые.

Нас сама Весна позвала,

Чтоб природа оживала.

2 цветок: Будем на лугу расти

И для радости цвести.

Насекомых защищать:

Кров и пищу им давать.

3 цветок: Пусть малы мы, но важны

Земле-матушке очень нужны.

Мы в природе важное звено,

Главное, чтоб не оборвалось оно.

4 цветок: Вам будет очень плохо без нас.

Так пусть не наступит этот страшный час.

Просим - нас вы берегите:

Не рвите цветы, не рвите!

(цветы оставляют на поляне цветы и скрываются за кулисами, на поляну входит баба Глаша)

Баба Глаша: Я - пенсионерка баба Глаша,

Питаюсь только пшенной кашей.

Мечтаю, чтоб на столе была халва,

Да пенсия моя мала.

Не оценило государство

Все тридцать шесть рабочих лет,

И потому я лишь во сне

С беконом вкусный ем омлет

(оглядывается вокруг себя, замечает цветы на поляне)

О, какая чудная поляна,

Как много здесь растет цветов.

Я их, наверное, нарву,

Из них букеты соберу,

Затем на рынок их снесу,

Глядишь, поем я колбасу.

(собирает цветы в корзину)

Цветов здесь много - на всех хватит,

Пойду, скажу подруге Кате.

Пусть тоже здесь нарвет цветов,

Добавок к пенсии готов.

(баба Глаша уходит, на полянку выбегает Миша)

Миша: Сестра беги скорей сюда.

Смотри, какая красота!

Какие чудные цветы

Небывалой красоты.

(появляется Маша)

Маша: Здесь и, правда, очень мило:

Все цветы - они красивы.

Просто радует все глаз,

Да, полянка просто класс!

Миша: Маш, давай нарвем цветов,

Их мы маме отнесем.

Вот такой подарок маме

Сделаем с тобой вдвоем.

Маша: Я, конечно, мамочку сильно люблю

И поделки разные ей всегда дарю.

Вот только, Миша, мне жаль весны привет:

Завянет ведь вскоре наш с тобой букет.

Давай маме придумаем подарок другой,

А цветы пусть растут средь травы луговой.

Миша: Машенька, посмотри, здесь цветочков много,

Если мы соберем букет - никому не будет плохо.

А маме нашей приятно будет.

Нас с тобой ругать не будет.

Маша: Ну, если не большой букетик - ладно.

Давай скорей нарвем, да маме отнесем.

(дети срывают цветы в букет и уходят с поляны, входит хулиган Гришка)

Хулиган: Я - местный хулиган Гришка,

Меня боятся все детишки.

Люблю я привязать кота за хвост,

Отобрать у собаки любимую кость,

Гнезда птичьи разорять и деревья поломать.

И пусть ругают все вокруг -

Я с природою не друг.

(срывает все оставшиеся на поляне цветы)

Подумаешь - цветы, да кому они нужны.

Без цветов я проживу и совсем не пропаду.

(сорвав все цветы, уходит, звучит грустная музыка и появляется Весна)

Весна: Рвали все чуть-чуть, понемногу.

Но совсем опустела полянка в лесу.

Нет здесь больше цветов,

Как один все сорвали.

Что же дальше случится?

Давайте смотреть…

(звучит красивая мелодия, просыпается бабочка)

1 бабочка: Наконец пришла Весна,

Пробудила меня ото сна.

Время нам пришло трудиться,

Не пристало нам лениться.

Будем весело порхать

И цветы все опылять.

(открывается занавес, видны спящие насекомые, бабочка обращается к ним)

Братья, сестры пробудитесь

И весне все улыбнитесь.

Круг скорее соберите,

Дружный танец заведите.

(насекомые просыпаются, становятся парами в круг и танцуют веселый танец, после останавливаются и ведут разговор)

2 бабочка: Зиму долгую проспала,

Признаюсь вам - оголодала.

Давайте сядем на поляну,

Напьемся сладкого нектару.

1 жук: С тобой согласен я сестра,

Позавтракать давно пора.

Цветы нас ждут давно

Нектара в них полным-полно.

(присаживаются на корточки, вроде опустившись на поляну, в недоумении оглядываются вокруг себя, ища цветы)

2 жук: Где же, скажите, все наши цветы,

Может нас, рано разбудила ты?

Может Весна в лесу заблудилась

Или какая беда приключилась?

3 бабочка: Да нет, сейчас время Весны,

Смотрите, как льются солнца лучи.

А раз нет здесь цветов,

То давайте скорей полетим

Туда где их мы найдем.

Все насекомые вместе: Да-да, скорее улетаем.

Нам без цветов нельзя:

Нектар мы собираем,

Все в дорогу, друзья.

(все улетают, закрываются шторы, из-за них появляется скворец)

Скворец: Привет, привет, я - скворец.

Я молодой Весны гонец.

Я первым постарался прибыть,

Чтоб остальным дорогу проложить.

О крае родном я скучал на чужбине

И родина часто виделась мне,

Но где, же зеленый деревьев наряд,

Где насекомых веселый отряд?

Мне не знакомы все эти места,

Возможно, попал я совсем не туда.

Наверное, сбился я по пути,

Поспешу друзей предупредить.

Что сюда нам прилетать не стоит,

Мы себе другой поищем домик.

(скворец улетает, входит Весна)

Весна: Стало пусто в этом крае, не слышно шелеста листвы,

Здесь птицы больше не летают, да и зверей здесь нет, увы!

Лишь только люди и остались жить в столь безрадостной стране,

Вот только счастливы они ли, кто ответит мне?

(из-за кулис по очереди появляются баба Глаша, Миша, Маша, Гриша)

баба Глаша: Это что же за беда в огород ко мне пришла?

Овощи в нем не растут,

Фрукты в саду не цветут.

Если выхода не найдем -

Все мы с голоду помрем.

Маша: Как же теперь тихо в лесу,

Не встретишь в нем даже лису,

Смолкли всех птиц голоса,

Не зажужжит теперь даже оса.

Миша: Нет на поляне больше цветов,

Не видно порханья цветных мотыльков,

Такого не встретишь даже во сне,

Грустно и больно становится мне.

Хулиган: Что расплакались вы все,

Предъявите счет Весне:

Это она виновата в том,

Что спит земля крепким сном.

Весна, наверное, забыла,

Цветы Весна не посадила.

Маша: Правильно, позовем Весну на наш совет,

Пусть она держит перед нами ответ:

Почему свои обязанности не выполняет,

Нас с вами страдать заставляет.

Все: Весна, Весна, иди сюда,

Весна, Весна, зовем тебя.

(входит Весна)

Весна: Зачем меня к себе позвали,

О чем спросить хотите вы?

Миша: Весна, где все цветы?

Маша: Почему насекомых ты не разбудила?

Хулиган: Почему птиц домой, еще не возвратила?

баба Глаша: Почему до сих пор не вступила в права?

Почему до сих пор здесь пустуют края?

Весна: Да о чем вы здесь говорите?

А не ты, ли, баба Глаша, с подругами своими цветы продавала?

А не вы, ли, Миша с Машей, каждый день своей маме букеты цветов собирали?

А не ты, ли Гриша цветы вырывал с корнями?

Вот и вините теперь себя сами!

Вы уничтожили все цветы.

Без цветов не живут жуки-мотыльки.

Нет жучков - улетели все птицы,

Вот и трава теперь не колосится.

Что природа замерла -

В этом ваша лишь вина.

баба Глаша: Весна-матушка, прости ты нас.

Дай, пожалуйста, еще нам шанс.

Обещаем, тебя не подведем:

Ни цветочка больше не сорвем.

все: Пожалей нас глупых, Весна,

Пробуди природу опять ото сна.

Перестанем жестокими быть,

Обещаем природу беречь и любить.

Весна: На этот раз вас прощаю,

Но наблюдать за вами обещаю.

Запомните, природа - наш общий дом,

Так сделайте, чтоб всем уютно было в нем.

(Открывается занавес, все участники спектакля выстроились с самодельными цветами на подставках в руках, все исполняют песню «Не рвите цветы, не рвите», на припеве дети расставляют цветы на поляне, занавес закрывается, перед зрителями остается поляна полная цветов)

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Понятие сказки как вида повествовательного прозаического фольклора. История возникновения жанра. Иерархическая структура сказки, сюжет, выделение основных героев. Особенности русских народных сказок. Виды сказок: волшебные, бытовые, сказки о животных.

    презентация [840,4 K], добавлен 11.12.2010

  • История авторской сказки в целом отражает особенности литературного процесса, а также своеобразие литературно-фольклорного взаимодействия в разные историко-культурные периоды. Становление и развитие советской детской литературы и авторской сказки.

    контрольная работа [12,8 K], добавлен 04.03.2008

  • Генезис и эволюция турецкой литературной сказки. Традиционная сюжетная линия в турецких сказках. Литературная сказка как синтетический жанр литературы. Описание проблемы взаимоотношения власти и народа на примере сказок "Стеклянный дворец", "Слон-султан".

    реферат [36,7 K], добавлен 15.04.2014

  • Сказки и легенды как порождение сознания и фантазии человека и как источники истории миграции племён. Наиболее повторяющееся мотивы в североамериканском комплексе. Изменение и искажение смысла под влиянием меняющихся факторов социокультурной среды.

    эссе [17,4 K], добавлен 02.10.2015

  • Определение литературной сказки. Отличие литературной сказки от научной фантастики. Особенности литературного процесса в 20-30 годы ХХ века. Сказки Корнея Ивановича Чуковского. Сказка для детей Ю.К. Олеши "Три Толстяка". Анализ детских сказок Е.Л. Шварца.

    курсовая работа [87,4 K], добавлен 29.09.2009

  • Признаки жанра волшебной сказки. Французская литературная сказка конца XVII – начала XVIII веков. Проблемы структурно-типологического изучения произведения. Сказка как последовательность событий. Сюжетно-персонажная структура волшебной сказки "Золушка".

    курсовая работа [63,4 K], добавлен 05.06.2011

  • Анализ эстетических мотивов обращения Пушкина к жанру художественной сказки. История создания произведения "Мёртвая царевна и семь богатырей", оценка его уникальности и своеобразия персонажей. Тема верности и любви у Пушкина. Речевая организация сказки.

    курсовая работа [45,5 K], добавлен 26.01.2014

  • Детская художественная литература и ее применение в дошкольном воспитании. Основы нравственного воспитания дошкольников. Сказки Г.Х. Андерсена, формирование в них понятий о добре и зле. Оригинальная форма сказочного повествования у датского писателя.

    реферат [23,6 K], добавлен 15.11.2013

  • Определение понятия "сказка". История собирания сказок. Кумулятивные сказки: общая характеристика; композиция; стиль; происхождение. Якоб и Вильгельм Гримм как представители немецкой сказки. Основная заслуга братьев Гримм, их кумулятивные сказки.

    контрольная работа [19,5 K], добавлен 26.10.2010

  • Миф как древнейший литературный памятник. Мифы о героях и "мифологические сказки". Связь сказок и мифов. Анализ сказки "Белая уточка". Жизненная основа волшебных сказок. Мечта о власти над природой. Выявление в народном творчестве магических обрядов.

    реферат [21,7 K], добавлен 11.05.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.