Поэтика рассказов А.И. Солженицына

Определим некоторые художественные особенности прозы А. Солженицына. В основу произведений положены факты, а образы героев имеют реальных прототипов, автор делает сознательную установку на минимальный вымысел. Важнейшее значение для него имеет критерий жизненной правды, без которой нет правды художественной. В таком подходе к пониманию сути искусства отражается религиозное восприятие мира, свойственное Солженицыну. Как считает исследователь Спиваковский, в реальной жизни писатель «стремится увидеть то, чего не замечают другие, - действие Промысла в человеческом бытии». [Колядич Т. М. 2005: С.326-327.]

По сути дела, Солженицын - своеобразный словесный нумизмат, часто археолог языка. Если для собирателей монет любая их находка - это «металлическое зеркало, отражающее весь древний мир», то для него слово, которое он тоже рассматривает с лупою в руке, - это средство для предельно

осязательного отношения к миру, к личности. Монета - чаще всего маленькая «икона». Но одновременно она же и «мундир» эпохи, и миф, позволяющий о многом «догадаться», что-то предположить. К тому же помимо монет Солженицын-нумизмат использует и знаки быта, уличные вывески, голоса молвы, анекдоты, профессиональные жаргоны. Слово Солженицына в результате языкового расширения напоминает часто отчищенную, но перечеканенную монету, подправленную вывеску, где старое изображение окружено полутонами, новыми подробностями, изменено с помощью приставки или суффикса. [Чалмаев В. А. 1994: С. 234-235.]

Для Солженицына, как и для позднего Толстого, настоящее искусство немыслимо без ориентации на нравственный и этический абсолют. Тем не менее в творчестве Солженицына авторское «я» присутствует в степени более прямой и мощной, чем даже в «Анне Карениной» Толстого или «Записках мертвого дома» Достоевского. Именно поэтому его книги нас будоражат, восхищают, заставляют остановиться и задуматься над своей дорогой в жизни, пересмотреть свои взгляды и ценности. Художественные работы Солженицына чаще всего представляют собой прямую текстуализацию - литературное изложение и осмысление - периодов или мгновений из реальной жизни автора. Это мифоэпическое измерение сквозит даже в таких деталях, как одежда персонажей. Солженицын мастерски владеет арсеналом приемов художественного письма, разработанных его великими предшественниками еще в девятнадцатом веке. Его герои по-толстовски, по-диккенсовски выпуклы. Читатель имеет возможность представить их зрительно, осязательно, на слух.

Но самое главное - они наполнены сложным, динамичным, эмоциональным и психологическим содержанием. Поэтому он как бы вне моды, вне времени, ведь темы, подымающиеся в его произведениях, будут актуальны во все времена и навсегда останутся по-отечески близкими нашим сердцам. [Темпест Р. 2008: С.6.]

То, что Солженицын принес в литературу - не узкая правда, не правда сообщения. Тюремные и лагерные сюжеты, нищета деревни, бесправие народа - были обычной темой разговоров, переписки, своего рода частных жанров. Эти жанры не пересекались с письменной литературой не только из-за недостатка гражданского мужества. Не было языка, пригодного для изображения этой новой реальности. Солженицын не просто сказал правду, он создал язык, в котором нуждалось время, и произошла переориентация всей литературы, воспользовавшейся этим языком. Принять эту правду нам, россиянам, было вначале сложно, страшно и дико. Но автор убедил нас, нашел те тонкие ниточки души, через которые мы можем осязать его язык и мысли, через которые мы смогли взглянуть на мир его глазами. [Латынина А. 1991: С.10.]

Путь «писателя, озабоченного правдой», который избрал Александр Исаевич Солженицын, требовал не только бесстрашия - в одиночку выстаивать против махины диктаторского режима: это был и самый трудный творческий путь. Потому что страшная правда - материал очень неблагодарный и неподатливый, хотя, казалось бы, должно быть наоборот: страшная правда должна потрясать читателя уже сама по себе, и от литературных достоинств произведения здесь зависит немного. Суждено ли книге пробиться сквозь безразличие и достучаться до людских сердец - это почти не зависит от материала, главное здесь - мастерство и талант автора. И только выдающемуся таланту дано так написать страшную правду, чтобы читатель ощутил чужие страдания как свою собственную боль. Боль, которой так и не переболели мы, его читатели, отчего его талант для нас и по сей день остается загадочен и недоступен. [Рак И. 1998: С.88, 89.]

В наш век, когда стало модно дискредитировать моральные ценности, когда само слово «мораль» так часто берется в кавычки, - огромная заслуга Солженицына заключается в том, что и своими произведениями, и своим смелым стоянием за правду он способствует реабилитации этики, в которой так нуждается наш век. Солженицыну удалась одна из самых трудных задач моральной философии - дать апологию добра без налета скуки. Солженицын как писатель сумел художественно заинтересовать читателей добром. В своем творчестве он напоминает читателям о самом главном - в человеке - о том, что делает человека человеком - о его этической сущности, о вечном в человеке. О том, что так сейчас не хватает всем нам, жителям ХХI тысячелетия, нам, его читателям, поклонникам его творчества и их противникам, всем тем, кому не безразличен завтрашний день. [Левицкий С. 2011: С.107.]

Библиография

1.Солженицын А. И. Рассказы и Крохотки / А. И. Солженицын. - М.: АСТ, Астрель, 2006. - 704с.

2.Солженицын А. И. Матренин двор / А. И. Солженицын. - М.: Детская литература, 2011. - 220с. - (Школьная библиотека)

Научная и научно-популярная литература:

3.Архангельский А. У парадного подъезда: литературные и культурные ситуации периода гласности (1987-1990) / А. Архангельский. -М.: Советский писатель, 1991. - 336с.

4.Бушин В. Неизвестный Солженицын / В. Бушин. - М.: Эксмо: Алгоритм,2010. -560с. - (Гении и злодеи).

5. Голубков М. На изломах: русский национальный характер в творчестве А. И. Солженицына / М. Голубков // История России ХIХ-ХХ веков: новые источники понимания / Под ред. С. С. Секиринского. М.: Аспект Пресс, 2001. - С. 180-189.

6.Голубков М. М. Русская литература ХХ века: учебное пособие для абитуриентов ВУЗов / М. М. Голубков. - М.: Аспект Пресс, 2003. - 288с.

7. Егорова Н. В. Поурочные разработки по русской литературе ХХ века: 11 класс, II полугодие / Н. В. Егорова. - 4-е изд. - М.: ВАКО, 2007. - 384с. - (В помощь школьному учителю).

8. Княжинский А. И. Материалы к изучению рассказа А. И. Солженицына «Матренин двор» на уроках литературы / А. И. Княжинский // Русская словесность. - 2008. - №5. - С.36-40.

9.Кодзис Б. Лирические миниатюры Солженицына / Б. Кодзис // Дмитренко С. Ф. Новое в школьных программах. Современная русская проза. В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам / Сост. С. Ф. Дмитриенко. - М.: Изд-во МГУ, 1998. - С.103-110.

10.Колядич Т. М. Русская проза конца ХХ века: учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Т. М. Колядич. - М.: Академия, 2005. - 424с.

11.Крупчанова Л. М. Введение в литературоведение /Под ред Л. М. Крупчановой. - 2-е изд. - М.:Оникс,2007. - 416с.

12.Латынина А. За открытым шлагбаумом: литературная ситуация конца 80-х / А. Латынина. - М.: Советский писатель, 1991. - 336с.

13.Левицкий С. Этика Солженицына /С. Левицкий // Юность. - 2011. -№1. - С.101-107.

14.Мурашова О. Роль и место повести Солженицына «Один день Ивана Денисовича» в истории русской литературы / О. Мурашова // Литература (Первое сентября). - 2010. - №2. - С.13-16.

15. Рак И. Озабоченный правдой / И. Рак // Дмитренко С. Ф. Новое в школь- ных программах. Современная русская проза. В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам / Сост. С. Ф. Дмитриенко. - М.: Изд-во МГУ, 1998. - С.87-95.

16. Рассказов Ю. Теоретическая поэтика литературного произведения / Ю. Рассказов. - Краснодар, 1998 // Проза. Ру. - http://www.proza.ru/2009/11/08/231

17.Роговер Е. С. Русская литература ХХ века: учебное пособие / Е. С. Роговер. - 2-е изд.- СПб., Москва: САГА: ФОРУМ, 2008. - 496с.

18.Романова Г. И. Практика анализа литературного произведения (русская классика): учебное пособие / Г. И. Романова. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 256с.

19.Страницы главного редактора: на пути к Солженицыну // Русская словесность. - 2008. - №5. - С. 3-6.

20.Темпест Р. Американский Солженицын / Р. Темпест // Литература (первое сентября). - 2008. - №22. - С.4-7.

21.Урманов А. В. Творчество Александра Солженицына: учебное пособие /А. В. Урманов. - 2-е изд. - М.:Флинта: Наука, 2004. - 384с.

22.Хализев В. Е. Теория литературы: учебник / В. Е. Хализев. - 4-е изд. - М.: Высшая школа, 2005. - 405С.

23.Чалмаев В. А. Александр Солженицын: жизнь и творчество: кн. для учащихся / В. А. Чалмаев. - М.: Просвещение, 1994. - 287с.

Учебно-справочная литература:

24.Тимофеев Л. И. Словарь литературоведческих терминов / Под ред. Л. И. Тимофеева, С. В. Тураева. - М.: Просвещение, 1974. - 509с.

25.Инджиев А. А. Словарь литературоведческих терминов для выпускников и абитуриентов / Сост. А. А. Инджиев. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. - 219с. - (Словари).

Размещено на Allbest.ru