Организационное поведение
Теоретические основы организационного поведения, основные понятия и подходы, моделирование. Управление индивидуальным и групповым поведением; мотивация, коммуникативность, конфликты и результативность. Личность и организация в условиях нововведений.
Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
Вид | курс лекций |
Язык | русский |
Дата добавления | 15.12.2011 |
Размер файла | 113,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ш Правильное планирование подкрепления - распределение во времени по определенной схеме применяемых в организации поощрений и наказаний.
2. Теория ожидания В. Врума
«Поведение человека отражает его сознательный выбор, основанный на сравнительной оценке нескольких поведенческих альтернатив»
Человек мотивирован настолько, насколько он верит, что:
- усилия влекут за собой приемлемое выполнение работы;
- выполнение работы вознаграждается;
- награда обладает достаточной позитивной ценностью
М=(О1)х(О2)х(V)
где М - мотивационная сила; О1 - ожидаемая вероятность того, что усилия по выполнению работы увенчаются успехом (от 0 до 1); О2 - ожидаемая вероятность того, что выполнение работы приведет к вознаграждению (от 0 до 1); V - валентность, т.е. субъективная ценность обещанного вознаграждения (от -1 до 1).
Вознаграждения
Ш внешние (даются индивидууму другими людьми на рабочем месте)
Ш внутренние (человек получает непосредственно от выполнения задания)
Управление мотивацией:
Ё за счет повышения субъективных ожиданий
Ё путем выбора желаемого вида вознаграждения
3. Теория постановки целей А. Локке
«Индивидуальные сознательные цели и намерения - основные детерминанты поведения работника»
Более серьезные и сознательные цели приводят к более высоким показателям производительности, если эти цели восприняты личностью.
Воздействие на мотивацию:
Мотивирующим является сам процесс установления целей, который вовлекает руководителей и подчиненных в совместную работу.
Постановка целей отличается:
Ё специфичностью (степень количественной точности цели)
Ё трудностью (необходимая степень умения или уровень продуктивности)
Ё ценой цели (сумма усилий, реально используемых для достижения цели)
Недостатки теории:
- теорию легче применить к работам, результат которых поддается точному измерению;
- практическое осуществление постановки целей довольно сложно:
- трудно предсказать результат совместного влияния всех факторов;
- подчиненные стремятся занизить цели, а менеджеры - усложнить задачу, что разрушает положительный эффект от фактора участия работника в постановке целей.
Внешняя и внутренняя мотивация
Внутренняя мотивация - стремление совершать деятельность ради награды, которая содержится в самой этой деятельности ради переживания «чего-то большего, чем обыденное состояние»
Ядро внутренней мотивации - в стремлении человека к самоопределению, его желании действовать в соответствии с идущей изнутри мотивацией, а не под влиянием внешнего контроля и давления.
Внешние мотиваторы: - деньги, угрозы - жесткие сроки - навязанные цели - надзор, оценки |
} |
Переживаются людьми как внешнее давление, угнетают внутреннюю мотивацию, снижают энтузиазм и интерес к работе |
Необходимо равновесие между внутренней и внешней мотивацией. По мере усиления внешней ситуации внутренняя мотивация снижается, угнетая внутреннюю. Это приводит к общему снижению мотивационного потенциала работника.
Источники внешней мотивации
Ё Инструментальная мотивация
Мотивация, созданная внешними стимулами (оплата, продвижение по службе и др.).
Ё Мотивация, проистекающая из внешней концепции «Я»
Индивидуум ориентирован на других, ведет себя так, чтобы удовлетворить ожидания значимых для него людей, быть принятым группой и получить определенный статус.
Источники внутренней мотивации
Ё Мотивация, имеющая своим источником сам процесс
Сама работа или определенное поведение доставляют человеку удовольствие
Ё Мотивация, проистекающая из внутренней концепции «Я»
Человек мотивирует стремление соответствовать стандартам, которые он установил себе сам, собственному идеалу «Я».
Ё Мотивация интернализации цели
Человек воспринимает общую цель как свою собственную, и стремится к ее достижению, как своей цели; она приобретает для него характер ценности.
Индивидуальный подход к мотивации работника
1. Соответствие внешних стимулов внутренним мотивам и актуальным потребностям работника (См. содержательные теории мотивации)
2. Баланс внутренней и внешней мотивации
3. Соответствие работы карьерным ориентациям сотрудника
Различная субъективная значимость внутренних мотивов проявляется в предпочтении разных типов карьерных ориентаций
Карьерная установка - постоянный и устойчивый элемент структуры личности; она может быть измерена при помощи опросника «Якоря карьеры» Э. Шейна.
Если внешние мотиваторы адекватны ведущим карьерным ориентациям, легче добиться равновесия между внутренней и внешней мотивацией
Общий мотивирующий потенциал работы
В этом ключе разрабатываются понятия «реорганизация труда», «обогащение труда», или «расширение труда». Хартманом и Олдхемом была сформулирована модель рабочей мотивации, основанная на ключевых характеристиках работы:
Связь характеристик работы, переживаемых состояний и результатов
Разнообразие умений Идентифицируемость задания Значимость задания |
Переживание значимости работы |
Высокая внутренняя рабочая мотивация |
|
4. Автономность |
Переживание ответственности за результаты работы |
Высокое качество выполнения работы |
|
5. Обратная связь о результатах работы |
Знание результатов своей работы |
Высокая удовлетворенность работой. Низкая текучесть кадров |
Ключевые характеристики работы:
Разнообразие умений - работа требует разнообразных умений и способностей личности; если работа требует от человека разнообразных умений, то она будет казаться ему более значимой, чем это есть на самом деле.
Идентификация задания - работа требует завершения целостной и определенной задачи или этапа работы с видимым конечным результатом.
Значимость задания -задание имеет существенное влияние на жизнь или работу других людей как внутри организации, так и вне ее.
Автономность -работа предоставляет реальную свободу и возможность по своему усмотрению в планировать работу и определять способы ее выполнения.
Обратная связь - своевременное получениее прямой и ясной информации относительно эффективности работы.
Основные психологические состояния:
Переживаемая значимость работы - степень, в которой работа переживается человеком как значимая, полезная и стоящая.
Переживание ответственности за результаты работы - та степень, в которой человек чувствует себя лично причастным к результатам работы и ответственным за них.
Знание результатов - степень, в которой человек знает и понимает, насколько эффективно он выполняет работу на всем ее протяжении
Общий мотивирующий потенциал работы определяется по формуле:
МП = ((Разн+Идент+Знач)/3) х Авт х Ос,
Где МП - мотивационный потенциалРазн - разнообразие уменийИдент - идентификация задания |
Знач - Значимость заданияАвт - автономностьОс - обратная связь |
Тема 7. Коммуникативное поведение в организации
Процесс коммуникации - процесс обмена информацией между двумя и более людьми.
Организационные коммуникации можно разделить на внешние и внутренние
Внешние - это коммуникации между организацией и внешней средой. Организация посылает во внешнюю среду разнообразные сообщения: отчеты в государственные инстанции, рекламную информация для потребителей, информация в СМИ для формирования имиджа организации в глазах общественности. В свою очередь, многие из важнейших компонентов внешней среды посылают адресные или неадресные сообщения, которые организация должна принимать, правильно интерпретировать и адекватно реагировать на них.
Внутриорганизационные коммуникации
Виды коммуникаций в организации
По субъекту и средствам коммуникации |
џ Межличностныеџ Коммуникации с помощью технических средств, информационных технологий (УИС) |
|
По форме общения |
џ Вербальныеџ Невербальные |
|
По каналам общения |
џ Формальныеџ Неформальные |
|
По расположению каналов общения в организационном пространстве |
џ Вертикальныеџ Горизонтальные |
|
По направленности общения вертикальные коммуникации |
џ Нисходящиеџ Восходящие |
Формальные коммуникации упорядочены, определяются формальным взаимодействием ее членов, связаны с выполняемыми ими функциями и регулируются существующими в организации регламентами:
организационными (схема организационной структуры);
функциональными (положения о подразделениях и службах, раздел «Взаимосвязи между подразделениями»).
Нисходящие и восходящие коммуникации обеспечивают перемещение информации между уровнями управления, и объединяются в группу вертикальных коммуникаций.
Нисходящие коммуникации - обеспечивают передачу информации с высших уровней на низшие и выполняют следующие задачи.
Поставить конкретные задачи подчиненным по выполняемой работе.
Обеспечить их информацией о принятых в организации процедурах и практике.
Обеспечить информацией, касающейся смысла выполняемой работы.
Проинформировать подчиненных о качестве их работы
Предоставить идеологическую информацию для облегчения восприятия целей.
Восходящие коммуникации - обеспечивают перемещение информации от низшего к более высокому уровню организации и выполняют функцию оповещения верха о том, что делается на нижних уровнях (контроль деятельности подчиненных, обнаружение текущих или назревающих проблем, информация, необходимая для принятия управленческих решений).
Горизонтальные (латеральные) коммуникации обеспечивают обмен информацией между подразделениями или отдельными сотрудниками для координации их действий.
Поскольку организация построена на основе разделения труда, то конечный продукт может быть получен только в результате скоординированной совместной деятельности подразделений и работников. Общая тенденция в современном менеджменте связана с усилением роли горизонтальных коммуникаций в организации согласованных действий. Это обеспечивает большую мобильность и оперативность, а также способствует формированию в организации более равноправных отношений, что повышает степень удовлетворенности работников.
Неформальные коммуникации происходят стихийно в результате социального взаимодействия между людьми. Сюда относятся факты, слухи, сплетни, настроения, мнения, подозрения и толки, обычно не передаваемые через официальные каналы. Неформальные коммуникации являются мощным каналом информации, пересекающим формальные каналы общения. Они в значительной степени влияют на внутреннюю среду организации, поэтому в последнее время все больше усилий тратится на то, чтобы использовать неформальные каналы распространения информации для целенаправленного воздействия на сотрудников.
Барьеры эффективной коммуникации
1. Барьеры, обусловленные восприятием:
1.1 Разный уровень компетентности. Люди могут интерпретировать одну и ту же информацию по-разному в зависимости от имеющегося у них опыта.
1.2 Избирательное слушание - люди более склонны к восприятию той информации, которая позитивно окрашена и согласуется с их мнением и личным опытом; негативно окрашенная и противоречащая опыту информация может отвергаться уже на этапе восприятия. Этот процесс непроизвольный, поэтому плохо поддается сознательному контролю.
1.3 Семантический барьер - связан с разным смыслом, который могут приписывать одним и тем же символам (словам) отправитель и получатель сообщения. (Семантика изучает способ использования слов и значения передаваемые словами. Символ не имеет неповторимого неотъемлемого значения. Значение символа выявляется через опыт и варьируется в зависимости от контекста, ситуации, в которой он использован).
1.4 Барьеры межличностного взаимодействия, создающие ситуацию, когда для получателя информации становится значимой не сама информация, а эмоциональное переживание процесса взаимодействия.
1.5 Невербальные преграды (частный случай 1.4) - связаны с негативным значением языка поз и жестов. Чаще всего возникают при неконгруэнтном поведении, когда невербальная составляющая имеет личностно-значимый для получателя смысл.
1.6 Физические барьеры - наличие шумов и помех в канале передачи информации.
2. Барьеры, обусловленные плохой организацией коммуникаций
2.1 Плохая обратная связь.
2.2 Давление времени.
2.3 Перегрузка общения.
3. Барьеры, вызванные низким уровнем доверия
3.1 Нежелание вступать в контакт или делиться информацией.
3.2 Намеренное сокрытие или искажение информации.
3.3 Неуверенность в достоверности получаемой информации.
Основные проблемы в нисходящих коммуникациях возникают от того, что при передаче информации не уделяется должного внимания ее получателю. Исследования показали, что нисходящий информационный поток может оказать следующее действие на получателя информации:
Способы улучшения нисходящих коммуникаций
Продуманно формировать поток нисходящей информации с учетом особенностей восприятия адресата.
Обращать внимание на возможные семантические барьеры, пояснять смысл сообщения.
Организовывать эффективную обратную связь для своевременного выявления и коррекции искажений смысла передаваемого сообщения.
Особенности восприятия информации
Интерпретируя информацию, люди следуют по пути наименьшего сопротивления.
Люди легче воспринимают сообщения, согласующиеся с имеющимся у них опытом.
Сообщения, противоречащие ценностям человека, вызывают большее сопротивление, чем те, которые противоречат рациональной логике.
Сообщения, способствующие удовлетворению важных для человека потребностей, воспринимаются легче, чем те, которые не способствуют.
Когда люди видят изменения в окружающей среде, они более открыты по отношению к новым сообщениям.
На коммуникацию влияет ситуация в целом: в одной ситуации сообщение может показаться сообразным ситуации, в другой - нет
Проблемы восходящих коммуникаций
Из всех направлений общения именно восходящие коммуникации являются наименее эффективными. Самые распространенные негативные явления:
Задержки, т.е. медленное восхождение информации на высокие уровни, когда менеджеры не рискуют поднимать проблемы, т.к. боятся негативной реакции руководства. Поэтому на нижнем уровне информация тормозится, т.к. менеджеры пытаются сами решить проблему.
Дефицит восходящей информации. Проблемой является потребность отправителя в ответе, то есть в реакции руководства на отправленную информацию. Осуществление обратной связи это поощряет восходящий поток информации, ее отсутствие - гасит, подавляет восходящие коммуникации.
Фильтрация - определенная форма цензуры снизу, как естественной склонности всех работников доводить до сведения руководителя лишь то, что он, по их мнению, хотел бы услышать. Иногда для преодоления фильтрации рядовые сотрудники добиваются прямого выхода на начальника, минуя одну или несколько ступеней в иерархии.
В восходящих коммуникациях возможны искажения или сознательное изменение сообщения таким образом, чтобы оно способствовало достижению чьих-то личных целей. Это не только мешает менеджеру принять обоснованное решение, но и разрушает доверие сторон
Методы повышения эффективности восходящих коммуникаций
Процедура обжалования - регламентированная возможность обратиться с жалобой к вышестоящему начальнику, минуя своего непосредственного руководителя.
Политика открытых дверей (дверь непосредственного начальника в буквальном смысле всегда открыта для всех, кто хочет поделиться с ним своими соображениями), проведение встреч с работниками, практика «выхода в народ»
Консультации, опрос общественного мнения, собеседования с увольняющимися работниками, «ящики для предложений».
Партисипативные методы (методы принятия решения на основе вовлечения работников), «кружки качества» и т.д..
Использование неформального общения.
Повышение коммуникативной компетентности руководителей, в том числе, развитие навыков активного слушания.
Повышение эффективности горизонтальных коммуникаций
1) Приобретение сотрудниками необходимых навыков межличностного общения.
2) Совершенствование внутренней среды организации, повышение уровня доверия, развитие духа сотрудничества.
3) Грамотная политикой руководства при управлении организационными конфликтами.
4) Повышение мотивации достижения общеорганизационных целей.
Обратная связь - то, что воспринял адресат сообщения и как он к этому относится
Эффективность коммуникаций во многом зависит от качества обратной связи
Характеристики эффективной обратной связи
1. Направленность на улучшение качества работы и повышение ценности каждого работника
2. Конкретность, конструктивность
3. Описательный характер (отсутствие оценок)
4. Полезность
5. Своевременность
6. Желание и готовность сторон к осуществлению обратной связи
7. Ясность, четкость выражения понятность получателю
8. Надежность, достоверность
Тема 8. Управление организационными конфликтами
индивидуальный групповой поведение мотивация
Понятие конфликта
Происхождение слова: conflictus - столкновение. Само понятие в современной культуре имеет множество значений (борьба, сражение, война, дисгармония в отношениях между людьми, идеями, интересами, противостояние и т.д.)
Главные признаки, присущие всем конфликтам:
Биполярность - наличие двух противоречащих друг другу начал
Наличие субъекта или субъектов как носителей конфликта
Активность этих субъектов, направленная на преодоление противоречия
Управление конфликтами - это одна из важных составляющих искусства менеджера не только из-за временных затрат, и из-за значимости их последствий для организации.
Конфликт - это не отклонение от нормы, норма социальных отношений.
Признаки социальных конфликтов
Наличие по крайней мере двух сторон, имеющих контакт друг с другом
Взаимозависимость сторон, побуждающая их к участию в конфликтном взаимодействии
Полная или частичная несовместимость целей и ценностей конфликтующих сторон.
Нулевая сумма конфликтного взаимодействия (выигрыш одного равнозначен проигрышу другого)
Действия, направленные непосредственно друг против друга - основной признак
Использование давления - экономического, психологического, физического и др.
В основе конфликта лежат противоречия: объективные, существующие независимо от их осознания людьми, и субъективные, связанные либо с осознанием объективных противоречий, либо собственно с сознанием, психологией людей.
Конфликт - основанное на реальных или мнимых противоречиях взаимодействие сторон, преследующих несовместимые, взаимоисключающие цели; действия направлены непосредственно друг против друга и исключают взаимную выгоду
Как сегодня понимаются конфликты:
Конфликт - это нормально. Конфликт неизбежен и неотвратим, поэтому он должен пониматься как одна из форм нормального человеческого взаимодействия.
Конфликт - это не обязательно плохо, он не всегда и необязательно приводит к разрушениям. Напротив, это один из главных процессов, служащих сохранению жизнеспособности и устойчивости целого.
Конфликт изменение адаптация выживание. Конфликт содержит в себе потенциальные позитивные возможности, это стимул к изменениям, возможность выхода на новый уровень развития, а значит, конфликт - это может быть хорошо.
Конфликт - это то, с чем можно работать, и в наше время работа с конфликтом осознается как общий социальный и личный интерес.
Структура конфликта
Структурные характеристики - составные элементы конфликта, без которых его существование невозможно:
стороны (участники) конфликта - ролевые позиции, в рамках которых они участвуют в конфликтной ситуации. Важными являются интересы участников конфликта, преследуемые ими цели, их социокультурные и психологические особенности. Важно иметь в виду не только непосредственных участников конфликта, но и других лиц, чьи интересы могут быть затронуты в данной ситуации и чья позиция может влиять на исход конфликта. Они могут рассматриваться как пассивные участники конфликта.
условия конфликта - обстоятельства или факторы, определяющие его характеристики и возможность его возникновения - социокультурный контекст конфликта (культурные нормы поведения), непосредственный ситуационный фон протекания конфликта, наличие третьих сил, заинтересованных в обострении или смягчении конфликта, межличностная ситуация.
предмет конфликта - то, что становится объектом противоречащих друг другу или несовместимых притязаний сторон, то, из-за чего спорят и по какому поводу договариваются. Предмет конфликта связан с целями участников, однако не все цели связаны с предметом конфликта.
действия участников конфликта - конфликтное взаимодействие, которое и является основным содержанием конфликта; начинается с действий одного участника, который рассматривается как инициатор конфликта.
исход (результат) конфликта - не только результат, но и идеальный образ этого результата, имеющийся у участников и, в конечном итоге, определяющий его направленность. Цели участников не всегда осознаются участниками и тем более формулируются в терминах конечных результатов. Вместе с тем образ желательного исхода конфликта становится важнейшим регулятором конкретных действий участников.
Динамика конфликта - стадии его развития и процессы, протекающие на отдельных стадиях.
Фазы развития межличностного конфликта:
Предконфликтная ситуация - положение дел накануне конфликта, скрытый конфликт, напряженность, объективные обстоятельства
Инцидент - первая стычка конфликтантов - восприятие ситуации как конфликтной
Эскалация - развитие конфликта
Кульминация - верхняя точка эскалации, когда ущерб достигает недопустимого уровня, что заставляет стороны искать разрешения конфликта
Завершение конфликта - некоторые действия сторон, уменьшающие интенсивность противостояния
Классификация конфликтов в организациях
Основание классификации |
Типы конфликтов |
|
По уровню |
межличностные, т.е. конфликты между отдельными людьми; между отдельным человеком и группой; межгрупповые, т.е. конфликты, сторонами которых являются группы различного масштаба; |
|
По ранговым отличиям |
горизонтальные - между равными по статусу участниками; примыкает к ним - линейно-функциональный конфликт; вертикальные - между стоящими выше и ниже на социальной лестнице между частью и целым - работник и группа, группа и организация |
|
В зависимости от количества причин |
однофакторные, в основе которых лежит одна причина; многофакторные, возникающие в силу двух и более причин; кумулятивные, когда несколько причин накладываются одна на другую и это приводит к резкому усилению интенсивности конфликта. |
|
По временным параметрам |
единичные, периодические и частые, скоротечные и длительные |
|
По сферам проявления |
канализируемые конфликты, предполагающие ограниченность сферы соперничества и активности участников; эскалирующие конфликты, у которых спектр конфликтного взаимодействия неограниченный и расширяющийся (такие конфликты плохо поддаются управлению и влекут за собой наиболее разрушительные последствия) |
|
По форме проявления |
открытые и скрытые |
|
По отношению к целям организации |
с преимущественно позитивной направленностью (совпадение целей участников конфликта с целями организации); с позитивно-негативной направленностью - цели одной из сторон не совместимы с целями организации, которые отстаивает другая сторона; с негативной направленностью - цели всех участников не совместимы с целями организации (такие конфликты имею обычно скрытый характер) |
Причины организационных конфликтов (М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури):
Распределение ресурсов - при ограниченности ресурсов в любой организации каждый ее участник стремится получить большую долю и завысить значимость своего труда.
Взаимозависимость задач - причиной конфликта может стать недостаточная согласованность действий работников или неадекватные действия одного из тех, кто связан с выполнением общей задачи.
Различия в целях. Возможность конфликта повышается при усложнении организаций, когда отдельные подразделения начинают во многом самостоятельно формулировать свои цели, которые могут значительно расходиться с целями всей организации.
Различия в представлениях и ценностях, интересах и желаниях людей приводят к тенденциозному восприятию ситуации и соответствующей реакции на нее.
Различия в манере поведения и в жизненном опыте.
Неудовлетворительные коммуникации.
В причинах конфликтов выделяют
структурную составляющую, связанную с объективно существующими условиями (соперничество за ресурсы, взаимозависимость задач, различия в целях, несогласованность действий из-за плохой организации работ и т.д.)
субъективную составляющую, обусловленную различием в представлениях и ценностях, конфликты из-за борьбы за влияние и статус (значимость), различие в манере поведения и жизненном опыте, обусловленные неудовлетворительной коммуникацией.
Последствия конфликта
Дисфункциональные последствия конфликта:
дестабилизация организации, снижение управляемости;
отвлечение персонала от реальных проблем и целей организации, смещение этих целей в сторону групповых эгоистических интересов и обеспечения победы над противником; неудовлетворенность участников конфликта пребыванием в организации, рост фрустрации, депрессии, стрессов и, как следствие - снижение производительности труда, увеличение текучести кадров;
нарастание эмоциональности и иррациональности, враждебности и агрессивности поведения, недоверия к руководству и окружающим;
ослабление возможностей общения и сотрудничества с оппонентами в будущем;
отвлечение участников конфликта от решения задач организации и бесплотная растрата их сил, энергии, ресурсов и времени на борьбу друг с другом.
Функциональные последствия конфликта:
инициирование изменений, обновлений, прогресса;
открытое выражение интересов и позиций сторон по спорным вопросам;
мобилизация внимания, интереса и ресурсов для решения проблем;
формирование у участников конфликта чувства сопричастности к принятому в его результате решению, что облегчает его реализацию;
стимулирование более обоснованных действий для того, чтобы доказать свою правоту;
побуждение участников к взаимодействию и выработке новых, более эффективных решений, устраняющих саму проблему;
развитие у участников конфликта способности к сотрудничеству в будущем;
разрядка психологической напряженности в отношениях между людьми, более четкое выяснение их интересов и позиций;
преодоление традиций «группового мышления», конформизма, «синдрома покорности», развитие индивидуальности работника;
вовлечение обычно пассивной части сотрудников в решение организационных проблем, что идет на пользу как работнику (стимулирует его личностный рост), так и организации (служит решению ее задач);
выявление неформальных групп, их лидеров и более мелких группировок, что может быть использовано руководителем для повышения эффективности управления;
выработка у участников конфликта навыков относительно безболезненного решения возникающих проблем в будущем;
усиление внутригрупповой сплоченности в случае межгрупповых конфликтов, когда наличие «общего врага» способно погасить внутренние распри, снизить остроту и актуальность внутренних разногласий.
Эффективное обращение с конфликтами
Обращение с конфликтами включает в себя деятельность по предотвращению конфликтов и, в случае их возникновения, управление ими.
Управление конфликтами представляет собой контроль над процессом и формами протекания конфликта с целью минимизации его издержек и максимизации позитивных результатов. Обычно управление конфликтом направлено на его разрешение или урегулирование.
Разрешение конфликта предполагает устранение источника конфликта, а его урегулирование предполагает прекращение конфликтных действий и враждебности, снижение значимости источника, причин конфликта. Обычно это достигается с помощь компромиссов и убеждения.
Диагностирование конфликта
Исходным моментом эффективного обращения с конфликтами является их диагностирование, предполагающее сбор и анализ разносторонней информации о них. Важнейшие аспекты диагноза конфликта:
Причины или источники конфликта, т.е. лежащие в его основе объективные или субъективные противоречия;
Природа конфликта: существует ли он на базе организационных целей, или цели его участников не совместимы с целями организации
История конфликта, в том числе поворотные точки в его развитии, среда, в которой он прогрессировал, стадии и тенденции его развертывания;
Стороны конфликта: личности, группы, организации и т.п.
Отношение сторон к конфликту: их цели, надежды, ожидания, условия, намерены ли они решить конфликт сами или готовы обратиться к посредникам и т.п.
Формальные и неформальные позиции и взаимоотношения сторон, в том числе их лидеров.
Глубина конфликта.
Профилактика конфликтов - действия, исключающие зарождение конфликтной ситуации или устраняющие причины, источники конфликта, и приводящие к разрядке конфликтной напряженности, предотвращающие формирование конфликтного сознания и конфликтных действий.
Профилактике конфликта в целом служат:
џ правильный подбор и расстановка кадров
џ грамотная организация трудовой деятельности работников, своевременное обеспечение их ресурсами, их рациональное и справедливое распределение
џ четкое распределение производственных заданий, полномочий и ответственности
џ соответствие прав и обязанностей сотрудников, строгий контроль за выполнением обязанностей и соблюдением прав
џ создание формального и неформального авторитета руководителя
џ формирование благоприятных межличностных отношений
џ укрепление коллективных норм саморегуляции поведения работников, сплочение коллектива
џ анализ и выявление причин возникающих слухов, сплетен, мелких ссор, которые создают благоприятную почву для конфликтов;
џ построение эффективной системы коммуникаций в организации, включая обучение руководителей всех уровней правилам и приемам корректного общения
Методы управления конфликтом - это приемы и способы, позволяющие осуществлять контроль за его протеканием и целенаправленно влиять на его последствия.
I. Прямые и косвенные методы управления организационными конфликтами
Косвенные методы:
1) Уменьшение взаимозависимости индивидов и рабочих подразделений:
a) разъединение (сокращение частоты контактов и количества координирующих моментов);
b) создание буфера (накапливание товарных запасов, назначение координатора).
2) Обращение к общим целям.
3) Ссылки на иерархию.
Прямые методы
1. Конкуренция
2. Сглаживание (приспособление)
3. Избегание
4. Компромисс
5. Сотрудничество
II. Структурные и персональные методы управления организационными конфликтами.
Структурные методы предполагают воздействие через организационные факторы и направлены на предотвращение формирования или устранение конфликтной среды, почвы, на устранение или ликвидацию источников конфликта, предотвращение его эскалации. К структурным методам относятся:
Четкое распределение и разъяснение прав и обязанностей, полномочий и ответственности, обеспечение работников своевременной и полной информацией.
Разработка и реализация общих комплексных целей. Общая цель ориентирует все подразделения и работников на сотрудничество, придает общий смысл их деятельности.
Стимулирование преданности организации, активного участия в достижении ее целей.
Персональные методы:
Использование власти, позитивных и негативных санкций непосредственно в отношении участников конфликта.
Изменение конфликтной мотивации сотрудников с помощью влияния на их потребности и интересы административными методами (повышение в должности, направление на учебу и т.д.).
Убеждение участников конфликта - разъяснительная и воспитательная работа, психологическая помощь и др.
Изменение состава участников конфликта и системы их взаимоотношений путем перемещения людей в организации, увольнения или побуждения к добровольному уходу.
Вхождение руководителя в конфликт в качестве эксперта и/или арбитра, поиск согласия путем переговоров и компромиссов
Правила обращения с конфликтами:
Ё Рационализация конфликта, снижение его эмоциональной окраски
Ё Концентрация внимания не на заявленных позициях, а на реальных интересах оппонентов
Ё Расширение коммуникации между сторонами для получения достоверной информации и укрепления доверия
Ё Сегментация, дробление предмета конфликта на многие составляющие, что позволяет выявить в позициях сторон точки соприкосновения и найти вопросы, по которым возможен компромисс и сотрудничество.
Ё Проведение различия между участником и предметом конфликта, уход от личной вражды и оскорблений.
Ё Расширение контекста восприятия ситуации участниками конфликта. Относительность соперничества - конфликт никогда не охватывает весь спектр интересов сторон, всегда можно найти общие черты и интересы.
Ё Ограничение сферы соперничества - нельзя затрагивать основные цели и ценности оппонента, допускать расширение областей спора.
Ё Дифференцированный подход к оппонентам. Если с каждой стороны в конфликте участвуют несколько человек, то их позиции редко совпадают полностью, так что модно искать отдельных людей, готовых к сотрудничеству, тем самым ослабляя противостояние.
Ё .Расширение временного горизонта конфликта. Определение длительной перспективы полного разрешения конфликта облегчает его разрешение
Ё Избегание односторонних уступок, которые заставляют уступившую сторону чувствовать себя ущемленной, что подрывает прочность соглашения.
Ё Уважение достоинства уступающей стороны, давая ей возможность выиграть в престиже
Ё Учет многопричинности конфликта и использование многообразия средств его разрешения.
Ё Включение посредника в процесс разрешения конфликта
Ё Предпочтительность ставки на сотрудничество между сторонами ставке на временный выигрыш.
Ё Определение круга альтернатив, допустимых возможных уступок до принятия совместного решения.
Ё Определение на ранних стадиях конфликта цены победы и цены поражения
Ё Результаты урегулирования должны быть сформулированы в ясном и четком соглашении, допускающем эффективный контроль
Эти и другие правила обращения с конфликтами не являются универсальными, их необходимо применять творчески, учитывая все факторы конфликтной ситуации.
Типичные ошибки обращения с организационными конфликтами:
Ё Запаздывание в принятии мер по собственно урегулированию и дальнейшему преодолению конфликтов (вместо этого практикуется уход от конфликта или его «силовое» разрешение)
Ё Попытка «разрешить» конфликт без выяснения его истинных причин
Ё Применение только силы, только карательных мер, или, наоборот, только дипломатических переговоров
Ё Шаблонное применение схем разрешения конфликта без учета его типа и особенностей.
Ё Попытка при помощи политической интриги разыгрывать свою собственную карту с сиюминутной выгодой.
Тема 9. Управление организационным поведением в условия нововведений
Природа и последствия сопротивления
Необходимость адаптации к быстро меняющимся внешним условием делает принципиально необходимым проведение различного рода организационных изменений (инноваций, нововведений). На практике менеджеры столкнулись с тем, что их идеи не удается сразу и полностью внедрить, эти попытки проводить изменения наталкиваются на сопротивление.
Под сопротивлением понимается многогранное явление, вызывающее непредвиденные отсрочки, непредвиденные расходы и нестабильность процесса изменений. Сопротивление может проявляться в попытках саботировать изменения внутри организации или «утопить» их в потоке первоочередных дел. Т.е. под сопротивлением изменениям понимаются любые поступки работников, направленные на дискредитацию, задержки или противодействие осуществлению перемен в процессе труда.
Сопротивление переменам возникает неизбежно, но для того, чтобы руководство могло реализовать намеченные изменения, сопротивление необходимо преодолевать. Любые изменения вызывают сопротивление у всех, кого эти изменения касаются: и у руководителей, и у подчиненных. Сопротивление возникает всякий раз, когда организационное изменение ведет к разрыву в сложившемся поведении, критериях и структуре управления. Чтобы справиться с этой часто возникающей проблемой, необходимо понять, почему люди не хотят перемен.
Конфликты, связанные с изменениями
Проведение преобразований в организации, как правило, затрагивает интересы людей, их планы, ожидания. Чем радикальнее и масштабнее проводимые изменения, тем чаще они вызывают противоречия и конфликты. Причины противоречий между сторонниками и противниками нововведения кроются в различии результатов и последствий нововведений для социальных групп и отдельных работников с одной стороны, и организации в целом - с другой. В результате
социальный эффект по «знаку» может быть противоположен экономическому;
последствия инноваций могут противостоять результатам;
одни и те же результаты и последствия нововведений могут по-разному восприниматься и оцениваться работниками и организацией и могут стать причиной конфликта.
Конфликты, которые возникают в результате нововведений, могут частично носить функциональный, а частично - дисфункциональный характер. Работники, активно сопротивляющиеся нововведениям, становятся участниками конфликта. При этом они не обязательно будут в нем неправой стороной. На ход внедрения нововведений существенное влияние могут оказать также пассивные работники. Они открыто не выступают против инноваций, поэтому их трудно выявить и вступить сними в диалог. Таких может оказаться в коллективе достаточно много, и тогда скрытое сопротивление может сильно затруднить инновационный процесс.
Виды и причины сопротивления
- индивидуальное сопротивление, которое исходит от отдельных людей или групп;
- системное сопротивление, имеющее своим источником некомпетентность организации.
Причины индивидуального сопротивления.
Сама неопределенность ситуации - человек отрицательно относится к изменениям, потому что не знает, каковы будут последствия, подозревает угрозу своей защищенности.
Ощущение, что перемены приведут к личным потерям (работа, формальный или неформальный статус, установившиеся социальные отношения, свои полномочия в принятии решений, формальную или неформальную власть, доступ к информации, автономию или привлекательность выполняемой работы).
Убеждение, что для организации изменения не являются необходимыми или желательными, что они не решат проблемы, а только увеличат их число
Возможные причины сопротивления руководителя - потеря ощущения безопасности, когда руководитель не уверен в результатах и последствиях изменений:
вынужден рисковать, а это противоречит его натуре;
чувствует, что в результате изменения он может оказаться лишним;
не способен выполнять новую роль, отведенную ему в результате изменения;
чувствует, что он потеряет «лицо» в глазах руководителя;
не способен/не желает обучаться новому ремеслу и осваивать новый стиль поведения;
в опасности оказываются его позиции в системе организационной власти
Групповое сопротивление связано с тем, что возникающие изменения нарушают признанные в группе ценности и нормы, а также разрушают «модель реальности», которой придерживается данная группа.
Наиболее чувствительные для работников моменты, связанные с изменениями:
работникам не ясна цель изменений; это вызывает тревогу и подозрения;
сотрудники не видят необходимости в переменах;
они не принимают участие в планировании перемен;
те, кого перемены затрагивают, считают слишком высокими связанные с ними издержки и незначительными потенциальные выгоды;
что изменения не совместимы с имеющимися организационными ценностями;
начальство и другие ключевые фигуры в организации не оказывают поддержки изменениям, не выделяют достаточно времени и ресурсов для этих целей;
изменения проводятся слишком медленно или слишком быстро;
сотрудники считают, что в результате изменений они утрачивают независимость, снижается уровень их инициативы, получаемая обратная связь или значимость их работы;
в организации уже имеется негативный опыт плохо продуманных изменений;
имеется страх перед неудачей, стремление вернуться к безопасному прошлому, когда работа была не такой сложной;
работники считают, что у них не хватает знаний и умений, и не верят, что необходимое обучение будет проведено организацией;
нет достаточного доверия и симпатии к руководству и тем, кто проводит изменения;
дополнительная нагрузка, связанная с изменениями, воспринимается как чрезмерное давление;
изменение затрагивает такие интересы работников как зарплата и престиж;
изменения помешают их личным целям, успеху и продвижению в будущем;
изменение заставит некоторых работников признать прошлые ошибки, поставит под сомнение их решения, суждения и поступки.
Происхождение системного сопротивления
Системное сопротивление связано с конфликтным взаимодействием в организации двух тенденций, двух видов управленческой деятельности. Первая связана с обеспечением эффективного текущего производства и сбыта продукции, предоставления услуг клиентам. Второй вид деятельности - стратегическая, которая направлена на замену традиционной продукции новыми образцами, выходом на новые рынки, освоение новых технологий и видов деловой активности. В результате суммарная загруженность управляющих возросла, создавая перегрузку в системе управления, при этом стратегические вопросы чаще всего давались «в нагрузку» к программе деятельности линейных руководителей. В результате дефицита управленческого ресурса стратегическая деятельность приносилась в жертву текущей производственной деятельности.
Итак, три составляющие сопротивления системы:
конфликт, возникающий при установлении приоритета работ, который подавляет стратегическую активность в пользу текущей производственно-хозяйственной деятельности;
стратегическая перегрузка управляющих;
стратегическая некомпетентность управляющих, ориентированных ранее на текущую производственную деятельность
В реальной ситуации одновременно присутствует как поведенческое сопротивление групп и индивидов, так и сопротивление системы, и эти виды сопротивления накладываются друг на друга.
Преодоление сопротивления
1) Обеспечение достаточной информацией - открытое обсуждение идей и предстоящих мероприятий, индивидуальные беседы с сотрудниками, выступления перед группами, доклады; задача - заранее убедить сотрудников в том, что эти перемены необходимы;
2) Привлечение подчиненных к принятию решений - это дает возможность сотрудникам высказать свое отношение к новшествам и потенциальным проблемам.
3) Обучение и поддержка - помогают работникам приспособиться к новой обстановке; здесь нужна и эмоциональная поддержка, внимание со стороны руководителя, и профессиональная переподготовка, помогающая справляться с новыми обязанностями.
4) Переговоры - средство достижения согласия с сопротивляющимися, чаще всего за счет компенсации потенциальных потерь и дачи обещаний, которые расцениваются как своего рода гарантии психологической безопасности .
5) Кооптация - предоставление лицу, которое может оказать сопротивление переменам, ведущей роли в принятии решений о внедрении новшеств и в их осуществлении.
6) Принуждение - угроза лишить работы, повышения квалификации и з/платы, продвижения по службе и т.д.
Адаптация персонала к проводимым изменениям
Ё Акцент на группу -
Ё Убежденность менеджеров
Ё Участие работников
Ё Вознаграждение
Ё Безопасность работника
Ё Коммуникации
Ё Готовность к изменениям связана с информированностью сотрудников
Ё Работа с системой в целом
Потенциальные плюсы сопротивления:
v Работники действуют как часть системы контроля реальности планов и поддержания равновесия, заставляют менеджеров тщательно взвешивать свои действия, проверяя их адекватность;
v Сопротивление может помочь определить конкретные проблемные области, в которых проведение изменений будет связано с дополнительными трудностями. Это позволяет менеджменту принять превентивные меры, не дожидаясь возникновения проблем.
v Уровень сопротивления позволяет руководству получить информацию об установках работников по тому или иному вопросу, помогает работникам выплеснуть накопившееся напряжение и стимулирует диалог в организации, что является хорошей основой развития организации в долговременной перспективе.
Последовательность проведения изменений в организации
Выделяют следующие стадии изменений:
- размораживание,
- процесс изменения,
- замораживание.
Принципы управления изменениями
Осуществлять только полезные и необходимые изменения.
Работники должны быть готовы к постоянным изменениям, к овладению новыми навыками.
Проводить эволюционные преобразования.
Вырабатывать адекватные приемы противодействия каждому источнику сопротивления.
Вовлекать в процесс осуществления перемен всех работников, что позволит снизить сопротивление.
Проводимые изменения должны быть выгодны работникам.
Рассматривать процесс проведения изменений как долгосрочный, особое внимание уделяя стадиям «размораживания» и «замораживания».
Идентифицировать проблемы, которые не удалось устранить в процессе изменений.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Основы организационного и должностного поведения. Теории поведения человека в организации. Взаимодействие личности и организации. Сущность мотивации трудового поведения персонала. Основные теории лидерства. Управление конфликтами в организации.
методичка [316,1 K], добавлен 10.08.2009Основные проблемы организационного поведения и его компоненты: личность, группа, организация. Эффективность работы по управлению персоналом в современных условиях. Достижение целей компании посредством ее сотрудников как базовая функция менеджера.
презентация [1,9 M], добавлен 24.12.2010Организационное поведение как наука и дисциплина, история ее развития и подходы к изучению. Место личности в организации. Типы индивидуального поведения. Групповое поведение и методы управления людьми. Особенности современных организационных отношений.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 12.03.2013Теория поведения человека в организации. Стадии адаптации работника к новой трудовой среде. Взаимодействие личности и организации с учетом психологических особенностей работника. Мотивация и результативность организации. Теории лидерского поведения.
реферат [29,9 K], добавлен 25.01.2010Теоретические основы организационного поведения: возникновение и развитие теории, особенности ее современного состояния, основные направления. Доминирующие подходы в организационных науках. Перспективы развития теории организационного поведения.
реферат [30,4 K], добавлен 20.07.2012Сущность организационного поведения. Объект, предмет, цели, задачи и методы дисциплины. Категории поведения в организации. Личностный уровень поведения. Групповое поведение. Факторы, влияющие на эффективность групп. Поведение в неформальных группах.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 22.09.2008- Влияние саморегуляции индивида на построение системы собственного организационного поведения команды
Понятия, уровни, модели организационного поведения. Изучение и анализ поведения индивида, группы, организации с целью понимания, предсказания и усовершенствования индивидуального поведения каждого работника. Способы влияния на организационное поведение.
контрольная работа [21,7 K], добавлен 10.03.2013 Понятие и особенности организационного поведения, его роль и место в системе наук и практике управления. Социальные, юридические, этнические, политические, экономические и индивидуальные условия, оказывающие влияние на организационное поведение.
курсовая работа [50,9 K], добавлен 30.06.2010- Предмет, цель, задачи и методологические особенности организационного поведения как прикладной науки
Организационное поведение как комплексная прикладная наука об управлении поведением человека в организации, его предмет и методика исследования. Цели и методологические особенности данной науки. Связь организационного поведения с поведенческими науками.
контрольная работа [142,9 K], добавлен 03.11.2010 Учет и использование в работе менеджера и в управлении организационным поведением основных психологических характеристик личности. Общие положения о природе человека и организаций, модели организационного поведения сотрудников, профессиональные кризисы.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 07.06.2010