Результаты анкетирования преподавателей ВУЗа и оценка необходимости проведения исследования системы управления Московского государственного университета печати имени Ивана Федорова
Исследование условий организации труда в ВУЗе, оснащенность современными техническими средствами и технологиями обучения. Конкурентоспособность ВУЗа и заинтересованность студентов в получении новой информации. Оценка введения балльно-рейтинговой системы.
Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
Вид | практическая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 23.01.2014 |
Размер файла | 2,3 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова
вуз труд конкурентоспособность обучение
ОТЧЕТ
По дисциплине: Исследование систем управления
на тему:
Результаты анкетирования преподавателей ВУЗа и оценка необходимости проведения исследования системы управления Московского государственного университета печати имени Ивана Федорова
Выполнила студентка Федорова А.Е.
ИКиМ, группа ДэМ(бак)3-3,
Принял: Королев Д.А.
Москва 2013
Список вопросов для анкетирования преподавателей:
1) На сколько вы оцениваете общую квалификацию преподавательского состава? (1-5 баллов)
2) Насколько вы удовлетворены условиями организации труда в вузе? (1-5 баллов)
3) Считаете ли вы наш вуз эффективным? (ДА - 2 балла; НЕТ - 0 баллов)
4) Удобно ли вам использовать электронный рейтинг группы? (ДА - 2 балла; НЕТ - 0 баллов)
5) Оцените работу столовых, буфетов. (1-5 баллов)
6) Оцените качество работы диспетчерской? (1-5 баллов)
7) Оцените оснащенность вуза современными техническими средствами и технологиями обучения? (1-5 баллов)
8) Оцените качество работы деканатов. (1-5 баллов)
9) Хотели бы вы изменить характер обучения в вузе? (ДА - 0 баллов; НЕТ - 2 балла)
10) Часто ли в вузе происходят перемены в сфере образования? (ДА - 0 баллов; НЕТ - 2 балла)
11) Оцените ваш график работы в университете. (1-5 баллов)
12) Получаете ли вы удовольствие от своей работы? (ДА - 2 балла; НЕТ - 0 баллов)
13) Готовы ли вы к дистанционному общению со студентами посредством сети интернет? (ДА - 2 балла; НЕТ - 0 баллов; ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ - 0 баллов)
14) Достаточная ли база у ВУЗа для организации производственной практики студентов? (ДА - 2 балла; НЕТ - 0 баллов)
15) Повысится ли успеваемость студентов благодаря рейтинговой системе? (ДА - 2 балла; НЕТ - 0 баллов)
16) Считаете ли Вы эффективным дистанционное обучение? (ДА - 0 баллов; НЕТ - 2 балла)
17) Оцените заинтересованность студентов в получении новой информации (1-5 баллов)
18) Насколько Вы удовлетворены отношением со стороны руководства вуза к Вам? (ПОЛНОСТЬЮ УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО - 2 балла; ЧАСТИЧНО УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО - 1 балл; НЕУДОВДЕТВОРИТЕЛЬНО - 0 баллов; ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ - 0 баллов)
19) Насколько Вы удовлетворены признанием Ваших успехов и достижений? (ПОЛНОСТЬЮ УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО - 2 балла; ЧАСТИЧНО УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО - 1 балл; НЕУДОВДЕТВОРИТЕЛЬНО - 0 баллов; ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ - 0 баллов)
20) Насколько Вы удовлетворены предоставлением льгот: отдых, санаторное лечение и др.? (ПОЛНОСТЬЮ УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО - 2 балла; ЧАСТИЧНО УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО - 1 балл; НЕУДОВДЕТВОРИТЕЛЬНО - 0 баллов; ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ - 0 баллов)
Вес каждого вопроса равен 100%. Таким образом, максимально возможный балл за анкетирование составляет 66 (сумма всех баллов по ответам).
Шкала оценки функционирования МГУП им. Ивана Федорова:
1. 0-32 б. - система управления нуждается в исследовании.
2. 33-51 б.- ВУЗ в целом функционирует нормально, но некоторые моменты в управлении учебного заведения стоит пересмотреть.
3.52-66 б. - ВУЗ функционирует эффективно.
Общая заполненная таблица: Вопросы анкеты
По данной анкете было опрошено 12 преподавателей. Их ответы приведены в таблице ниже
Таблица
Результаты анкетирования
Вопрос |
Опрашиваемый |
||||||||||||
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
№7 |
№8 |
№9 |
№10 |
№11 |
№12 |
||
1) Оцените систему повышения квалификации в вузе. |
4 |
3 |
3 |
2 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
2 |
3 |
4 |
|
2) Удовлетворены ли вы условиями организации труда в вузе? |
5 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
2 |
4 |
3 |
|
3) Считаете ли вы наш вуз конкурентоспособным? |
да |
да |
да |
да |
да |
да |
да |
да |
да |
нет |
да |
нет |
|
4) Считаете ли вы правильным ведение балльно-рейтинговой системы в нашем вузе? |
нет |
нет |
нет |
да |
нет |
да |
нет |
нет |
нет |
нет |
да |
нет |
|
5) Оцените организацию рабочих мест в университете. |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
2 |
3 |
4 |
|
6) Оцените качество работы диспетчерской? |
2 |
3 |
2 |
3 |
4 |
3 |
4 |
2 |
2 |
1 |
2 |
4 |
|
7) Оцените оснащенность вуза современными техническими средствами и технологиями обучения? |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
|
8) Оцените качество работы деканатов. |
2 |
4 |
3 |
2 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
1 |
1 |
3 |
|
9) Хотели бы вы изменить структуру обучения в вузе? |
нет |
нет |
нет |
нет |
нет |
да |
да |
да |
нет |
да |
нет |
нет |
|
10) Часто ли в вузе происходят перемены в сфере образования? |
да |
нет |
нет |
да |
да |
нет |
да |
нет |
да |
да |
да |
нет |
|
11) Оцените ваш график работы в университете. |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
5 |
3 |
4 |
3 |
4 |
|
12) Получаете ли вы удовольствие от своей работы? |
да |
да |
да |
нет |
да |
да |
да |
да |
да |
нет |
нет |
ла |
|
13) Готовы ли вы к дистанционному общению со студентами посредством сети интернет? |
да |
Затрудняюсь |
нет |
нет |
Затрудняюсь |
Затрудняюсь |
нет |
да |
нет |
нет |
да |
Затрудняюсь |
|
14) Достаточная ли база у ВУЗа для организации производственной практики студентов? |
да |
да |
да |
да |
да |
нет |
нет |
да |
нет |
нет |
да |
нет |
|
15) Повысится ли успеваемость студентов благодаря рейтинговой системе? |
нет |
да |
нет |
да |
да |
да |
нет |
нет |
нет |
нет |
нет |
да |
|
16) Считаете ли Вы эффективным дистанционное обучение? |
да |
нет |
нет |
да |
нет |
нет |
нет |
да |
нет |
нет |
да |
нет |
|
17) Оцените заинтересованность студентов в получении новой информации |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
1 |
4 |
2 |
|
18) Насколько Вы удовлетворены отношением со стороны руководства вуза к Вам? |
Частично удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
Частично удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
Неудовлетворительно |
Частично удовлетворительно |
Частично удовлетворительно |
Полностью удовлетворительно |
Полностью удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
Частично удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
|
19) Насколько Вы удовлетворены признанием Ваших успехов и достижений? |
Частично удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
Частично удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
Неудовлетворительно |
Частично удовлетворительно |
Частично удовлетворительно |
Полностью удовлетворительно |
Полностью удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
Неудовлетворительно |
Полностью удовлетворительно |
|
21) Насколько Вы удовлетворены предоставлением льгот: отдых, санаторное лечение и др.? |
Частично удовлетворительно |
Частично удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
Неудовлетворительно |
Частично удовлетворительно |
Частично удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
Частично удовлетворительно |
Полностью удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
Частично удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
|
22) Устраивает ли вас переход от письменного тестирования к электронному? |
да |
нет |
да |
да |
нет |
да |
нет |
да |
да |
да |
да |
нет |
Гистограммы распределения ответов на каждый вопрос:
Рисунок 1 - Распределение ответов на вопрос №1
вуз оснащенность технология конкурентоспособность
Рисунок 2 - Распределение ответов на вопрос №2
Рисунок 3 - Распределение ответов на вопрос №3
Рисунок 4 - Распределение ответов на вопрос №4
Рисунок 5 - Распределение ответов на вопрос №5
Рисунок 6 - Распределение ответов на вопрос №6
Рисунок 7 - Распределение ответов на вопрос №7
Рисунок 8 - Распределение ответов на вопрос №8
Рисунок 9 - Распределение ответов на вопрос №9
Рисунок 10 - Распределение ответов на вопрос №10
Рисунок 11 - Распределение ответов на вопрос №11
Рисунок 12 - Распределение ответов на вопрос №12
Рисунок 13 - Распределение ответов на вопрос №13
Рисунок 14 - Распределение ответов на вопрос №14
Рисунок 15 - Распределение ответов на вопрос №15
Рисунок 16 - Распределение ответов на вопрос №16
Рисунок 17 - Распределение ответов на вопрос №17
Рисунок 18 - Распределение ответов на вопрос №18
Рисунок 19 - Распределение ответов на вопрос №19
Рисунок 20 - Распределение ответов на вопрос №20
Рисунок 21 - Распределение ответов на вопрос №21
Исходя из диаграмм, наибольшая согласованность опрашиваемых преподавателей наблюдается при ответах на следующие вопросы:
1. Оцените оснащенность ВУЗа современными техническими средствами и технологиями обучения.
2. Оцените заинтересованность студентов в получении новой информации;
3. Насколько вы удовлетворены условиями организации труда в ВУЗе?;
4. Считаете ли вы наш ВУЗ конкурентоспособным?;
5. Считаете ли вы правильным введение балльно-рейтинговой системы в нашем ВУЗе?
В таблице ниже приведены средние баллы по каждому вопросу:
Вопрос |
Средний балл |
|
1. Оцените систему повышения квалификации в вузе. |
3,3 из 5 |
|
2. Насколько вы удовлетворены условиями организации труда в вузе? |
3,3 из 5 |
|
3. Считаете ли вы наш вуз конкурентоспособным? |
1,7 из 2 |
|
4. Считаете ли вы правильным введение балльно-рейтинговой системы в нашем вузе? |
0,5 из 2 |
|
5. Оцените организацию рабочих мест в университете. |
3,6 из 5 |
|
6. Оцените качество работы диспетчерской |
2,7 из 5 |
|
7. Оцените оснащенность вуза современными техническими средствами и технологиями обучения |
3,5 из 5 |
|
8. Оцените качество работы деканатов. |
3,1 из 5 |
|
9. Хотели бы вы изменить структуру обучения в вузе? |
1,3 из 2 |
|
10. Часто ли в вузе происходят перемены в сфере образования? |
0,8 из 2 |
|
11. Оцените ваш график работы в университете. |
3,8 из 5 |
|
12. Получаете ли вы удовольствие от своей работы? |
1,5 из 2 |
|
13. Готовы ли вы к дистанционному общению со студентами посредством сети интернет? |
0,5 из 2 |
|
14. Достаточная ли база у ВУЗа для организации производственной практики студентов? |
1,2 из 2 |
|
15. Повысится ли успеваемость студентов благодаря рейтинговой системе? |
0,8 из 2 |
|
16. Считаете ли Вы эффективным дистанционное обучение? |
1,3 из 2 |
|
17. Оцените заинтересованность студентов в получении новой информации |
3,2 из 5 |
|
18. Насколько Вы удовлетворены отношением со стороны руководства вуза к Вам? |
0,8 из 2 |
|
19. Насколько Вы удовлетворены признанием Ваших успехов и достижений? |
0,8 из 2 |
|
20. Насколько Вы удовлетворены предоставлением льгот: отдых, санатороное лечение и др.? |
0,7 из 2 |
|
21. Устраивает ли вас переход от письменного тестирования к электронному? |
1,3 из 2 |
Исходя из таблицы средних баллов по каждому из вопросов, можно сделать вывод, что наш ВУЗ функционирует нормально. Но есть вопросы, которым следует уделить особое внимание. Это такие как: введение балльно-рейтинговой системы в ВУЗе; качество работы диспетчерской; нежелание преподавателей к дистанционному общению со студентами; неудовлетворенность преподавателей отношением со стороны руководства ВУЗа к ним и на неудовлетворенность преподавателей предоставляемым им отдыхом.
Далее нужно оценить необходимость проведения ИСУ исходя из каждой отдельно взятой анкеты.
Шкала оценки функционирования:
1. 0-32 б. - система управления нуждается в исследовании.
2. 33-51 б.- ВУЗ в целом функционирует нормально, но некоторые моменты в управлении учебного заведения стоит пересмотреть.
3. 52-66 б. - ВУЗ функционирует эффективно.
Результаты анкетирования, обработанные и переведенные в баллы:
Анкета |
Число баллов из 66 |
|
№1 |
45 |
|
№2 |
43 |
|
№3 |
42 |
|
№4 |
37 |
|
№5 |
44 |
|
№6 |
45 |
|
№7 |
38 |
|
№8 |
46 |
|
№9 |
42 |
|
№10 |
21 |
|
№11 |
38 |
|
№12 |
39 |
11 из приведенных выше анкет попадают в интервал 33-51 балл. Это говорит о том, что ВУЗ функционирует нормально, но некоторым моментам в управленческой системе стоит уделить внимание и, возможно, изменить их; 1 анкета попадает в интервал 0-32 балла. Это говорит о необходимости пересмотра организационной структуры ВУЗа.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Конкурентоспособность ВУЗа и факторы, на нее влияющие. Анализ управления конкурентоспособностью вуза за счет активизации системы внутренних факторов его деятельности, и рекомендации по ее повышению. Расчет экономической эффективности данных мероприятий.
дипломная работа [3,1 M], добавлен 03.11.2011Анализ и синтез системы управления на примере предприятия ООО "Новэм". Построение новой организационной структуры предприятия, система мотивации. SWOT-анализ организации. Сравнение существующей и новой системы управления, оценка ее эффективности.
курсовая работа [339,7 K], добавлен 21.02.2012Результаты анализа информации об удовлетворенности персонала образовательной организации различными аспектами труда на основе проведенного анкетирования. Оценка психологического климата в трудовом коллективе; факторы, формирующие удовлетворённость трудом.
статья [27,5 K], добавлен 03.05.2016Исторические стоки и место системы KPI в структуре бизнес-процессов, оценка ее главных преимуществ и недостатков. Оценка показателей эффективности работы (KPI) профессорско-преподавательского состава Ташкентского государственного университета транспорта.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 16.06.2022Исследование возможности и необходимости построения системы обучения персонала в целях повышения эффективности управления. Формы и методы процесса обучения, его юридический аспект. Количественный метод исследования, представленный анкетным опросом.
курсовая работа [61,1 K], добавлен 08.01.2015Оценка и анализ экономического потенциала предприятия электроприборов, его рыночная конкурентоспособность и обзор основных конкурентов. Производственный потенциал, оценка системы управления и контроля, определение потребности в развитии организации.
курсовая работа [76,6 K], добавлен 05.07.2009Понятие и задачи системы текущего управления информационными технологиями (ИТ). Оценка работоспособности и эффективности системы текущего управления ИТ. Требования к планированию на различных этапах внедрения ИТ. Стратегическое влияние ИТ на предприятие.
контрольная работа [20,2 K], добавлен 10.10.2010Формы и виды систем оплаты труда. Характеристика единой тарифной сетки выплат социального характера. Механизм формирования фонда окладов, надбавок и доплат в МОУ СОШ № 8. Эффективность введения новой системы оплаты труда в образовательных учреждениях.
дипломная работа [178,5 K], добавлен 28.09.2012Оценка качества образования как инструмент оценки деятельности ВУЗов. Факторы внешней и внутренней среды ВУЗа, определяющие его конкурентоспособность. Оценка качества и конкурентоспособности образовательной услуги филиала НОУ ВПО "МИПП" в г. Новосибирске.
дипломная работа [796,8 K], добавлен 07.08.2012Основные направления работы при организации обучения персонала. Идея корпоративного университета, модель оценки эффективности обучения Д. Киркпатрика, возврат инвестиций. Мероприятия по совершенствованию системы развития персонала в ОАО "ЛОМО".
дипломная работа [196,8 K], добавлен 21.07.2011