Маркетинг в сфере физической культуры и спорта
Анализ спроса и предложения на специалистов в сфере физической культуры и спорта по видам деятельности и перспектив рынка труда в данной сфере. Выявление количества и качества характеристики подготовки специалистов для сферы физической культуры и спорта.
| Рубрика | Маркетинг, реклама и торговля |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 03.12.2008 |
| Размер файла | 44,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
- Биржа даст работнику отраслевое трудоустройство, т.е. трудоустройство в сфере физической культуры и спорта.
- Возможность получать пособие по безработице, благодаря взаимодействию с органами государственной и муниципальной власти.
- Возможность поиска работы через посредника, т.е. Вы не сами ищите работодателя, а биржа делает это за Вас.
- Трудоустройство согласно законодательству РФ, со всеми социальными и правовыми гарантиями.
- Защита и представление интересов перед работодателем со стороны профсоюза РФКСиТ
- Возможность переобучения, повышения квалификации, получения дополнительного образования.
- Помощь в трудоустройстве лиц старшего и пенсионного возраста.
- Помощь в трудоустройстве и прохождении учебной практики для студентов и выпускников Вузов.
- Предоставление аналитической информации для оценки рынка труда, востребованности кандидатур, уровня заработной платы и т.д.
Работодателю создаваемая биржа также очень выгодна. Биржа дает ряд преимуществ, таких как: отбор кандидатур по требованиям, предъявляемым работодателем; выбор работника из множества кандидатов; профессионализм работников; быстрота поиска; и т.д.
Профсоюзы могут выступать за ограничение привлечения иностранных специалистов и спортсменов в профессиональные команды. Это аргументируется тем, что если сократить приток иностранных специалистов, то спрос на отечественных специалистов и своих спортсменов возрастет, а затем улучшатся условия для роста численности и зарплаты на внутреннем рынке труда. Также профсоюз ставит своей задачей способствовать развитию как профессионального, так и любительского и детского спорта, что повысит предложение именно наших спортсменов.
Что касается ограничения предложения труда, то оно обычно обеспечивается за счет того, что профсоюзы добиваются от работодателей согласия принимать на работу только членов профсоюза. В России такая тактика почти не применяется, хотя весьма распространена за рубежом.
Биржа будет работать для членов профсоюза, помогать им трудоустраиваться, зарабатывать деньги и просто заниматься любимым делом. Профсоюз защищает всех вступивших в его ряды, поэтому создание сильного, многочисленного профсоюза позволит переменить ситуацию на рынке труда спортсменов в лучшую сторону.
Развитие индустрии спорта и физической культуры, быстро происходящее в Республике Татарстан и в городе Набережные Челны, требует цивилизованных методов защиты законных прав и интересов партнерских организаций, спортсменов и граждан-предпринимателей, работающих в этой сфере. «Современное и профессиональное решение спортивных споров стало уже мировой тенденцией, и главная цель новой правозащитной организации -Спортивного арбитражного суда -- это защита интересов наших спортсменов
Спортсмены -- это одна из самых незащищенных категорий бюджетников. Получая травмы на производстве, спортсмен может быть незаконно уволен, и социальные гарантии ему никто не гарантирует. Одни из самых низких окладов -- у сотрудников сферы туризма и физической культуры. В случае создания в Республике Татарстан профсоюз работников физической культуры и спорта решит многие жизненно важные для спортсменов вопросы: это сохранение рабочих мест, повышение зарплаты, улучшение условий труда.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Зубарев Ю.А., Сучилин А.А. Менеджмент и маркетинг физической культуры и спорта. - Волгоград, 2002.
2. Степанова О.Н. Маркетинг в сфере физической культуры и спорта - М.: Издательство Советский спорт, 2003
3. Кореневский С.А. Физическая культура и спорт в условиях рыночных отношений - Смоленск: СГИФК, 2003. - 245 с.
4. Щекова Е. Особенности маркетинга в сфере физической культуры и спорта // Маркетинг в России и за рубежом. - 2005. - №3. - С. 3-11
5. Вигдорович М. Оплата труда и маркетинговые исследования на рынке по категориям специалистов физической культуры и спорта //Нормирование и оплата труда. - 2006. - №4.- с. 65-68
6. Еремин Ю.А. Обеспеченность физкультурной сферы России кадрами //Теория и практика физ. Культуры. - 2005. - № 5-6. - С.6-10
7. Свищёв И.Д., Ерёгина С.В. Профессиональная подготовка и повышение квалификации специалистов сферы физической культуры и спорта // Теория и практика физ. Культуры. - 2004. - № 12. - С. 14-18
8. Литвин А. Особенности маркетинга взаимоотношений в спорте //Маркетинг в России и за рубежом. - 2006. - №1. - С. 65-71
9. Николаев Ю.М. Общая теория и методология физической культуры как отражение потребности в модернизации физического образования //Теория и практика физической культуры. - 2005. - №7. - С.2-10
10. Покровская Л. Федеральная целевая программа «Развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015годы» //Коммерсант-Деньги. - 2006. - №38, сент. - С.20-22
11. Сургучев В.А. Воспитание у студентов ИФК потребности в труде в сфере физической культуры и спорта //Теория и практика физ. культуры, 2004, № 2.
12. Сургучев В.А. Исследование спроса на выпускников физкультурных вузов и их ориентация в сфере труда //Физкультура и спорт. - 2005. - №2. - С.23-26
13. Свищёв И.Д., Ориентация специалистов на профессиональную самореализацию в сфере физ.культуры и спорта //Спортивная жизнь России. - 2006. - №6. - С.12-17
14. Сундетова У.Ш. Высшее образование и перспективы развития физической культуры и спорта // Физкультура и спорт. - 2005. - №7. - С.9-12
15. Хачатурян Ю. Физкультура и спорт //Абитуриент. - 2006. - №3. - с. 11-14.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
"Диагностический опросник самоидентификации" в профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта
|
1 |
В каком из видов работы в сфере физической культуры и спорта Вы хотели (смогли бы) участвовать? |
||
|
|
А |
В работе педагогического совета, руководстве им |
|
|
Б |
В определении эффективности (в том числе и экономической) мер по развитию физической культуры |
||
|
В |
В ведении учебно-тренировочной и воспитательной работы |
||
|
Г |
В обучении детей различного возраста технике физических упражнений |
||
|
Д |
В руководстве деятельностью клуба |
||
|
Е |
В проведении медицинского обследования и тестирования физической подготовленности обучающихся |
||
|
Ж |
В планировании расходов финансовых и материальных ресурсов |
||
|
З |
В анализе и обобщении результатов работы, опыта работы тренеров-преподавателей |
||
|
И |
В деятельности методических объединений |
||
|
К |
В проведении просветительской работы среди родителей, обучающихся, педагогических работников |
||
|
2 |
Любая специализация предусматривает необходимость изучения различной дополнительной информации. Что Вам интереснее? |
||
|
|
А |
Эффективные методики спортивной подготовки учащихся и оздоровления населения |
|
|
Б |
Статистические результаты работы спортивной школы |
||
|
В |
Кадровый состав, регуляция его изменений |
||
|
Г |
Вопросы, связанные с хозяйственной деятельностью |
||
|
Д |
Особенности первой доврачебной помощи |
||
|
Е |
Кадровый состав (тренеры и обслуживающий персонал спортивного сооружения), его изменения |
||
|
Ж |
Отечественный и зарубежный опыт и пути его внедрения в практику |
||
|
З |
Методики физической реабилитации обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья и слабой физической подготовленностью |
||
|
И |
Методики физического воспитания школьников |
||
|
К |
Методики выявления творческих способностей обучающихся |
||
|
3 |
В педагогической работе необходимыми навыками являются организаторские. Что смогли бы организовать Вы? |
||
|
|
А |
Работу спортивной школы |
|
|
Б |
Физкультурно-спортивную работу с учащимися различного возраста |
||
|
В |
Спортивно-массовую и оздоровительную работу среди населения, рекламу и пропаганду спорта |
||
|
Г |
Проведение смотров, конкурсов физкультурно-оздоровительной направленности |
||
|
Д |
Участие обучающихся в массовых мероприятиях |
||
|
|
Е |
Проведение учебных, факультативных, внеурочных занятий по физическому воспитанию в учреждении, кабинетов здоровья, работу спортивно-оздоровительных лагерей |
|
|
Ж |
Активный отдых обучающихся: физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья, работу спортивных секций |
||
|
З |
Физическую, теоретическую, морально-волевую, техническую и спортивную подготовку занимающихся |
||
|
И |
Работу по повышению квалификации тренеров |
||
|
К |
Проведение спортивных соревнований, учебно-методических, тренировочных сборов |
||
|
4 |
В деятельности специалиста сферы физической культуры и спорта обязательна разработка программно-нормативных документов. Какие из них Вы хотели бы разрабатывать? |
||
|
|
А |
Образовательные программы и их реализация |
|
|
Б |
Содержание занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей обучающихся |
||
|
В |
Поурочное, четвертное и годовое планирование |
||
|
Г |
Программу оздоровительных физкультурных мероприятий в каникулярное время |
||
|
Д |
Годовые и текущие планы подготовки |
||
|
Е |
Статистический отчет о деятельности спортивной школы |
||
|
Ж |
План своевременного выполнения заданий коллегами |
||
|
З |
Программы повышения квалификации сотрудников |
||
|
И |
Программу коллективного договора, мероприятий по социальному развитию коллектива |
||
|
К |
Инструкции, рекомендации по использованию различных форм и методов физической культуры для профилактики заболеваний |
||
|
5 |
Педагогическая деятельность специалиста всегда характеризуется работой в коллективе. Какой из разделов работы коллектива Вы смогли бы (хотели бы) контролировать? |
||
|
|
А |
Содержание и эффективность учебно-тренировочных занятий |
|
|
Б |
Соблюдение правил охраны труда, технику безопасности (санитарную, противопожарную) |
||
|
В |
Работу инструкторского и тренерского персонала |
||
|
Г |
Динамику подготовленности (технической, тактической, Физической, психической) занимающихся |
||
|
Д |
Комплектование учебных групп, результаты учебно-тренировочного и воспитательного процессов |
||
|
Е |
Выполнение плана работы коллективом тренеров и обслуживающего персонала |
||
|
Ж |
Проявление способностей у обучаемых, формирование интересов и склонностей |
||
|
З |
Состояние здоровья, динамику нагрузки |
||
|
|
И |
Успеваемость и посещаемость занятий, эксплуатацию спортивных сооружений |
|
|
К |
Формирование двигательных умений и навыков, динамику физической подготовленности |
||
|
6 |
Специалисты в сфере физической культуры и спорта несут ответственность за разные виды педагогического процесса. За какой из видов смогли (хотели бы) отвечать Вы? |
||
|
|
А |
Оснащение спортивного сооружения спортивно-техническим оборудованием |
|
|
Б |
Связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности |
||
|
В |
Дополнительное образование обучающихся |
||
|
Г |
Рациональное использование финансовых средств, учебно-материальной базы |
||
|
Д |
Набор в спортивную школу, секцию, группу спортивной и оздоровительной направленности, отбор |
||
|
Е |
Внедрение в учебный процесс технических средств обучения |
||
|
Ж |
Отбор занимающихся, их спортивную ориентацию |
||
|
З |
Проведение учебных занятий по физическому воспитанию различных контингентов населения |
||
|
И |
Физкультурно-оздоровительная работа со взрослыми людьми |
||
|
К |
Обучение и воспитание занимающихся, учащихся |
Ключ
|
Специализация |
Вопросы |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||
|
Директор спортивного сооружения |
1ж |
2е |
3б |
4и |
56 |
6а |
|
|
Директор спортивной школы |
1а |
2г |
3а |
4з |
5а |
6г |
|
|
Начальник спортивного клуба |
1д |
2в |
3к |
4ж |
5е |
6е |
|
|
Руководитель физического воспитания |
1е |
2з |
3е |
4г |
5и |
6з |
|
|
Педагог дополнительного образования |
1и |
2к |
3д |
4а |
5ж |
6в |
|
|
Тренер-преподаватель |
1в |
2а |
3з |
4д |
5г |
6д |
|
|
Инструктор по физической культуре |
1к |
2д |
3ж |
4б |
5з |
6б |
|
|
Инструктор-методист спортивной школы |
1з |
2б |
3к |
4е |
5Д |
6ж |
|
|
Методист по физической культуре и спорту |
1б |
2ж |
3г |
4к |
5в |
6и |
|
|
Учитель физической культуры |
1г |
2и |
3в |
4в |
5к |
6к |
Лист ответов
|
Рекомендуемая специализация |
Вопросы |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
сумма |
||
|
|
1ж |
2е |
36 |
4и |
56 |
6а |
|
|
|
|
1а |
2г |
3а |
4з |
5а |
6г |
|
|
|
|
1д |
2в |
3к |
4ж |
5е |
бе |
|
|
|
|
1е |
2з |
3е |
4г |
5и |
6з |
|
|
|
|
1и |
2к |
3д |
4а |
5ж |
6в |
|
|
|
|
1в |
2а |
3з |
4д |
5г |
6д |
|
|
|
|
1к |
2д |
3ж |
46 |
5з |
6б |
|
|
|
|
1з |
2б |
3к |
4е |
5д |
6ж |
|
|
|
|
16 |
2ж |
3г |
4к |
5в |
6и |
|
|
|
|
1г |
2и |
3в |
4в |
5к |
6к |
|
Подобные документы
Функции и основные предназначения рекламы в сфере физической культуры и спорта. Виды рекламы, применяемые физкультурно-спортивными организациями. Основные направления в деятельности СМИ по пропаганде ценностей физической культуры и спорта в обществе.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 15.11.2010Социально-культурные услуги как основной продукт отрасли "физической культуры и спорта". Направление и развитие платных услуг на примере спортивно-оздоровительного комплекса "Высокогорье". Перспективные направления развития сервисной деятельности.
дипломная работа [266,4 K], добавлен 20.06.2011Рассмотрение маркетинга в сфере услуг физической культуры и спорта. Способы управления маркетингом спортивных услуг. Краткая характеристика деятельности конькобежного центра "Коломна". Рекомендуемые мероприятия по коммерческому развитию организации.
курсовая работа [730,7 K], добавлен 04.11.2015Главные особенности и направления маркетинга в сфере культуры. Спираль развития направлений маркетинговой деятельности в сфере культуры. Составляющие комплекса маркетинга и важнейшие факторы, влияющие на маркетинговую деятельность в сфере культуры.
реферат [94,9 K], добавлен 15.11.2010Сущность и значение маркетинга в сфере культуры. Анализ маркетингового управления в учреждениях культуры на примере народного театра "Синяя птица". Разработка типологической модели организации деятельности службы маркетинга в учреждениях культуры.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 23.10.2010PR-стратегия в сфере физической культуры и спорта. Социальные технологии в кампании. Основные этапы формирования имиджа организации. "Колесо бренда" спортивного клуба. Зарубежные примеры успешной работы с болельщиками. Ключевые ступени развития имиджа.
дипломная работа [349,8 K], добавлен 25.03.2013Изучение театрализации как формы взаимодействия с потребителями, знакомства целевых аудиторий с товарами и услугами. Формирование общественного мнения методом театрализации в спортивном мире. Проведение PR–кампаний с целью продвижения в сфере спорта.
дипломная работа [3,7 M], добавлен 07.05.2015Анализ показателей, характеризующих развитие культурной сферы Волгограда. Основные характеристики рынка развлекательных услуг. Производство и потребление услуг в сфере развлечения г. Волгограда. Перспективы в сфере культуры, молодежной политики, туризма.
реферат [64,6 K], добавлен 10.01.2015Современные PR-технологии в сфере культуры. Поиск коммерческих спонсоров. Музейная аудитория и ее изучение. Грантовая политика и франдрейзинг в музее. Функции специалистов по связям с общественностью в планировании деятельности учреждений культуры.
дипломная работа [101,7 K], добавлен 05.05.2011Основные мотивации сотрудников отделов маркетинга при смене работы. Спрос и предложение на рынке труда. Требования к маркетинговым профессиям. Оплата труда квалифицированных специалистов и менеджеров. Обзор рынка труда в сфере "Маркетинг/Реклама/PR".
контрольная работа [24,9 K], добавлен 05.10.2009
