Разработка коллекции нарядной женской одежды под девизом "Рязанская акварель"

Построение базовой конструкции изделия с учетом использования Единого метода ЦОТШЛ включают построение базисной сетки, а затем контурных линий деталей.

Таблица 21.- Расчет конструкции блузки женской, Модель 1

В сантиметрах

Наименование отрезка	Условное обозначение	Расчетная формула	Результат
Общая ширина сетки	Аоа1	Аоа1=СгIII +Пг + 1,5 = 44+6+1,5	51,5
Ширина спинки	Аоа	Аоа = Шс + Пшс = 17,3+1	18,3
Ширина переда	а1а2	а1а2 = Шг +(СгII-СгI)+Пшп = 16,5+(46,5-42,9)+0,5	20,6
Ширина проймы	а а2	а а2 = Аоа1 - (Аоа+ а1а2) = 51,5-(18,3+20,6)	12,6
Уровень лопаток	АоУ	АоУ =0,4*ДтсII = 0,4*42,9	17,2
Уровень груди	АоГ	АоГ = ВпрзII + Пспр +0,5Пдтс = 22,5+2+0,5*0,5	24,7
Линия талии	АоТ	АоТ = ДтсII + Пдтс = 42,9 + 0,5	43,4
Линия бедер	ТБ	ТБ = 0,5 ДтсII - 2,0 = 0,5*42,9-2,0	19,5
Построение спинки
Отвод средней линии спинки	ТТ1	ТТ1 = 1,5…3,0	1,5
Ширина горловины спинки	АоА2	АоА2 = Сш/3 + Пшг = 17,7/3 + 0,5	6,4
Глубина горловины	А2А1	А2А1 = АоА2/3 = 6,4/3	2,1
Длина изделия	А4	А4 = АН1 = Ди + Пдтс =	51
Ширина плечевого ската спинки	А2П1	А2П1 = Шп + раствор вытачки + Ппос = 13,3+1,5…2,0 + 0,5…1,0 = 13,3 + 1,5 +0,5	15,3
Конец плечевого шва, высота плеча косая	Т11П1	Т11П1 = ВпкII + Пдтс = 42,9 + 0,5	43,4
Вспомогательная точка П3	Г1П3	Г1П3 = Г1П2/3+2=20/3+2	8,6
Биссектриса угла П 3Г1Г4	Г11	Г11 = 0,2Г1Г4 + 0,5 = 0,2*12,6+0,5	3,2
Середина проймы	Г1Г2	Г1Г2 = Г1Г4/2=12,6/2	6,3
Построение переда
Положение линии талии	Т3Т8	Т3Т8 = 0…1,5	0
Длина талии	Т3А3	Т3А3 = ДтпII + Пдтс = 43,5 + 0,5	44
Отвод средней линии переда	А3А31	А3А31= 0,5…1,0	0,5
Ширина горловины переда	А31А4	А31А4 = Сш/3 + Пшг = 17,7 + 0,5	6,4
Глубина горловины переда	А31А5	А31А5 = А31А4 + 1,0 = 6,4 + 1,0	7,4
Центр груди	Г3Г6	Г3Г6 = Цг + 0,5Пшп = 9,5 + 0,25	9,75
Высота груди	А4Г7	А4Г7 = Вг II = 26,0	26
Окончание таблицы 21
1	2	3	4
Раствор нагрудной вытачки	А4А9	А4А9 = 2(Сг II-Сг I)+2,0= 2(46,5-42,9)+2,0	9,2
Положение вспомогательной точки Г4	Г4П4	Г1П4 = Г1П2 = 20	20
Вспомогательная точка П6	Г4П6	Г4П6 = Г4П4/3 = 20/3	6,6
Вспомогательная точка П61	П6П61	П6П61 = 0,6	0,6
Ширина плечевого ската	А9П5	А9П5 = Шп = 13,3	13,3
Вспомогательная точка 3	П63	П63 =П5П6 /2
Вспомогательная точка 4	3-4	3-4=1,0	1,0
Биссектриса угла П6Г4Г2	Г42	Г42= 0,2Г1Г4 = 0,2*12,6	2,5
Плечевая точка	П5П5ў	П5П5ў= 0,3…0,5	0,5
Ширина спинки по линии бедер	Б1Б4	Б1Б4 = 2Г4	23,8

При построении рукава основной задачей является нахождение размеров и формы оката - линии, по которой рукав сочленяется с проймой изделия, втачивается в пройму изделия. Узел «пройма изделия - окат рукава» является наиболее сложным в конструировании изделия. Это связано с тем, что необходимо построить две неправильные разнохарактерные кривые по точкам, большинство которых прямо не связано с измерениями фигуры, а найдено путем дополнительных расчетов и построений. Именно поэтому построение оката рукава целесообразно осуществлять на базе уже построенной проймы изделия. В этом случае удается получить окат, который хорошо сопрягается с проймой изделия.

Высоту оката В_ок определяют по пройме на основе конструкции плечевого изделия, выполнив предварительно необходимые построения (Рисунок 2.2).

Рисунок 2.2 Определение высоты оката рукава по пройме основы плечевого изделия

Точки П₁ и П₅ соединить прямой, полученный отрезок разделить пополам. Полученную точку обозначить буквой О: П₁О = П₁П₅/2.

Из точки О на линию глубины проймы опустить перпендикуляр, точку пересечения обозначить буквой О₁. При этом высотой оката является отрезок О₁О₂.

В_ок = О₁О₂ = ОО₁ - ОО₂, где отрезок ОО₂ - величина, которая зависит от степени развития дельтовидной мышцы руки и имеет значения от 1 см до 2,5 см.

Размерный признак обхват груди третий типовой фигуры - 88, поэтому значение ОО₂ выбираем 2,5. В_ок = О₁О₂ = 18,5-2,5=16.

Построение основы втачного рукава проводим поэтапно: строим сетку, затем основу рукава в готовом виде, а в заключение - одношовный рукав.

Таблица 22.- Расчет конструкции основы втачного рукава

В сантиметрах

Наименование отрезка	Условное обозначение	Расчетная формула	Результат
1	2	3	4
Высота оката	О1О2	Вок = О1О2 = 16	16
Ширина рукава в готовом виде	Шр	Шр = (Оп + Поп)/2 = (27,4+6)/2	16,7
Половина ширины рукава	О1Рп = О1Рл	О1Рп = О1Рл = Шр/2 = 16,7/2	8,35
Высота верхней части рукава	РпО3 = РлО4 = О1О2	РпО3 = РлО4 = О1О2 = Вок	16
Длина рукава	О3М	О3М = Др - 1…1,5 = 54,8-1	53,8
Уровень линии локтя	О3Л	О3Л =О3М/2+3,0 = 53,8/2+3	29,9
Ширина рукава внизу	ММ1	ММ1 = Шрук.вн	10,0
Скос низа рукава	М1М2	М1М2 = 1,5…2,5	1,5
Вспомогательная точка 1	Рп1	Рп1 = Г4П6 (с чертежа основы изделия)	6,8
Вспомогательная точка 1ў	1-1ў	1-1ў = 0,5	0,5
Вспомогательная точка Р3ў	Р3Р3ў	Р3Р3ў = 0,5	0,5
Вспомогательная точка О6	О2О6	О2О6 = О2О4/2 = 8,35/2	4,2
Вспомогательная точка О5	О3О5	О3О5 = О2О3/2-2,0 = 4,2-2,0	2,2
Вспомогательная точка 2 (на биссектрисе угла О2О51ў)	О52	О52 = 2,0…2,5	2,5
Вспомогательная точка 3 ( на биссектрисе угла Р3 ўО6О2)	О63	О63 = 1,0…2,0	2,0
Вспомогательная точка 1ўў	1-1ўў	1-1ўў = 1-1ў = 0,5	0,5
Вспомогательная точка Р3ўў	Р3Р3ўў	Р3Р3ўў = Р3Р3ў = 0,5	0,5
Вспомогательная точка Г2	РпГ2	РпГ2 = Г1Г4/2 + 0,5 = 12,6/2+0,5	6,8
Вспомогательная точка 8 (на биссектрисе угла О1Рп1)	Рп8	Рп8 = Г42 + 0,5 = 2,5+0,5	3
Вспомогательная точка 4	Р3ўў4	Р3ўў4 = Р3ўўГ2/2 = 13/2	6,5
Вспомогательная точка 5	4-5	4-5 = 1,0…2,0	1,5
Прогиб локтевого переката	ЛЛ1	ЛЛ1 = 0,7…1,0	0,7
Прогиб переднего переката	Л2Л3	Л2Л3 = 0,5…1,5	0,5
Положение нижнего шва рукава	Л1Л21 ММ11	Л1Л21 = Л1Л3/2 = 14/2 ММ11 = ММ2/2 = 10/2	57
Построение передней линии рукава	Л1Л22 М 1М3 М3М31	Л1Л22 = Л1Л21 М 1М3 = ММ11 М3М31 = 0,5	7 5 0,5
Вспомогательная точка 8ў	Рп8ў	Рп8ў = Рп8	3
Построение локтевой линии рукава	РлР2 Л3Л41 М2М4	РлР2 = РлО1 Л3Л41 = Л3Л21 М2М4 = М2М11	8 7 5
Окончание таблицы 22
1	2	3	4
Построение вытачки	Л3Л42	Л3Л42 = Л3Л41 = Л3Л21
Вспомогательная точка 6	Р216	Р216 = Р21Р3ў /2 = 12/2	6
Вспомогательная точка 7	6-7	6-7 = 1,0…1,5	1,0

Таблица 23.- Расчет конструкции основы женских брюк, 164-88-96

В сантиметрах

Наименование отрезка	Условное обозначение	Расчетная формула	Результат
1	2	3	4
Положение линии сидения	Тя	Тя = Сб/2 + 1,5 = 48/2+1,5	25,5
Положение линии бедер	ЯБ	ЯБ = Тя/3 = 25,5/3	6
Положение средней передней линии	ББ1	ББ1 = 0,15Сб + 0,25(Пб + 1,0) + 1,4 = 0,15*48+0,25(2+1)+1,4= 7,2+0,75+1,4	9,35
	Т1Т2	Т1Т2 =0,7	0,7
Положение линии талии	Т2Т3 Т3Т4	Т2Т3 = 0,5Ст + 2,0…2,5 = 0,5*33,8 = 2,0 Т3Т4 = 1,5	18,9 1,5
Длина брюк	ТоН	ТоН = Дизд + J = 100 + 1,0	101
Положение линии коленей	ТоК	ТоК = ТН/2 + 5 = 101/2+5	55,5
Ширина передней половинки брюк	НН1 = НН2	НН1 = НН2 = 0,5 (Шн - 2,0)	10,0
Ширина задней половинки брюк	НН3 = НН4	НН3 = НН4 = 0,5(Шн + 2,0)	12,0
Ширина передней половинки брюк на линии колена	КК1 = КК2	КК1 = КК2 = 0,5(Шк - 2,0…2,5) = 0,5*(24-2,0)	11,0
	К1К3 = К2К4	К1К3 = К2К4 = 2,0…2,5	2,0
Ширина передней половинки на уровне бедер	Б1Б3 ББ4	Б1Б3 = 0,3(0,4Сб - 1,5) = 0,3(0,4*48-1,5) ББ4 = ББ1 + Б1Б3 = 9,35+5,31	5,31 14,7
Ширина задней половинки брюк на уровне бедер	ББ5	ББ5 = 0,5((1,4Сб + Пб - 0,5) - Б3Б4)+0,5 = 0,5((1,4*48+2-0,5)-29,4)+0,5	20,15
	ББ7	ББ7 = 0,5((1,4Сб + Пб - 0,5)-Б3Б4)-0,5 = 0,5((1,4*48+2,0-0,5)-29,4)-0,5	19,15
Раствор передней вытачки		2,0…2,5	2,0
Длина передней вытачки		8,0…9,0	8,0
Прогиб передней половинки брюк	НН5	НН5 = 0,7	0,7
Вспомогательная точка Я3	Я1Я3	Я1Я3 = 2,8	2,8
Длина шаговой линии	Н4К4Я4	Н4К4Я4 = Н2К2Я2
Вспомогательная точка Б6	Б5Б6	Б5Б6 = 0,7(0,4Сб- 1,5)= 0,7(0,4*48-1,5)	12,4
	Т5Т6	Т5Т6 = 4,8	4,8
Вспомогательная точка Я6	Я5Я6	Я5Я6 =3,0…3,5	3,0
	ТоТ7	ТоТ7 = 2,6	2,6
Вспомогательная точка Т9	Т8Т9	Т8Т9 = 0,5Ст + (3,5…4,0)+0,5 = 0,5*33,8+4,0+0,5	21,4
Окончание таблицы 23
1	2	3	4
Длина боковой линии	Н3К3Б7Т9Т10	Н3К3Б7Т9Т10 = Н1К1Б4Т4
Раствор задней выьачки		3,5…4,0	3,5
Длина задней вытачки		12,0…15,0	12,0

Таблица 24.- Расчет конструкции клиниевой юбки (клина «годе»),164-88-96

В сантиметрах

Наименование отрезка	Условное обозначение	Расчетная формула	Результат
Положение линии бедер	Тб	Тб = Дтс * 0,4	19,5
Ширина клина по линии талии	Т1Т2	Т1Т2 = Ст + Пт Ѕ количества клиньев	13
Прогиб клина посередине	ТТ1	ТТ1 = 0,3…0,5	0,5
Ширина клина по линии бедер	Б1Б2	Б1Б2 = Сб + Пб Ѕ количества клиньев = 48+2/3	16,6
Положение линии низа	Т1Н1	Т1Н1 = Т2Н2 = Т3Н3 = Ди	60
Начало «годе»	БГ	БГ = 13	13,0
Расширение внизу	Н1Н3 = Н1Н4	Н1Н3 = Н1Н4 = 10,0	10,0

2.2.5 Проектирование модельных конструкций изделий

Особенности моделей спроектированы на базовых конструкциях.

Модель 1 Блузка из хлопчатобумажной ткани:

- нагрудную вытачку перевели в боковую линию;

- углубили горловину переда на два сантиметра, горловину спинки на один сантиметр;

- расширили горловину переда и спинки на два сантиметра;

- нанесли модельную особенность выреза;

- нанесли месторасположение кулиски на переде;

- удлинили рукав на 10 сантиметров;

- нанесли месторасположение кулиски на рукаве;

- расширили низ рукава;

- плечевую вытачку спинки перевели в удлинение проймы;

- нанесли месторасположение блочек на рукаве;

- нанесли месторасположение люверсов на переде.

Модель 2 Юбка «Годе»:

- занизили линию талии на четыре сантиметра.

Модель 3 Брюки:

- занизили линию талии на четыре сантиметра;

- расширили брюки от колена к низу на четыре сантиметра.

2.3 Рабочий проект

Рабочий проект является заключительной стадией процесса проектирования швейных изделий. На этом этапе разрабатываются образцы изделий. Для этого выбирается оборудование, методы обработки изделия, разрабатываются лекала.

2.3.1 Характеристика оборудования, рекомендуемого для производства изделий

В данном разделе дается характеристика оборудования, рекомендуемого для производства проектируемых изделий. Характеристика оборудования представлена в таблицах 25,26.

Таблица 25.- Техническая характеристика швейных машин

Класс машины	Характеристика строчки	Скорость вращения главного вала, об./мин.	Длина стежка, мм	№ игл и № ниток	Дополнительные данные
1	2	3	4	5	6
Mitsubishi LS2-280-М1Т	Прямолинейная челночного стежка	5000	4ё7	Иглы - DВХ#14 Нитки х/б:60-120, ПЭС:50-100	Оригинальная универсальная машина с устройством автоматической обрезки ниток, с автоматическим подъемником прижимной лапки
Jaguar 086 DW	Прямолинейная, краеобметочная	3500	4	Иглы - 130/750Н, Нитки - х/б: 60-120, ПЭС: 50-100	Дифференциальная подача нитки, имитация плоского шва тремя нитями. Заправка нитей Line-in
25-1кл. ПМЗ	Зигзагообразный челночный двухниточный стежок	1500	1ё1,2	Иглы - 0203 № 75-100, нитки - х/б: 60-120, ПЭС: 50-100	Одноигольная машина-полуавтомат для изготовления прямых петель. Длина петли 9-24 мм; ширина кромок 1-1,2 мм.
85 кл. ПМЗ	Однониточный стежок потайного переплетения	2600	2ё7	Иглы - 0873 №65, 75. Нитки - х/б, 60-120, ПЭС: 50-100.	Одноигольная швейная машина для выполнения подшивочных работ. Имеются колеблющаяся игла, петлитель, выдавливатель.
Tupicl СN-800	Комбинированная, двухлинейная: двухниточный краеобметочный, трехниточный краеобметочный, четырехниточный, ложный стачной, пятиниточный стачной.	5500	4	Иглы - 81*1, 9# - 16#. Нитки: х/б: 60-120, ПЭС: 50-100, объемный нейлон	Ширина обметки 5,5-6,5, дифференциал (сосбаривание, волнистость, сборки, защипы), обметывание с прокладыванием шнура, изготовление декоративной тесьмы
Окончание таблицы 25
1	2	3	4	5	6
Tupicl GG 0805	Зигзагообразная челночная строчка	1700	Ширина 0ё10 Длина 0ё10	Иглы 65-100 Нитки - ПЭС: 50-100. х/б 60-120, шелк.	Вышивальная машина с ручным перемещением пялец по заданному контуру

Таблица 26.- Техническая характеристика оборудования для влажно- тепловой обработки

Наименование и марка оборудования	Назначение	Усилие прессов, кПа	Температура рабочей поверхности, Со	Привод	Дополнительные данные
Плоский утюжильный стол с устройством всасывания - IPN-1160-DOB-S и утюг	Универсальный утюжильный стол	-	120-140	0,75 кВт /1,07А/ 2800 об/мин	Интегрированное устройство всасывания обогреваемый, с регулируемой температурой поверхности стола регулируемая высота стандартные обтяжные материалы отводная труба

2.3.2 Разработка конструкции сборочных единиц

Конструкцию сборочных единиц разрабатывают на основе результатов анализа их технологической обработки.

Таблица 26.- Расчет величин технологических припусков, Модель 1 (блузка)

В сантиметрах

№	Сечение узла	Технологический припуск
		на толщину шва	на кант	на ширину шва	на подгиб	на подгонку	общая величина
1 2 3 4 5 6 7	А-А Б-Б В-В Г-Г Д-Д Е-Е Ж-Ж	- - - - - - -	0,2 - - - - - -	0,5 - - - - 1,0 1,0	- 0,5 0,5 1,0 1,0 - -	- - - - - - -	0,7 0,5 0,5 1,0 1,0 1,0 1,0

Таблица 27.- Расчет величин технологических припусков,

Модель 2 (клиниевая юбка)

В сантиметрах

№	Сечение узла	Технологический припуск
		на толщину в шве	на кант	на ширину шва	на подгиб	на подгонку	общая величина
1 2 3 4 5 6 7	А-А Б-Б В-В Г-Г Д-Д Е-Е Ж-Ж	- - 0,1 - - - -	0,2 - - - - - -	0,5 0,7 1,0 - 0,7 1,0 0,5	- - - 0,7 - - -	- - - 0,3 - - -	0,7 0,7 1,1 1,0 0,7 1,0 0,5

Таблица 28.- Расчет величин технологических припусков,

Модель 3 (брюки)

В сантиметрах

№	Сечение узла	Технологический припуск
		на толщину в шве	на кант	на ширину шва	на подгиб	на подгонку	общая величина
1 2 3 4	А-А Б-Б В-В Г-Г	- 0,1 - -	- - - -	0,7 1,0 - 1,0	- 3,0 -	0,2 - - -	0,9 1,1 3,0 1,0

От методов обработки изделия и выбранного оборудования зависит качество обработки изделия и эффективность технологического процесса.

Схемы обработки основных узлов изделий представлены в приложении И.

2.3.3 Разработка технологической последовательности обработки изделия

Технологическая последовательность составлена на Модель 1 - блузка женская из хлопчатобумажной ткани.

Технологическая последовательность составлена на основе выбранных методов обработки и оборудования и представляет собой перечень технологически неделимых операций в порядке их выполнения.

Таблица 29.- Технологическая последовательность изготовления, Модель 1

Содержание неделимой операции	Специальность	Разряд	Применяемое оборудование и приспособление
1	2	3	4
Запуск	Р	3	-
Проверка деталей кроя	Р	3	-
Дублирование: -места рукава под блочки	У	2	Утюг и утюжильный стол IPN-1160-DOB-S
- обтачивающих треугольников	У	2	---ўў---
- заутюжить припуск на обтачивающих треугольниках	У	2	---ўў---
Стачать полоски ткани для кулисок рукавов	М	2	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Стачать полоску ткани для кулиски изделия	М	2	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Разутюжить швы стачивания	У	2	Утюг и утюжильный стол IPN-1160-DOB-S
Заутюжить на настрачивание кулисок на изнаночную сторону	У	2	---ўў---
Наметить месторасположение блочек на рукавах	Р	3	Мел. линейка
Пробить блочки	С	3	Устройство для пробивания блочек
Стачать плечевые швы	М	3	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Обметать плечевые швы	М	3	Jaguar 086 DW
Заутюжить плечевые швы на спинку	У	3	Утюг и утюжильный стол IPN-1160-DOB-S
Обметать горловину спинки и переда и вырез	М	3	Jaguar 086 DW
Стачать тесьму в замкнутый контур	М	2	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Приметать тесьму к горловине спинки и переда и вырезку	Р	3	Игла, нить
Приметать обтачивающие треугольники	Р	3	Игла, нить
Притачать тесьму к горловине спинки и переда, вырезку с одновременным обтачиванием уголков горловины переда и выреза	М	3	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Надчечь вырез горловины спинки, переда	Р	3	ножницы
Высечь излишки ткани в уголках	Р	3	ножницы
Вывернуть обтачивающие уголки на изнаночную сторону	Р	2	колышек
Продолжение таблицы 29
1	2	3	4
Выправить иглы	Р	3	колышек
Выметать углы (стороны обтачивающих треугольников)	Р	3	Игла, нить
Наметать тесьму на горловину спинки, переда, выреза	Р	3	Игла, нить
Настрочить подогнутый край обтачивающих треугольников на перед	М	2	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Продолжить отделочную строчку по горловине спинки, переда и выреза	М	3	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Приутюжить горловину переда и спинки, выреза	У	3	Утюг и утюжильный стол IPN-1160-DOB-S
Наметить месторасположение блочек	Р	3	Мел, линейка
Пробить блочки в уголках горловины переда и выреза	С	3	Устройство для пробивания блочек
Стачать боковые швы	М	2	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Обметать боковые швы	М	2	Jaguar 086 DW
Заутюжить боковые швы	У	3	Утюг и утюжильный стол IPN-1160-DOB-S
Обметать низ изделия	М	2	Jaguar 086 DW
Застрочить низ изделия	М	3	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Наметать место настрачивания кулиски	Р	3	Мел, линейка
Наметать кулиску	Р	2	Нить, игла
Настроить кулиску	М	2	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Приутюжить шов настрачивания кулиски и низ изделия одновременно	У	2	Утюг и утюжильный стол IPN-1160-DOB-S
Стачать швы рукавов	М	2	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Обметать швы рукавов	М	2	Jaguar 086 DW
Заутюжить швы рукавов	У	2	Утюг и утюжильный стол IPN-1160-DOB-S
Обметать низ рукавов	М	2	Jaguar 086 DW
Стачать тесьму по низу рукава в замкнутый контур	М	2	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Приметать тесьму к низу рукава	Р	3	Нить, игла
Притачать тесьму	М	3	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Наметать тесьму на рукав	Р	3	Нить, игла
Положить отделочную строчку по низу рукава	М	3	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Удалить нитки наметывания	Р	1	ножницы
Окончание таблицы 29
1	2	3	4
Приутюжить низ рукавов	У	3	Утюг и утюжильный стол IPN-1160-DOB-S
Вывернуть рукав на изнаночную сторону	Р	1	-
Наметить линию настрачивания кулиски на рукав	Р	3	Мел, линейка
Наметать кулиску на рукав	Р	2	Игла, нитка
Настрочить кулиску на рукав	М	3	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Удалить нитки наметывания	Р	1	ножницы
Приутюжить шов настрачивания	У	2	Утюг и утюжильный стол IPN-1160-DOB-S
Выметать рукав в пройму	Р	3	Игла, нить
Втачать рукав в пройму	М	3	Mitsubishi LS2-280-М1Т
Обметать шов втачивания	М	3	Jaguar 086 DW
Удалить нитки вметывания	Р	1	ножницы
Отмерить шнур для кулисок рукавов, для кулиски низа изделия, для вырезки горловины и отрезать	Р	1	Сантиметровая лента
Продернуть шнур в кулиски	Р	1	-
Концы шнура завязать узелками	Р	1	-
Чистка изделия	Р	1	Ножницы, щетка
Выпуск	Р	3	-

2.3.4 Разработка лекал

Построение лекал выполнено на проектируемое изделие Модель 1 - блузка женская из хлопчатобумажной ткани, 44 размер, рост 164(Приложение К).

Перед построением лекал составлена спецификация всех лекал и деталей изделия.

Таблица 30.- Спецификация лекал и деталей кроя, Модель 1

№	Наименование детали	Количество
		лекал	деталей кроя
Детали из основного материала
1 2 3 4 5 6	Перед Спинка Рукав Кулиска рукава Кулиска изделия Обтачивающие треугольнички	1 1 1 1 1 1	1 со сгибом 1 со сгибом 2 1 1 2
Детали из прокладочного материала
7 8	Прямоугольники из места пробивания блочек Обтачивающие треугольники	1 1	3 4
Вспомогательные лекала
9 10 11	Намелка блочек на рукаве Намелка блочек по низу изделия Намелка блочек по горловине переда	1 1 1	- - -

Технические условия на изготовление лекал. На лекалах указывают номер модели, размер, полноту, рост, наименование деталей и наносят линии направления нитей основы и утка, линии допускаемых отклонений.

2.3.5 Нормирование расхода материалов

Для оценки технологичности и экономичности разрабатываемого изделия выполнена раскладка лекал (Приложение Л).

Технические условия на раскладку лекал. Лекала располагают в строгом соответствии с указанными направлениями нитей основы. Отклонение от нити основы в данном изделии не допускается, потому что ткань в долевую полоску.

На все выпускаемые швейной промышленностью изделия разрабатываются нормы расхода материалов.

Индивидуальные нормы разрабатывают на единицу продукции для расчета длины раскладки, ширины раскладки, расхода на модель, площади лекал.

Таблица 17.- Карта расхода материалов, Модель 1(блузка),164-88-96

Полнотно-возрастная группа I

Наименование материала	Вид раскладки	Рамка раскладки	Расход материала, м2	Площадь лекал, м2
		Длина, см	Ширина, см
Хлопчатобумажная ткань	В сгиб	120	75	1,2	43,35
	В сгиб	120	57	1,2	43,35

Важным условием раскладки лекал является ее экономичность, характеризуемая величиной межлекальных отходов. Раскладка в сгиб при ширине ткани 115 см и длине 1,2 м более экономичная. Процент межлекальных выпадов меньше.

В_о = (Sp - Sл) * 100/ Sp,

где В_о - межлекальные отходы;

Sp - площадь раскладки лекал;

Sл - площадь лекал.

1) В_о = (9000-5335)*100/9000 = 3665*100 = 40,7%

9000

2) В_о = (6900-5335)*100 = 22,7%

6900

Процент межлекальных выпадов при ширине ткани 115 см намного меньше, чем при ширине ткани 150 см. Раскладки лекал выполнены в приложении Л.

3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧИЛИЩА ПО ПРОФЕССИИ «ХУДОЖНИК ПО КОСТЮМУ»

Дипломная работа - важный этап профессионального становления личности. При выполнении дипломной работы были использованы все знания, умения, приобретенные за время учебы. Была разработана коллекция женской нарядной одежды под девизом «Рязанская акварель». Изделия коллекции отличаются друг от друга по внешнему виду: они различны по форме, силуэту, покрою.

В данном разделе необходимо найти применение материалов дипломной работы в учебном процессе, разработать средства обучения на основе результатов дипломного проектирования, для чего необходимо изучить и проанализировать:

- квалификационные характеристики профессии «художник по костюму»;

- государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии «художник по костюму»;

- предложить и обосновать перечень и объемы предметов теоретической подготовки общепрофессионального и профессионального циклов;

- выбрать предметы, при изучении которых возможно использование материалов дипломной работы;

- выбрать предмет и урок по этому предмету, в котором максимально будут полезны результаты дипломного проектирования;

- разработать средства обучения и прописать методику применения материалов дипломирования в выбранном уроке.

3.2. Анализ квалификационных характеристик

Для анализа квалификационных характеристик мы воспользовались Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих (ЕТКС), разработанным на основе ранее действовавшего ЕТКС, выпуск 49, утвержденного постановлением Минтруда РФ от 3 июля 2002 года № 47. Его разработка вызвана изменением технологии производства, возрастанием роли научно-технического прогресса в производственной деятельности, повышением требований к уровню квалификации, общеобразовательной и специальной подготовке рабочих, качеству конкурентоспособности продукции на внутреннем и внешнем рынках, а также изменениями содержания труда.

Художник по костюму 3-й разряд

Характеристика работ

Творческая разработка эскизов несложной одежды с учетом тенденций моды и проработка в материале единичных изделий: халатов, пижам, легких платьев, производственной одежды. Подбор образцов материалов для создания изделий. Самостоятельная проработка сложных технологических узлов.

Требования, предъявляемые к работнику

Квалификацию одежды по назначению, основы рисунка, живописи, композиции, пластической анатомии, способы конструирования и моделирования одежды, технологию изготовления и современной обработки одежды.

Художник по костюму 4-й разряд

Характеристика работ

Творческая разработка эскизов сложных изделий одежды для тканей различного ассортимента с учетом тенденций моды. Изготовление конструкций и лекал согласно эскизу модели, технологическая обработка изделий и выполнение их в материале: блузки, юбки, брюки, жилеты, изделия детского ассортимента.

Требования, предъявляемые к работнику

Современные потребительские требования, предъявляемые к одежде, понятие «стиль» в одежде, способы поузловой технологической обработки изделий, методы, системы конструирования одежды, историю костюма.

Сравнивая характеристику работ мы выявили, что рабочий третьего разряда выполняет аналогичную работу рабочего четвертого разряда, только для изделий меньшей сложности и более узкого ассортимента.

Требования, предъявляемые к рабочим третьего и четвертого разрядов практически одинаковые. Для рабочих четвертого разряда добавляется знание современных потребительских требований к одежде.

3.3. Анализ государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии «художник по костюму»

Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта начального профессионального образования Российской Федерации по профессии «Художник по костюму» включает документы:

а) профессиональную характеристику;

б) федеральный компонент содержания общепрофессионального и профессионального циклов обучения.

Организация обучения по профессии осуществляется в соответствии с Перечнем профессий начального профессионального образования (утв. 08.12.99 г.; постановление Правительства РФ № 1362).

Профессиональная характеристика отражает содержательные параметры профессиональной деятельности: ее основные виды, а также их теоретические основы, которые кратко представлены в таблице 30.

3.5. Выбор и обоснование предметов, при изучении которых возможно использование материалов дипломной работы

Предметы, при изучении которых возможно использование материалов дипломного проекта, темы уроков и обоснование такого выбора представлены в таблице.

Таблица 32. - Использование материалов дипломной работы при изучении различных предметов

№	Название предмета	Тема урока	Используемые материалы дипломной работы
1	История костюма		Обоснование выбранной тем дипломной работы: описание Рязанского народного костюма
2	Материаловедение	Строение и свойства тканей	Свойства хлопчатобумажной и синтетической тканей
3	Оборудование	Машины, применяемые при изготовлении женской одежды из легких и средних тканей	Техническая характеристика машин, применение
4	Технология одежды	Технология швейных изделий ассортиментных групп	Технологическая последовательность операций
5	Рисунок	Рисунок фигуры человека	Фор-эскизы коллекции
6	Конструирование одежды	Построение основы изделий	Базовая основа плечевого изделия, рукава, брюк, клиниевой юбки
7	Конструирование одежды	Разработка конструкции изделий по эскизу	Построение модельных конструкций
8	Конструирование одежды	Процессы разработки конструкции и изготовление лекал	Создание лекал проектируемого изделия-блузки
9	Основы конструирования	Внешний вид одежды, покрой	Методы формообразования проектируемых моделей, форма, силуэт, покрой

3.6. Выбор и обоснование предмета и урока по этому предмету, в котором максимально будут полезны результаты дипломной работы

Результаты дипломной работы максимально будут полезны по предмету «Основы конструирования» на тему теоретического урока «Внешний вид одежды, ее покрой».

В дипломной работе разрабатываемые изделия все разные по форме, силуэту, по покрою, поэтому целесообразно использовать этот материал для учебных целей.

3.7. Разработка средств наглядных пособий.

Нами был выбран урок по предмету «Основы конструирования» на тему «Внешний вид одежды, ее покрой».

Здесь мы будем рассматривать внешний вид одежды, ее покрой, дадим определения следующим понятиям: конструкция, форма, силуэт, покрой. Ознакомим учащихся с особенностями конструкции изделия в зависимости от покроя. Обсудим методы формообразования, виды форм, построение силуэтных форм.

Для наилучшего усвоения знаний по выбранной теме мы разработали наглядные пособия: плакаты и мини-плакаты в виде раздаточного материала.

3.8. Выбор и обоснование методики применения материалов дипломной работы в выбранном уроке.

Методика применения материалов дипломной работы в выбранном уроке представлена в виде фрагмента конспекта урока (Таблица 33).

Таблица 33 - Фрагменты конспектного урока.

Этап урока, затраты времени	Содержание учебного материала	Описание методики осуществления учебных действий
Изложение нового материала 25 - 30	Появившись в незапамятные времена, одежда изменилась с развитием человечества, претерпевая различные изменения в своем внешнем виде. Одежда то покрывала тело человека мягкими складками, скрывая очертания фигуры, то плотно облегала тело. Внешний вид одежды характеризуется формой и силуэтом. Форма - это внешний вид, очертания человеческого тела, фигура. Форма - одежды может быть мягкой, округлой или резкой угловатой. Она может быть большого и малого объемов. Объемность формы зависит от степени прилегания одежды к телу. Форма одежды либо подчеркивает фигуру человека, либо скрывает ее. Форма современной одежды соответствует естественным пропорциям тела человека. Силуэт - это характеристика внешней формы изделия, стилизованное плоскостное выражение объемной формы. В современном моделировании принято несколько ведущих силуэтов одежды, которые классифицируются по степени прилегания изделия к фигуре: прямой, полуприлегающий, прилегающий, трапециевидный. Местоположение конструктивных линий одежды влияет на конфигурацию основных деталей и на покрой одежды. Под покроем одежды понимают внешний вид, придаваемый одежде конструктивными линиями: линиями втачивания рукава, линиями вертикального и горизонтального членения переда и спинки. В зависимости от вида линии втачивания рукава различают следующие покрои: с втачным рукавом, рукавом реглан, цельнокроеным рукавом. Конструктивные линии вертикального членения переда и спинки позволяют получить такие покрои изделия, как покрой со средним швом спинки. Такие покрои, как покрой с кокетками, покрой изделия, отрезного по линии талии, бедер получают при использовании конструктивных линий горизонтального членения. Сочетание вертикального и горизонтальных конструктивных линий позволяет получить комбинированные покрои изделий	Вступительная речь. Начинаю излагать новый учебный материал. Формирую новые понятия: внешний вид, форма, показываю первый плакат. Прошу учащихся записать определение в тетрадь. Показываю на плакате изображение разной формы одежды. Формирую новое понятие силуэт, даю определение. Прошу учащихся записать. Формирую новые понятия: прямой силуэт, полуприлегающий силуэт, прилегающий силуэт, трапециевидный силуэт. Показываю на плакате изображения разных силуэтов. Формирую новое понятие покрой. Открываю второй плакат. Прошу учащихся записать определение. На плакате показываю линии втачивания рукава, линии горизонтального и вертикального членения спинки и переда. Привожу примеры изделий с различными конструктивными линиями.
Первичное закрепление 7 мин. Обобщение полученных знаний	Итак, внешний вид характеризуется формой, силуэтом, покроем. - Что такое форма одежды? - Какие ведущие силуэты вы узнали? - Какой может быть форма одежды? - Что такое покрой одежды?	Раздаю раздаточный материал в виде уменьшенной копии плакатов каждому учащемуся для вклейки в рабочую тетрадь Провожу фронтальный опрос в виде коротких блиц-вопросов. Прошу ответить тех, кто поднял руку, либо по своему усмотрению.

На данном фрагменте урока используется методика применения наглядных пособий. Она является наиболее оптимальной в выбранном уроке, так как облегчает деятельность преподавателя, повышает внимание учащихся, способствует лучшему запоминанию учебного материала, формирует наглядное представление о новых изученных понятиях.

При выполнении данного раздела мы нашли возможности использования результатов дипломной работы в учебном процессе при подготовке учащихся профессионального училища по профессии «художник по костюму».

Изучив квалифицированные характеристики по данной профессии и государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, мы предложили перечень и объем предметов теоретической подготовки общепрофессионального и профессионального циклов. Также мы выбрали предметы, при изучении которых возможно использование материалов дипломной работы и выбрали предмет и урок по этому предмету, в котором максимально будут использованы результаты дипломного проектирования. Разработали средства обучения - плакаты и прописали методику их применения в фрагменте конспекта урока.

Заключение

Очевидно, великая польза народного наследия в искусстве будет проявляться только тогда, когда мы будем постоянно изучать его как историю материальной культуры, вне зависимости от направления моды.

Пока же происходит так: народное искусство подробно изучается художниками-проектировщиками в студенческие годы, в учебном процессе. Теоретический и практический запас знаний о народном костюме действует от случая к случаю: включаясь в модную ситуацию, расцветая вместе с нею и умирая, когда она исчерпает себя.

Чтобы не было случайностей в складывающихся модных ситуациях, надо намеренно создавать их для органического соединения прошлого и настоящего. Мода - это то, что определяется сегодняшним днем: ритмом жизни, материальными и духовными потребностями людей, возможностями промышленности.

В первом разделе дипломной работы были проведены маркетинговые исследования, в ходе которых выявились мнения и предпочтения потенциальных покупателей нарядной женской одежды в фольклорном стиле. Были проанализированы направления моды по данной ассортиментной группе. На основании результатов маркетинговых исследований и анализа направлений моды была обоснована выбранная тема дипломной работы.

После обоснования выбранной темы были изложены основные потребительские и технико-экономические требования к проектируемым изделиям и материалам.

Во втором разделе дипломной работы были созданы эскизы будущей коллекции из которых выбраны три модели для разработки.

В техническом проекте выполнены технические расчеты и конструкторско-технологическая проработка проектируемых изделий.

В рабочем проекте были выбраны оборудование, методы обработки изделий, разработаны лекала на одно изделие и выполнены раскладки. На этом этапе были изготовлены изделия.

В методической части было найдено применение материалов основной части дипломной работы в учебном процессе при подготовке учащихся профессионального училища по профессии «художник по костюму», были разработаны средства обучения и прописана методика применения этих средств в учебном процессе.

Таким образом, задачи дипломного проектирования выполнены и цель достигнута.

Список использованных источников

1. Ассортимент, свойства и технические требования к материалам для одежды/К.Т.Гущина, С.А.Беляева, Н.Н.Юрченко и др. М.: Лег. и пищ. пром-ть, 1987.

2. Баженов В.И. Материалы для швейных изделий. М.: Лег. и пищ. пром-ть, 1982.

3. Батурин Г.И., Кузьмин Т.Ф. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений. М.: Издат. центр «Академия», 1998.

4. Горина Г.С. Народные традиции в моделировании одежды. М.: Легкая индустрия, 1974.

5. Единый метод конструирования женской одежды, изготовляемой по индивидуальным заказам населения на фигуры различных типов телосложения: Основы конструирования плечевых изделий: В 2 ч. / Мин-во быт. обслуживания населения РСФСР. М., 1989.

6. Жученко А.А. Сборник нормативной и учебно-программной документации по профессиям НПО (швейное производство).

7. Конструирование одежды. Учебник/А.К.Амирова, О.В.Сакулина, Б.С.Сакулин, А.Т.Труханова. М.: Мастерство, 2002.

8. Конструирование одежды: Учеб. пособие для ВУЗов/ С.В.Куренова, Н.Ю.Савельева. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

9. Лабораторный практикум по конструированию одежды: Учеб. пособие для студентов вузов легкой пром-сти. / Под ред. Е.Б.Кобляковой. М.: Лег. индустрия, 1976.

10. Материаловедение швейного производства / Б.А.Бузов, Е.Б.Модестова, Н.Д.Альменкова. М.: Лег. индустрия, 1989.

11. Махмутов М.И.Современный урок: Вопросы теории. М., 1985.

12. Мерцалова М.Н. Поэзия народного костюма. М.: Молодая гвардия, 1975.

13. Моделирование и художественное оформление женской и детской одежды / М.: Легпромбытиздат, 1990.

14. Основы конструирования одежды: Учебник / Е.Б. Коблякова, А.В.Савостицкий, Г.С.Ивлева. М.: Легкая индустрия, 1980.

15. Основы промышленной технологии поузловой обработки легкой женской и детской одежды. М.: Лег. индустрия, 1975.

16. Петушкова Г.Ц. Теория проектирования костюма: Учеб. М.: Академия, 2003.

17. Промышленная технология одежды: Справ. / П.П.Кокеткин, Т.Н.Кочегура, В.И.Барышников и др. М.: Легпромбытиздат, 1988.

18. Савостицкий А.В. Технология швейных изделий. М.: Лег. индустрия, 1982.

19. Скакун В.А. Преподавание курса «Организация и методика профессионального обучения», М., 1990.

20. Скакун В.А. Преподавание общетехнических и специальных предметов в училищах профтехобразования. М.: Высш. шк., 1987.

21. Справочник по конструированию одежды / В.М.Медведков, Л.П.Боронина, Т.Ф.Дурыгина и др. М.: Лег. и пищ. пром-сть, 1982.

22. Справочник по швейному оборудованию / И.С.Зак, И.К.Горохов и др. М.: Лег. индустрия, 1981.

23. Технология швейных изделий по индивидуальным заказам / А.И.Назарова, И.А.Куликова, А.В.Савостицкий. М.: Легпромбытиздат, 1986.

24. Черемных А.И. Основы художественного конструирования женской одежды. М.: Лег. и ищ. пром-сть, 1983.

25. Шершнева Л.П., Рогова А.П. Проектирование и производство женского платья. М.: Лег. и пищ. пром-сть, 1983.

26. Эрганова Н.Е. Основы методики профессионального обучения. Екатеринбург: Изд-во Свердл. инж.-пед. ин-та, 1990.

Анкета

Уважаемые покупательницы! Магазин «Каприз» осуществляет исследовательский проект по выявлению мнений и предпочтений к разрабатываемой коллекции моделей. Новая коллекция будет выполнена в фольклорном стиле с использованием элементов, мотивов рязанского народного костюма.

Ваше мнение может составить объективную картину для создателей новой коллекции.

Пожалуйста, обведите кружком номер подходящего ответа или впишите свой вариант там, где это указано.

Заранее благодарим за поддержку и содействие в выполнении данного проекта.

1. Ваш род занятий?

а) Студент

б) Служащий

в) Рабочий

г) Домохозяйка

д) Другое_____________________________________________________

2. Одежду какого стиля вы предпочитаете?

а) Классического

б) Спортивного

в) Фольклорного

г) Не придерживаюсь одного стиля

3. Считаете ли Вы одежду фольклорного стиля удобной и нарядной?

а) Да

б) Нет

в) Не знаю

4. При выборе одежды какие функции ее для Вас наиболее важны?

а) Утилитарные (это назначение одежды, защита тела от воздействия внешней среды, создание оптимальных условий функционирования)

б) Эстетические (это степень соответствия моде, вашему вкусу, эмоциональная выразительность)

в) Пропорциональное соотношение эстетических и утилитарных качеств («удобно и красиво»)

5. На Ваш взгляд фольклорный стиль в одежде больше подходит:

а) К нарядной одежде

б) К повседневной одежде

в) Одежда может быть нарядной и повседневной

6. Любите ли Вы многослойную и красочную одежду?

а) Да

б) Нет

7. Нравятся ли Вам вещи украшенные вышивкой, мережкой, кружевом?

а) Да

б) Нет

8. Имеется ли в Вашем гардеробе одежда с элементами народного костюма? (Это может быть вышивка, кружево, тесьма, складки, воланы)

а) Да

б) Нет

9. Любите ли Вы аксессуары от пестрых вязаных шапочек и шалей до вышитых сумочек?

а) Да

б) Нет

в) Не знаю с чем это носить

10.Смело ли Вы комбинируете вещи из своего гардероба по материалам, цвету, стилю, форме?

а) Смело комбинирую казалось бы несовместимые вещи

б) Я стараюсь придерживаться согласованности в одежде

11. Какую цветовую гамму Вы предпочитаете относительно коллекции в фольклорном стиле?

а) Обилие красного цвета

б) Сочетание красного с белым, синим или черным

в) Сочетание контрастных тонов с участием красного, зеленого, оранжевого, черного

12. Какой материал Вы предпочитаете относительно коллекции в фольклорном стиле?

а) Ткани, напоминающие по рисунку народное творчество

б) Ткани, напоминающие по фактуре и структуре народное творчество

в) Ткани с вышивкой

г) Кружевной материал

13. Укажите свой размер и рост одежды

______________________________________________________

14. Как часто Вы приобретаете одежду?

а) Один раз в месяц

б) Один раз в два месяца

в) Один раз в полгода

г) Один раз в год

д) Другое

15. К какой группе потребителей одежды Вы себя относите?

а) Безоговорочные приверженцы (потребители покупающие товар одной и той же марки)

б) Терпимые приверженцы (потребители которые привержены к двум-трем товарным знакам, фирмам)

в) Непостоянные приверженцы (потребители, переносящие свои предпочтения с одной товарной марки на другую)

г) «Странники» (потребители, не проявляющие приверженности ни к одному из марочных товаров, покупаете любую марку из доступных или хочет приобрести нечто отличное от существующего ассортимента)

16. Решитесь ли Вы на покупку нескольких моделей из разрабатываемой коллекции в фольклорном стиле, если Вам будет предложено специальное предложение в качестве рекламной акции, в том случае если Вы ранее не носили подобной одежды?

а) Да

б) Нет

в) Не знаю