Оценка показателей физического развития детей младшего школьного возраста (на примере г. Гомеля)

Измерение окружности головы проводилось сантиметровой лентой. Лента проходила через наиболее выступающую область затылка и точку надпереносья, наиболее выступающую вперед между бровями по срединной линии.

Школьники были разделены на возрастные группы и группы с учетом пола. Были рассчитаны средние значения и среднеквадратические отклонения для каждой группы. Для оценки достоверности разницы средних значений рассчитали коэффициент Стьюдента. С помощью центильных таблиц оценили гармоничность физического развития школьников.

3. Результаты исследований и их обсуждение

В каждом возрасте и в целом в возрастном диапазоне от 7 до 8 лет наблюдается четкая взаимосвязь целого ряда параметров физической подготовленности с длиной и массой тела.

Скорее всего, речь идет о том, что в данном возрастном диапазоне длина и масса тела являются наиболее объективным отражением физического развития.

Полученные результаты в количестве 60 измерений были статистически обработаны с помощью общепринятых методов с помощью пакетов прикладных программ Statistica7 и MS Excel 2007.

Таблица 1 - Первичная обработка данных длинны тела мальчиков 7-8 лет

Из представленной обработки следует, что все массивы данных описываются функцией нормального распределения, так как
отношения эксцессов и асимметрий к их ошибкам меньше трех. О нормальном распределении говорят значения средней, медианы и моды, не отличающие между собой. Произведенные статистические расчеты антропометрических показателей мальчиков показали, что в диапазоне от 7 до 8 лет наблюдается достоверная тенденция к увеличению длины тела, так как t - расчетное больше t - табличного, при p?0,05 (см. таблица 1, рисунок 2).

Рисунок 2 - Гистограммы распределения

Таблица 2 - Первичная обработка данных длинны тела девочек 7-8 лет

Из представленной обработки следует, что все массивы данных описываются функцией нормального распределения, так как
отношения эксцессов и асимметрий к их ошибкам меньше трех. О нормальном распределении говорят значения средней, медианы и моды, не отличающие между собой. Произведенные статистические расчеты антропометрических показателей девочек показали, что в диапазоне от 7 до 8 лет наблюдается достоверная тенденция к увеличению длины тела, так как t - расчетное больше t - табличного, при p?0,05 (см. таблица 2, рисунок 3).

Рисунок 3 - Гистограммы распределения

Таблица 3 - Первичная обработка данных массы тела мальчиков 7-8 лет

Из представленной обработки следует, что все массивы данных описываются функцией нормального распределения, так как
отношения эксцессов и асимметрий к их ошибкам меньше трех. О нормальном распределении говорят значения средней, медианы и моды, не отличающие между собой. Произведенные статистические расчеты антропометрических показателей девочек показали, что в диапазоне от 7 до 8 лет наблюдается достоверная тенденция к увеличению массы тела, так как t - расчетное больше t - табличного, при p?0,05 (см. таблица 3, рисунок 4).

Рисунок 4 - Гистограммы распределения

Таблица 4 - Первичная обработка данных массы тела девочек 7-8 лет

Из представленной обработки следует, что все массивы данных описываются функцией нормального распределения, так как
отношения эксцессов и асимметрий к их ошибкам меньше трех. О нормальном распределении говорят значения средней, медианы и моды, не отличающие между собой. Произведенные статистические расчеты антропометрических показателей девочек показали, что в диапазоне от 7 до 8 лет наблюдается достоверная тенденция к увеличению массы тела, так как t - расчетное больше t - табличного, при p?0,05 (см. таблица 4, рисунок 5).

Рисунок 5 - Гистограммы распределения

В результате проведенных исследований установлено, что у обследованных школьников наблюдаются общебиологические закономерности увеличения основных антропометрических показателей. Средние значения и среднеквадратические отклонения исследуемых показателей в разных возрастных группах представлены в таблице 5.

Оценку отдельных параметров физической подготовленности у данного контингента лиц следует осуществлять дифференцированно, с учетом различий в длине и массе тела. При этом диапазоны различий должны определяться только после проверки распределения на предмет его нормальности (параметричности) на основании величины квадратического отклонения с учетом возможной асимметричности распределения.

Таблица 5 - Некоторые антропометрические показатели (М±m) в разных возрастных группах у детей в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

Установлено, что масса тела мальчиков в возрасте 7-8 лет варьирует в диапазоне от 24,3 до 25,8 кг, а девочек от 24,6 до 27,5 кг. Длинна тела мальчиков варьирует в диапазоне от 123,6 до 128,0 см, а девочек от 122,4 до 128,5 см. Окружность головы мальчиков от 51,2 до 52,2 см, а девочек от 51,1 до 52,1 см. Окружность груди мальчиков от 61,2 до 62,1 см, а девочек от60,5 до 62,2 см. Данные незначительно отклонены от литературных источников. И говорят, о большей длине тела девочек, и, о ее большем увеличении в течение года, чем у мальчиков (в соответствии с приложением А).

Рисунок 6 - Антропометрические показатели длинны тела в разных возрастных группах у детей в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

На рисунке видно, что мальчики 7 лет превышают в росте на 1,2 см девочек 7 лет. Но 8-летние мальчики отстают от 8-летних девочек на 0,5 см. И это говорит, о незначительном увеличении длине тела девочек, и, о ее большем увеличении в течение года, чем у мальчиков.

Рисунок 7 - Антропометрические показатели массы тела в разных возрастных группах у детей в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

На рисунке видно, что девочки 7 лет превышают в массе на 0,3 кг мальчиков. А 8-летние девочки на 1,7 кг. Это говорит, о значительном увеличении массы тела девочек, и, о ее большем увеличении в течение года, чем у мальчиков.

Рисунок 8 - Антропометрические показатели окружности головы в разных возрастных группах у детей в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

На рисунке видно, что окружность головы мальчиков 7-8 лет больше, чем у девочек 7-8лет на 0,1 см. Что говорит, о незначительном отличии этих параметров в этом возрасте.

Рисунок 9 - Антропометрические показатели окружности груди в разных возрастных группах у детей в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

На рисунке видно, что окружность груди мальчиков 7 лет на 0,7 см превышает девочек 7 лет. А в 8-летнем возрасте девочки перегоняют мальчиков на 0,1 см.

Нами была оценена гармоничность физического развития детей и подростков с помощью общепринятой центильной методики (в соответствии с приложение Б и В).

Школьники были разделены на две группы: 7 лет, 8 лет. Результаты процентного определения гармоничности физического развития для каждой из групп показаны на рисунках 10, 11, 12 и 13.

Из рисунков видно, что преобладает гармоничное физическое развитие, т. е. масса тела и окружность груди соответствуют длине тела. У мальчиков 7 и 8 лет при дисгармоничности развития наблюдается преобладание дефицита массы тела над избытком, а у девочек 7 и 8 лет наоборот, преобладание избытка массы тела над дефицитом.

Дисгармоничное физическое развитие может быть результатом перенесенных в раннем периоде развития болезней, связанных с нарушением роста и развития опорно-двигательного аппарата, либо проявлением отклонений в деятельности желез внутренней секреции.

Рисунок 10 - Распределение состояния физического развития школьников( мальчиков 7 лет)

У мальчиков 7 лет преобладает дисгармоничное телосложения - 60 % над гармоничным - 40 %, и в большей степени дефицит массы тела - 47 %, чем избыток - 13 %.

Рисунок 11 - Распределение состояния физического развития школьников( мальчики 8 лет)

У мальчиков 8 лет также преобладает дисгармоничное телосложения - 53 % над гармоничным - 47 %, и в большей степени дефицит массы тела - 46 %, чем избыток - 7 %.

Рисунок 12 - Распределение состояния физического развития школьников( девочки 7 лет)

У девочек 7 лет преобладает гармоничное телосложения - 67 % над дисгармоничным - 33 %, и в большей избыток массы тела - 20 %, чем дефицитом - 13 %.

Рисунок 13 - Распределение состояния физического развития школьников( девочки 8 лет)

У девочек 8 лет преобладает гармоничное телосложения - 54 % над дисгармоничным - 46 %, и избыток массы тела - 23 %, над дефицитом - 20 %.

Согласно проведенным с этих позиций расчетам, применительно к обследуемой группе лиц обсуждаемые диапазоны выглядят следующим образом (таблица 6 и 7), в соответствии с приложением В.

Таблица 6 - Градации различий в длине тела у детей 7-8 лет в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

Из табличных данных можно сказать, что у 17 детей - низкий уровень физического развития, у 30 - средний и у13 - высокий.

Таблица 7 - Градации различий в массе тела у детей 7-8 лет в ГУО «Средняя школа №69 г. Гомеля»

Из табличных данных можно сказать, что у 19 детей - низкий уровень физического развития, у 32 - средний и у 9 - высокий.

Заключение

1) В ходе проведения исследований были получены данные антропометрических показателей: длины и массы тела, окружности груди и головы 60 детей в возрасте 7-8 лет на базе учреждения образования «Средняя школа №69 г. Гомеля».

2) Изученные показатели физического развития детей составили:

средняя длина тела мальчиков 7 лет ? 123,6±5,2 см, девочек 7 лет - 122,4±5,4 см, мальчиков 8 лет ? 128,0±6,7 см, девочек 8 лет - 128,5±5,6 см;

средняя масса тела 24,3±3,2 кг и 25,8±3,3 кг, 24,6±2,7 кг и 27,5±3,5 кг, соответственно

средняя окружность головы мальчиков 7 лет - 51,2±0,8см, девочек 7 лет - 51,2±0,5 см, мальчиков 8 лет - 52,2±0,7 см, девочек - 52,1±0,6 см;

средняя окружность груди мальчиков 7 лет - 61,2±1,7см, девочек 7 лет - 60,5±1,8 см, мальчиков 8 лет - 62,1±0,7 см, девочек - 62,2±0,6 см;

3) Средний уровень физического развития соответствует установленному для детей города Гомеля в изученном возрасте. Выявлено достоверное увеличение массы и длины тела детей с 7 до 8 лет.

4) Оценка гармоничности физического развития детей показала, что преобладает гармоничное физическое развитие (52 % обследованных детей), то есть масса тела и окружность груди детей соответствуют длине тела, дисгармоничность развития выявлена у 30 % мальчиков и 22 % девочек.

5) У мальчиков 7 и 8 лет при дисгармоничности развития наблюдается преобладание дефицита массы тела над избытком у 23 % от всех мальчиков с дисгармоничным развитием, а у девочек, наоборот, преобладание избытка массы тела над дефицитом, 21 % соответственно.

Список использованных источников

1 Нагаева, Т.А. Физическое развитие детей и подростков: учебное пособие/Т.А. Нагаева, Н.И. Басарева, Д.А. Понамарева. - Томск, 2011.?101с.

2 Аршавский, И.А. Основы возрастной периодизации / И.А. Аршавский. - Л.: Наука, 1975 ? С. 60-89.

3 Божович, Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Л.И. Божович. - М.: МГУ, 1992 - С.190-229.

4 Безруких, М. М. Хрестоматия по возрастной физиологии / М.М. Безруких. - М.: Академия, 2002. - С.288.

5 Дубровская, Н.В. Психофизиология ребенка / Н.В.Дубровская. - М.: Владос, 2000. - С.200.

6 Волкова Т.В. Акселерация населения СССР. - М.: изд. Московского университета, 1988. - 72 с.

7 Зациорский В.М. Физические качества спортсменов // Основы теории и методики воспитания. ? 2-е изд. ? М.: Физкультура и спорт. ?1970. ? 200 с.

8 Беков, Д.Б. Индивидуальная анатомическая изменчивость органов, систем и формы тела человека / Д.Б. Беков, Д.А. Ткаченко, Ю.Н. Вовк и др. - Киев: Здоровья, 1988. - 223 с.

9 Карпман В.Л. Спортивная медицина: учеб. пособие для ин-тов физ. культ. - М.: Физкультура и спорт, 1987. - 304 с.

10 Леонтьева Н.Н. , Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма: учеб. для студентов пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1986. - 287 с.

11 Усов, И.Н. Справочник участкового педиатра / И.Н. Усов. - Минск: Беларусь, 1991.

12 Рохлов, В.С. Практикум по анатомии и физиологии человека: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 1999. - 160 с.

13 Юрьев В.В. Рост и развитие ребенка 3-е изд./ В.В. Юрьев, А.С. Симаходский, Н.Н. Воронович, М.М. Хомич

14 Калугин А.С. Возрастная физиология: тексты лекций по спецкурсу. - Гомель: Мин. обр. РБ, УО «ГГУ имени Ф.Скорины», 2005. - 142 с.

15 Прищепа, И.М. Возрастная анатомия и физиология / И.М. Прищепа

16 Клиорин А.И., Чтецов В.П. Биологические проблемы учения о конституциях человека. - Л.: Наука, 1979. - 164 с.

17 Хрипкова, А.Г. Возрастная физиология / А.Г. Хрипкова // Учеб. пособие для студентов небиол. спец. пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1978. - 287 с.

18 Усов, И.Н. Здоровый ребенок: Справочник педиатра / И.Н. Усов. - Минск: Беларусь, 1984. - 207 с.

19 Кирпичев, В.И. Физиология и гигиена подростка: учеб. пособие для. студ. высш. пед. учеб. заведений / В.И. Кирпичёв. - М.: Академия, 2008. - 208с.

20 Столяренко, Л.Д. Антропология: Учебное пособие. / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко, А.Б. Котова, И.А. Петрулевич. - Москва: МарТ, 2008. - 304с.

21 Мельник, В. А. Таблицы оценки физического развития школьников города Гомеля: метод. рекомендации для педиатров, научных сотрудников, клинических ординаторов, аспирантов, студентов медицинских вузов / В. А. Мельник, Н. В. Козакевич, А. А. Козловский; под общ. ред. В. А. Мельника. ? Гомель: ГомГМУ, 2012. ? 32 с.

22 Мызников, И.Л. Методика контроля за функциональным состоянием моряков. Антропометрия. Пособие для врачей / И.Л. Мызников, Л.И. Глико, Ю.А. Паюсов. - Мурманск: Север, 2007. - 52 с.

Приложение А

Таблица А.5 - Антропометрические показатели у детей 7-8 лет в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

Приложение Б

Таблица Б.6 - Градации различий в длине тела у детей 7-8 лет в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

Таблица Б. 7 - Градации различий в массе тела у детей 7-8 лет в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

Таблица Б.8 - Градации различий в обхвате грудной клетки у детей 7-8 лет в ГУО «Средняя школа № 69 г. Гомеля»

Приложение В

Рисунок В.10, 11, 12, и 13 - Распределение состояния физического развития школьников 7-8 лет

Размещено на Allbest.ru