Особенности работы над интонационными трудностями музыкальных произведений в студенческом народном хоровом коллективе

Кроме того, также мы использовали упражнения, включающие основные хроматические тяготения в разных тональностях из сборника В.Кирюшина 102-108, а также распевки на интонирование хроматических звукорядов № 150-158.

Таким образом, отобранные и использованные нами упражнения помогли студентам впоследствии более легко исполнять мелодию песни, не задумываясь о ее сложности.

Заключение

В заключение мы приводим общие выводы и итоги, вытекающие из результатов нашей работы:

- Актуальность проблемы работы над чистотой интонирования музыкальных произведений в студенческом народном хоровом коллективе заключается в том, что это влияет не только на уровень профессионализма, но и на более глубокое понимание и воплощение высокохудожественного образа произведения, к тому же, пренебрегая вопросами решения интонационных проблем вокального произведения невозможно качественное исполнение.

- Выдающиеся педагоги, работы которых были проанализированы, понимают под вокальной интонацией точное воспроизведение голосом звуков по высоте (по нотам).

- Причины возникновения нечистого пения, выявленные нами в результате анализа методической литературы:

· Отсутствие одного или нескольких разновидностей музыкального слуха или слабое его проявление;

· Физическое напряжение;

· Недостаточная поддержка диафрагмы (недостаток дыхания или неверное его использование);

· Излишнее давление на голос, связки (форсирование);

· Неверное положение гортани (недостаточно поднятая гортань/ опущенная);

· Отсутствие вертикального положения в небе и низкая вокальная позиция;

· Низкое мягкое небо;

· Неуверенность в мелодии/партии/голосе. Психологический зажим;

· Отсутствие координации между голосом и слухом;

- К основным особенностям работы над интонационными трудностями музыкальных произведений в студенческом народном хоровом коллективе мы относим: учет индивидуально-творческих способностей и вариативность работы с хоровым коллективом.

- В процессе работы нами были разработаны следующие этапы:

· первоначальное формирование вокально-интонационной координации.

· дальнейшее развитие и закрепление вокально-интонационной координации, а также достижение полной свободы голосового аппарата.

· более углубленное развитие «ладового чувства» - основного принципа развития вокально-интонационных навыков.

· работа над интонационной точностью во время исполнениия произведений a capella.

- Репетиционный процесс работы над вокально-интонационными трудностями в студенческом хоре включает в себя: анализ руководителя произведения и комплекс упражнений, направленных на устранение проблем нечистого интонирования.

В целом, результаты теоретико-практической работы подтверждаются положительными результатами в исполнительской практике хорового коллектива.

Библиографический список

1.Агин, М.С. Вокально-энциклопедический словарь. Т.5/ М.С. Агин. -- М.: Министерство культуры РФ.1994. -- 336 с.

2.Алексеев, Э.Е. Раннефольклорное интонирование./ Э.Е.Алексеев - М.: «Советский композитор». 1986. - 240с.

3.Антоненко, Е. Ю. Речевая интонация в вокальной музыке XX-XXI веков / Е.Ю. Антоненко. - М.: Искусство и образование. 2010. - 216 с.

4. Асафьев, Б.В. О хоровом искусстве./ Б.В.Асафьев. Л.: Музыка. - 1980.- 214с.

5.Борер, Д. Интонационные стратегии в Ансамблевом пении / Д.Борер - Л.: Городской университет. - 2014. - 103 с.

6.Браун, О. Открой свой голос / О.Браун. - SD: Singular publishing group. - 2002. - 162 с.

7.Будницкая, Т.А. Профессиональная подготовка студентов-музыкантов в классе ансамбля / Т.А.Будницкая. - М.: Вестник МГУКИ. 2011. - 97 с.

8.Выготский, Л.С.Психология искусства / Л.С. Выготский, под ред. М. Г. Ярошевского. - М.: Педагогика, 1987. - 344с.

9.Гарбузов, Н.А. Внутризонный интонационный слух и методы его развития / Н.А.Гарбузов. -- М.-Л., 1951. - 457 с.

10. Гарбузов, Н.А. Зонная природа звуковысотного слуха / Н.А.Гарбузов. - М. Л. 1948. - 251 с.

11.Гарбузов, Н.А. Зонная природа тембрового слуха / Н.А.Гарбузов. -- М., 1956. - 124 с.

12.Гулынина, И.А. Как научиться петь чисто? / И.А. Гулынина - М.: «Золотое руно». - 2004.

13.Данилин, Н.М. О хоровой культуре. /Н.М.Данилин / Советское искусство.-- 1936.

14.Емельянов, В.В. Разитие голоса: координация, тренинг / В.В.Емельянов. - М., 2014. - 191с.

15.Емельянов, В.В. Фонопедический метод развития голоса / В.В.Емельянов. - М., СПб. 2008. - 256 с.

16.Живов, В.Л. / учебное пособие: Теория хорового исполнительства / В.Л.Живов. - М., 1972.

17.Кирюшин, В.Ф. Интонационно-слуховые упражнения для развития абсолютного звуковысотного музыкального слуха мышления и памяти / В.Ф.Кирюшин. - М., 2014. - 103 с.

18.Кирюшин, В.Ф. Развитие ладофункционального слуха участников самодеятельных хоров / В.Ф. Кирюшин // Хоровой коллектив. М.: Профиздат.1976. - 123 с.

19. Крунтяева, Т. Словарь музыкальных терминов./ Т. Крунтяева,Н. Молокова, А.Ступель - М.: Музыка, 1977.

20.Лещинская, Е.И. Методы устранения неточного интонирования / Е.И. Лещинская. - М., 2003.

21.Лукишко, А. Методические рекомендации и указания для студентов специализации «Руководитель самодеятельного академического хорового коллектива» / А.Лукишко. - Р: РГИК.1989.

22.Малинковская, А.В. Фортепиано-исполнительское интонирование / А.В.Малинковская. - М.: Музыка, 1990. - 154 с.

23.Марузо, Ж. Словарь лингвистических терминов / Марузо Ж.- М.: Издательство иностранной литературы, 1960. - 436 с.

24.Мешко, Н. К. О современной русской народно певческой культуре и воспитании народного певца Текст. // Сохранение и развитие русских народно - певческих традиций: Сб. трудов. / Отв. ред. JI. В. Шамина. / Н. К. Мешко. - М., 1986.

25. Мустафаева, Е.В. О сущности вокального интонирования / Е.В.Мустафаева. - М., 2012.

26.Незванов, Б.А. Интонирование в курсе сольфеджио / Б.А.Незванов. - Л.: Музыка, 1985. - 184 с.

27.Никитина, В.П. Методические приемы работы над интонацией и словом К. Б. Птицы (по неопубликованным материалам записных книжек профессора) / В.П. Никита // Модернизация дирижерско-хоровой подготовки учителя музыки в системе профессионального образования. Т.: ТГПИ. 2005. - 124 с.

28.Никольская - Береговая, К.Ф. Русская вокально-хоровая школа IX-XX веков. Методическое пособие / К.Ф. Никольская-Береговая. - М.: «Языки русской культуры», 1998. - 192с.

29.Огороднов, Д.Е. Методика музыкально-певческого воспитания / Д.Е. Огороднов. - М.: «Планета музыки». - 2014. - 224с.

30.Орлова, Е.М. Интонационная теория Асафьева как учение о специфике музыкального мышления / Е.М.Орлова. - М.: Музыка, 2004. - 304с.

31.Риггс, С. Как стать звездой или пение в речевой манере / С.Риггс. - Издательство «Guitar College». - 2005. - 103с.

31.Стулова, Г. П. Развитие детского голоса в процессе обучения пению / Г.П. Стулова. М.: Прометей, 1992. - 270 с.

33.Тихевич, Н.Н. О некоторых проблемах вокального интонирования в хоре / Н.Н. Тихевич.М., 1999. - 246 с.

34.Торопова, А.В. Музыкальная психология и психология музыкального образования / А.В. Торопова. - Издание третье, исправленное и дополненное. Учебное пособие - М.: «Учебно-методический издательский центр «ГРАФ-ПРЕСС»,2010. - 240 с.

35.Хаврой, Ф. Ты не можешь просто сказать, что поешь верную ноту [Электронный ресурс] / Ф.Хаврой // Научная статья. - 2014. - Режим доступа: http://musicandpractice.org/musicandpractice/article. - (Дата обращения: 25.04.2017).

36.Хагерман, Б. Основная частота регулирования в мастерской пения [Электронный ресурс] / Б.Хагерман, Д. Сандберг // Научная статья. - 2014. - Режим доступа:http://musicandpractice.org/musicandpractice/article/view/18/6. - (Дата обращения: 25.04.2017)

37.Чесноков, П. Г. Хор и управление им / П.Г.Чесноков. М.: Музыка. 1967. -237 с.

38.Шамина, Л. В. Искусство пения: Философия. Физика. Физиология Текст. // Вопросы певческого искусства. Сборник статей. Вып. 1./ Под общей редакцией профессора Л. В. Шаминой./ Л. В. Шамина. М., 2003. - 37 с.

39.Шамина, Л. В. Теоретико -- методические основы обучения русскому народно певческому искусству Текст.: автореф. дис.д-ра пед. наук / Л. В. Шамина. - М.,1996. - 26 с.

40.Шамина, Л. В. Школа русского народного пения. / Л. В. Шамина. М., 1997. - 87 с.

41.Шварц, Н. Строй хора: Методическое пособие / Н. Шварц. М.: Сов. Россия, 1963. -15 с.

42.Яворский, Б.Л. Строение музыкальной речи / Б.Л.Яворский. Материалы и заметки. М., 1908. - 78 с.

Размещено на Allbest.ru