Дидактические принципы организации учебного процесса, способствующие повышению активности школьников
Понятие "дидактика" и "дидактические принципы" в отечественной научно-педагогической литературе. Особенности применения дидактических принципов в учебном процессе в различных возрастных группах. Влияние педагогических принципов на активность школьников.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.04.2009 |
| Размер файла | 38,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Не должно быть ни одного урока, ни одного занятия, на которых бы учащийся не понял жизненного значения своей работы.
Необходимо всемерно использовать связь школы и производства (слова «школа» и «производство» здесь употреблены в самом широком смысле).
Заключение
Завершая рассмотрение принципов обучения, необходимо особо подчеркнуть, что только их совокупность обеспечивает успешное определение задач, выбор содержания, методов, средств и форм обучения. Недопустима гиперболизация того или иного принципа, т.к. это оборачивается снижением эффективности решения одних образовательных задач за счет других. Точно так же недооценка отдельных принципов будет вести к снижению эффективности обучения. Только целостное применение дидактических принципов позволит успешно решить задачи современной школы.
Поставленные задачи и цель рассмотрели, сделали выводы:
1. С научно-педагогической точки зрения, всю совокупность принципов, используемых в педагогике можно разбить на два класса метопринципы (методологические) и дидактические принципы.
2. Метопринципы позволяют проанализировать и определить общие черты системы образования, и их необходимо учитывать при становлении и развитии системы открытого образования. Этими метопринципами являются аксиологический, культурологический, антропологический, гуманистический, синергетический, герменевтический, валеологический.
3. Дидактические принципы представляются тремя базовыми принципами: общие, принципы, относящиеся к целям и содержанию обучения, принципы, охватывающие дидактический процесс и адекватную ему педагогическую систему с ее элементами.
Список используемой литературы
1. Акимов М.К. Индивидуальность учащихся и индивидуальный подход. М, 1992 г.
2. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М, 1991 г.
3. Давыдов В.В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления. М, 1989 г.
4. Дубровиной И.В. Круглова В.С. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет. М, 1988 г.
5. Егоров Ю.Л. Современное образование: гуманитаризация, компьютеризация, духовность. М, 1996 г.
6. Каптерев П.Ф. Дидактические очерки. М, 2003 г.
7. Коджаспирова Г.М. Педагогика. М, 2004 г.
8. Костюк Г.С. Учебно-воспитательный процесс и психическое развитие личности. Киев, 1989 г.
9. Куписевич Ч. Основы общеё дидактики. М, 1986 г.
10. Лихачев Б.Т. Педагогика. М, 1996 г.
11. Педагогическая энциклопедия. М, 1964 г.
12. Пидкасистый П.И. Педагогика. М, 2006 г.
13. Пидкасистый П.И. Педагогика. М, 2007 г.
14. Подласый И.П. Педагогика. М, 2004 г.
15. Подласый И.П. Педагогика. М, 1996 г.
16. Ситаров В.А. Дидактика 2-ое издание. М, 2004 г.
17. Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. М, 1988 г.
18. Сластёнин В.А, Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. М, 2002 г.
19. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. Под редакцией Пидкасистого П.И. Педагогика. М, 2006 г.
20. Харламов И.Ф. Педагогика. М, 2004 г.
Подобные документы
Педагогическое значение дидактических игр в развитии детей дошкольного возраста. Понятие дидактической игры, её структура, особенности и место в педагогическом процессе дошкольного учреждения. Использование дидактических игр в разных возрастных группах.
контрольная работа [49,8 K], добавлен 12.08.2013Дидактические игры на занятиях по изобразительной деятельности и самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста. Виды дидактических игр по цветоведению. Методика использования дидактических игр по цветоведению в разных возрастных группах.
контрольная работа [23,4 K], добавлен 25.02.2008Дидактические возможности применения мультимедиа в учебном процессе общеобразовательной школы. Педагогический дизайн мультимедийного урока. Улучшение усвоения учебного материала. Развитие познавательной, эмоциональной и творческой активности учащихся.
курсовая работа [361,0 K], добавлен 25.03.2014Дидактические игры в обучении математике младших школьников. Применение дидактических игр на уроках математики. Исследование работы по использованию дидактических игр для активизации познавательной деятельности на уроках математики младших школьников.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 16.06.2010Сущность понятия "познавательная деятельность" в психолого-педагогической литературе. Возрастные особенности ребёнка младшего школьного возраста. Дидактические игры как средства активизации познавательной деятельности при обучении младших школьников.
курсовая работа [72,0 K], добавлен 12.10.2008Роль игровой технологии в развитии творческой активности младших классов. Диагностика индивидуальных особенностей и уровня обученности школьников. Дидактические условия отбора содержания учебного материала. Использование средств игровой технологии.
контрольная работа [35,8 K], добавлен 20.09.2015Дидактические методы при обучении математике младших школьников, принципы их разработки и факторы, влияющие на эффективность. Изучение приемов сложения в начальной школе. Использование дидактических методов на уроке изучения приемов сложения и вычитания.
курсовая работа [79,9 K], добавлен 17.04.2015Роль дидактической игры в развитии умственных способностей школьников. Разновидности дидактических игр. Значение и особенности применения дидактических игр на уроках информатики. Дидактические требования к разработке дидактических игр по информатике.
дипломная работа [250,8 K], добавлен 10.03.2012Развитие познавательной активности младшего школьника как научно-педагогическая проблема. Влияние некоторых психических процессов, способы, методы и приемы, роль уроков информатики, условия, способствующие развитию познавательной активности школьников.
дипломная работа [127,1 K], добавлен 01.10.2009Дидактические принципы и правила игры. Характеристика особенностей развития творческих способностей детей младшего школьного возраста. Методика изучения уровней познавательной активности. Результаты исследования до и после применения дидактических игр.
дипломная работа [282,8 K], добавлен 14.05.2015
