Совместимость в творческом коллективе

Некое расхождение данных в социометрическом тесте и результатов метода Т. Лири может говорить о неискренности ответов, хотя лидеры и аутсайдеры в обоих случаях остались прежними. Если в социометрии выявился плохой индекс групповой сплоченности, то в методике Т. Лири почти все члены коллектива люди неконфликтные, гармоничные.

Методика «Q - сортировки» позволяет выявить основные факторы совместимости в творческом коллективе:

+ Зависимость - Независимость

+ Общительность - Необщительность

+ Принятие борьбы - Уклонение от борьбы.

Согласно этим полярным факторам, в группе преобладают люди общительные, сохраняющие нейтралитет в групповых спорах, склонные к компромиссным решениям:

Трое из одиннадцати характеризуются как активные участвующие в групповой жизни, добивающиеся более высокого статуса в группе. Именно они содействуют развитию коллектива, вносят новые идеи, но и создают конфликтные ситуации.

Одной из задач данного исследования было ознакомление с методами коллективных явлений.

Автор использовал тестирование как наиболее действенный метод изучения совместимости в коллективе, помимо этого применялся метод наблюдения.

Результаты наблюдения таковы. Несмотря на явную изолированность от группы №5, это и показало тестирование, другие члены коллектива не раз пытались ввести его в деятельность коллектива, они относятся к нему терпимо и всячески отгораживают его от враждебных влияний. Если коллектив будет придерживаться этой тактики, то, возможно, вскоре №5 станет полноправным членом коллектива и обретет уверенность в себе.

Сложной остается проблема «коллектив и личность». Очень не легко найти баланс между явлениями, когда коллектив поглощает личность или личность подчиняет себе коллектив, необходимо постоянно изменять деятельность коллектива, в результате которой члены группы проявляют себя в разных областях и завоевывают авторитет в объединении.

Проблема, поднятая в этом исследовании, сложна и многогранна, несмотря на огромное количество людей, поднимающих ее, многие вопросы остаются неосвещенными, а ответы противоречивыми.

Список используемой литературы

1. Абрамцева Г.С. Введение в практическую психологию. - М., 1994

2. Азаров Ю. Не подняться тебе старик. - М., 1989

3. Айзенк Г.Д. Проверь свои способности. - М., 1992

4. Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика, игры, упражнения. - СПб., 1994

5. Бурлачук Ф.А., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. - Киев, 1989

6. Гильяшева И.Н., Игнатьева Н.Д. Межличностные отношения ребенка. - М., 1994

7. Диагностика характера подростков. - Вып.10. - М., 1994

8. Иванов И.П. Воспитать коллективистов. - М., 1982

9. Козырева А.Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества. - Пенза, 1994

10. Лучшие психологические тесты. - Петрозаводск, 1992

11. Макаренко А.С. Педагогические сочинения - М., 1985-1986

12. Методы психологической диагностики. - Вып.1. - М., 1993

13. Мотков О.И. Психология самосознания личности. - М., 1993

14. Моргулец М. Методы социально-психологической диагностики личности. - Л., 1990

15. Мудрость воспитания. - М., 1989

16. Немов Р.С. Психология. - М., 1994

17. Подласый. Педагогика. - М., 1999

18. Романова Е.С., Потемкина О.В. Графические методы в психологической диагностике. - М., 1991

19. Римская Р., Римский С. Практическая психология в тестах. - М., 1999

20. Социально-психологический диагностико-коррекционный инструментарий. - М., 1993

Приложения

Социометрия. Дж. Морено

Методика “Q - Сортировка”