Обучение письму на начальном этапе
Структура письма как вида речевой деятельности. Психологические особенности младшего школьника. Методологический компонент и технология обучения навыкам письменной речи. Развитие техники письма. Упражнения и задания по формированию навыков записи.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 17.11.2010 |
| Размер файла | 42,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Мы убедились в том, что систематическая тренировка развития навыков письменной речи стимулирует активность и внимание учеников на уроке, повышает их ответственность при выполнении учебных заданий. Результаты данного исследования позволяют утверждать, что выдвинутая вначале гипотеза подтвердилась.
Подводя итог, можно сказать, что этот вид обучения иностранному языку очень практичен и надежен. Роль обучения письму на начальном этапе в процессе обучения очень велика, так как письмо позволяет наиболее точно установить качество и количество знаний, умений изучающего.
Список литературы
1. Асеев В.Г. Возрастная психология: Учебное пособие. - Иркутск, 1989. - 90-118 с.
2. Бабанский Ю.К. Педагогика. - СПб.: Изд-во СПГУ, 1996. - 57с.
3. Городилова Г.Г.Формирование речевых умений. - М.:Просвещение,1997. - 44-45 с.
4. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М.: Просвещение, 1986. - 163-213 с.
5. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. - М.: Просвещение, 1991. -123 с.
6. Практическая методика обучения иностранному языку/ Под ред. Я.М.Колкер. - М.: Асаdема, 2001. -206 с.
7. Крутецкий В.А. Психология. - М.: Просвещение, 1980. -266-267.
8. Миролюбова А.А. Теоретические основы методики обучения иностранному языку в средней школе. - М.: Учпедгиз, 1981. -152с.
9. Немов Р.С. Психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. 4-е издание. - М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2005. - 208-221с.
10. Пассов Е.И. основы методики обучения иностранным языкам. - М.: Просвещение, 1977. - 39с.
11. Поломкина С.К. Тестирование в обучении иностранному языку // Иностранные языки в школе.1998. - №2. - С.30 - 38.
12. Поляков О.Г. О некоторых проблемах использования тестов как одного из средств контроля обучения школьников по иностранному языку // Иностранные языки в школе. 1996. -№2. - С. 15.
13. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. - М.: Просвещение, 1998. - 194-211с.
14. Методика обучения иностранным языкам в средней школе/Под ред. Г.В. Роговой. - М.: Просвещение, 1991. - 67с.
15. Сафонова В.В. Проблемные задания на уроках английского языка в школе. - М.: Еврошкола, 2001. -91с.
16. Сафонова В.В. Программы по английскому языку для 1-4 классов школ с углубленным изучением иностранных языков. - М.: Еврошкола, 1999. - 44с.
17. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2005. - 188-213с.
18. Федорова Л.С. Современные теории и методики обучения иностранным языкам. - М.: Экзамен, 2004. -74с.
19. Хуторский А.В. Современная дидактика. - СПб., 2001. - 123-126с.
20.Чернышев В.В. Обучение навыкам письменной речи. - СПб., 1984. -139 -159с.
Подобные документы
Поиск возрастных, психологических и лингвометодических предпосылок для эффективного обучения иноязычной письменной речи как виду речевой деятельности. Психологическая организация письменной речи. Упражнения как средство обучения иноязычной речи.
курсовая работа [53,3 K], добавлен 29.12.2010Письмо как вид речевой деятельности. Сравнительный анализ русской и английской графики. Обучение письму на английском языке как составная часть учебной программы младших классов. Связь развития навыков письма с другими видами речевой деятельности.
курсовая работа [53,9 K], добавлен 26.11.2012Письмо и его роль в практическом овладении иностранным языком. Характеристика письма как одной из форм письменного общения. Исследование психологических особенностей старшего школьного возраста. Организация обучения письменной речи в старших классах.
курсовая работа [44,9 K], добавлен 11.01.2014Обучение лексической стороне иноязычной речи на начальном этапе. Методические основы обучения: семантизация, способы автоматизации, игровая основа. Опытно-практическое обоснование проблемы. Организация практических занятий по развитию лексических навыков.
дипломная работа [56,1 K], добавлен 07.03.2011Понятие письма, характеристика письменной речи. Место аргументированной письменной речи в структуре обучения иностранному языку. Программа занятий по формированию аргументированной письменной речи у учащихся. Подходы к обучению иностранному языку в школе.
дипломная работа [88,1 K], добавлен 29.07.2017Общая характеристика психолого-педагогических особенностей обучения социокультурного компонента письменной речи в профильной школе. Особенности социокультурного компонента в обучении речевой деятельности. Приёмы, способы, средства обучения письму.
курсовая работа [45,0 K], добавлен 26.12.2008Понятие иноязычной письменной речи. Цели и содержание обучения иноязычной письменной речи. Использование творческих заданий при обучении письму на уроках английского языка на основе УМК Кузовлева В.П. Пути формирования иноязычной письменной речи.
курсовая работа [60,7 K], добавлен 13.03.2011Особенности развития речи младших школьников. Письменная речь и задачи ее развития. Межпредметные связи и их роль в формировании связной речи младшего школьника. Формирование письменной речи на уроках русского языка в условиях межпредметных связей.
дипломная работа [232,0 K], добавлен 25.03.2011Сущностная характеристика и основные этапы формирования навыка письма у первоклассников. Методика обучения четкому и красивому письму: современные технологии правописания. Часто встречающиеся ошибки в написании букв у первоклассников при обучении грамоте.
курсовая работа [318,5 K], добавлен 23.02.2012Понятие письма и письменной речи. Особенности нарушения письма у младших школьников при билингвизме (двуязычии) и дисграфии. Экспериментальные методы исследования фонематического анализа у детей младшего школьного возраста с билингвизмом и без него.
курсовая работа [128,1 K], добавлен 08.04.2011
