Взаимосвязь ценностных ориентаций и профессионального самоопределения старшеклассников
Ценностные ориентации юношеского возраста. Анализ проблемы взаимосвязи ценностных ориентаций и профессионального самоопределения старшеклассников. Взгляды отечественных и зарубежных психологов на проблему профессиональной направленности старшеклассников.
Рубрика | Педагогика |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 30.08.2010 |
Размер файла | 50,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
или8б.
Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов).
9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище.
или
9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках.
10а. Лечить животных.
или
10б. Выполнять вычисления, расчеты.
11а. Выводить новые сорта растений.
или
11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания и т. п.).
12а. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять.
или
12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок).
13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности.
или
13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов.
14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты.
или
14б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т.п.
15а. Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые и представляемые).
или
15б. Составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др.
16а. Делать лабораторные анализы в больнице.
или
16б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение.
17а. Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий.
или
176. Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов.
18а. Организовывать культпоходы сверстников или младших в театры, музеи, экскурсии, туристические походы и т.п.
или
18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах.
19а. Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания.
или
19б. Заниматься черчением, копировать чертежи, карты.
20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада.
или
20б. Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.).
Приложение 2
МЕТОДИКА "ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ" (М. Рокич)
Инструкция: "Сейчас Вам будет предъявлен набор из 18 карточек с обозначением ценностей. Ваша задача -- разложить их по порядку значимости для Вас как принципов, которыми Вы руководствуетесь в Вашей жизни.
Каждая ценность написана на отдельной карточке. Внимательно изучите карточки и, выбрав ту, которая для Вас наиболее значима, поместите ее на первое место. Затем выберите вторую по значимости ценность и поместите ее вслед за первой. Затем проделайте то же со всеми оставшимися карточками. Наименее важная останется последней и займет 18 место.
Работайте не спеша, вдумчиво. Если в процессе работы Вы измените свое мнение, то можете исправить свои ответы, поменяв карточки местами. Конечный результат должен отражать Вашу истинную позицию".
Бланк тестируемого_
_______________
Список А (терминальные ценности):
- активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни); |
||
-жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом); |
||
- здоровье (физическое и психическое); |
||
- интересная работа; |
||
- красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве); |
||
- любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком); |
||
- материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений); |
||
- наличие хороших и верных друзей; |
||
- общественное призвание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе); |
||
- познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие); |
||
- продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей); |
||
- развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование); |
||
- развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей); |
||
- свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках); |
||
- счастливая семейная жизнь; |
||
- счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом); |
||
- творчество (возможность творческой деятельности); |
||
- уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений). |
Список Б (инструментальные ценности):
- аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах; |
||
- воспитанность (хорошие манеры); |
||
- высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания); |
||
- жизнерадостность (чувство юмора); |
||
- исполнительность (дисциплинированность); |
||
- независимость (способность действовать самостоятельно, решительно); |
||
- непримиримость к недостаткам в себе и других; |
||
- образованность (широта знаний, высокая общая культура); |
||
- ответственность (чувство долга, умение держать свое слово); |
||
- рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения); |
||
- самоконтроль (сдержанность, самодисциплина); |
||
- смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов; |
||
- твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями); |
||
- терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения); |
||
- широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки); |
||
- честность (правдивость, искренность); |
||
- эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе); |
||
- чуткость (заботливость). |
Приложение 3
Список терминальных ценностей |
Среднее арифметическое |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
Активная деятельная жизнь Мудрость Здоровье Интересная работа Красота природы и искусства Любовь Материально обеспеченная жизнь Наличие хороших и верных друзей Общественное призвание Познание Продуктивная жизнь Развитие Развлечения Свобода Счастливая семейная жизнь Счастье других Творчество Уверенность в себе |
8,2 10,7 3,7 9,9 15,7 4,9 7,7 4,8 13,2 12,4 9,4 5,9 10,6 8 8 14 16 8 |
10,1 7,2 5,5 8,2 14,7 3,6 10,3 6,4 9,1 13,7 14,5 8,6 10 5,4 9 13 12 8,5 |
8,2 9,6 1,2 5 16 3,4 6,2 4,6 11,2 12,4 12,8 9 12,4 8,8 8,4 14 16,2 6,8 |
12 9,7 5 6,7 16,3 3,3 8,6 2,3 9,33 13,6 14,3 9,6 11,3 3 7 13 13 8,3 |
Список инструментальных ценностей |
Среднее арифметическое |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
Аккуратность Воспитанность Высокие запросы Жизнерадостность Исполнительность Независимость Непримиримость к недостаткам в себе и других Образованность Ответственность Рационализм Самоконтроль Смелость в отстаивании своего мнения Твердая воля Терпимость Широта взглядов Честность Эффективность в делах Чуткость |
11,2 9 13 6,5 12,6 7 14,5 6 10 10 9 11 7 10 8 6 10 11,5 |
8,3 8 8 6,5 13 7 13,4 8 8 11 8 9 10 11 11 7 12 12 |
10 6,4 12 6 16 8 13 6 12 7,8 9 12 4,2 11 9 8 8 10 |
11 9,6 14 5 13 10 18 8 9 5,6 4 5 6 15 10 6 13 9 |
Приложение 4
Список терминальных ценностей |
Квадрат отклонений от среднего |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
Активная деятельная жизнь Мудрость Здоровье Интересная работа Красота природы и искусства Любовь Материально обеспеченная жизнь Наличие хороших и верных друзей Общественное призвание Познание Продуктивная жизнь Развитие Развлечения Свобода Счастливая семейная жизнь Счастье других Творчество Уверенность в себе |
153,48 119,3 48,99 71,68 31,38 142,88 157,48 203,52 70,5 97,7 121,82 42,88 77,88 123 181 273 114 56 |
172,9 221,44 306,5 283,6 48,1 134,22 218,92 136,4 140,89 52,1 50,5 272,4 290 76,4 187 239 152 176,5 |
38,8 157,2 0,8 66 46 15,2 15 16 21 50 81 44 36 135 22 75 7 97 |
8 4,67 18 32,67 0,67 12,67 65 5 33 5 19 29 69 14 54 89 42 51 |
Список инструментальных ценностей |
Квадрат отклонений от среднего |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
Аккуратность Воспитанность Высокие запросы Жизнерадостность Исполнительность Независимость Непримиримость к недостаткам в себе и других Образованность Ответственность Рационализм Самоконтроль Смелость в отстаивании своего мнения Твердая воля Терпимость Широта взглядов Честность Эффективность в делах Чуткость |
214 140 193 304 165 149 74 100 176 347 228 207 126 76 187 189 103 40 |
239 255 456 362,5 165 233 134,4 223 174 118 235 225 265 247 74 169 218 124 |
102 147,2 142 86 76 189 90 122 65 54 95 66 43 102 29 44 83 62 |
38 52,68 13 122 69 114 0 11 62 41 14 56 35 11 13 74 9 21 |
Подобные документы
Понятие и трудности профессионального самоопределения, условия и факторы его формирование. Влияние индивидуально-психологических, социально-демографических особенностей современных старшеклассников на формирование их профессионального самоопределения.
курсовая работа [43,8 K], добавлен 14.11.2013Социально-педагогические аспекты профессионального самоопределения старшеклассников в условиях современного информационного пространства. Социальные последствия и общественная значимость проблемы деформаций профессионального самоопределения учащихся.
курсовая работа [49,3 K], добавлен 18.12.2015Психологические особенности трудового воспитания личности старшеклассников. Становление экономической компетентности у старших школьников. Исследование формирования гуманистических ориентаций, духовных и нравственных ценностей старшеклассников.
курсовая работа [43,1 K], добавлен 13.04.2010Профессиональная ориентация как система. Понятие и сущность профессионального самоопределения. Особенности профессиональной ориентации и профессионального самоопределения старшеклассников. Влияние профессиональной ориентации на самоопределение молодежи.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 16.06.2017Сущность психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников. Методы и формы профориентационной работы. Элективный курс в системе профильной школы. Разработка элективного курса "Твоя профессиональная карьера".
дипломная работа [174,1 K], добавлен 24.01.2014Особенности взросления старшеклассников, а также характеристика, технология и оценка эффективности программы социально-педагогической помощи в их самоопределении. Опытно-экспериментальный анализ условий профессионального самоопределения старшеклассников.
дипломная работа [384,2 K], добавлен 18.08.2010Теоретические аспекты профессионального самоопределения старшеклассника. Особенности старшего школьного возраста. Жизненный план. Роль самооценки в профессиональном самоопределении. Особенности профессионального самоопределения.
курсовая работа [38,6 K], добавлен 19.08.2006Взаимосвязь направленности личности и проблемы профессионального самоопределения юношей и девушек, формирование их мировоззрения. Эмпирическое исследование профессиональной направленности личности учеников 9–11 классов и анализ полученных результатов.
курсовая работа [40,6 K], добавлен 07.09.2016Педагогическая сущность сопровождения - деятельности, обеспечивающей создание условий для принятия субъектом оптимального решения в различных ситуациях жизненного выбора. Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников.
дипломная работа [209,7 K], добавлен 04.03.2011Теоретические аспекты профессиональной ориентации старшеклассников. Особенности старшего школьного возраста и выбор профессии. Организация опытно-экспериментальной работы по профессиональной ориентации старшеклассников с учетом их личностных качеств.
курсовая работа [75,9 K], добавлен 12.11.2009