Особенности памяти детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения
Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста с нормальным развитием. Качественные особенности развития памяти и протекания мнемических процессов у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения. Занятия предметно-практического блока.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 17.08.2015 |
| Размер файла | 47,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Список литературы
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология: уч. для студ. ВУЗов / Г.С. Абрамова. - М.: Академический проект, 2001. - 75 С.
2. Аверин, В.А. Психическое развитие ребенка дошкольного возраста / В.А. Аверин. - СПб., 2000. - 100 -- 103 С.
3. Аветисов, Э.С. Руководство по детской офтальмологии / Э.С. Аветисов, Е.И. Ковалевский, А.В. Хватова. - М., 1987. - 135 -- 140 С.
4. Аткинсон, В. Познай себя: Развитие памяти и интеллекта / В. Аткинсон, Дж. Скотт. - СПб.: Респекс, 1994. - 384 С.
5. Вейн, A.M. Память человека / А.М. Вейн, Б.И. Каменецкая. - М.: Наука, 1973. - 56 -- 60 С.
6. Выготский, Л.С. Память и ее развитие в детском возрасте // Психология памяти / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М., 1998. 210 -- 220 С.
7. Григорьева, Л.П. Основные методы развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения: уч.-метод. пособие / Л.П. Григорьева, С.В. Сташевский. - М., 1990. 26 -- 30 С.
8. Дубровинская, Н.В. Психофизиология ребенка / Н.В. Дубровинская, Д.А. Фарбер, М.М. Безруких. - М., 2000. 80 -- 86 С.
9. Зинченко, В. П. Функциональная структура зрительной памяти / В.П. Зинченко, Б.М. Величковский, Г.Г. Вучетич. - М., 1980. 13 -- 16 С.
10. Зотов, А.И. Очерк по теории зрительных ощущений / А.И. Зотов.- Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1971. 65 -- 83 С.
11. Истомина, З.М. Развитие памяти / З.М. Истомина. - М.: Просвещение, 1978. - 121 -- 125 С.
12. Литвак, А.Г. Психология слепых и слабовидящих / А.Г. Литвак.- СПб: КАРО, 2006. - 46 -- 54 С.
13. Плаксина, Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения / Л.И. Плаксина. - Калуга, 1998. 135 -- 140 С.
14. Слободчиков, В.И. Психология развития человека / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М.: Школа-пресс, 2000. 49 -- 58 С.
15. Смирнов, А.А. Проблемы психологии памяти / А.А. Смирнов. - М., 1966. 78 -- 86 С.
16. Солнцева, Л.И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста / Л.И. Солнцева. - М.: Педагогика, 1980. 63 -- 66 С.
17. Урунтаева, Г.А. Практикум по дошкольной психологии: пособие для студ. выс. и сред. уч. зав. / Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина. - М: Издательский центр «Академия», 1998. 96 -- 102 С.
18. Чередникова, Т.В. Проверьте развитие ребенка: 105 психологических тестов / Т.В. Чередникова. - СПб.: Речь, 2004. 36 -- 48 С.
19. Черемошкина, Л.В. Развитие памяти детей / Л.В. Черемошкина. - Ярославль: Академия развития, 1997. 243 -- 245 С.
20. Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция, развитие личности / Н.И. Шевандрин. - М.: Владос, 2001. 98 -- 105 С.
Приложение 1
Таблица
Успешность запоминания зрительных образов в % соотношении
|
№ |
Уровень |
Процентное соотношение детей |
|
|
1 |
Высокий |
10,0 |
|
|
2 |
Средний |
70,0 |
|
|
3 |
Низкий |
20,0 |
Приложение 2
Таблица
Успешность запоминания и воспроизведения зрительных образов в % соотношении
|
№ |
Уровень |
Процентное соотношение детей |
|
|
1 |
Высокий |
30,0 |
|
|
2 |
Средний |
50,0 |
|
|
3 |
Низкий |
20,0 |
Приложение 3
Таблица
Успешность узнавания зрительных образов в % соотношении
|
№ |
Уровень |
Процентное соотношение детей |
|
|
1 |
Высокий |
-- |
|
|
2 |
Средний |
70,0 |
|
|
3 |
Низкий |
30,0 |
Приложение 4
Таблица
Успешность воспроизведения по памяти (количество в %)
|
№ |
Уровень |
Выполненные точки |
Процентное соотношение детей |
|
|
1 |
Высокий |
10 |
-- |
|
|
2 |
Средний |
3 |
30,0 |
|
|
3 |
Ниже среднего |
2 |
20,0 |
|
|
4 |
Низкий |
1 |
30,0 |
|
|
5 |
Самый низкий |
0 |
10,0 |
Приложение 5
Таблица
Экспериментальные данные и дополнительные столбцы для работы по критерию знаков G по первому заданию из первой серии методик
|
№ испытуемых п/п |
Уровень запоминания зрительных образов «до» коррекции |
Уровень запоминания зрительных образов «после» коррекции |
Сдвиг |
|
|
1 |
2 |
3 |
+ 1 |
|
|
2 |
2 |
3 |
+ 1 |
|
|
3 |
1 |
3 |
+ 2 |
|
|
4 |
3 |
3 |
0 |
|
|
5 |
2 |
3 |
+1 |
|
|
6 |
2 |
3 |
+ 1 |
|
|
7 |
0 |
3 |
+ 3 |
|
|
8 |
2 |
3 |
+ 1 |
|
|
9 |
2 |
3 |
+ 1 |
|
|
10 |
2 |
3 |
+ 1 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Особенности формирования мышления у детей с нарушениями зрения. Диагностика элементов логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения. Влияние режиссерской игры на развитие образного мышления у детей дошкольного возраста.
дипломная работа [126,5 K], добавлен 24.10.2017Особенности развития зрительной памяти у детей дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности. Критерии и показатели оценки зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста, методика исследования и развитие с помощью дидактических игр.
курсовая работа [90,5 K], добавлен 28.07.2011Психологические особенности развития детей старшего дошкольного возраста. Методика Урунтаевой и Афонькиной "Изучение уровня развития произвольной образной памяти". Разработка комплекса дидактических игр и упражнений по формированию образной памяти.
дипломная работа [544,8 K], добавлен 13.03.2013Понятие произвольности в психологии, ее роль в развитии человека. Развитие волевых процессов детей старшего дошкольного возраста. Игры с правилами как средство развития и коррекции произвольности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.
курсовая работа [420,2 K], добавлен 23.03.2017Понятие фонетико-фонематического недоразвития речи. Особенности развития памяти у детей старшего дошкольного возраста. Подбор методик по изучению уровня развития памяти у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
курсовая работа [49,7 K], добавлен 08.09.2014Особенности цветовосприятия и цветоощущения. Физиологическое, оптическое и эмоциональное воздействие цвета. Процесс ознакомления с цветом на занятиях по рисованию детей старшего дошкольного возраста. Исследование произвольной и непроизвольной памяти.
курсовая работа [67,4 K], добавлен 06.12.2009Понятие агрессии, ее виды и формы, особенности проявления у детей дошкольного возраста, влияние детского образовательного учреждения на данный процесс. Сравнительное исследование агрессии у детей дошкольного возраста и старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [376,0 K], добавлен 14.11.2013Развитие памяти детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема. Экспериментальная работа в детском саду с программой развития памяти. Уровень осознания мнемических действий на начальном и конечном этапах экспериментальной деятельности.
дипломная работа [69,6 K], добавлен 20.11.2013Понятие "дикция" в русском языке. Особенности овладения правильным звукопроизношением и выработка дикции у детей старшего дошкольного возраста. Организация экспериментального исследования сформированности дикции у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 20.09.2010Физиологические и психологические основы развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста, особенности ее диагностики. Виды и значение подвижных игр. Выявление и развитие ловкости в подвижных играх с бегом у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [134,6 K], добавлен 24.03.2013
