Система информационной безопасности и ее организация в школе

1. Целью введения электронного дневника в УВП школы является:

a) обеспечение более подробного и высококачественного обмена информацией с учителями, классным руководителем и администрацией школы;

б) записи служебных операций, происходящих в течение дня;

в) повышение качества образования за счет повышения уровня прозрачности учебного процесса.

2. Положительные моменты, связанные с введением электронного дневника:

a) небольшая трата времени на выставление оценок;

б) возможность родителей контролировать учебный процесс и успехи учеников;

в) удобства доступа в любое время для всех участников УВП.

3. Отрицательные моменты, связанные с введением электронного дневника:

a) сложность в обеспечении технической базы;

б) отсутствие доступа к интернету у родителей;

в) недостаточное количество компьютеров в школе;

г) требует от учителя дополнительное время для выставления оценок и домашнего задания.

4. Дайте понятие Информационная безопасность - это:

a) отсутствие какого-либо риска;

б) состояние сохранности информационных ресурсов государства и защищённости, законных прав личности и общества в информационной сфере;

в) состояние защищённости жизненно важных интересов личности.

5. Кто должен обеспечивать ИБ в школе и дома:

a) учителя;

б) родители;

в) сами обучающиеся.

6. Основные проблемы организации ИБ:

a) свободный доступ к интернет источникам в школе;

б) проблема ложной информации;

в) несоблюдение прав обучающихся;

г) несоблюдение прав учителей.

7. Как Вы считаете, существуют ли риски при работе в интернете?

a) да;

б) при просмотре неопознанных ссылок компьютер может быть взломан;

в) не знаю.

8. Есть ли у Вас дома доступ в интернет?

a) да;

б) нет;

в) есть, только для родителей.

9. Сколько времени Вы тратите на интернет в день?

a) менее часа;

б) 1-3 часа;

в) более 3 часов.

10. В интернете Вы:

a) делаете домашнее задание;

б) читаете новости;

в) играете в игры;

г) общаетесь в социальных сетях.

11. Какой информацией Вы делитесь в интернете?

a) личной информацией;

б) о своей семье;

в) нет, не делюсь.

12. Правила поведения в интернете?

a) размещайте в открытом доступе данные своего паспорта или иных важных личных документов;

б) обезопасьте свой компьютер от нашествия вирусов и прочих неприятных программ;

в) нет, никаких правил, в интернете можно все.

13. Ссоритесь ли Вы из-за компьютера с родителями?

a) да;

б) нет;

в) иногда

14. Что может быть причиной Вашей с родителями ссоры?

a) слишком много времени трачу на игру;

б) слишком много времени трачу общение с друзьями;

в) выхожу на незнакомые сайты;

г) другое_____________________________________________________.

15. Какие сайты вы чаще всего посещаете?

a) Яндекс;

б) Контакт;

в) твиттер;

г) онлайн-игры.

16. Как обеспечивается в Вашей школе ИБ?

а) установлены антивирусные программы;

б) стоит запрет на опасные сайты;

в) никак, не обеспечивается.



ПРИЛОЖЕНИЕ 2

(обязательное)

Анкета для родителей

Уважаемые родители! Просим Вас принять участие в опросе и ответить на вопросы анкеты. Внимательно прочтите каждый вопрос и возможные варианты ответов к нему. Выберите ответ, наиболее отвечающий вашему мнению, и укажите его. Просим отвечать искренне. Свою фамилию указывать не надо. Спасибо за участие в опросе.

1. Целью введения электронного дневника в УВП школы является:

a) обеспечение более подробного и высококачественного обмена информацией с учителями, классным руководителем и администрацией школы;

б) записи служебных операций, происходящих в течение дня;

в) повышение качества образования за счет повышения уровня прозрачности учебного процесса.

2. Положительные моменты, связанные введением электронного дневника:

a) небольшая трата времени на выставление оценок;

б) возможность родителей контролировать учебный процесс и успехи учеников;

в) удобства доступа в любое время для всех участников УВП.

3. Отрицательные моменты, связанные с введением электронного дневника:

a) сложность в обеспечении технической базы;

б) отсутствие доступа к интернету у родителей;

в) недостаточное количество компьютеров в школе;

г) требует от учителя дополнительное время для выставления оценок и домашнего задания.

4. Дайте понятие Информационная безопасность - это:

a) отсутствие какого-либо риска;

б) состояние сохранности информационных ресурсов государства и защищённости, законных прав личности и общества в информационной сфере; в) состояние защищённости жизненно важных интересов личности

5. Как часто ребенок использует Интернет?

a) несколько раз в день;

б) каждый день или почти каждый день;

в) один или два раза в неделю;

г) один-два раза в месяц и реже.

6. Где ребенок чаще использует Интернет (в т.ч. с мобильных устройств)?

a) дома;

б) в школе;

в) у друзей или у родственников дома;

г) в библиотеке/другом публичном месте.

7. Для чего ребенок обычно использует Интернет дома?

a) выполняет домашнее задание (поиск необходимой информации);

б) ищет информацию в Интернете (для саморазвития);

в) бесцельно бродит по сайтам;

г) играет в онлайн игры;

д) общается в социальных сетях (В контакте, Одноклассники и т.п.), чатах, форумах;

е) разрабатывает собственные проекты (видео, сайт, презентации, фотоальбом, рисует и т.п.).

8. Каким из перечисленных рисков подвергались Вы или Ваши дети, используя Интернет?

a) преследование сообщениями, содержащими оскорбления, запугивание; хулиганство и т.д.;

б) блокировка компьютера, взлом профиля, вирусы, спам, вымогательство денег за разблокировку;

в) онлайн-мошенничество;

г) не подвергались никаким рискам;

9. Осуществляется ли дома Интернет-фильтрация?

a) да, встроенными средствами браузеров;

б) да, бесплатным контент-фильтром;

в) используем «Родительский контроль» Microsoft;

г) другое_____________________________________________________;

д) нет.

10. Какие из перечисленных правил Вы устанавливаете для ребенка при использовании Интернета?

a) не разрешается размещать личную информацию в Интернете;

б) есть набор сайтов, на которые ребенку запрещается заходить;

в) ребенок не должен встречаться с теми, с кем познакомился в Интернете без Вашего ведома;

г) ребенку не разрешается бесконтрольно скачивать и устанавливать программы;

д) другие правила _____________________________________________;

е) нет никаких правил.

11. Откуда и как Вы получаете информацию о безопасном использовании Интернет?

a) родительские собрания/сайт школы, другие информационные возможности для родителей;

б) информация от провайдеров или телефонных компаний;

в) из телевизионных передач, по радио, в периодических изданиях;

г) имею другие источники ______________________________________;

12. Если вас интересует информационная безопасность детей, в какой форме Вы хотели бы получать такую информацию (правила, рекомендации, презентации, фильмы и т.п.)?

a) тематические родительские собрания;

б) периодическая рассылка материалов (ссылок на Интернет-ресурсы) по электронной почте;

в) публикации (специальный раздел) на сайте школы;

г) личные консультации с компетентными сотрудниками школы;

д) другое_____________________________________________________.

13. Знаете ли Вы как осуществляется защита от агрессивного (негативного) контента Интернет в Вашей школе?

a) я знаю, как осуществляется защита и вполне удовлетворён результатом;

б) я считаю, что в школе нет никакой защиты детей от противоправного контента сети Интернет;

в) я считаю, что нет особого смысла защищать школьные компьютеры, т.к. дети имеют возможность выйти в интернет со своих незащищённых мобильных устройств (смартфонов, планшетов и т.п.);

г) у меня нет информации о защите школьных компьютеров;

д) другое____________________________________________________.



ПРИЛОЖЕНИЕ 3

(обязательное)

Дидактический материал к внеклассному мероприятию

1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30	31	32	33	34	35

Условные обозначения

Числа 4, 9, 20, 24, 28, 33 - Конкурс для команды, выбравший этот сектор. В случае выигрыша команда получает количество очков, которое стоит в этом секторе. В случае невыполнения задания, эти очки идут команде соперника. Следующий сектор в любом случае выбирает другая команда.

Числа 5, 10, 21, 25, 34 - Вирус. Переход хода.

Числа 3, 8, 19, 23, 27, 32 - Команда получает очки без выполнения задания и делает следующий ход.

Числа 1, 6, 11, 14, 22, 30 - В этом конкурсе участвуют обе команды. Очки идут команде, выигравшей конкурс. Право выбора остается у этой команды.

Числа 7, 13, 16, 18, 29, 35 - Блиц. Если команда не отвечает хотя бы на один из 2 вопросов, очки переходят другой команде.

Числа 2, 12, 15, 17, 26, 31 - В случае не выполнения задания, эти очки не получает никто. Следующий сектор выбирает отвечающая команда.



ПРИЛОЖЕНИЕ 4

(обязательное)

Набор карточек к внеклассному мероприятию

Ответ: ВИРУС

Ответ: ХАКЕР

Ответ: МОДЕМ

Ответ: БРАУЗЕР



ПРИЛОЖЕНИЕ 5

(обязательное)

Дидактический материал к внеклассному мероприятию

1	База	Сеть
2	Администратор	технологии
3	Оперативная	компьютер
4	Графический	информации
5	Глобальная	диск
6	Двоичный	данных
7	Авторское	модель
8	Электронная	каталог
9	Персональный	редактор
10	Жесткий	код
11	Информационные	вирус
12	Звуковая	почта
13	Искусственный	право
14	Корневой	программа
15	Кодирование	сети
16	Лицензионная	интеллект
17	Сетевой	память
18	Математическая	плата

Ответы:

1. Администратор сети 2. База данных 3.Оперативная память 4. Глобальная сеть 5. Графический редактор 6. Двоичный код 7. Электронная почта 8. Авторское право 9. Жесткий диск 10. Персональный компьютер 11 Звуковая плата 12. Информационные технологии 13. Искусственный интеллект 14. Кодирование информации 15. Корневой каталог 16. Сетевой вирус 17. Лицензионная программа 18. Математическая модель



ПРИЛОЖЕНИЕ 6

(обязательное)

Памятка по безопасному поведению в Интернете

Для того чтобы обезопасить себя, свою семью, своих родителей от опасностей Интернета и причинения возможного ущерба, вы должен предпринимать следующие меры предосторожности при работе в Интернете:

1. Когда ты регистрируешься на сайтах, старайся не указывать персональную информацию в Интернете. Персональная информация - это номер вашего мобильного телефона, адрес электронной почты, домашний адрес и фотографии вас, вашей семьи или друзей.

2. Используй веб-камеру только при общении с друзьями. Проследи, чтобы посторонние люди не имели возможности видеть ваш разговор, так как он может быть записан.

3. Нежелательные письма от незнакомых людей называются «Спам». Если ты получил такое письмо, не отвечай на него. Если ты ответишь на подобное письмо, отправитель будет знать, что ты пользуешься своим электронным почтовым ящиком, и будет продолжать посылать тебе спам.

4. Если тебе пришло сообщение с незнакомого адреса, его лучше не открывать. Вы не можете знать, что на самом деле содержат эти файлы. В них могут быть вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием. Если тебе приходят письма с неприятным и оскорбляющим тебя содержанием, если кто-то ведет себя в твоем отношении неподобающим образом, сообщи об этом взрослым.

5. Не добавляй незнакомых людей в свой контакт.

6. Если рядом с тобой нет взрослых, не встречайся в реальной жизни с людьми, с которыми ты познакомился в Интернете. Если твой виртуальный друг действительно тот, за кого он себя выдает, он нормально отнесется к твоей заботе о собственной безопасности!

7. Никогда не поздно рассказать взрослым, если тебя кто-то обидел или расстроил.



ПРИЛОЖЕНИЕ 7

(обязательное)

Таблица 1 - План мероприятий по информационной безопасности для образовательных учреждений

№ п/п	Мероприятия, обеспечивающие информационную безопасность	Сроки исполнения	Ответственные за проведение мероприятий
1. Организационно-правовые основы информационной безопасности школы
1.1	Мониторинг интернет сайтов, содержащих информацию экстремистского характера	Каждый квартал	Заместитель директора по ИКТ
1.2	Мероприятия по антивирусной защите	В течение учебного года	Учителя информатики
1.3	Маркировка библиотечных ресурсов	В течение учебного года	Заведующий библиотекой
1.4	Мониторинг библиотечного фонда на предмет выявления источников информации, имеющих возрастные ограничения	Каждый квартал	Заведующий библиотекой
1.5	Техническая поддержка системы контентной фильтрации (анализ содержания сайта школы)	В течение учебного года	Инженер по обслуживанию КТ
1.6	Защита персональных данных ( электронные дневники, медицинские карты)
2. Информационно - просветительская деятельность школы
2.1	Ознакомление на сайте школы информационных материалов по угрозам информационной безопасности для всех участников образовательного процесса.	В течение учебного года	Заместитель директора по ИКТ
2.2	Ознакомление родителей на собраниях класса по информационной безопасности	В течение учебного года	Классные руководители
3. Профилактическая работа
3.1	Совместные мероприятия, проектная деятельность с сотрудниками правоохранительных органов	В течение учебного года	Сотрудники правоохранительных органов
3.2	Формирование навыков безопасного поведения учащихся в «информационное поле».	В течение учебного года	Классные руководители, учитель ОБЖ

Размещено на Allbest.ru