Кто он - современный сельский учитель?
Современный учитель-альтруист в сельской школе. Педагог как главный индикатор всех перемен в ребенке, индикатор его зарождающихся талантов. Преданность избранной профессии. Состояние школы, отсутствие психологов в исконно сельскохозяйственных районах.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.01.2014 |
| Размер файла | 12,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Кто он - современный сельский учитель?
сельский школа учитель педагог
Его не подведешь к одному знаменателю. Он разный, как по своим убеждениям, так и по преданности избранной профессии.
Возраст в основном - за 45,молодежи очень мало, так как заработная плата в большинстве сельских школ остается на уровне 6-8 тысяч рублей. Лишь в 2 сельских школах, с количеством учащихся более 100 человек, учителя зарабатывают в среднем около 14 тыс. руб.
И все же, несмотря на то, что всевозможные оптимизации заметно поубавили оптимизма у педагогов села, учитель пока, в основной своей массе, остается верен своей школе.
ОН не урокодатель, а педагог, учитель, воспитатель - словом, человек государственный, ответственный.
Он добросовестно (и даже, кажется, лучше и ответственнее, чем раньше готовится к урокам, ведь теперь у него есть серьезный конкурент- интернет, и учитель не имеет права быть глупее его.
Его работа не заканчивается со звонком, т. к. есть ребята, с которыми необходимо позаниматься индивидуально, причем отнюдь не за деньги и не считаясь со своим временем.(Таких у нас зовут пятикантропами).
ОН ведет зачастую сдвоенные, а то и строенные уроки (напр.-6,7,8 классы одновременно), а получает лишь за 1 час. Порой директору сельской школы приходится ряд уроков вести бесплатно, т. к. ему запрещено вести большое количество часов, а вести их все равно некому.
Да, он порой возмущается своим положением, нищенским состоянием школы, отсутствием в ней так необходимых специалистов: психологов, соц. педагогов, педагогов- организаторов, но никогда не пройдет мимо, если видит, что ребенку нужно его участие, помощь.
Он с первого взгляда видит, с чем и какой пришел в школу ребенок, знает, что творится в его семье, с кем он дружит, как взаимодействует с окружающими.
Педагог-главный индикатор всех перемен в ребенке, индикатор его зарождающихся талантов.
Сельский учитель, как всегда, на виду. Он знает каждую семью и работает с каждой и за соц. педагога, и за психолога..
Ему обидно и за себя и за свою школу, но он мечтает, что вот еще чуть-чуть и правительство, наконец, поймет, что нельзя уничтожать сельскую школу в исконно сельскохозяйственных районах.
Он хватается за любую ОЭР, надеясь, что при ее помощи можно хоть что-то изменить, ведет бесплатно методические объединения, никогда не отказывается провести открытый урок или выступить на конференции, прекрасно понимая, что и этот труд останется неоплаченным.
Но, конечно, есть и такие, кто лишь дает уроки, а все остальное- репетиторство, натаскивание на ЕГЭ И ГИА- платно. Он производит услуги. Но школа по своей глубинной сути ( особенно сельская) не имеет права быть лишь сферой услуг. Иначе она не выполняет миссию воспитания, А ведь именно здесь ребенок порой ищет то, что не может дать ему собственная семья. Именно здесь у него должно развиваться чувство защищенности, собственной ценности, успеха, уверенности в себе
Да сегодняшняя сельская школа держится на учителе-альтруисте. Из 9 сельских школ лишь 2 сводят концы с концами. Но для жителей села, эти маленькие всем обделенные школки, - надежда, опора и скорая помощь в трудную минуту.
И пока есть такие педагоги и такие школы, им нужно помочь, иначе уйдет из нашего образования этот всепобеждающий дух альтруизма, истинного неравнодушия к ребенку, его судьбе, то, что всегда выгодно отличало нас - русских людей.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Основные факторы формирования личности ребенка. Личностные и индивидуальные качества учителя, его профессиональные навыки. Образ современного учителя в восприятии учеников. Форма урока в школе. Взаимоотношения между учителем и учениками на уроках.
презентация [2,2 M], добавлен 02.02.2015Учитель как личность, организующая и реализующая учебно-воспитательный процесс в школе. Характеристика педагогических и личных качеств учителя географии, требования к нему органов народного образования и учеников. Влияние учителя на интерес к географии.
реферат [36,9 K], добавлен 30.07.2012Аннотация научной статьи по проблеме профессионального самоопределения. Современный учитель в современной школе, основные требования к нему. План внеклассного профориентационного занятия. Профессиограмма профессии, порядок и принципы ее составления.
контрольная работа [30,6 K], добавлен 20.07.2011Термин "самоопределение" в отечественной психологии. Современный учитель как высококлассный менеджер по предоставлению образовательных услуг. Требования к профессиональным качествам учителя. Профессиограмма как средство профессиональной ориентации.
контрольная работа [45,6 K], добавлен 12.01.2016Психологическая акция как эффективный способ взаимодействия учащихся, родителей и педагогов сельской школы. Практическое изучение опыта использования психологических акций как средства воспитания и социализации подрастающего поколения в сельской школе.
дипломная работа [136,5 K], добавлен 11.08.2016Учитель, нет другой профессии, которую называют самыми красивыми словами: высокая, благородная, почетная, прекрасная… Воспитание человека, любящего и уважающего свою планету, стало первоочередной задачей нашего времени. Качества учителя России XXI века.
эссе [15,2 K], добавлен 25.01.2011Характеристика урока как основной формы обучения. Ознакомление с классификацией типов и форм современных уроков. Оценка их недостатков. Изучение особенностей нетрадиционных уроков. Рассмотрение на практике интегрированных и комбинированных уроков.
реферат [51,4 K], добавлен 02.01.2012Современная система образования в Германии. Основные особенности профессии "школьный учитель" в Германии. Средние брутто-зарплаты учителей. Общеобразовательные и специальные дисциплины. Признание иностранных дипломов. Подарки учителям в Германии.
презентация [3,0 M], добавлен 25.10.2016Актуальность профессии историка. Профессии, основой которых является история. Связь профессии учителя истории с общением и взаимодействием с людьми, ее определение как эвристической. Направления деятельности учителя истории, требования к его знаниям.
презентация [1,2 M], добавлен 16.11.2013Общее понятие воспитательной системы школы. Особенности организации учебно-воспитательного процесса в сельской школе. Организационные основы воспитательных систем. Анализ воспитательной системы Муниципального казенного общеобразовательного учреждения.
курсовая работа [56,6 K], добавлен 02.06.2013
