Методика проведення дидактичних ігор
Сутність та поняття дидактичних ігор. Основні види дидактичних ігор та технологія їх проведення. Психолого-педагогічні особливості методики проведення дидактичних ігор для школярів різного віку на уроках економіки. Етапи підготовки до проведення гри.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 22.11.2014 |
| Размер файла | 93,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Учні діють згідно ігрових правил. Ігрова обстановка трансформує позицію вчителя, який балансує між роллю організатора, помічника та співучасника спільного дійства.
Через ігри учні краще пізнають навчальний матеріал. А так як економіка відносно новий предмет, то на мою думку саме при використанні дидактичних ігор можливо добитись хороших результатів при викладанні основ економічних знань у школі. Вміле використання дидактичних ігор у навчанні економіки забезпечує поліпшення рівня знань і пізнавальної активності учнів.
Отже, в умовах перебудови суспільства та всіх його сфер виникає необхідність перебудови навчально-виховного процесу в школі. Рівень навченості, розвитку, вихованості та пристосованості учнів до суспільних умов можна суттєво підвищити, якщо на уроках економіки поєднати їх навчальну діяльність з ігровою. Таке поєднання забезпечує задоволення головних вікових потреб учнів у спілкуванні з однолітками та самоутвердженні і тому сприяє підвищенню рівня успішності у навчанні.
Найважливішими умовами організації ігрової діяльності на уроках економіки з метою покращення якості та успішності навчання, виховання та розвитку підлітків є вибір доцільної дидактичної гри, дотримання вимог до змісту та проведення дидактичних ігор, визначення місця і ролі їх у в системі інших видів навчально-пізнавальної діяльності підлітків, вибір доцільних способів керівництва грою. Використання дидактичних ігор в процесі вивчення основ економічних знань підвищує успішність та якість навчання.
Вміле поєднання індивідуальних, групових, мережевих та колективних форм навчальної діяльності у процесі дидактичних ігор на уроках економіки допомагає учням долати соціально-психологічні та фізіологічні бар'єри, які виникають під час вивчення економіки.
Уроки з основ економічних знань організовані з використанням дидактичних ігор, під час яких учні виступають в ролі консультантів, виконавців, аудиторів тощо, дають змогу виховувати в учнів активність, бажання вивчати економіки, розвивають їх пізнавальні інтереси.
Список використаних джерел
1. Економіка: Програми для профільних класів. - К.: Педагогічна преса, 2011.
2. Крупська Л.П., Пархоменко І.М., Кириленко Л.М., Тимченко І. Є. Моя економіка. Методичні рекомендації для вчителів економіки/ Л.П. Крупська., І.М. Пархоменко, Л.М. Кириленко, І. Є., Тимченко. - Київ. - 2000. - 220 с.
3. Гушулей Й.М. Вітенко І.М. Загальна методика викладання основ економіки: Пробний навчальний посібник. - Тернопіль: Астон, 2009. - 108с.
4. Перило Т. Економічні ігри. Оцінка, яка стимулює навчальну діяльність // Початкова школа. - 2002. - № 2. - С.42 - 45.
5. Слободянюк Н. Основи економічних знань у початкових класах. // Початкова школа. - 2010. - № 11. - С.20 - 21.
6. Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.Т., Сучасні педагогічні технології, - К., 2000.
7. Коменский Я.А. Великая дидактика: Педагогическое наследие / Сост.: В.М. Клари, А.Н. Дисуринский. - М.: Педагогика, 1989. - 166 с.
8. Ковальчук Г.О. Активізація навчання в економічній освіті. - К.: КНЕУ, 1999. - 128 с.
9. Інтерактивні методи навчання у підготовці спеціалістів для банківської системи України. Збірник наукових праць. - Суми-Харків: ВВП "Мрія-1” ЛТД, 2001. - 218 с
10. Смолкин А.М. Методы активного обучения // Советская педагогика. - 2009. - № 1.
11. Толкачева Л.А. Активизация обучения в системе высшего образования США (Критический анализ): Автореферат дис. канд. пед. наук. - М.: 1976. - 25 с.
12. Найдьонов І.М., Ігнатюк А.І. Методика викладання фінансово-економічних дисциплін: Навч. посіб. - К., 2012.
13. Тренінгові технології навчання з економічних дисциплін: Навч. посіб. / Г.О. Ковальчук, Н.Ю. Бутенко, М.В. Артюшина та ін.; За ред. Г.О. Ковальчук. - К.: КНЕУ, 2009. - 320 с
14. Методика навчання http://uk. wikipedia.org/wiki/методика_навчання
15. Дидактичні ігри як засіб пізнавального розвитку дітей дошкільного віку http://www.kharkivosvita.net.ua/files/Afanasieva. pdf
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психолого-педагогічні особливості методики проведення дидактичних ігор для школярів різного віку на уроках економіки. Етапи розробки ділової гри. Вивчення досвіду використання навчальних ігор. Основні фактори ефективності економічних ігрових ситуацій.
курсовая работа [53,7 K], добавлен 15.09.2014Дидактична гра як спосіб залучення молодших школярів до активної розумової діяльності. Структура дидактичної гри та особливості її застосування на уроках в початковій школі. Приклади проведення дидактичних ігор на уроках математики і української мови.
курсовая работа [41,7 K], добавлен 04.06.2015Психолого-педагогічні передумови використання дидактичних ігор на уроках математики та систематизація досвіду класоводів щодо їх використання. Розробка системи дидактичних ігор на уроках математики у першому класі, її призначення та оцінка ефективності.
дипломная работа [87,1 K], добавлен 14.07.2009Значення дидактичної гри як однієї із найголовніших способів формування пізнавальної активності молодших школярів. Структура та види дидактичних ігор. Формування граматичних понять на уроках читання та письма в початкових класах засобами дидактичних ігор.
курсовая работа [58,8 K], добавлен 27.04.2014Дидактична гра як гра, спрямована на формування у дитини потреби в знаннях, технологія проведення. Розгляд способів використання ігрової діяльності в системі уроків. Аналіз методики використання дидактичних ігор при викладанні основ економічних знань.
курсовая работа [84,0 K], добавлен 15.09.2014Аналіз можливостей використання дидактичних ігор під час вивчення математики в початкових класах. Методичні вимоги до їх організації і проведення. Експериментальна перевірка ефективності впливу дидактичних ігор на засвоєння учнями навчального матеріалу.
дипломная работа [174,2 K], добавлен 08.11.2009Значення розвитку музичних здібностей у дітей дошкільного віку. Основні види музично-дидактичних ігор у музичному розвитку дошкільників. Кваліфікації ігор в дитячих садках. Визначення рівню музичного розвитку дитини. Аналіз і результати практичної роботи.
курсовая работа [41,9 K], добавлен 04.02.2011Шляхи активізації музично-естетичного виховання засобами дидактичних ігор. Творчі аспекти розвитку здібностей школярів у процесі ігрової діяльності. Напрямки активізації ігрової діяльності. Методика застосування ігор у музично-естетичному вихованні.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 11.05.2009Формування екологічного поняття для дітей передшкільного віку як психолого–педагогічна проблема. Особливості ознайомлення з екологічним поняттям засобами дидактичних ігор дітей передшкільного віку. Логіка та зміст експериментальної роботи з теми.
дипломная работа [73,2 K], добавлен 28.04.2015Дидактичні основи організації ігрової діяльності молодших школярів. Психолого-педагогічні особливості використання гри у навчальному процесі початкової школи. Дидактичні ігри та ситуації на уроках математики; методика проведення; авторські пропозиції.
дипломная работа [121,5 K], добавлен 02.08.2012
