Факультатив по краеведению как форма организация внеурочной деятельности в начальной школе
Психолого-педагогические обоснования проблемы организации внеурочной деятельности детей в начальной школе. Формы организации учебной деятельности по естествознанию с младшими школьниками. Содержание, тематический план факультативного курса по краеведению.
Рубрика | Педагогика |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 19.02.2015 |
Размер файла | 210,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Фамилия, имя учащегося
Класс
Примечание
1.
Алабужева Дарья
3
2.
Гильманова Ангелина
3
3.
Вечтомова Татьяна
3
4.
Пономарев Данил
3
5.
Маргасов Григорий
3
6.
Широбоков Владимир
3
7.
Сухих Владислав
3
8.
Решетников Александр
3
9.
Таначева Ангелина
3
10.
Ишназарова Ангилина
3
11.
Решетникова Анастасия
3
12.
Новиков Дмитрий
3
13.
Курсова Александра
3
14.
Печерских Дана
3
15.
Поткина Анастасия
3
Режим работы
Вторник с 15.00 до 17.00
Четверг с 15.00 до 17.00
Приложение 2
Тематика родительских собраний.
Как научить ребёнка любить родной край.
Родословное древо семьи.
Как помочь ребёнку стать исследователем истории родного края
Привлечение родителей учащихся к реализации программы
Взаимодействие детей с родителями на разных этапах краеведческих исследований способствует формированию бережного отношения к традициям и сохранению семейных связей, улучшению отношений между поколениями.
Система работы с семьями учащихся предполагает следующие виды деятельности:
Помощь в получении знаний.
Оценка результатов деятельности.
Родительские собрания.
Выставки работ.
Презентации.
Организация и проведение экскурсий и праздников.
Мониторинг уровня овладения программой.
Результаты работы по программе.
Ученики:
Представление результатов исследований перед одноклассниками на классных часах и научных конференциях, в урочной деятельности.
Участие в районных конкурсах по краеведению.
Учитель:
Представление материалов проекта «Моя родословная».
Выступление на дне открытых дверей.
Приложение 3
Тесты. Природа Южного Урала
1. Из предложенных вариантов ответов выберите правильный. Челябинская область расположена от Москвы:
А) в западном направлении;
Б) в восточном направлении;
В) в южном направлении.
2. подчеркните название областей, республик и государств, с которыми граничит Челябинская область:
Пермская область, Свердловская область, Московская область, Татарстан, Башкортостан, Оренбургская область, Новосибирская область.
3.Остановить образование оврага можно:
А) высадкой деревьев и кустарников по краям оврага;
Б) распашкой земли поперек его склонов;
В) постройой домов;
Г) снегозадержанием.
4. Твердость минералов определяют при помощи:
А) гвоздя;
Б) стекла;
В) молотка;
Г) ногтя.
5.Выберите определение озера:
А) огромное пространство воды на земле;
Б) место выхода подземных вод на поверхность;
В) природные углубления на поверхности суши, заполненные водой.
6. Выберите правильное высказывание:
А) в Челябинской области более 300 озер;
Б) в Челябинской области более 3000 озер;
В) в Челябинской области более 1500 озер.
7. какое главное свойство отличает почку от горной породы?
А) растворимость в воде;
Б) цвет;
В) плодородие.
8. Фенология изучает:
А)погоду;
Б) сезонные изменения в неживой природе и живой природе;
В) высоту солнца.
9. выберите растения верхнего яруса лиственного леса:
А) жимолость, рябина, шиповник;
Б) липа, клен, ольха;
В) ландыш, кукушкин лен, майник.
10. Выберите название птиц леса:
А) жаворонок, перепел, дрофа;
Б) кукушка, ястреб, дрозд;
В) коростель, орёл, трясогузка.
Приложение 4
Учебный план
Тема |
Количество часов |
всего часов |
||||
теория |
практика |
экскурсии |
массовые мероприятия |
|||
1. Введение |
1 |
- |
- |
- |
1 |
|
2. Мой край на карте Родины |
1 |
1 |
- |
- |
2 |
|
3 .Я и моя семья |
1 |
2 |
- |
3 |
||
4. Дом, в котором я живу или хотел бы жить |
1 |
1 |
2 |
|||
5. Моя улица |
1 |
1 |
- |
2 |
||
6. Наша школа |
1 |
1 |
2 |
|||
7. Моя малая Родина |
- |
1 |
1 |
2 |
||
8. Природа нашего края |
3 |
3 |
- |
6 |
||
9. Что дает наш край стране |
1 |
1 |
- |
2 |
||
10. Наш край богат талантами |
1 |
1 |
2 |
|||
11. Наш край в годы Великой Отечественной войны |
2 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
12. Герб района |
1 |
1 |
2 |
|||
13. Красная книга родного края. |
1 |
1 |
2 |
|||
Всего часов: |
12 |
15 |
6 |
1 |
34 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие форм и видов внеурочной деятельности младших школьников. Разновидности форм и видов деятельности внеурочной воспитательной работы с младшими школьниками. Проведение мониторинга удовлетворенности родителей организацией внеурочной деятельности.
курсовая работа [58,7 K], добавлен 24.05.2015Организации внеурочной деятельности младшего школьника. Разработка программы по образованию позитивной мотивации к выполнению домашнего задания младшими школьниками и рекомендаций по образованию активности учения в ходе целеустремленной деятельности.
курсовая работа [219,0 K], добавлен 16.01.2014Сущность и особенности организации внеурочной деятельности с младшими школьниками. Социальное творчество как основа раскрытия потенциала личности, его значение для формирования взаимодействия детей в группе, выработки коллективного мнения и самокритики.
курсовая работа [38,4 K], добавлен 28.01.2014Сущность организации внеурочной деятельности с младшими школьниками. Социальное творчество как основа раскрытия потенциала личностных качеств школьников при организации внеурочной деятельности. Классификация игр для учащихся младшего школьного возраста.
курсовая работа [83,4 K], добавлен 07.11.2014Исследование состояния проблемы использования медиа технологий во внеурочной деятельности в начальной школе. Выявление у детей уровня эстетической воспитанности при изучении предмета искусства в контексте требований с мультипликационной анимацией.
дипломная работа [115,2 K], добавлен 24.09.2017История развития оценочной системы. Психологическая сущность и особенности оценочной деятельности учителя в современной начальной школе. Восприятие младшими школьниками оценки их учебной деятельности. Переход к безотметочному обучению в начальной школе.
курсовая работа [69,7 K], добавлен 06.08.2009Понятие читательского интереса и особенности его формирования в младшем школьном возрасте. Сущность и принципы организации внеурочной деятельности в начальной школе. Разработка рекомендаций для детей и родителей по развитию читательского интереса.
дипломная работа [5,7 M], добавлен 11.07.2014Актуализация внеурочной деятельности старших школьников. Место факультативных занятий в рамках обучения в школе. Структура и содержание факультативного курса для страшеклассников, раскрывающего способы применения метода интервалов при решении неравенств.
дипломная работа [851,1 K], добавлен 08.03.2012Общая характеристика внеурочной деятельности, ее направления. Содержание дополнительного образования на начальном этапе. Анализ работы начальной школы по организации внеурочной деятельности. Разработка программы кружка по математике "Умный в квадрате".
курсовая работа [1,6 M], добавлен 31.01.2014Научные основы организации внеурочной деятельности. Вопросы внеурочной деятельности в федеральном государственном образовательном стандарте. Содержание работы внеурочной деятельности по русскому языку в 3 классе. Актуальность уровня речевых умений.
курсовая работа [60,9 K], добавлен 15.11.2014