Опыт использования технологии интегрированного обучения

День догорал; звучнее пела

Река в померкших берегах.

И ты с веселостью беспечной

Счастливый провожала день;

И сладко жизни быстротечной

Над вами пролетала тень.

Прошли годы. И снова скучный Карлсбад. Тяжело больной Тютчев приезжает сюда лечиться. Ему 67 лет. (На журнальном столике - портрет Тютчева в старости). Он пишет: «Жизнь, как подстреленная птица, подняться хочет - и не может…» И вдруг - новая встреча с Амалией.

И будь благословенна она, уже немолодая, уже не Лерхенфельд, а Крюденер-Адлерберг, что пробудила былой огонь в сердце старого поэта, и над страной разлилось. (Звучит романс «Я встретил Вас»…)

3-я ведущая: И будь благословенна первая жена поэта, прекрасная и несчастная Элеонора, урожденная графиня Ботмер. Очаровательная, женственная, преданная Элеонора не отличалась глубиной интересов и, не владея русским языком, не знала поэзии своего мужа. Через 20 лет Тютчев вспомнит о ней стихами, летучими, как она сама:

В часы, когда бывает

Так тяжко на груди,

И сердце изнывает,

И тьма лишь впереди;

Бел сил и без движенья,

Мы так удручены,

Что даже утешенье

Друзей нам не смешны, -

Вдруг солнца луч приветный

Войдет украдкой нам

И брызнет огнецветной

Струею по стенам;

И с тверди благосклонной,

С лазуревых высот

Вдруг воздух благовонный

В окно на нас пахнет…

Но не эти стихи обессмертили Элеонору, а потрясающее признание через годы и годы:

Еще томлюсь тоской желаний,

Еще стремлюсь к тебе душой -

И в сумраке воспоминаний

Еще ловлю я образ твой…

Твой милый образ, незабвенный

Он предо мной везде, всегда,

Недостижимый, неизменный,

Как ночью на небе звезда…

Страшным годом для Элеоноры был 1836 год, когда тайный роман Тютчева с Эрнестиной Пфефель-Дернберг стал достоянием гласности. Элеонора пыталась покончить жизнь самоубийством, исколов себе грудь кинжалом от маскарадного костюма, но выжила, а Тютчев с жестоким эгоизмом любви сопереживал не ее мукам, а менее гибельным страданиям возлюбленной:

Так суждено нам было

Сказать последнее прости…

Прости всему, чем сердце жило,

Что, жизнь твою убив, ее испепелило

В твоей измученной груди!

Прости… чрез много, много лет

Ты будешь помнить с содроганьем

Сей край, сей брег с его полуденным сияньем,

Где вечный блеск и долгий цвет,

Где поздних, бледных роз дыханьем

Декабрьский воздух разогрет.

Но злая судьба преследовала несчастную женщину. То, что не удалось маскарадному кинжалу, едва не сделал страшный пожар на пароходе «Николай I», которым Элеонора возвращалась из Петербурга к мужу. Проявив чудеса мужества, Элеонора спасла детей и сама выбралась на берег, но оправиться от потрясения не смогла. И только ее смерть развязала все узлы. Вот тогда Тютчев осознал весь ужас случившегося. За одну ночь у гроба жены он поседел, но полностью оплатил счет лишь много лет спустя - безысходной тоской.

2-ая ведущая: Как только позволили правила приличия, Тютчев сочетался браком с Эрнестиной Пфефель-Дернберг, которая оставалсь с Тютчевым до его последнего часа: он подарил ей 12 лет счастливой жизни: она выдержала долгий роман мужа с Денисьевой. Она увенчала свое служение Тютчеву подвигом, выучив русский язык, чтобы читать стихотворения Тютчева, прежде всего посвященные ей. Она читала и перечитывала их, но самое важное для нее стихотворение, о значении ее в жизни Тютчева, она обнаружила в своем гербарии лишь через 2 года после его смерти - через четверть века после его написания:

Не знаю я, коснется ль благодать

Моей души болезненно-греховной,

Удастся ль ей воскреснуть и восстать,

Пройдет ли обморок духовный?

Но если бы душа могла

Здесь, на земле, найти успокоенье,

Мне благодатью ты б была -

Ты, ты, мое земное провиденье!...

Эрнестина была потрясена этим приветом, как бы загробным. Как обеднела бы русская поэзия без ее любви, ее терпения, ее душевной высоты и того чувства, которое она внушила поэту.

Да будет она благословенна! (Звучит песня «Она сидела на полу»).

1-ая ведущая: «Роман в романе», беспримерной летописью любви называют стихи, посвященные Елене Александровне Денисьевой, стихи, в которые переселилась история ее великой и трагической любви к Тютчеву.

Что дал он ей, Елене Александровне Денисьевой, своей незабвенной Леле, скончавшейся от скоротечной чахотки в Петербурге? Счастье? Но какое счастье, если незаконная связь человека в летах с юной женщиной с первых дней шокировала всех, кто их знал. От Денисьевой отказался отец, отвернулись знакомые. На Федоре Ивановиче, если иметь в виду его служебное положение или популярность в свете, связь эта, пожалуй, никак не отразилась.

Но сама Елена, воспитанница Смольного, и ее тетя Александра Дмитриевна - классная дама, которую Леля называла мамой, вынуждены были покинуть институт. Да, так началась любовь: со страданий и жертвы.

Кто же была эта женщина, ради любви пренебрегавшая всем - и настоящим, и будущим? Для Тютчева - самая бесценная и дорогая. А для других? Те, кто встречался с Денисьевой, свидетельствовали, что природа одарила ее приятной внешностью, острым умом и редкой впечатлительностью. Она отличалась любознательностью, приветливостью и природной веселостью. Но день ее встречи с Тютчевым, как бы ни был он упоительно-светел, в конечном счете оказался для нее роковым:

О, как убийственно мы любим,

Как в буйной слепоте страстей

Мы то всего вернее губим,

Что сердцу нашему милей!

Давно ль, гордясь своей победой,

Ты говорил: она моя…

Год не прошел - спроси и сведай,

Что уцелело от нея?

Если бы, кроме этих стихов, не существовало иных свидетельств любви Тютчева, то и тогда бы ясно была видна трагедия двух сердец.

2-ая ведущая: Стихи «Денисьевского цикла» отразили житейский ход романа, его драматическую историю. Страстно любимая Тютчевым женщина стала презираемой «любовницей», матерью «незаконного» ребенка. Любовь оказалась оскверненной сомнениями, запорошенной сором молвы…

Весь день она лежала в забытьи,

И всю ее уж тени покрывали.

Лил теплый летний дождь - его струи

По листьям весело звучали.

И медленно опомнилась она,

И начала прислушиваться к шуму,

И долго слушала - увлечена,

Погружена в сознательную думу.

И вот, как бы беседуя с собой,

Сознательно она проговорила

(Я был при ней, убитый, но живой):

«О, как все это я любила!»

Любила ты, и так, как ты любить -

Нет, никому еще не удавалось!

О Господи, …и это пережить…

И сердце на клочки не разорвалось…

3-я ведущая: Тютчев не разочаровывался, никого не отвергал, он всем оставался верен, он всего лишь истово утолял свою непрестанную жажду любви к женщине. И обогащался, и изравнивался любовью. После смерти Денисьевой, безутешный, немощный старик, он, к стыду детей и к собственному отчаянию, вновь влюбился. Ибо одна лишь смерть могла угасить в нем жажду всей полноты жизни.

(Звучит «Лунная соната» Л.Бетховена. Выходит девушка, берет со стола свечу и читает стихотворение «Бессонница»).

Часов однообразный бой,

Томительная ночи повесть!

Язык для всех равно чужой

И внятный каждому, как совесть!

Кто без тоски внимал из нас,

Среди всемирного молчанья,

Глухие времени стенанья,

Пророчески - прощальный глас?

Нам мнится: мир осиротелый

Неотразимый рок настиг -И мы, в борьбе, природой целой

Покинуты на нас самих;

И наша жизнь стоит пред нами,

Как призрак на краю земли,

И с нашим веком и друзьями

Бледнеет в сумрачной дали…

И новое, младое племя

Меж тем на солнце расцвело,

А нас, друзья, и наше время

Давно забвеньем занесло!

Лишь изредка, обряд печальный

Свершая в полуночный час,

Металла голос погребальный

Порой оплакивает нас! (Девушка уходит со свечой).

1-ая ведущая: Я читаю Тютчева. Чем дорог он мне? Может быть тем, что дарит мне ощущение беспредельности мира, его величия, тайны! Сам умевший трепетать перед бескрайним звездным небом, он заставлял трепетать и читателя; он, проникающий вглубь человека, открывает нас самих себя.

(В конце вечера дети читали стихотворения на английском языке).

Список литературы

1. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие. - М., 2008.

2. Гузеев Н.И. Еще одна точка зрения // Народное образование. 1997. № 6.

3. Гусинский Э.Н. Построение теории образования на основе междисциплинарного системного подхода. - М.: Школа, 1994.

4. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М., 2009.

5. Ильина Т.А. Педагогика. - М., 1984.

6. Ильясов И.И. Структура процесса учения. - М., 1986.

7. Лихачев Б.Т. Педагогика. - М., 1992.

8. Педагогика / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М.: Роспедагентство, 2006.

9. Пидкасистый П.И. Педагогика. - М.: Роспедагентство, 1996.

10. Столяренко Л.Д. Педагогика. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2010.

Мониторинг обученности учащихся русскому языку 2009-2010 уч.г.

Мониторинг обученности учащихся литературе 2009-2010 уч.г.

Размещено на Allbest.ru