Разработка занятия по основам растениеводства в ПТУ

ВЫВОДЫ

1. Длинна проростка по сортам в опыте изменялась в средней степени, за исключением сорта Краса 2, у которого коэффициент варьирования представлял сильную степень. Наибольшей длина проростка была у сорта Тройка, наименьшей у стандарта Тулунская 12. Все сорта по этому показателю превзошли стандарт, однако достоверных отличий не имели. По длине колеоптиля сорта мало различались между собой и достоверных различий не имели. Наибольшую длину имел сорт Новосибирская 15, несколько уступил ему сорт Тройка. Длина главного корня проростков яровой пшеницы изменялась в средней степени. По этому признаку сорта практически не отличались между собой. Наибольшую длину главного корня имел сорт Тройка.

2. Коэффициент симметрии был у всех сортов примерно одинаковым. По этому признаку все исследуемые сорта необходимо высевать в оптимальные сроки.

3. По результатам исследования разработана методика и проведено занятие биологии с основами растениеводства в ПТУ. С помощью живого наглядного материала данный материал учащимися усвоен в гораздо лучшей степени. Они его слушали с большим интересом и вниманием.

4. Для повышения непрерывного экологического образования необходимо шире внедрять в процесс обучения в школе живой наглядный материал с привлечением для его получения самих школьников.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Белов, С.В. Охрана окружающей среды/ Под ред. С.В. Белова. М., Высшая школа, 1991.

2. Ведров, Н.Г. и др. Практикум по растениеводству: Уч. пос./Н.Г. Ведров, Е.Т. Завгородняя, Е.М. Нестеренко, И.Н. Фролов. - Изд-во Краснояр. ун-та, 1992. - 384 с.

3. Ведров, Н.Г. Яровая пшеница в Восточной Сибири / под ред. Н.Г. Ведрова; КрасГАУ. - Красноярск, 1998. - 312 с.

4. Гужов, Ю.А. Пшеница. - М.: Наука. 1974. С. 23-45

5. Дмитриев, В.Е. Растениеводство (частная методика преподавания): Учеб. пособие /В.Е. Дмитриев; Краснояр. гос. аграр. ун-т. - Красноярск, 2004.-160 с.

6. Доспехов, Б.А. Методика полевого опыта. - М.: 1979. 416с.

7. Дорофеев, В.Ф. Пшеницы мира/Под ред. В.Ф.Дорофеева - Л.: Агропромиздат, 1975. - 560 с.

8. Зверев, А.Т. Экология. Учебник для 7--9 классов/ А.Т. Зверев, Е.Г. Зверева. М., Дом педагогики, 1999.

9. Зверев, А.Т., Зверева Е.Г., Малинников В.А. и др. Экология Московского региона. Учебно-методическое пособие для учителей, МШУ геодезии и картографии, 1995

10. Зверев, И.Д. и др. Экологическое образование в школе. М., Концепция, 1994.

11. Кулешов, Н.Н. Формирование, налив и созревание зерна яровой пшеницы в зависимости от условий произрастания // Записки Харьковского СХИ им. В.В. Докучаева. - Харьков, 1951.

12. Куперман, Ф.М. и др. Особенности роста, развития и формирования урожая яровых зерновых культур в Алтайском крае // Биологические особенности и условия произрастания сельскохозяйственных культур в Алтайском крае. - М.: Изд-во МГУ, 1974. - С. 6-76.

13. Кукушкин, В.С. Общие основы педагогики: Учеб. для пед. вузов.- Ростов н/Д: Март, 2002.

14. Ларионов, Ю.С. Оценка урожайных свойств и урожайного потенциала семян зерновых культур/Ю.С. Ларионов. - Челябинск: Изд-во ЧГАУ, 2000. - 100 с.

15. Лемешов, М.Я. Природа и мы. М., Советская Россия, 1989.

16. Лихачев, Э.А. Город и экосистема. РФФИ. Медиа-Пресс, 1997.

17. Литковская, Н.П. Экологическое образование в школе: современное состояние, проблемы/ Н.П. Литковская// Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы/ Материалы Межрегиональной научно-практической конференции, Томск, 2006-С. 239

18. Методика ГСИ. - М., 1985.- 230 с.

19. Мизун, Ю.Г. Экология известная и неизвестная. М., Экология и здоровье, 1999.

20. Моисеев, Н.Н. Человек и ноосфера. М., Молодая гвардия, 1990.

21. Моисеев, Н.Н. Экология и образование. М., МДС, 1996.

22. Образовательный стандарт для средней школы по общей биологии.

23. Немов, Р.С. Общая психология: Учеб. - М.: Владос, 2001. - 400 с.

24. Овчаров, К.Е. Физиология формирования и прорастания семян. - М.: Колос, 1976. - 256 с.

25. Охрана труда. Методическое пособие. - Красноярск: Комитет труда администрации Красноярского края, 2002. - 512 с.

26. Пантюхов, И.В. Апробация и сортоведение полевых культур: Учеб.-метод. пос./И.В. Пантюхов, Н.Г. Ведров. - Красноярск: КрасГАУ, 2004. - 40 с.

27. Перельман, А.И. Геохимия биосферы. М., Наука, 1973.

28. Плотников, В.В. На перекрестках экологии. М., 1985.

29. Пономарева, И.Н. Общая экология. Л., 1994.

30. Реймерс, Ф.Э., Илли И.Э. Прорастание семян и температуры. - Новосибирск: Наука, 1978. - 168 с.

31. Сохраним наш мир (цикл). Экология цивилизаций. Учебное пособие. Волгоград. Книга Ростов Гермес, 1995.

32. Сухова, Т.С. и др. Природа. Введение в биологию и экологию. 5 кл. Учебник. М., Вентана-Граф, 1997.

33. Шаманин, В.П. Курс лекций по частной селекции и генетике зерновых культур. - Омск. Изд. ОмГАУ, 2003. - 204с.

34. Тейяр де Шарден. Феномен человека. М., 1987.

35. Фоменко, С.А. Непрерывное экологическое образование детей в системе образования г. Стрежевого/ С.А.Фоменко/ Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы/ Материалы Межрегиональной научно-практической конференции, Томск, 2006-С. 239

36. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений В 11 т. Т.2,6.М.-Л.,1949 г.

37. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений В 11 т. Т.2,6.М.-Л.,1949 г.

38. Хамблин, Д. Формирование учебных навыков: Пер. с англ. - М.: Педагогика, 1986.- 160с..

39. Харламов, И.Ф. Педагогика 2 е издание, М. ,Высшая школа, 1990 г.

40. http://www.gardenmosaics.cornell.edu/

41. Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки. - "Зеленый шлюз"

42. www.refer.ru/9838 - "Экология и окружающая среда"

43. www.dront.ru/ecosites.ru.html - список экологических сайтов на странице организации "Дронт"

44. www.ecoportal.ru - "Всероссийский Экологический портал"

45. www.kinder.ru - каталог детских ресурсов

46. http://www.ecoline.ru/books - "Электронная экологическая библиотека"

Размещено на Allbest.ru