Играем глазками
Проблема снижения зрения у дошкольников. Разработка тренинга зрительного аппарата ребенка в виде игр и систем упражнений, направленных на активизацию зрительной координации, укрепление и улучшение кровоснабжения мышц глазного яблока и глазного дна.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.03.2012 |
| Размер файла | 783,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ИГРАЕМ ГЛАЗКАМИ
зрение снижение тренинг дошкольник
В последнее время у дошкольников наметилась тенденция снижения зрения. Решать данную проблему позволяют тренинги зрительного аппарата в виде игр и систем упражнений, направленных на активизацию зрительной координации, укрепление и улучшение кровоснабжения мышц глазного яблока и глазного дна. Такую работу уместно проводить не только в дошкольном учреждении при проведении непосредственной образовательной деятельности, но и в домашних условиях. Я предлагала проведение зрительных гимнастик в разные времена года. Настала очередь и зимы. Сидя дома, когда на улице сильный мороз, дети часто смотрят на природу с окон, где мороз нарисовал прекрасные узоры. Рассматривая эти узоры на окнах, ребенок непринужденно выполняет зрительную гимнастику: глазками следит от начала узора, проводит взглядом до конца узора. Вы лишь можете его немного направлять: задать точку отчета, проводить взгляд по узору, не отрывая глаз от окна. А потом можно представить на что похож этот узор, что даёт развитию воображения. Делать эту зрительную гимнастику долго не надо, дабы не напрягать глазное дно и не потерять интерес у ребенка.
Гуляя с ребенком по зимним улицам и рассматривая прекрасные снежинки, можно предложить ребенку превратиться в снежинку и провести зрительную гимнастику, ребенок должен повторять все движения глазами за вашими словами.
С неба падают снежинки, (глаза закрыть).
Как на сказочной картинке, (глаза открыть).
Будем их ловить руками (глаза закрыть).
И покажем дома маме. (глаза открыть).
Вот снежинка вверх взлетела, (глаза поднять наверх).
Закружилась, полетела. (глазами поморгать).
А потом вниз опустилась (глаза опустить вниз).
И на место воротилась. (глазами поморгать).
Вот снежинка с нами скачет, (глазами поводить вверх,
Словно мягкий белый мячик. вниз)
Надоело ей скакать, (глаза отвести вправо).
Будем с нею мы летать. (глаза отвести влево).
Помните, что здоровье - это реализация творческих возможностей ребенка, состояние полного душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней. Я надеюсь, что эти зрительные гимнастики, помогут вам и вашим детям.
С уважением воспитатель Танич Ирина Ивановна.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Роль зрения в развитии познавательных способностей ребенка и формировании его жизненного опыта. Анализ эффективности использования игровой компьютерной программы Кодинг для развития зрительной работоспособности у детей с нарушениями бинокулярного зрения.
доклад [671,6 K], добавлен 13.09.2012Факторы, определяющие готовность ребенка 6—7 лет к обучению в школе. Аномалии бинокулярного зрения. Расстройство механизмов совместной переработки информации, поступающей через левый и правый глаз. Взаимодействие зрительной и глазодвигательной систем.
конспект урока [15,4 K], добавлен 26.02.2012Сущность танцевальной деятельности в педагогическом аспекте. Характеристика развития координации движений у дошкольников. Обзор упражнений и изучение уровня развития координации движений в танцевальной деятельности у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [173,7 K], добавлен 06.11.2012Особенности зрительного восприятия у детей с нарушением зрения. Развитие зрительного восприятия слепых с остаточным зрением, использование его в процессе обучения. Наглядность - элемент образовательного процесса, виды наглядных пособий и требования к ним.
контрольная работа [38,0 K], добавлен 19.10.2009Сущность танцевальной деятельности в педагогическом аспекте, ее особенности для детей 6-7 лет. Общая характеристика развития координации движений у старших дошкольников. Состав упражнений для развития координации движений в танцевальной деятельности.
дипломная работа [186,0 K], добавлен 12.11.2012Направления работы инструктора по физкультуре. Анализ проведения утренней гимнастики, закаливающих процедур, подвижной игры, прогулки. Организация физкультурно-оздоровительной работы. Комплексы упражнений. Диагностика самочувствия ребенка после болезни.
отчет по практике [393,7 K], добавлен 22.02.2015Проблемы памяти в психологии. Психологический анализ структуры речевого нарушения и особенностей зрительной памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи. Рекомендации по развитию зрительной памяти у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа [412,9 K], добавлен 04.03.2011Теоретический аспект проблемы развития зрительного восприятия младших школьников с помощью предметов окружающего мира. Применение психодиагностических методик для его изучения. Разработка комплекса занятий, направленных на развитие зрительного восприятия.
дипломная работа [260,2 K], добавлен 03.02.2010Понятие "системы отсчета", особенности ее использования в пространственной ориентировке дошкольников с нарушениями зрения. Разработка комплекса занятий по системе отсчета с целью повышения мобильности, контактности и уровня социальной адаптации ребенка.
курсовая работа [270,3 K], добавлен 28.05.2014Теоретические основы лечения и коррекции косоглазия и амблиопии у дошкольников: методы определения остроты зрения и содержание лечения детей на плеоптическом этапе. Содержание коррекционной работы и её взаимосвязь с лечебно-восстановительными процедурами.
дипломная работа [208,2 K], добавлен 13.05.2011
