Главная База знаний "Allbest" Педагогика Дидактический проект подготовки рабочего по специальности "Машинист крана 3 разряда" с углублённой разработкой технологий обучения теме: "Устройство мостовых кранов"

Дидактический проект подготовки рабочего по специальности "Машинист крана 3 разряда" с углублённой разработкой технологий обучения теме: "Устройство мостовых кранов"

Проектирование программ профессиональной подготовки рабочего по специальности "Машинист крана". Выбор методов обучения по теме "Устройство мостовых кранов". Составление перспективно-тематического плана. Бинарные действия в процессе реализации технологий.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 30.04.2011
Размер файла 80,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

План изложения материала урока:

1. Виды и назначение мостовых кранов.

1.1. Типы мостовых кранов

1.2. Параметры мостового крана

2. Устройства мостового крана

2.1. Основные устройства крана. Их назначение

2.2. Мосты и тележки кранов.

2.2.1. Тележки.

2.2.2. Типы металлоконструкций мостов

2.3. Техническая характеристика устройств.

2.4. Металлические конструкции

Вопросы для проверки понимания нового материала:

Какие бывают мостовые краны?

Какие основные части мостового крана.

Какие бывают тележки?

Домашнее задание: начертить структурную схему мостового крана.

Прочитать материал по учебнику Глава 1

2.7 Разработка бинарных действий и учащихся на уроке

Для разработки бинарных действий преподавателя и учащихся был выбран урок формирования новых знаний по теме «Виды и назначение мостовых кранов. Устройства мостовых кранов.». Структурные элементы данного урока: организационный момент, сообщение темы и цели урока, мотивация цели, актуализация опорных знаний, формирование ООД, подведение итогов, выдача домашнего задания.

Действия преподавателя и учащихся на уроке «Виды и назначение мостовых кранов. Устройства мостовых кранов» представлены в таблице 2.6

Таблица 2.6. Сценарий комбинированного урока на тему: «Виды и назначение мостовых кранов. Устройства мостовых кранов»

№ этапа

Наименование этапа урока

Действия преподавателя

Действия учащихся

1.

Организационный

-Преподаватель приветствует учащихся

- Устанавливает тишину в аудитории;

- Делает перекличку

- Проверяет наличие письменных принадлежностей и конспектов.

- отвечают на приветствие преподавателя;

- настраиваются на рабочий лад

- отвечают при проведении переклички;

- готовят конспекты и письменные принадлежности к уроку;

2.

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация цели.

- сообщает тему урока, записывает ее на доске, дает указание записать тему урока в конспект;

- сообщает цель и задачи урока.

- мотивирует изучение материала урока, подчеркивая ее важность для будущей профессиональной деятельности.

- слушают и воспринимают тему урока, записывают ее формулировку в конспект;

-слушают и воспринимают цели и задачи урока;

- слушают мотивацию, формируют отношение к теме урока.

3.

Актуализация базовых знаний.

- переходит к изложению нового материала, диктует план изложения нового материала урока;

- проводит устный фронтальный опрос по базовым знаниям: задает вопрос, выслушивает ответ, дополнения к нему;

- при необходимости исправляет ответы учащихся;

- проводит итоги опроса по базовым знаниям

- записывают под диктовку план изложения материала урока;

- выслушивают вопрос, по желанию отвечают устно;

- слушают и при необходимости дополняют ответы одногруппников;

- выслушивают анализ ответов преподавателем

4.

Изложение

нового материала

- приступает к изложению

1. вопроса;

- диктует основные положения, используя иллюстрации: «мостовой кран общего назначения», «классификация мостового крана», следит за ведением конспекта;

- подводит итоги изложения вопроса, отвечает на возникшие вопросы

- приступает к изложению

2. вопроса;

- диктует основные положения, используя иллюстрации: «структурная схема мостового крана»,плакат «Мосты и тележки мостового крана», следит за ведением конспекта;

- подводит итоги изложения вопроса, отвечает на возникшие вопросы

- слушают и воспринимают материал, рассматривают иллюстции

- записывают под диктовку основные положения;

- задают вопросы по непонятным моментам в изложении

5.

Проверка понимания нового материала

- проводит устный-фронтальный опрос по новому материалу, выслушивает ответы и дополнения к нему;

- при необходимости исправляет ответы учащихся;

- подводить итоги опроса, определяет уровень понимания нового материала

- выслушивают вопрос, припоминают материал предыдущего урока, с опорой на конспект отвечают на вопросы

- слушают и при необходимости дополняют ответы одногруппников;

- выслушивают анализ

ответов преподавателем

6

Подведение итогов

- подводит общие итоги урока, определяет его педагогическую эффективность и степень достижения целей урока

- выслушивают подведение итогов урока преподавателем

7.

Выдача домашнего задания

- выдаёт домашнее задание:

указывает главу и параграф учебника для самостоятельного изучения;

- отвечает на возникшие вопросы

- записывают домашнее задание;

- задают вопросы по непонятным моментам

Заключение

В данной курсовой работе разработан дидактический проект подготовки рабочего по специальности «Машинист крана 3 разряда» с углублённой разработкой технологий обучения по теме «Устройство мостовых кранов».

Спроектирована программа профессиональной подготовки рабочего по специальности «Машинист крана 3 разряда».

Проведён анализ профессиональной деятельности рабочего. Спроектирована квалификационная характеристика рабочего. Разработано содержание профессиональной подготовки рабочего. Спроектирована технология обучения по теме «Устройство мостовых кранов» по курсу «Специальная технология». Спроектированы дидактические материалы. Проведён анализ базовых условий обучения. Приведен выбор способов формирования базовых знаний. Спроектирована мотивационная технология обучения. Спроектированы методы формирования ориентировочной основы деятельности исполнительных действий, контрольных действий.

Спроектирован перспективно - поурочный план изложения темы. Разработаны бинарные действия преподавателя и учащихся на уроке «Виды и назначение мостовых кранов. Устройства мостовых кранов».

Список используемой литературы

1. Коваленко Е.Э. «Методические основы технологии обучения». Харьков «Основа»., 1996 г.

2. А.Б. Парницкий, А.П. Шабашов. Мостовые краны общего назначения.

3. «Методика профессионального обучения». Методические указания по выполнению курсовой работы. Харьков 1996 г.

4. Коваленко Е.Э. «Методика профессионального обучения». И. 1., Харьков 2000 г.

5. Учебный план и программы для подготовки квалифицированных рабочих. Профессия Машинист крана (крановщик), М.:1988 г.

Размещено на Allbest.ru

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены