Особенности музыкального воспитания детей раннего возраста
Воспитание и развитие детей раннего возраста, их игровая деятельность как основа музыкального воспитания. Организация и методика выявления эмоциональной отзывчивости и уровня ее формирования. Педагогические условия музыкального воспитания детей.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 21.04.2016 |
| Размер файла | 121,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
32. Художественное творчество и ребенок / под ред. Н.А. Ветлугиной. - М: Педагогика, 2012. - 225 с.
33. Шаграева, О.А. Детская психология. Теоретический и практический курс / О.А. Шаграева. - М.: ВЛАДОС, 2011. - 368с.
Приложение А
Программа музыкального воспитания детей раннего возраста (2-3 года)
Учебный план
|
Возраст |
Продолжительность занятий (мин) |
Количество занятий в неделю |
Количество занятий в год |
Вечера досуга в неделю |
Занятия с родителями в неделю |
|
|
2-3 года |
12-15 |
3 |
72 |
1 |
1 |
Разделы музыкального занятия в 1-й младшей группе
1. Музыкально-ритмические движения.
2. Развитие чувства ритма.
3. Пальчиковые игры.
4. Слушание музыки.
5. Подпевание.
6. Пляски, игры.
Музыкально-ритмические движения
Задачи:
1. Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку.
2. Развитие музыкального слуха.
3. Формирование основных движений (ходьба, бег, прыжки).
4. Знакомство с элементами плясовых движений
5. Формирование умения соотносить движения с музыкой.
6. Развитие элементарных пространственных представлений.
Репертуар:
"Разминка". Музыка и слова Е. Макшанцевой
"Маршируем дружно". Музыка М Раухвергера. Слова О. Коробко
"Ходим бегаем". Музыка Е. Тиличеевой. Слова Н. Френкель
"Полет птиц Птицы клюют зернышки". Музыка Г. Фрида
"Воробушки клюют". Музыка М. Красева
"Маленькие ладушки". Музыка 3. Левиной Слова Т. Мираджи
"Вот как мы умеем". Музыка Е. Тиличеевой. Слова Н. Френкель "Научились мы ходить" Музыка и слова Е. Макшанцевой
"Ловкие ручки". Музыка Е. Тиличеевой. Слова Ю. Островского
"Мы учимся бегать". Музыка Я. Стенового
"'Зайчики". Музыка Т. Ломовой
"Зайки по лесу бегут" Музыка А Гречанинова
"Гуляем". Музыка и слова Е. Макшанцевой
"Где флажки?" Музыка Н. Кишко
"Стуколка" Украинская народная мелодия
"Марш", Музыка В. Дешевова
"Птички". Музыка Т. Ломовой
"Яркие флажки" Музыка А.Н. Александрова. Слова М. Ивенсон
"Ай-да!". Музыка и слова Г. Ильиной
"Большие и маленькие ноги" Музыка В. Агафонникова. Слова народные "Полянка". Русская народная мелодия
"Покатаемся". Музыка А. Филиппенко
Развитие чувства ритма
Задачи:
1. Научить детей слышать начало и окончание звучания музыки.
2. Ритмично маршировать и хлопать в ладоши.
Репертуар - потешки.
Пальчиковые игры
Задачи:
1. Выполнят ь с детьми простые пальчиковые игры с текстом.
2. Развивать координацию движений пальцев, кисти руки.
3. Учить соотносить движения с содержанием потешек, стихов.
Слушание музыки
Задачи:
1. Формирование эмоциональной отзывчивости на музыку.
2. Развитие представлений об окружающем мире.
3. Расширение словарного запаса.
Репертуар:
"Осенняя песенка". Музыка А. Александрова. Слова Н. Френкель "Лошадка". Музыка.Е. Тиличеевой. Слова Н. Френкель
"Дождик". Музыка Г. Лобачева
"Птичка маленькая". Музыка А. Филиппенко
"Петрушка". Музыка И. Арсеева
"Тихие и громкие звоночки" Музыка Р. Рустамова Слова Ю. Островского "Зима". Музыка В. Карасевой
"Песенка зайчиков". Музыка и слова М. Красева
"Танечка, бай-бай", Русская народная песня
"Жук". Музыка В. Иванникова. Слова Ж. Ладжановой
"Прилетела птичка". Музыка Е. Тиличеевой. Слова Ю. Островского
"Дождик". Музыка В. Форе. Слова народные
"Игра с зайчонком". Музыка А. Филиппенко. Слова Е. Макшанцевой
Подпевание
Задачи:
1. Расширение кругозора и словарного запаса
2. Формирование активного подпевания.
3. Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку - различного характера.
4. Развитие умения выполнять движения в соответствии с текстом песен.
Репертуар:
"Ладушки", Русская народная песенка
"Петушок". Русская народная песня
"Птичка", Музыка М. Раухвертера. Слова А. Барто
"Птичка". Музыка Т. Попатенко. Слова Н. Найденовой
"Зайка", Русская народная мелодия. Слова Т. Бабалжаи
"Кошка". Музыка А. Александрова. Слова Н. Френкель
"Собачка". Музыка М. Раухвертера, Слова Н Комиссаровой
"Пришла зима". Музыка М. Раухвергсра. Слова Т. Мнраджн
"Клеткам елочка пришла". Музыка А Филнппешю. Слова Я. Чарноцшй
"Дед Мороз". Музыка А. Филиппенко. Слова Т. Волгиной
"Наша елочка". Музыка М Красева Слова М. Клоковой
"Кукла". Музыка М. Старокадомсгаго. Слова О. Высотской
"Заинька", Музыка и слова М. Красева
"Елка". Музыка Т. Попатенко. Слова Н. Найденовой
"Новогодний хоровод". Музыка А. Филиппенко. Слова Т. Волгиной
"Пирожок". Музыка Е, Тнлнчеевой. Слова Е, Шмаковой
"Пирожки" Музыка А. Филиппенко. Слова Н. Кукловской
"Спи, мой мишка". Музыка F. Тнлнчеевой. Слова Ю Острот-коI о
"Паровоз". Музыка А. Филиппенко. Слова Т. Волгиной
"Утро". Музыка Г. Грнневича. Слова С - Прокофьевой
"Кап-кап", Музыка и слова Ф. Фнлькенштейн
"Бобик". Музыка Т. Попатенко. Слова Н. Найденовой
"Баю-баю" Музыка М Красева Слова М Чарной
"Корова". Музыка М. Раухваргара. Слова О. Высотской
"Корова". Музыка Т. Попатенко. Слова Н. Найденовой
"Машина". Музыка Ю. Сложна. Слова Л. Башмаковой
"Конек" Музыка И Кит ко. Слова Г. Демченко
"Курочка с цыплятами". Музыка М. Красева, Слова М. Клоковой
"Птичка маленькая". Музыка А. Филиппенко. Слова Е. Макшанцевой
Пляски, игры
Задачи:
1. Формирование активности в играх, плясках.
2. Развитие чувства ритма.
3. Формирование элементарных плясовых навыков,
4. Формирование коммуникативных отношений.
5. Развитие координации движений.
Репертуар:
"Сапожки". Русская народная мелодия
"Да, да, да!". Музыка Е. Тиличеевой. Слова Ю. Островскою
"Гуляем и пляшем". Музыка М. Раухвертера
"Догони зайчика". Музыка F. Тиличеевой. Слова Ю. Островскою
"Прогулка и дождик". Музыка М Раухвсргера
"Жмурки с бубном" Русская народная мелодия
"Веселая пляска". Русская народная мелодия
"Кошка и котята". Колыбельная. Игра. Музыка В Bin дина
"Пальчики - ручки". Русская народная мелодия
"Пляска с листочками". Музыка А. Филиппенко. Слова Т. Волгиной
"Плясовая". Хорватская народная мелодия
"Вот так вот!", Белорусская народная песня
"Игра с мишкой возле елки". Музыка А. Филиппенко. Слова Т, Волгиной
"Игра с погремушкой". Музыка А. Филиппенко. Слова Т. Волги
"Зайцы и медведь". Музыка Т. Попатенко
"Зимняя пляска". Музыка М. Старокадомското. Слова О. Высотекой
"Зайчики и лисичка". Музыка А. Филиппенко. Слова В. Антоновой
"Мишка", Музыка М. Раухвертера
"Игра с мишкой", Музыка Г. Финаровского Слова В. Антоновой
"Фонарики" Музыка Р. Рустамова Мелодия и слова А. Матлиной.
"Прятки". Русская народная мелодия
"Где же наши ручки". Музыка Т. Ломовой. Слова И. Плакиды
"Танец снежинок". Музыка А Филиппенко. Слова Е. Макшанцевой
"Я на лошади скачу". Музыка А. Филиппенко. Слова Т. Волшнон
"Поссорились - помирились". Музыка Т. Вилькорейской
"Прогулка и дождик". Музыка А. Филиппенко
"Игра с цветными платочками". Украинская народная мелодия
"Игра с флажком". Музыка М. Красева. Слова М. Ивснссн
"Танец с флажками". Музыка Т. Вилькорснскон Слова О. Высотской
"Флажок", Музыка М Красева. Слова М Ивснссн
"Пляска с флажками". Музыка А, Филиппенко Слова Е, Макшанцевой
"Прогулка на автомобиле". Музыка К. Мяскова
"Парная пляска" Немецкая народная мелодия
"Игра с бубном" Музыка М. Красева. Слова Н. Френкель
"Упражнение с по1ремушкамн". Музыка А. Козаксвнч
"Бегите ко мне". Музыка Е. Тиличссвон
"Пляска с погремушками". Музыка и слова В. Антоновой
"Приседай". Эстонская народная мелодия, Слова Ю. Энтнна
"Очень хочется плясать". Музыка А Филиппенко. Слова Е. Макшанцевой
"Танец с куклами". Музыка А. Филиппенко Слова С. Макшанцевой
"Покатаемся". Музыка А. Филиппенко. Слова Е. Макшанцевой
"Полька зайчиков". Музыка А. Филиппенко. Слова Е. Макшанцевой
Приложение Б
Бланк для оценки по Методикам оценки уровня эмоциональной отзывчивости
|
№ |
ФИО |
Уровень оценки |
|||
|
Оценка |
Высокий |
Средний |
Низкий |
||
|
1 |
|||||
|
2 |
|||||
|
3 |
|||||
|
4 |
|||||
|
5 |
|||||
|
6 |
|||||
|
7 |
|||||
|
8 |
|||||
|
9 |
|||||
|
10 |
|||||
|
Х Общ |
|||||
|
% * |
* Расчет производится по формуле:
где, Х Общ - количество испытуемых с положительной оценкой (+),
N - общее количество испытуемых.
Приложение В
Результаты исследования
Таблица 1
Результаты диагностики уровня эмоциональной отзывчивости на констатирующем этапе эксперимента в экспериментальной группе
|
№ |
ФИО |
Уровень оценки по методике "Быстро - медленно, громко - тихо" |
Уровень оценки по методике "Отгадай, какой это музыкальный инструмент" |
|||||
|
Высокий |
Средний |
Низкий |
Высокий |
Средний |
Низкий |
|||
|
1 |
Аскарова Л. |
+ |
+ |
|||||
|
2 |
Ефимова Н. |
+ |
+ |
|||||
|
3 |
Емельянов И. |
+ |
+ |
|||||
|
4 |
Зарипов Р. |
+ |
+ |
|||||
|
5 |
Ильясов А. |
+ |
+ |
|||||
|
6 |
Ильина Л. |
+ |
+ |
|||||
|
7 |
Каримов Д. |
+ |
+ |
|||||
|
8 |
Латыпов И. |
+ |
+ |
|||||
|
9 |
Минеев С. |
+ |
+ |
|||||
|
10 |
Умаров Д |
+ |
+ |
Таблица 2
Результаты диагностики уровня эмоциональной отзывчивости на констатирующем этапе эксперимента в контрольной группе
|
№ |
ФИО |
Уровень оценки по методике "Быстро - медленно, громко - тихо" |
Уровень оценки по методике "Отгадай, какой это музыкальный инструмент" |
|||||
|
Высокий |
Средний |
Низкий |
Высокий |
Средний |
Низкий |
|||
|
1 |
Белов К. |
+ |
+ |
|||||
|
2 |
Васильев И. |
+ |
+ |
|||||
|
3 |
Воркунов Н. |
+ |
+ |
|||||
|
4 |
Галлямова А. |
+ |
+ |
|||||
|
5 |
Никитина О. |
+ |
+ |
|||||
|
6 |
Петрова И. |
+ |
+ |
|||||
|
7 |
Рахимов А. |
+ |
+ |
|||||
|
8 |
Салихова Р. |
+ |
+ |
|||||
|
9 |
Тимофеева Н. |
+ |
+ |
|||||
|
10 |
Хайруллина А. |
+ |
+ |
Таблица 3
Результаты диагностики уровня эмоциональной отзывчивости на контрольном этапе эксперимента в экспериментальной группе
|
№ |
ФИО |
Уровень оценки по методике "Быстро - медленно, громко - тихо" |
Уровень оценки по методике "Отгадай, какой это музыкальный инструмент" |
|||||
|
Высокий |
Средний |
Низкий |
Высокий |
Средний |
Низкий |
|||
|
1 |
Аскарова Л. |
+ |
+ |
|||||
|
2 |
Ефимова Н. |
+ |
+ |
|||||
|
3 |
Емельянов И. |
+ |
+ |
|||||
|
4 |
Зарипов Р. |
+ |
+ |
|||||
|
5 |
Ильясов А. |
+ |
+ |
|||||
|
6 |
Ильина Л. |
+ |
+ |
|||||
|
7 |
Каримов Д. |
+ |
+ |
|||||
|
8 |
Латыпов И. |
+ |
+ |
|||||
|
9 |
Минеев С. |
+ |
+ |
|||||
|
10 |
Умаров Д |
+ |
+ |
Таблица 4
Результаты диагностики уровня эмоциональной отзывчивости на контрольном этапе эксперимента в контрольной группе
|
№ |
ФИО |
Уровень оценки по методике "Быстро - медленно, громко - тихо" |
Уровень оценки по методике "Отгадай, какой это музыкальный инструмент" |
|||||
|
Высокий |
Средний |
Низкий |
Высокий |
Средний |
Низкий |
|||
|
1 |
Белов К. |
+ |
+ |
|||||
|
2 |
Васильев И. |
+ |
+ |
|||||
|
3 |
Воркунов Н. |
+ |
+ |
|||||
|
4 |
Галлямова А. |
+ |
+ |
|||||
|
5 |
Никитина О. |
+ |
+ |
|||||
|
6 |
Петрова И. |
+ |
+ |
|||||
|
7 |
Рахимов А. |
+ |
+ |
|||||
|
8 |
Салихова Р. |
+ |
+ |
|||||
|
9 |
Тимофеева Н. |
+ |
+ |
|||||
|
10 |
Хайруллина А. |
+ |
+ |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические аспекты воспитания, обучения детей раннего возраста в дошкольных учреждениях. Педагогические условия развития и воспитания детей раннего возраста. Педагогическо-воспитательная деятельность. Взаимодействие персонала в период адаптации детей.
дипломная работа [116,9 K], добавлен 27.02.2009Значение и задачи музыкального воспитания детей в условиях детского сада. Возрастные особенности детей дошкольного возраста. Используемые в данном процессе методы и приемы. Составление соответствующей программы музыкального воспитания дошкольников.
курсовая работа [57,1 K], добавлен 11.10.2014Современные аспекты музыкального восприятия как определенного типа деятельности. Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста. Элементарное музицирование. Практическое изучение методов развития музыкального восприятия.
курсовая работа [50,1 K], добавлен 21.10.2013Психолого-педагогические основы развития музыкального восприятия у детей дошкольного возраста. Анализ образовательных программ системы традиционного обучения и воспитания. Рассмотрение жизненного и музыкального опыта ребенка при выборе репертуара.
курсовая работа [352,5 K], добавлен 05.03.2012Исследование проблемы сенсорного воспитания. Характеристика сенсорных процессов. Сенсорное воспитание детей раннего возраста, его задачи, содержание и методика работы. Влияние планомерного сенсорного воспитания на развитие детей третьего года жизни.
дипломная работа [186,6 K], добавлен 17.05.2012Педагогические исследования по проблеме музыкальной деятельности. Характеристика эмоциональной сферы личности. Методика развития эмоциональной отзывчивости у детей раннего школьного возраста. Опытно-практическая работа и диагностика данной сферы.
дипломная работа [147,1 K], добавлен 21.02.2017Особенности развития детей раннего возраста, педагогические условия их развития и опытно-экспериментальное исследование. Реализация педагогических условий развития и анализ эффективности проведенных мероприятий по воспитанию детей раннего возраста.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 25.11.2013Особенности музыкального развития детей дошкольного возраста. Задачи музыкального воспитания и понятие музыкальных способностей. Методические аспекты педагогической работы и педагогический эксперимент по ритмическому развитию детей дошкольного возраста.
реферат [28,7 K], добавлен 04.01.2016Анализ теоретических основ сенсорного воспитания детей раннего возраста посредством дидактических игр. Основные особенности разработки программы по формированию представлений о цвете у детей третьего года жизни. Понятие сенсорного воспитания ребенка.
дипломная работа [361,6 K], добавлен 15.11.2012Основные задачи музыкального воспитания детей. Организация работы по музыкальному воспитанию в дошкольном образовательном учреждении. Планирование и учет работы по музыкальному воспитанию и развитию детей. Взаимосвязь музыкального развития и воспитания.
реферат [41,7 K], добавлен 04.12.2010
