Основи науково-педагогічних досліджень

18. Основні етапи педагогічного дослідження. Роль підготовчого етапу в науковому дослідженні.

19. Види роботи з науковою літературою, оформлення та систематизація опрацьованих матеріалів.

20. Зміст та побудова методики констатуючого експерименту.

21. Зміст та побудова методики формуючого експерименту.

22. Розкрити умови забезпечення “чистоти” експерименту.

23. Поняття “контрольні зрізи”, їх значення в експериментальному дослідженні.

24. Побудова методики контрольного експерименту. Можливі ускладнення в ході останнього етапу дослідження та шляхи їх вирішення.

25. Сутність діагностики в педагогічному дослідженні, об'єкти та суб'єкти діагностування.

26. Розкрити функції педагогічної діагностики.

27. Методи і засоби здобуття діагностичної інформації.

28. Роль контрольної групи в педагогічному дослідженні.

29. Поняття якісної та кількісної обробки матеріалів дослідження.

30. Форми впровадження результатів дослідження в педагогічну практику.

31. Написання та оформлення статті за матеріалами наукового дослідження.

32. Оформлення матеріалів наукового дослідження.

33. Вимоги до оформлення списку літератури та додатків.

34. Підготовка студентів ВНЗ до самостійної науково-дослідної роботи.

35. Структура наукової статті.

Література

Основна література

Академия наук Украинской ССР, 1982 /Б.Е.Патон, В.Е.Тонконог, Б.С.Стогний и др.; Редкол.: Б.Е.Патон (гл.ред.) и др. - К., 1983. - 348 с.

Андрущенко В.П. Пріоритетні напрями досліджень в галузі соціально-гуманітарних наук 1997 - 2005 рр: Проект для обговорення на Всеукраїнській нараді зав. Кафедрами соціально-гуманітарних дисциплін. / В.П.Андрущенко та інш.; (укладачі). - К.: Генеза, 1997. - 12 с.

Білуха М.Г. Основи наукових досліджень. - К., 1997. - 271 с.

Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. - К., 1989. - 328 с.

Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И. Журавлева. - М.: Педагогика, 1988. - 237 с.

Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. - М.: МГУ, 1982.

Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - СПб: Питер, 2001.

ДСТУ 3008-95 Документація. Звіти у сфері науки і техніки: Структура i правила оформлення: Введено 23.02.95. - К.: Держстандарт України, 1995. -

Закон України “Про дошкільну освіту”. - К.: Ред. журналу “Дошкільне виховання”, 2001. - 33с.

Ковальчук В.В., Моисеев Л.М. Основи наукових досліджень: Навч. noci6. - 2-е вид., перероб. i доп. - К.: ВД Профессінал, 2004. - 216 с.

Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: Теория и методы. - М.: Аспект - Пресс, 2003.

Лудченко А.А. Лудченко Я.А., Примак Т.А. Основы научных исследований: Учеб. пособие / Под ред. А.А. Лудченко. - К.: Т-во «Знання», КОО, 2000. -

Лутай В.С. Філософія сучасної освіти: Навчальний посібник. - К., 1996. -

Максименко С.Д. Теорія і практика психолого-педагогічного дослідження. - К., 1990. - 239 с.

Мартин Д. Психологические эксперименты. Секреты механизмов психики. - СПб: прайм- еврознак, 2002.

Максименко С.Д., Носенко Е.Л. Експериментальна психологія (дидактичний тезаурус). - К.: МАУП, 2002.

Методи вивчення психічного розвитку дитини-дошкільника Метод. посібник для педагогів, психологів, вихователів дит. дошк. закладів, студ. сер. і вищ. пед. закладів, батьків /С.Є. Кулачківська (наук. ред.), Т.О. Піроженко, Л.Г. Подоляк та ін. - К.: Світич, 2004. - 40 с.

Мороз І.В. Структура дипломних, кваліфікаційних робіт та вимоги до їх написання, оформлення і захисту. - К., 1997. - 56с.

Психічний розвиток дитини-дошкільника: Навч. посібник для педагогів, психологів, вихователів дит. дошк. закладів, студ. сер. і вищ. пед. закладів, батьків /С.Є. Кулачківська (наук. ред.), С.О. Ладивір, Т.О. Піроженко та ін. - К.: Світич, 2004. - 75 с.

Рудницька О.П., Болгарський А.Г., Свистєльнікова Т.Ю. Основи педагогічних досліджень. - К., 1998.

Скалкова Я. Методология и методы педагогического исследования. -М., 1989. - 220с.

Сидоренко В.К., Дмитренко П.В. Основи педагогічних досліджень. - К. : РНКЦ PIHIT, 2000. - 260с.

Сорокин Н.А. Дипломные работы в педагогических вузах. - М.: Просвещение, 1986. - 126с.

Смирнов С.Д., Корнилова Т.В. Экспериментальная психология. Практикум. - М.: Аспект - Пресс, 2002.

Теория и практика педагогического эксперимента /Под ред. Пискунова А.И., Воробьева Г.В. - М.: Педагогика, 1979. - 207с.

Щукина Г.И. Организация и техника педагогического эксперимента. - М.,

Эксперимент и квазиэксперимент в психологии/ под ред. Т.В.Корниловой. - СПб.: Питер, 2004.

Додаткова література

Альберт Ю.В. Списки литературы в научных изданиях: Составление и оформление /От вред. И.Я.Госин. - К.: Наукова думка, 1988. - 152 с.

Аршинов В.И. Философия синергетики как философия коммуникаций. - ИФРАН, 1994.

Бондар В.І. Ефективні технології навчання студентів. -К.,1996.

Гончаренко С., Ничкало Н. Дисертаційні дослідження з педагогіки: діапазон наукових пошуків і проблеми якості //Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2001. - № 2.

Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. - К.: Либідь, 1997. -

Гудвин С. Исследование в психологии: методы, и планирование. - СПб.: Питер, 2004.

История и некоторые вопросы современного состояния экспериментальных исследований в отечественной психологии. М.: ИП РАН, 1990.

Клочко Ю. Наука України: її стан та майбутнє // Аукціон ідей. - 1993. - № 1.

Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. - М.: Прогресс, 1980.

Крылов А.А., Маничев С.А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. СПб.: Питер, 2003.

Кун Т. Структура научных революций: Пер. с англ. Т. Кун / Сост. В.Ю. Кузнецов. - М.: ООО Изд-во ACT, 2003. - 605 с.

Лебедев А.Н., Боковиков А.К. Экспериментальная психология в российской рекламе. М., 1996

Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учебное пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК. - М., 1999. - 523с.

Маслак А.А. Основы планирования и анализа сравнительного эксперимента в педагогике и психологии. - Курск, 1998.

Методы исследования в психологии: квазиэксперимент/ под ред. Т.В. Корниловой. - М., 1998.

Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. - СПб, 2000.

Немов Р.С. Психология. Кн.3 Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. М.: Просвещение, Владос, 1995

Новиченко Т.В. К вопросу о синергетике образования // Виховання і культура. - 2001. - № 1. - С.24-26.

Основи психології /За заг. ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця. - // Солсо Р., Джонсон Х., Бил М. Экспериментальная психология: практический курс. - СПб: Прайм - еврознак, 2001.

Солсо Р., МакЛин М. Эксперимент: планирование, контроль, проведение, анализ. - СПб: прайм - еврознак, 2003.

Стивенс С. Экспериментальная психология. - М., 1960.

Сурмин Ю.П. Теория систем и системный анализ:
Учеб. пособие. - К.: МАУП, 2003. - 368 с.

Тимофеев А.В. Информатика и компьютерный интеллект. - М.: Педагогика, 1991. - 128с.

Фресс П. Экспериментальная психология. СПб.: Питер, 2003.

Экспериментальная психология / под ред. П. Фресса, Ж.Пиаже, вып.1-2. - М.: Прогресс, 1966.

Энциклопедия педагогического образования. Диагностика. - М., 1998.

Юдин Э.Г. Системный подход и принципы деятельности. - М., 1978. - 212с.

Удосконалення професійної підготовки спеціалістів дошкільного профілю / Упорядники Л.В. Артемова, Н.В. Лисенко. - К., 1996. - 206с.

Фарепік С.А. Логіка i методологія наукового дослідження: Наук.-метод. noci6. - К.: Вид-во УАДУ, 2000. - 340 с.

Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підручник. - К.: Знання-Прес, 2002. - 295 с.

Размещено на Allbest.ru