Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида
История отношения общества к умственно отсталым. Направления социально-педагогической деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Опыт и результаты работы по социальной адаптации учащихся коррекционной школы-интерната VIII вида.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 26.02.2010 |
| Размер файла | 136,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Коррекция недостатков межличностного общения, развитие нравственного потенциала учащихся, формирование правомерного поведения воспитанников.
· Диагностика проблем межличностного общения.
· Диагностика уровня адаптации учащихся.
· Создание рекомендаций по коррекции выявленных недостатков (по результатам диагностик).
Досуг и отдых
Организация досуговой деятельности и полноценного отдыха воспитанников.
Проведение комплекса мероприятий развлекательного характера.
· Линейка, посвященная «Дню знаний»
· Праздники, посвященные осени.
· Новогодние праздники.
· Праздники, посвященные Международному женскому дню.
· Линейка, посвящённая последнему звонку.
· День именинника.
· Праздник для выпускников.
Военно-патриотическое
Формирование чувства патриотизма, гражданского долга, любви к Родине.
Проведение комплекса мероприятий военно-патриотической направленности
· День здоровья
· День защитников Отечества
· Праздник Победы (9мая).
Труд
Привить любовь к труду, формировать необходимые навыки общественно-полезного труда
Формирование навыков коллективной трудовой деятельности на основе работы по благоустройству территории школы
· Общешкольный субботник
· Организация дежурства
Социальная адаптация
Дать необходимый для социальной адаптации уровень образовательных и трудовых знаний и навыков.
Внедрение программы по социальной адаптации учащихся
· Экскурсии по помещениям с целью изучения их назначения
· Знакомство с объектами быта (одежда, предметы гигиены, столовые приборы и проч.)
· Ролевые игры «Транспорт», «Предприятия торговли», «Предприятия сферы обслуживания».
Семья-школа
Налаживание взаимоотношений с родителями, привлечение родителей к жизни и деятельности воспитанников в школе
Организация работы по направлению «Семья-школа»
· Составление социального паспорта семей учащихся
· Выявление семейных проблем и организация помощи
· Общешкольные родительские собрания
· Индивидуальные беседы с психологом, органами опеки и попечительства и родителями.
Профилактика правонарушений
Организация работы по профилактике и предупреждению побегов из ОУ
Совместная работа администрации школы с органами опеки и попечительства и РОВД района
· Индивидуальные и групповые беседы по предупреждению побегов (совместно с инспекторами РОВД)
Подобные документы
Особенности познавательной деятельности умственно отсталых детей. Возможности организации внеклассной работы по математике в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Разработка внеклассных мероприятий для учащихся коррекционной школы по математике.
дипломная работа [166,8 K], добавлен 23.01.2016Теоретический анализ деятельности социального педагога с детьми с ограниченными возможностями в специальной (коррекционной) образовательной школе-интернате. Организация исследования по решению психологических и педагогических проблем в социальной работе.
практическая работа [893,4 K], добавлен 27.10.2010Значение воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе. Особенности познавательной деятельности умственно отсталых детей. Педагогические проблемы при их обучении. Рекомендации по повышению интереса к математике у учащихся начальных классов.
дипломная работа [160,2 K], добавлен 20.12.2015Характеристика специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната №2 II и III видов. График посещений занятий педагога-психолога образовательного учреждения. Перспективно-тематический план деятельности студента в период школьной практики.
отчет по практике [63,9 K], добавлен 21.09.2013Готовность детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью к обучению грамоте. Задачи по обучению письму и чтению учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Лингвистические основы методики обучения в специальной коррекционной школе.
курсовая работа [87,7 K], добавлен 23.09.2014Специфика восприятия географических знаний детьми с умственной отсталостью. Роль межпредметных связей в развитии познавательной деятельности учеников специальной школы. Формирование наглядно-образного мышления, общих и единичных географических понятий.
курсовая работа [64,3 K], добавлен 04.07.2015Специфика эмоций и чувств у детей с умственной отсталостью. Психолого-педагогические особенности детей с нарушением интеллекта. Развитие эмоциональной сферы у детей школьного возраста. Методики для анализа аффективной сферы учеников коррекционной школы.
курсовая работа [402,6 K], добавлен 02.06.2011Формирование и развитие речи в онтогенезе у детей с нарушенным и нормальным интеллектом. Характеристика активного словаря младших школьников. Особенности организации и проведения словарной работы на уроках русского языка в коррекционной школе 8 вида.
курсовая работа [105,6 K], добавлен 26.09.2011Понятие игровых педагогических технологий, их классификация, структура, алгоритмы применения. Методика использования игровых педагогических технологий в учебном процессе в условиях школы-интерната для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
дипломная работа [193,7 K], добавлен 09.04.2019Сущность понятий "воспитательная работа" и "воспитательная система". Основные условия и факторы реализации инновационного подхода. Разработка системы инноваций в организации воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате г. Боровичи.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 03.10.2012
