Педагогическая поддержка личностного саморазвития одаренных старшеклассников

Таким образом, задачи, поставленные в начале работы, были решены, цель исследования достигнута, гипотеза подтверждена.

Библиография

1. Аксиньева, М.А. Организация педагогической поддержки старшеклассников в среднем профессиональном образовательном учреждении [Текст]/ М.А. Аксиньева // Гуманистические и социально-экономические науки. Спецвыпуск. Педагогика. -Ростов н/Д: РГПУ, 2006. -№ 4. - с.23.

2. Аксиньева М.А. Педагогическая поддержка как современная образовательная технология [Текст]/ М.А. Аксиньева // Учебно-методическое пособие для преподавателей, организаторов повышения квалификации педагогических работников учебных заведений. Допущено учебно-методическим объединением при Совете директоров средних специальных учебных заведений Южного федерального округа. - Ростов н/Д: РГКРИПТ, 2004. - 335 с.

3. Аксиньева М.А. Формы включения старшеклассников в опытно-экспериментальную работу [Текст]/ М.А. Аксиньева // Проектирование комплекса социально-педагогических условий приобщения старшеклассников к научно-техническому творчеству. Материалы региональной научно-практической конференции педагогических работников УСПО «Стратегии педагогического успеха: пути и средства реализации». - Ростов н/Д: Эверест, 2005. - 412 с.

4. Актуальные проблемы психолого-педагогического обеспечения процесса самореализации учащихся в образовательных учреждениях российской провинции / под ред. Н.Г. Крыловой. - Кострома: КГУ, 2002. - 63 с.

5. Баранников А.В. Зарубежный опыт организации самообразования в рамках школы [Текст]/ А.В. Баранников//Мир образования - образование в мире.-2002.-№2.-С.44-60.

6. Битянова Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии: Аналитический обзор [Текст]/ Н.Р. Битянова.- М.: МПСИ; Флинта,1998.- С.78.

7. Богоявленская Д.Б. Психология одаренности: понятие, виды, проблемы [Текст]/Д.Б. Богоявленская, М.Е. Богоявленская. - М.: Просвещение, 2005.- С.59.

8. Бояринцева А.В. Творчески развиваться - просто и интересно: [О духовном саморазвитии детей, формировании чувств, представлений методом погружения] [Текст]/ А.В. Бояринцева // Одаренный ребенок.-2004.-№2.-С.114-123.

9. Бурая И.В. Интеграция знаний и умений как условие творческого саморазвития личности [Текст]/И.В. Бурая, О.С. Аранская //Химия в школе.-2001.-№10.-С.23-32.

10. Васильева Д.Н. Теоретическое и технологическое обеспечение творческого саморазвития школьников: (на материале уроков музыки, МХК и внеклас. занятий): автореф. дис. … канд. пед. наук [Текст]/ Васильева Д.Н.; Сарат. гос. ун-т им. Н.Г. Чернышевского. - Саратов, 2001. - 23 с.

11. Власова Л.Н. Метод проектов - действенное средство саморазвития учащихся [Текст]/ Л.Н. Власова//Современная школа на пороге ХХI века: опыт, проблемы, перспективы. Образовательная область «Технология». - 2000.-Вып.1.-С.85-91.

12. Войтенко, Т. Обучение через саморазвитие и самовоспитание [Текст]/ Т.Войтенко //Директор школы.-2000.-№3.-С.76-86.

13. Григорьева В.К. Педагогические условия саморазвития личности старшеклассника во временном детско-юношеском объединении [Текст]/ В.К. Григорьева, Н.Е. Коробкина // Педагогика детского движения на пороге XXI века.- Хабаровск,2000.-С.14-22.

14. Иващенко А.В. Самовоспитание старшеклассников: методология, теория, практика [Текст]/ А.В. Иващенко, А.Я. Совиньски. - М.: Рос. ун-т дружбы народов,2004. - 165 с.

15. Ильницкая И.А. Психолого-педагогические основы выявления и развития одаренных детей и подростков [Текст]/И.А. Ильницкая. - Омск, 2006.- С.80.

16. Исследование творческого развития современных старшеклассников // Вестник КазНУ им. Аль-Фараби . Серия «Социология и психология». - 2008. - № 2. - С.22.

17. Касицына Н. Педагогические условия развития способности к самоопределению у старшеклассников [Текст]/Н. Касицына// Развитие личности.-2000.-№1.-С.97-104.

18. Кларина Л. Процесс, направленный на развитие способности быть хозяином и творцом собственной жизни: [Саморазвитие субъекта. Позиция дошкольника и вопросы дидактики] [Текст]/Л. Кларина//Директор школы.- 2001.-№1.-С.59-70.

19. Клемяшова Е.М. К вопросу о нравственном самовоспитании подростков [Текст] / Е.М. Клемяшова // Социокультурные аспекты экологического воспитания школьников. - М.: Просвещение,2000. - Вып.2.- С.39-42.

20. Корнеева, В.В. Педагогическая культура преподавателя как условие творческого саморазвития личности студента [Текст] / В.В.Корнеева // Педагогика творчества. - Хабаровск,2002.-С.14-17.

21. Кочетов А.И. Организация самовоспитания школьников: кн. для учителя [Текст] / А.И. Кочетов. - Минск: Нар. асвета, 1990. - 173 с.

22. Кудрявцев, В.Т. Как рождается субъект деятельности: [Саморазвитие учащихся в процессе учебной деятельности в условиях развив. обучения] [Текст] /В.Т. Кудрявцев//Начальная школа: плюс-минус.-2001.-№1.-С.13-22.

23. Куликова Л.Н. Личностное саморазвитие учащегося и учителя - основа гуманистической педагогики [Текст]/Л.И. Куликова //Педагогика развития. - 2001.-С.3-10.

24. Лебедева В.П. Психодидактические аспекты развития творческих способностей школьников [Текст]/В.П. Лебедева, В.А. Орлов, В.И. Панов// Учителю о развитии творческих способностей. - Черноголовка, 1998.- 279 с.

25. Лейтес Н.С. Индивидуальное и возрастное в детской одаренности [Текст] / Н.С. Лейтес// Учителю об одаренных детях / под ред. В.П. Лебедевой, В.И. Панова. - М.: ИНФРА, 1997. - 256 с.

26. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития: Учебное пособие для старшеклассников образовательных учреждений ср. проф. образования, обучающихся в педагогических училищах и колледжах [Текст]/В.Г. Маралов.- М.: Academia, 2002.-250с.

27. Матвеева, Р. Ориентир классного руководителя - саморазвитие школьника [Текст] /Р.Матвеева// Народное образование.-2000.-№3.-С.74-78.

28. Матюшкин A.M. Одаренность и творчество [Текст]/А.М. Матюшкин// Учителю об одаренных детях / под ред. В.П. Лебедевой, В.И. Панова. - М.: Просвещение, 1997. - С. 125 - 175.

29. Меренков А.В. Система педагогической работы по приобщению детей к культуре самоорганизации [Текст]/А.В. Меренков, В.С.Глушкова//Завуч.-2004.-№6.-С.117-120.

30. Меркулова Л.П. Педагогическое руководство самовоспитанием школьников : учеб. пособие к спецкурсу [Текст]/ Л.П. Меркулова ; Свердлов. гос. пед. ин-т, Орский гос. пед. ин-т им. Т.Г. Шевченко. - Свердловск, 1990. - 57 с.

31. Методическое руководство по организации комплексного обследования детей при конкурсном отборе в специальные школы для одаренных детей, гимназии, лицеи. - Алматы, 2000. - 83 с.

32. Мосунова Л.А. Условия саморазвития личности на уроке литературы [Текст]/Л.А. Мосунова//Русская словесность.-2004.-№3.-С.17-26.

33. Некоторые особенности личностного развития одаренных старшеклассников // Информационно-методический сборник «Дарын». - Алматы, 2000. - № 1. - С. 96-98.

34. Некоторые особенности соотношения видов одаренности и личностного развития выпускников школ // Сб. докладов 1 международной научно-практической конференции “Одаренность в контексте непрерывного многоуровневого образования”.- Усть-Каменогорск: Изд-во «Типография Рекламный Дайджест», 2002. - С.19-23.

35. Обоснование модели психологической диагностики, коррекции и социокультурного развития личности одаренных детей и молодежи // Вестник Университета «Кайнар». - Алматы, 2008. - № 3/2 - С. 107-113.

36. Одаренность и творчество: концепция, итоги и перспективы исследований / Матюшкин A.M., Белова Е.С., Шумакова Н.Б., Щеблапова Е.И., Задорина Е.Н., Юркевич B.C., Яковлева Е.Л //Доклады Юбилейной научной сессии, посвященной 85-летию Психологического института РАО. -М.: Просвещение, 1999. - С. 135 - 165.

37. Осипов П.Н. Концепция стимулирования самовоспитания учащихся [Текст] / П.Н. Осипов //Современные концепции воспитания. - Ярославль,2000.-С.127-136.

38. Основы педагогического мастерства: Учебное пособие для педагогов специальных высших учебных заведений / под ред. А.И. Зязюна. - М.: Просвещение, 1989. - 302 с.

39. Особенности личностного развития одаренных старшеклассников: материалы IV Международной научно-практической конференции «Научная мысль информационного века - 2008». - Прага, 2008. - № 10. - С. 15-22.

40. Особенности развития интеллектуальных способностей старшеклассников гуманитарных и технических специальностей: материалы Международной научно-практической конференции «Экономика, право, культура в эпоху общественных преобразований». - Алматы, 2005. - С. 336-341.

41. Панов В.И. Некоторые теоретические и практические аспекты одаренности [Текст]/В.И. Панов// Прикладная психология. - 1998. - № 3. - С. 10 - 17.

42. Парфёнова Г.Л. Взаимодействие педагога с одарёнными детьми в контексте их социально-личностных проблем [Текст]/Г.Л. Парфенова// Проблемы подготовки учителей начальных классов в условиях модернизации образования: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Барнаул :Изд-во БГПУ, 2004. - С.136-140.

43. Парфёнова Г.Л. Исследование мотивационного компонента социальной компетентности старшеклассников с общей умственной одаренностью [Текст]/Г.Л. Парфенова// Вестник БГПУ: Психолого-педагогические науки. - 2006. -Выпуск 6. - С. 32 - 41.

44. Парфёнова Г.Л. Модель деятельности психолого-педагогического центра по проблемам одаренности в условиях образовательного пространства высшей педагогической школы [Текст]/Г.Л.Парфенова// Образовательное пространство высшей педагогической школы: проблемы и перспективы развития: материалы Всероссийской научной конференции / под ред. О. Г. Хмелевой. - Барнаул: БГПУ, 2006. - С. 264 - 274.

45. Парфёнова Г.Л. Путь к самому себе. Программа развития социальной компетентности личности одаренных старшеклассников: учебно-методическое пос. [Текст]/ Г.Л. Парфенова. - Барнаул : БГПУ, 2007. - 232 с.

46. Педагогика и психология одаренности школьников: учебное пособие для учителей, психологов и старшеклассников психолого-педагогических специальностей. - Алматы, 2002. - 248 с.

47. Педагогическое руководство самовоспитанием школьников : учеб.-метод. пособие для преподавателей каф. педагогики и психологии пед. вузов и ун-тов / АПН СССР, НИИ общ. Педагогики: [Х. Ибрагимов, С.И. Хохлов]. - М.: Просвещение, 1988. - 243 с.

48. Плюснина С. Подготовка старшеклассников к самообразовательной работе после окончания школы [Текст]/С. Плюснина //Школьная библиотека.-2001.-№7.-С.33-39.

49. Пономарева И.Р. Изложение содержания учебного материала как одно из условий эффективного саморазвития личности учащегося [Текст]/ И.Р. Пономарева // Теория и практика развивающего обучения. -Челябинск,2001.- Вып.13.- С.24-28.

50. Принципы психологического изучения личности и диагностики одаренных детей и молодежи // «Поиск». - Алматы, 2008. - № 4. - С. 319-323.

51. Проблема одаренности: от Античности до современности: сб. материалов международной научно-практической конференции «Наука и образование на современном этапе». - Алматы, 2007. - С. 380-387.

52. Психологическая диагностика и развитие личности: методическое пособие. - Алматы, 1999. - 37 с.

53. Психологические концепции одаренности // Yлт тагылымы. - Алматы, 2008. - № 4.

54. Психологический тренинг для выявления одаренности / Под ред. В.И. Панова. - М., 1997. -352 с.

55. Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Н.С. Лейтеса. - М.: Просвещение, 1996.

56. Розова Т.Н. Технология воспитания самореализующейся личности: организация и управление [Текст]/ Т.Н. Розова; Ставропольский государственный университет.- Ставрополь: Изд-во СГУ,2001.-191с.

57. Самообразование и самовоспитание в жизни человека /Сост. и авт. предисл. В.И. Нефедов.- Нальчик: Эль-Фа,2002.-61с.

58. Санникова А. И. Формирование у подростков готовности к развитию своего творческого потенциала в процессе организации самообразовательной деятельности: учеб.-метод. пособие [Текст]/А.И. Санникова, О.Л. Калинина; Перм. гос. пед. ун-т. - Пермь: ПГПУ, 2001. - 151 с

59. Сафронова М.В. Самообразование как необходимое условие достижения успеха: философско-педагогический аспект: [Учащиеся ср. школы] [Текст] / М.В. Сафронова//Личностные достижения учащихся в образовательном процессе. - Оренбург,2000.-С.64-68.

60. Селевко Г. Воспитательная система саморазвития школьника завоевывает признание практиков: [Технология саморазвития личности, апробированная на базе ср. шк. №19 г. Рыбинска] [Текст]/ Г. Селевко // Народное образование.-2004.-№8.-С.155-164.

61. Селевко Г. Технология саморазвития личности школьника [Текст]/ Г. Селевко, В. Журавлев //Воспитание школьников.-2002.-№4.-С.9-18.

62. Селевко Г.К. Освоение технологии саморазвития личности школьников: Как стать экспериментальной площадкой [Текст]/Г.К. Селевко//Народное образование. - 2005.-№1.-С.181-185.

63. Селевко Г.К. Технология саморазвития личности школьника [Текст] / Г.К. Селевко, В. Журавлев// Воспитание школьников.-2002.-№4.-С.9-18.

64. Система работы образовательного учреждения с одаренными детьми. - Волгоград, 2007.- 443 с.

65. Теоретические основы образования одаренных детей // Научно-методический сборник «Инновационно-педагогическая деятельность по проблеме одаренности». - Астана, 2003. - С.5-11.

66. Цукерман, Г.А. Психология саморазвития [Текст]/ Г.А. Цукерман, Б.М. Мастеров. - М.: Интерпракс,1995.- С.36.

67. Шумакова, Н.Б. Обучение и развитие одаренных детей [Текст] / Н.Б. Шумакова. - М.: Просвещение, 2004.- С.113 с.