Болонський процес - сутність, концепції, методика
Політичні і економічні аспекти "Болонського процесу", його основні історичні етапи, концептуальні положення та проблеми розгортання в вітчизняних умовах. Особливості вітчизняної системи вищої освіти і розмаїття систем вищої освіти в європейських державах.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | реферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 25.04.2009 |
| Размер файла | 44,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Додаток 1
ХРОНОЛОГІЯ ПОДІЙ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ
|
Дата |
Місце |
Подія проведення |
|
|
25 травня 1998 року |
Париж, Франція |
Прийняття Спільної декларації чотирма міністрами, що представляють Великобританію, Німеччину, Італію і Францію |
|
|
Березень 1999 року |
Веймар, Німеччина |
Зустріч генеральних директорів ЄС і керівництва Ради ректорів європейських країн для обговорення проблем акредитації й оцінки у вищій освіті |
|
|
Травень 1999 року |
Копенгаген, Данія |
Публікація звіту «Тенденції у вищій освіті -1» на замовлення CRE, Конфедерації Рад ректорів країн, що входять у EU, і при фінансовій підтримці ЄС |
|
|
18-19 червня 999 року |
Болонья, Італія |
Перша зустріч європейських міністрів, що відповідають за вищу освіту, і прийняття спільної декларації |
|
|
8-10 лютого 2001 року |
Лісабон, Португалія |
Семінар «Акредитація / Надання законної сили» |
|
|
14-15 лютого 2001 року |
Берлін, Німеччина |
Національний семінар із питань Болонського процесу |
|
|
16-17 лютого 2001 року |
Гельсінкі, Фінляндія |
Міжнародний семінар «Університетські ступені короткого циклу» |
|
|
1-3 березня 2001 року |
Упсала, Швеція |
Неформальна зустріч європейських міністрів, що відповідають за освіту і наукові дослідження |
|
|
2-4 березня 2001 року |
Мальме, Швеція |
Міжнародний семінар «Транснаціональна освіта» |
|
|
10 березня 2001 року |
Антверпен, Бельгія |
Семінар фламандського співтовариства з проблем Болонського процесу |
|
|
10-12 березня 2001 року |
Антверпен, Бельгія |
Семінар студентів Європи «Втілення в життя Болонської декларації» |
|
|
13-14 березня 2001 року |
Белград, Югославія |
Національний семінар із проблем Болонського процесу |
|
|
22-25 березня 2001 року |
Ґетеборґ, Швеція |
Прийняття Ґетеборзької конвенції конференцією Асоціації національних студентських спілок у Європі |
|
|
29-30 березня 2001 року |
Саламанка, Іспанія |
Конференція європейських вищих навчальних закладів і освітніх організацій, прийняття спільного документа |
|
|
9 квітня 2001 року |
Стокгольм, Швеція |
Зустріч Групи керівництва в Болонському процесі |
|
|
21 квітня 2001 року |
Брюссель, Бельгія |
Зустріч Ради Асоціації європейських університетів |
|
|
26 квітня 2001 року |
Брюссель, Бельгія |
Зустріч у розширеному складі групи, що готує рекомендації з Болонського процесу |
|
|
Квітень 2001 року |
Гельсінкі, Фінляндія |
Публікація звіту «Тенденції у вищій освіті - II» при фінансовій підтримці ЄС і ETF |
|
|
6-8 травня 2001 року |
Хальмстад, Швеція |
Зустріч генеральних директорів ЄС і керівництва Рад ректорів європейських країн |
|
|
10-16 травня 2001 року |
Братислава, Словаччина |
Міжнародний семінар і 40-ва зустріч Ради Асоціації національних спілок студентів у Європі |
|
|
17 травня 2001 року |
Прага, Чехія |
Зустріч у розширеному складі групи, що готує рекомендації з Болонського процесу |
|
|
18-19 травня 2001 року |
Прага, Чехія |
Зустріч європейських міністрів, що відповідають за вищу освіту |
|
|
Червень 2001 року |
Рига, Латвія |
8-а спільна зустріч у рамках мереж ENIC і NARIC і прийняття документа «Визнання результатів (навчання) у Болонському процесі» |
|
|
5-8 грудня 2001 року |
Тампере, Фінляндія |
13-а щорічна конференція ЕАІЕ, здебільшого присвячена Болонському процесові |
|
|
1-2 березня 2002 року |
Брюссель, Бельгія |
Болонський процес: Зона європейської вищої освіти: перспективи і розвиток для сільськогосподарських і зв'язаних з ними наук; компетенція випускників |
|
|
21-23 травня 2003 рік |
Грац, Австрія |
Друга конференція представників європейських вищих навчальних закладів і освітніх організацій |
|
|
19-20 вересня 2003 рік |
Берлін, Німеччина |
Третя зустріч європейських міністрів, що відповідають за вищу освіту. |
Додаток 2
ПЕРЕЛІК СКОРОЧЕНЬ та спеціальних термінів які використуються в документах Болонського процесу
АСЕ - Admissions Officers and Credential Evaluators (англ.). Співробітники університетів, що займаються прийомом документів при зарахуванні й обліком кредитів (перезарахуванням раніше вивчених дисциплін) - професійна секція ЕАІЕ..
CRE - Standing Conference of Rectors, Presidents & Vice Chancellors of the European Universities (англ.). Постійна конференція (асоціація) ректорів, президентів і віце-канцлерів європейських університетів (із штаб-квартирою в Женеві, Швейцарія).
DG - Directorate-General (франц.). Генеральна дирекція (назва підрозділів EC).
ЕАІЕ - European Association for International Education (англ.). Європейська асоціація міжнародної освіти.
EAIR - European Association for Institutional Research (англ.). Європейська асоціація інституційних досліджень.
EC - European Commission (англ.). Європейська комісія (організація EU із штаб-квартирою в Брюсселі, Бельгія).
ECTS - European Credit Transfer System (англ.). Європейська система перезарахування кредитів (залікових одиниць трудомісткості) [підпрограма програми EC ERASMUS, а також схема перезарахування об'єму вивченого матеріалу і термінів навчання за кордоном, розроблена в рамках цієї підпрограми].
ENIC - European National Information Centre on Academic Recognition and Mobility (англ.). Європейський національний інформаційний центр з академічного визнання та мобільності [мережа центрів, створених у європейських країнах за рекомендацією Рад Європи і ЮНЕСКО].
ENQA - European Network of Quality Assurance in Higher Education (англ.) Європейська мережа забезпечення якості у вищій освіті.
ERASMUS - European Community Action Scheme for the Mobility of University Students (англ.). Схема дій Європейського співтовариства для мобільності студентів університетів (програма EC, підрозділ програми SOCRATES, що стосується вищої освіти).
ETF - European Training Foundation (англ.). Європейський фонд (практичної) підготовки.
EU - European Union (англ.). Європейський союз.
EUA - European University Association (англ.) Асоціація європейських університетів.
EURASHE - European Association of Institutions in Higher Education (Polytechnics and Colleges) (англ.). Європейська асоціація вищих навчальних закладів (політехнікумів і коледжів).
HRK - Hochschulrectorenkonferenz (нім.). Конференція (асоціація) ректорів (а також президентів) університетів (та інших вищих навчальних закладів).
LEONARDO - Leonardo da Vinci: a New Vocational Training Policy for the Union (англ.). Леонардо да Вінчі: нова політика в (практичній) підготовці для (Європейського) Союзу [програма EC з розвитку початкової і середньої професійної освіти].
NARIC - National Academic Recognition Information Centre (англ.). Національний інформаційний центр із академічного визнання (документів про освіту) [мережа організацій у європейських країнах, створена в рамках програми EC SOCRATES].
SOCRATES - СОКРАТЕС {лат. Socrates - Сократ, древньогрецький філософ}. [Програма академічної мобільності EC, що містить, зокрема, підпрограму ERASMUS].
TEMPUS - Trans-European Mobility Programme (Scheme) for University Studies (англ.). Програма (схема) трансєвропейської (академічної) мобільності для університетського навчання (між країнами Центральної і Східної Європи і країнами - членами Європейського співтовариства) [програма EC].
Додаток 3
Шкала оцінювання ECTS
|
Оцінка ECTS |
Відсоток студентів, які зазвичай успішно досягають відповідної оцінки |
Визначення |
|
|
А |
10 |
ВІДМІННО - відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок |
|
|
В |
25 |
ДУЖЕ ДОБРЕ - вище середнього рівня з кількома помилками |
|
|
С |
30 |
ДОБРЕ - в загальному правильна робота з певною кільткістю грубих помилок |
|
|
D |
25 |
ЗАДОВІЛЬНО - непогано, але зі значною кількістю недоліків |
|
|
Е |
10 |
ДОСТАТНЬО - виконання задовільняє мінімальні критерії |
|
|
FX |
- |
НЕЗАДОВІЛЬНО - потрібно попрацювати перед тим, як отримати залік (дозволяється повторне складання іспиту) |
|
|
F |
- |
НЕЗАДОВІЛЬНО - необхідна серйозна подальша робота (повторне складання не дозволяється, є обов'язковим повторне вивчення даної дисципліни) |
Шкала оцінювання успішності студента за рекомендаціями КМСОНП
(вітчизняна 4-бальна система оцінювання знань в порівнянні зі шкалою ECTS і зі 100-бальною шкалою)
|
За шкалою ECTS |
За національною шкалою |
За 100-бальною шкалою |
|
|
А |
відмінно |
90-100 |
|
|
ВС |
добре |
75-89 |
|
|
DE |
задовільно |
60-74 |
|
|
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
35-59 |
|
|
F |
незадовільно з обов'язковим повторним курсом |
1-34 |
FX означає: “незадовільно” - необхідно виконати певну додаткову роботу для успішного складання;
F означає: “незадовільно” - необхідна значна подальша робота.
Подобные документы
Актуальність проблеми Болонського процесу в контексті об’єднання Європи. Історія інтеграції вищої освіти в Європі. Започаткування сучасного Болонського процесу та його основні цілі. Вступ України до Болонського процесу. Кредити ЕСТS і кредитна система.
реферат [26,9 K], добавлен 27.12.2006Основні положення організації системи освіти у вищій школі на принципах Болонського процесу. Необхідність трансформації існуючої в Україні системи вищої освіти до європейських вимог, упровадження нових підходів та технологій навчально-виховного процесу.
реферат [16,8 K], добавлен 02.11.2011Болонський процес - процес перебудови вищої освіти, який є складовою історичного розвитку Європейського Союзу. Введення у навчання системи переведення і накопичення кредитів. Гармонізація системи європейської вищої освіти. Реформування освіти України.
контрольная работа [99,7 K], добавлен 16.02.2011Зміст та головні принципи Болонського процесу та відповідність вищої освіти України його вимогам з огляду на перспективу інтеграції її системи в європейський освітній і науковий простір. Основні напрямки структурного реформування вищої освіти України.
реферат [210,1 K], добавлен 08.04.2012Болонський процес як засіб інтеграції та демократизації освіти України. Основні завдання та етапи формування Європейського простору вищої освіти. Використання Болонського процесу у Тернопільському державному педагогічному університеті ім. В. Гнатюка.
курсовая работа [83,9 K], добавлен 23.03.2011Перелік матеріалів і документів, які стосуються розвитку вищої освіти в України в контексті Болонського процесу. Особливості впровадження та обґрунтування кредитно-модульної системи навчання. Інтеграція педагогічної освіти в європейський освітній простір.
методичка [3,3 M], добавлен 27.03.2010Європейська інтеграція як вагомий стимул для успіху економічної і політичної трансформації українського суспільства. Хронологія подій Болонського процесу. Перелік європейських держав, що беруть у ньому участь. Основні нормативні документи системи освіти.
презентация [47,1 K], добавлен 06.11.2014Концептуальні основи і державні пріоритети розвитку освіти в Україні. Основні шляхи і реалізація програми реформування системи освіти. Приєднання України до Болонського процесу та участь у формуванні Загальноєвропейського простору вищої освіти.
реферат [18,0 K], добавлен 18.01.2011Розвиток вищої освіти в Європейському регіоні. Університет як інтелектуальний осередок. Започаткування Болонського процесу – інтеграційної реформи вищої освіти на Європейському просторі. Забезпечення якості освіти. Вступ України до Болонського процесу.
дипломная работа [208,9 K], добавлен 13.12.2010Концепція вдосконалення освітнього процесу на економічних факультетах класичних університетів України в контексті Болонського процесу. Вимоги до організації процесу освіти. Положення про індивідуальний навчальний план студента і результати його виконання.
реферат [24,0 K], добавлен 28.04.2010
