Средства формирования универсальных учебных действий учащихся 5-6 классов на уроках русского языка и литературы
Понятие и виды универсальных учебных действий. Психолого-педагогические особенности работы учителя-словесника с учащимися. Системно-деятельностный подход к обучению. Разработка средств формирования УДД школьников и их применение на уроках русского языка.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 10.11.2014 |
| Размер файла | 88,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Какие ваши ожидания подтвердились? Что было неожиданным?
Как вы думаете, чем закончится рассказ? Как вы бы его закончили?
3. Работа с текстом
Задание «Толстые и тонкие вопросы» развивает умение задавать вопросы, анализировать, интерпретировать текст. Например:
|
Тонкие вопросы |
Толстые вопросы |
|
|
Кто...? Что...? Когда...? Как звать...? Было ли...? |
Дайте три объяснения, почему...? Объясните, почему...? Почему, вы думаете...? В чём различие ...? Предположите, что будет, если ...? Согласны ли вы ...? Верно ли ...? |
4. Составление кластера
Например, анализируя образ Герасима из рассказа И.С. Тургенева «Му-му», на уроке литературы в 5 классе создается такой кластер:
5. Синквейн
Проанализировав образ Герасима, пятиклассники могут составить такой синквейн:
Герасим
добрый, трудолюбивый
заботится, любит, работает
не должен страдать из-за жестокости людей
человек
6. Создание литературного произведения учащимися
Баба-Яга в Сызрани
В тёмном-тёмном лесу жила Баба-Яга.
Однажды Баба-Яга собралась по грибы, по ягоды. Решила отправиться в соседний лес. Села в ступу и полетела. Увидела город, приземлилась.
- Что это за белый конус?- удивилась Баба-Яга.
- Бабушка, вы что? Это же Сыранский Кремль!- сказал ей проходивший мимо мальчик и убежал.
- А из него мог получиться отличный супчик, - заметила Баба-Яга.
Пошла Баба-Яга дальше, видит, люди веселятся, по улицам с цветными шариками нарядные ходят, музыку играют, друг друга поздравляют. В это время в Сызрани праздновали знаменитые фестиваль «Серебряные трубы Поволжья» и Сызранский помидор. На эти праздники даже из Франции каждый год на берег Волги гости съезжаются. Но Баба-Яга прочь от веселья побежала. Веселье -- это яд для неё. Если рядом с нечистой кто засмеется, запоет радостно - она тут же окаменеет.
Идет Баба-Яга дальше, видит, какой-то дворец стоит, что-то на нем написано. Но прочитать не может. Баба-Яга же неграмотная, букв не знает.
Заходит и видит афиши и кассира.
- Чей это дворец? И что написано у входа? - спросила она у кассира.
- Во-первых, это не дворец, а театр, бабушка. Во-вторых, у входа написано Драматический театр имени А.Н.Толстого.
Удивилась Баба-Яга: что за театр? И решила убраться от греха подальше.
Пошла по парку. Шла долго ли, коротко ли, устала. Решила постоять, отдохнуть. Но не подумала Баба-Яга, что отдыхает в парке культуры. Вдруг раздалась музыка веселая, засмеялись рядом, запели, счастьем вдруг на Бабу-Ягу повеяло. И не успела она оглянуться, как окаменела. Так и стоит она в парке одна-одинешенька. А люди в парк приходят и всегда с Бабой-Ягой фотографируются.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические основы формирования универсальных учебных действий. Определение сущности и особенностей универсальных учебных действий младших школьников, выявление условий их формирования на уроках русского языка. Анализ работы учителей начальных классов.
курсовая работа [69,1 K], добавлен 12.11.2014Понятие "универсальные учебные действия". Системно-деятельностный подход к обучению школьников, связь с содержанием учебных предметов. Экспериментальная работа по формированию у младших школьников логических универсальных учебных действий на уроках.
курсовая работа [423,5 K], добавлен 21.05.2013Сущность понятия "коммуникативные универсальные учебные действия", критерии их оценки и особенности формирования у младших школьников на уроках русского языка. Повышение уровня коммуникативных учебных действий беседы, работы на уроке в группах и парах.
курсовая работа [402,7 K], добавлен 25.10.2013Пути формирования универсальных учебных действий на уроках английского языка. Требования к сформированности ценностного и эмоционального компонентов. Виды упражнений, направленных на формирование универсальных действий на начальной ступени обучения.
курсовая работа [61,0 K], добавлен 25.06.2015Сущность и формирование универсальных учебных действий в начальной школе. Возможности уроков технологии для формирования универсальных учебных действий, а также опыт работы учителей начальных классов по их формированию. Алгоритм оценивания задания.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 21.01.2013Понятие системы универсальных учебных действий учащихся младших классов. Возрастные особенности формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников. Применение информационных технологий в процессе воспитания младших школьников.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 11.06.2014Изучение сущности понятия "универсальные учебные действия" в контексте системно-деятельностного подхода. Условия формирования познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения школьников. Разработка методических рекомендаций для учителей.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 24.09.2017Разработка системы упражнений по формированию универсальных учебных действий младших школьников на уроках русского языка. Анализ особенностей развития грамотности устной и письменной речи. Связь учебных действий с содержанием предмета "Русский язык".
курсовая работа [1,3 M], добавлен 17.06.2012Изучение опыта работы учителей по формированию универсальных учебных действий на уроках математики. Разработка основных направлений деятельности учителя по формированию универсальных учебных действий, создание рекомендаций и памяток для педагогов.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 05.02.2015Психологические особенности младшего школьника и формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка. Классификация дидактических игр, организация и методика их проведения на уроках в начальной школе. Псевдосюжетные игры.
курсовая работа [108,5 K], добавлен 15.05.2014
