Решение треугольников в 9 классе
Суть проблемного обучения и особенностей модульной технологии организации учебного процесса. Методические рекомендации к изучению темы "Решение треугольников в 9 классе". Синус, косинус, тангенс угла, теорема о площади треугольника, решение треугольников.
Рубрика | Педагогика |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 24.06.2011 |
Размер файла | 504,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
,
;
;
.
Пусть а - наибольшая
сторона,
a< b+c; a2= c2+ b2 -
-2c·b·cos, .
Способ I
a2=c2+b2 -
-2c·b·cosA,
Способ II
1)Если
>90 и - острые.
2) Если <90, a<b, - острый:
,
.
Способ I
b 2=c2+ a 2 -
-2c·a·cos , .
Способ II
Так как угол - острый
= 180°- (+)
= 180°- (+).
Одно решение
Одно решение
Одно решение
Приложение 2
Математический диктант №1
Вариант I
1. Стороны прямоугольного треугольника равны 3см, 4см и 5см. Найти синус меньшего острого угла этого треугольника.
Ответ: sin=
2. Стороны прямоугольного треугольника равны 26м, 24м и 10м. Найти тангенс большего острого угла этого треугольника.
Ответ:
3. Катет прямоугольного треугольника равен 6 дм, а противолежащий угол равен 30°. Найдите гипотенузу этого треугольника.
Ответ: c=12дм
4. Найти косинус острого угла, если его синус равен ?
Ответ:
5. Найти тангенс острого угла, если его синус равен ?
Ответ:
6. Синус острого угла прямоугольного треугольника равен . Чему равен косинус второго острого угла этого треугольника?
Ответ:
Вариант II
1. Стороны прямоугольного треугольника равны 5см, 12см и 13см. Найти тангенс большего острого угла этого треугольника.
Ответ:
2. Стороны прямоугольного треугольника равны 10дм, 8дм и 6м. Найти косинус меньшего острого угла этого треугольника.
Ответ:
3. Катет прямоугольного треугольника равен 8см, а противолежащий угол равен 45°. Найдите гипотенузу этого треугольника.
Ответ:
4. Найти синус острого угла, если его косинус равен ?
Ответ: sin=
5. Найти тангенс острого угла, если его косинус равен ?
Ответ:
6. Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен . Чему равен синус второго острого угла этого треугольника?
Ответ: sin=
Математический диктант №2
Вариант I
1. Найдите площадь треугольника, если его основание равно 7см, а высота равна 4см.
Ответ:
2. Найдите синус угла, если его косинус равен .
Ответ: sin=
3. Начертите треугольник ABC с тупым углом С. Проведите высоту треугольника из вершины В.
Ответ: BH - высота
4. Луч ОС образует с положительной полуосью абсцисс угол 60°. Найдите координаты точки С, если ОС = 6 дм.
Ответ:
5. Определите, каким - остроугольным, прямоугольным или тупоугольным - является треугольник, два угла которого равны 43 и 48.
Ответ: треугольник будет - остроугольным
Вариант II
1. Найдите площадь треугольника, если его основание равно 10 дм, а высота равна 5 дм.
Ответ:
2. Найдите косинус острого угла, если его синус равен .
Ответ:
3. Начертите треугольник СДЕ с тупым углом Е. Проведите высоту треугольника из вершины С.
Ответ: СH - высота
4. Луч ОВ образует с положительной полуосью абсцисс угол 30°. Найдите координаты точки В, если ОВ = 8 дм.
Ответ:
5. Определите, каким - остроугольным, прямоугольным или тупоугольным - является треугольник, два угла которого равны 35° и 56 .
Ответ: треугольник будет - остроугольным
Варианты карточек для устного опроса учащихся, по теме: «Решение треугольников по трем сторонам»
Карточка №1 |
||
1 |
В треугольнике ABC B=45, A=70, BC=10см. Найдите сторону AB? |
|
2 |
Сформулируйте и докажите теорему синусов? |
|
Карточка №2 |
||
1 |
В треугольнике ABC B=45, AB= 9см, BC=11см. Найдите сторону AC? |
|
2 |
Сформулируйте и докажите теорему косинусов? |
Варианты карточек для самостоятельной работы учащихся
Вариант I |
||
1 |
Что называется тангенсом угла ? Для какого значения тангенс не определен? Почему? |
|
2 |
Сформулируйте и докажите теорему синусов? |
|
3 |
Решите ABC, если B=30, C=105, BC=. |
|
Вариант II |
||
1 |
Напишите формулы приведения? |
|
2 |
Сформулируйте и докажите теорему косинусов? |
|
3 |
Решите BCD, если B=45, D=60, BC=. |
|
Вариант III |
||
1 |
Что называется синусом угла из промежутка 0°180°? |
|
2 |
Сформулируйте и докажите теорему о вычислении площади треугольника, по двум сторонам и углу между ними? |
|
3 |
Решите CDE, если C=60, CD= 8дм, CE= 5дм. |
|
Вариант IV |
||
1 |
Что называется косинусом угла из промежутка 0°180°? |
|
2 |
Сформулируйте основные виды задач для решения треугольников? Приведите решение одной из них в общем виде? |
|
3 |
Решите DEF, если DE= 5м, DF= 8м, EF= 4м. |
Примерные тексты самостоятельной работы
(решение задач по готовым чертежам)
Вариант I
Ответ: 6см2
Вариант II
Ответ: 48см2
Примерный текст контрольной работы по теме: «Решение треугольников»
Вариант I
1. В треугольнике ABC . Найдите неизвестные элементы треугольника и радиус описанной около него окружности.
2. В треугольнике PKH, , NF - медиана. Найдите HF и площадь этого треугольника PFH.
3. В треугольнике ABC, AB=BC, , AE- биссектриса, BE=a. Найдите площадь треугольника ABC.
Вариант II
1. В треугольнике ABC . Найдите неизвестные элементы треугольника.
2. В параллелограмме ABCD, E- середина BC, , NF - медиана. Найдите площадь этого параллелограмма и радиус описанной около треугольника ABE окружности.
3. Площадь треугольника PKT равна S, . Найдите сторону PK.
Вариант III
1. В треугольнике ABC . Найдите неизвестные элементы треугольника и радиус описанной около него окружности.
2. В параллелограмме ABCD, AB=4, AD=5, BD=6. Найдите и площадь параллелограмма.
3. В ромбе ABCD, AP- биссектриса треугольника CAD, . Найдите площадь ромба.
Вариант IV
1. В треугольнике PKM, . Найдите неизвестные элементы треугольника.
2. В равнобедренном треугольнике ABC, AB=BC, A=65. Через середину E стороны AB, проведена прямая, пресекающая BC в точке K, KBE=20. Найдите площадь треугольника BEK и радиус окружности, описанной около треугольника ABC, если BK=5.
3. Площадь треугольника равна S и два угла его равны, и . Найдите радиус описанной около треугольника окружности.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Исследование основных свойств и признаков треугольника, признаки их равенства. Сферы и правила применения треугольников в современном мире кроме математики. Составные части треугольников, их соотношение. Знакомство и использование электронной доски.
разработка урока [12,9 K], добавлен 20.12.2010Характеристика свойств параллельных прямых и видов треугольников. Формулировка и методы доказывания теоремы о сумме внутренних углов в треугольнике. Отличительные черты видов треугольников по углам и по сторонам. Определение суммы односторонних углов.
презентация [340,7 K], добавлен 09.11.2010Идея подобия треугольников как эффективный метод решения большого класса задач на доказательство, построение, вычисление. Решение элементарных задач на геометрические преобразования - хороший материал для развития пространственного воображения учащихся.
дипломная работа [274,6 K], добавлен 18.05.2009Способы выявления учебных проблем при преподавании химии в школе. Основные проблемные ситуации при изучении темы "Предельные однооосновные кислоты". Особенности и этапы осуществления проблемного обучения. Примеры проблемных ситуаций и их решение.
курсовая работа [151,2 K], добавлен 04.01.2010Принципы технологии академика Монахова. Дидактические принципы организации обучения алгебре и характеристика возрастных особенностей подростков. Методические особенности изучения теоремы Безу: авторская программа, методические рекомендации и банк задач.
дипломная работа [909,4 K], добавлен 20.10.2011Психолого-педагогический аспект и общие методические рекомендации к изучению темы "Геометрические построения циркулем и линейкой". Планы уроков, методические комментарии, факультативные занятия к изучению простейших задач на построение (в 7 классе).
дипломная работа [1,1 M], добавлен 03.07.2011Сравнительный анализ школьных учебников по теме: "Треугольники" в 7-9 классах. Содержание и порядок изложения материала. Определение треугольника, признаки равенства, подобия треугольников. Конспекты итоговых уроков по теме "Треугольники" для 7-9 классов.
курсовая работа [2,0 M], добавлен 12.06.2010Анализ понятийного аппарата темы "Подобные треугольники". Методика изучения темы, ее раскрытие в учебниках различных авторов. Усвоение учащимися признаков подобия треугольников и формирования умения применять их. Этапы решения геометрических задач.
курсовая работа [300,5 K], добавлен 06.10.2011Основные качества новых современных педагогических технологий. Психологические теории как основа некоторых педагогических технологий. Использование элементов модульной технологии и рейтинговой оценки знаний при дифференциации в обучении математике.
дипломная работа [60,9 K], добавлен 11.01.2011Одна из стратегических задач системы школьного образования - решение проблемы личностно-ориентированного обучения. Метод учебного проектирования. Процесс обучения строится на основе обучения в сотрудничестве всех участников образовательного процесса.
статья [19,8 K], добавлен 14.01.2009