Работа с пословицами на уроках чтения
Пословицы как жанр фольклора. Характеристика программ по литературному чтению. Классификация пословиц и поговорок на тематические группы, цели их использования. Развитие у детей наблюдательности, речи, чутья к звуковым красотам языка, чувства юмора.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 20.11.2012 |
| Размер файла | 45,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6) Ефросинина Л.А., Оморокова М.И. Литературное чтение: Учебник для 4 класса по литературному чтению. В 2-х частях. - Ч.1. - М.: Вентана - Граф, 2011. - 160 с.
7) Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник для 1 класса по литературному чтению. - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2002. - 112 с.
8) Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник для 2 класса по литературному чтению. В 2-х частях. - Ч.1. - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2004. - 160 с.
9) Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник для 2 класса по литературному чтению. В 2-х частях. - Ч.2. - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2003. - 192 с.
10) Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник для 3 класса по литературному чтению. В 3-х частях. - Ч. 1. - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2003. - 176 с.
11) Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник для 3 класса по литературному чтению. В 3-х частях. - Ч. 2. - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2003. - 184 с.
12) Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник для 3 класса по литературному чтению. В 3-х частях. - Ч. 3. - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2003. - 224 с.
13) Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник для 4 класса по литературному чтению. В 4-х частях. - Ч. 1. - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2007. - 184 с.
14) Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник для 4 класса по литературному чтению. В 4-х частях. - Ч. 2. - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2002. - 216 с.
15) Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник для 4 класса по литературному чтению. В 4-х частях. - Ч. 3. - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2005. - 176 с.
16) Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник для 4 класса по литературному чтению. В 4-х частях. - Ч. 4. - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2007. - 184 с.
17) Родное слово: Учебник по чтению для учащихся 2 кл./Сост. В.Г. Горецкий. - М.: Просвещение, 1991. - 270 с.
18) Родное слово: Учебник по чтению для учащихся 3 кл./Сост. В.Г. Горецкий. - М.: Просвещение, 1991. - Ч.1. - 192 с.
19) Родное слово: Учебник по чтению для учащихся 3 кл./Сост. В.Г. Горецкий. - М.: Просвещение, 1991. - Ч. 2. - 222 с.
Литература:
20) Аничков Е.И. Идиоматика идиом и идиоматика идиоматизмов (к учению о словосочетаниях)//Проблемы фразеологии. - М. - Л., 1964. - С. 39 - 45.
21) Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Программа по чтению и начальному литературному образованию для I - IV классов общеобразовательной школы//Начальная школа. - 1995. - № 12. - С. 4 - 11.
22) Буслаев Ф.И. Преподавание отечественного языка. - М.: Просвещение, 1992. - 512 с
23) Гжибек П. Пословица и её ситуации: от определения к классификации// Живая старина. - 2009. - № 4. - С. 51 - 54.
24) Ефросинина Л.А., Оморокова М.И. Информационно - методическое письмо «Литературное чтение для четырёхлетней начальной школы»//Начальная школа. - 2000. - № 8. - С. 36 - 41.
25) Ефросинина Л.А., Оморокова М.И. Литературное чтение в 4 классе// Беседы с учителем: Методика обучения: 4 класс. - М., 2005. - С. 118 - 150.
26) Ефросинина Л.А. О литературном чтении в четырёхлетней начальной школе// Начальная школа. - 2004. - № 1. - С. 17 - 23.
27) Ефросинина Л.А., Оморокова М.И. Программа «Литературное чтение в четырёхлетней начальной школе»//Начальная школа. - 2000. - № 8. - С. 20 - 35.
28) Ефросинина Л.А. Требования к уровню подготовки выпускника начальной школы по литературному чтению// Беседы с учителем: Методика обучения: 4 класс. - М.: Вентана - Граф, 2005. - С. 25- 34.
29) Жуков В.П. Словарь русских пословиц и поговорок. - М.: Рус.яз. Медиа, 2004. - 537 с.
30) Кубасова О.В. Информационно - методическое письмо о новом учебнике по литературному чтению «Любимые страницы» для I класса четырёхлетней начальной школы// Начальная школа. - 2000. - № 8. - С. 42- 45.
31) Кубасова О.В. УМК «Гармония». - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2003. 184 с.
32) Литературное чтение в начальной школе//Начальная школа. - 2003. - № 9. С. 15 - 19.
33) Пословицы и поговорки русского народа: Из сборника В.И. Даля. - М.: Правда, 1987. -656 с.5
34) Путилов Б.Н. Введение// Пословицы, поговорки, загадки в рукописных сборниках XVIII - XX вв. - М.: Изд-во АН СССР, 1961. - 292 с.
35) Соболева О.В. О понимании мини - текста или пословица век не сломится//Вопросы психологии. - 1995. - № 1. - С. 46 - 52.
36) Тарланов З.К. Русские пословицы: синтаксис и поэтика. - Петрозаводск, 1999. - 448 с.
37) Толстой Л.Н. Азбука: Страницы из «Азбуки». - М.: Детская литература, 1990. - 93 с.
38) Ушинский К.Д. Собрание сочинений: Родное слово. - Т.6. - М.: Издательство Академии пед. наук РСФСР, 1949. - 445 с.
39) Шолохов М. Вводная статья// Пословицы и поговорки русского народа: Из сборника В.И. Даля. - М., 1987. - С.3.
40) Черногрудова Е.П. Экспериментальное исследование навыков понимания пословиц выпускниками младших классов//Начальная школа. - 2011. - № 2. - С. 13 - 16.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Пословицы и поговорки как жанр устного народного творчества. Организация работы по развитию речи учащихся младших классов на материале пословиц и поговорок на уроках литературного чтения и русского языка; методы, направления и условия развития речи.
курсовая работа [105,8 K], добавлен 31.07.2012Основы изучения малых жанров в начальной школе. Жанрово-стилистические особенности малых жанров фольклора. Роль фольклора в воспитании младших школьников. Вариативные направления в изучении пословиц, поговорок, загадок на уроках литературного чтения.
дипломная работа [197,5 K], добавлен 23.06.2015- Загадки, пословицы, поговорки как средство развития речи младших школьников на уроках русского языка
Речевое развитие детей младшего школьного возраста. Психофизиологические основы развития речи. Влияние загадок, пословиц, поговорок на развитие речи младших школьников. Анализ учебников "Русский язык" Рамзаевой Т., система "Классическая начальная школа".
курсовая работа [101,1 K], добавлен 27.10.2010 Понятие и роль фольклора, его возникновение и развитие. История изучения и собирания произведений устного народного творчества. Классификация детского фольклора. Работа с пословицами, потешками, скороговорками и загадками на уроках литературного чтения.
курсовая работа [79,5 K], добавлен 15.11.2013Роль фольклора в воспитании младших школьников. Жанрово-стилистические особенности малых жанров фольклора. Вариативные направления в изучении пословиц, поговорок, загадок на уроках литературного чтения. Уроки и упражнения для эффективного изучения темы.
дипломная работа [157,8 K], добавлен 13.06.2015Характеристика фольклора как средства развития фонематического слуха. Роль колыбельных песен, потешек, скороговорок, пословиц и поговорок в формировании звуковой культуры речи ребенка. Разработка перспективного плана работы с детьми по развитию речи.
презентация [11,4 M], добавлен 20.04.2012Понятие развития словаря детей и его значение. Развитие речевой культуры в дошкольном детстве. Понятие пословиц и поговорок, их фонетические особенности, виды и структура. Использование пословиц и поговорок в развитии словаря детей дошкольного возраста.
курсовая работа [66,8 K], добавлен 16.04.2014Пословица как средство народной педагогики. Устное народное творчество (пословицы), особенности его применения на уроках чтения, русского языка и других предметах для развития речи учащихся. Примеры применения различных пословиц на разных этапах урока.
реферат [18,5 K], добавлен 23.04.2010Технология проектирования системы внеклассных занятий по литературному чтению, направленных на формирование интереса к чтению учащихся. Связь между познавательным интересом и интересом к чтению. Цели системы внеклассных занятий по литературному чтению.
дипломная работа [111,9 K], добавлен 17.12.2012Развитие речи детей старшего дошкольного возраста. Жанры детского фольклора и их характеристика. Место детского фольклора в развитии речи старших дошкольников. Экспериментальное исследование по проблеме влияния фольклора, анализ полученных результатов.
дипломная работа [2,9 M], добавлен 22.06.2011
