Методика проведения мониторингового исследования эффективности профильного обучения в учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым

· происходит обновление учебных кабинетов (всех профильных направлений)

· шире используются возможности кабинетов информатики, в т.ч. доступа к сети Интернет

· изменился уровень преподавания профильных предметов

· твой вариант ответа:

1. 43. Оцени уровень преподавания профильных предметов.

· · низкий;

· средний;

· достаточный;

· высокий

54

44. Какие факторы, на твой взгляд, способствуют совершенствованию профильного обучения в общеобразовательном учебном заведении. Оцени максимальным баллом (13) тот фактор, который, по твоему мнению, является самым важным. Остальные баллы проставляются по ранжиру без повторения.

укрепление и развитие учебно-материальной базы ОУЗ
инвестирование в образовательные процессы
теоретическая и научно-методическая подготовка педагогических и руководящих кадров
изменение стиля управления со стороны руководителей
повышение эффективности психологического сопровождения организации допрофильной подготовки и профильного обучения
повышение роли методических служб региона
научное сопровождение организации допрофильной подготовки и профильного обучения со стороны высших учебных заведений и научных организаций
своевременное обновление банка нормативной, научной информации и внедрение инновационных технологий
обучение учащихся по индивидуальным учебным планам и программам
создание и функционирование образовательных округов
сетевое взаимодействие ОУЗ для организации профильного обучения
создание и функционирование в регионе ОУЗ интернатного типа с углубленным изучением отдельных предметов
внедрение инновационной формы оценивания учебных достижений учащихся профильных классов «портфолио»
Твой вариант ответа

Благодарим за участие в анкетировании!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ УЧАЩИХСЯ 10-11-Х ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ!

Просим высказать Ваше мнение об организации профильного обучения в общеобразовательном учебном заведении, где обучается Ваш сын или дочь. Анкета анонимная.

1. Отметьте тип учебного заведения, в котором обучается Ваш ребенок:

· Общеобразовательное учебное заведение I - III ступеней

· Учебно-воспитательный комплекс «Школа-гимназия»

· Учебно-воспитательный комплекс «Школа-лицей»

· Учебно-воспитательный комплекс «Школа-коллегиум»

· Учебно-воспитательный комплекс «Общеобразовательное учебное заведение - дошкольное учебное заведение»

· Гимназия

· Лицей

2. Общеобразовательное учебное заведение, в котором обучается Ваш ребенок, является: (отметьте не более 3 вариантов ответов)

· однопрофильным (реализуется одно профильное направление)

· многопрофильным (два и более профильных направлений)

· непрофильным (только универсальное направление)

· опорным ОУЗ (для организации профильного обучения)

· субъектом сетевого взаимодействия с несколькими ОУЗ региона (вне образовательного округа)

· субъектом образовательного округа

· затрудняюсь ответить

3. Какие проблемы, на Ваш взгляд, сегодня наиболее остры в Вашем населенном пункте?

· · социальная защита малообеспеченных слоев населения

· жилищная проблема

· преступность

· пьянство, алкоголизм

· проблемы безработицы, занятости населения

· плохие дороги

· проблемы здравоохранения

· проблемы образования

· состояние окружающей среды, экология

· национальные проблемы

· другое (напишите)

1. 4. Хотели бы Вы, чтобы Ваши дети в будущем остались жить в Вашем населенном пункте?

· · да, я бы хотел(а), чтобы он(и) продолжили жить вместе со мной

· я бы хотел(а), чтобы он(и) переехали в районный центр

· я бы хотел(а), чтобы он(и) уехали в один из крупных городов Украины

· я бы хотел(а), чтобы он(и) уехали в один из городов АРК (например, Симферополь)

· мне всё равно, это их дело

· затрудняюсь ответить

1. 5. Хотите ли Вы, чтобы Ваш ребенок после окончания школы продолжил обучение?

· · да, однозначно

· скорее да, чем нет

· скорее нет, чем да

· нет, однозначно

· это его личное дело, меня это мало интересует

· затрудняюсь ответить

1. 6. Хотите ли Вы, чтобы Ваш ребенок в старших классах школы получил начальное профессиональное образование?

· · да, конечно

· возможно

· это его дело, пусть сам решает

· уже получает

· нет, ему это не надо

· затрудняюсь ответить

1. 7. Как Вы думаете, сможет ли Ваш ребенок учиться в ВУЗе?

· · да, без проблем

· сможет, но некоторые трудности у него будут

· сможет, но с большим трудом

· нет

· затрудняюсь ответить

1. 8. Готовы ли Вы платить за учебу?

· · да, конечно

· ещё подумаю

· нет

· другое (напишите) _____________

· затрудняюсь ответить

1. 9. Каково общее положение школы, в которой учиться Ваш ребенок сегодня?

· · находится в кризисе и требует коренных изменений

· нуждается в частичных изменениях, реформе

· удовлетворяет образовательным потребностям общества

· изменять ничего не надо (переходите к вопросу 12)

· затрудняюсь ответить

1. 10. В чем конкретно, по Вашему мнению, проявляется кризисное положение школы?

(Отметьте до 3 наиболее важных вариантов):

· · недостаточное финансирование и материальное обеспечение школы

· отсутствие внимания к проблемам образования со стороны властных структур

· низкий престиж учительской профессии

· падение дисциплины учеников

· другое (пожалуйста, напишите что именно): ________________

· затрудняюсь ответить

1. 11. Как Вы думаете, в чем основные причины этого кризиса? Отметьте не более 3 главных причин:

· · самоустранение семьи от воспитания детей

· негативное влияние на детей обстановки в семье

· падение престижа образования в стране в целом

· консерватизм части учителей, их нежелание и неспособность существенно обновлять методы работы

· другое (напишите, что именно): _______

· затрудняюсь ответить

1. 12. Как Вы обычно реагируете на неудачи своего ребенка в учебе?

· никак, это его(их) личные проблемы

· поддерживаю его(их), помогаю решить возникшие проблемы

· другое (напишите)

13. С чем обычно связаны эти проблемы?

· · плохие оценки

· разногласия с одноклассниками

· разногласия с учителями

· организационные проблемы

· другое (напишите) ___________

· затрудняюсь ответить

1. 14. Слышали ли Вы о проведении независимого внешнего оценивания качества образования выпускников 11-х общеобразовательных учебных заведений?

· да, я знаю об этом

· вроде кое-что слышал(а), но подробности не знаю

· первый раз слышу об этом

15. Как Вы относитесь к проведению независимого внешнего оценивания качества образования выпускников 11-х общеобразовательных учебных заведений? (Отметьте вариант, который ближе всего отражает Ваше мнение):

· · это совершенно бесполезная идея

· идея хорошая, но ее реализация вряд ли будет успешной

· сама идея нуждается в некоторой корректировке

· идея отличная и даст хорошие практические результаты

· другое (напишите, что именно): ______

· затрудняюсь ответить

· ничего об этом не знаю, первый раз слышу

1. 16. Как Вы считаете, все эти новшества повысят или понизят шанс Ваших детей при поступлении в ВУЗы?

· · эти новшества помогут «уровнять» возможности всех выпускников

· все останется по-старому (напишите, как именно) _____________

· они окажутся в менее выгодном положении

· затрудняюсь ответить

1. 17. Какова, по-Вашему, главная цель современной профильной школы?

· · дать определенный объем знаний

· подготовить к обучению в вузе

· развивать личность

· подготовить к выбору профессии

· подготовить к жизни в условиях рынка

· другое (напишите) _____________

· затрудняюсь ответить

1. 18. Как Вы считаете, школа, в которой сейчас учится Ваш ребенок, дает знания, достаточные (в полном объеме) для продолжения учебы в дальнейшем?

· · да

· скорее да, чем нет

· скорее нет, чем да

· нет

· затрудняюсь ответить

1. 19. Укажите профильное направление обучения Вашего ребенка:

· · естественно-математическое

· общественно-гуманитарное

· филологическое

· художественно-эстетическое

· спортивное

· технологическое

1. 20. Кем, по Вашему мнению, должен стать Ваш ребенок?

· · экономистом, бухгалтером

· менеджером

· юристом

· программистом

· психологом

· учителем

· работником сферы услуг

· медицинским работником

· работником правоохранительных органов

· работником торговли, продавцом

· инженером

· рабочим

· работником отрасли сельского хозяйства

· другое (напишите, кем именно): _____

· затрудняюсь ответить

1. 21. Выбор профиля обучения для Вашего ребенка осуществлялся преимущественно:

(укажите один вариант ответа)

· · на основе проведенной специалистами общеобразовательного учебного заведения диагностики интересов, склонностей вашего ребенка.

· на основе желания вашего ребенка обучаться в одном классе с друзьями.

· на основе ваших рекомендаций (пожеланий).

· на основе предложений администрации учебного заведения.

· ваш вариант ответа _______22. Соответствует ли профиль обучения Вашего ребенка его будущей профессии

· · да

· нет

· частично

· затрудняюсь ответить

1. 23. Укажите, насколько содержание профильного обучения, по Вашему мнению, соответствует Вашим ожиданиям.

· · в основном соответствует

· частично соответствует

· в основном не соответствует

· затрудняюсь ответить

1. 24. Укажите, каков, по Вашему мнению, уровень понимания Вашим ребенком математики

· · высокий

· средний

· низкий

· затрудняюсь ответить

1. 25. Укажите, насколько хорошо Ваш ребенок знает материал школьного курса по украинскому языку и литературе

· · отлично

· хорошо

· удовлетворительно

· недостаточно

· затрудняюсь ответить

1. 26. Укажите, каков, по Вашему мнению, уровень понимания Вашим ребенком иностранного языка

· · высокий

· средний

· низкий

· затрудняюсь ответить

1. 27. Укажите уровень организованности Вашего ребенка при выполнении домашних заданий.

· высокий

· средний

· низкий

· затрудняюсь ответить

1. 28. . Укажите, насколько хорошо Ваш ребенок общается со сверстниками.

· · свободно общается практически со всеми сверстниками

· свободно общается с узким кругом сверстников

· испытывает трудности в общении

· затрудняюсь ответить

1. 29. Укажите, каков, по Вашему мнению, уровень развития у Вашего ребенка умений общаться с учителями. · не испытывает трудностей при общении практически со всеми учителями

· не испытывает трудности при общении с некоторыми учителями

· испытывает трудности в общении с учителями

· затрудняюсь ответить

1. 30. Насколько Ваш ребенок чувствует себя уверенно в школе.

· · мой ребенок чувствует себя уверенно на всех уроках

· мой ребенок чувствует себя уверенно на некоторых уроках

· мой ребенок чувствует себя неуверенно на большинстве уроков

· затрудняюсь ответить

1. 31. Укажите, насколько учитываются интересы Вашего ребенка в процессе обучения.

· · интересы моего ребенка чаще всего учитываются

· интересы моего ребенка частично учитываются

· интересы моего ребенка, как правило, не учитываются

· затрудняюсь ответить

1. 32. Изменялся ли профиль обучения у Вашего ребенка за истекший период обучения?

· · да

· нет

1. 33. Если изменился, укажите одну причину:

· · изменились планы на обучение в вузе.

· нагрузка на ребенка очень велика.

· завышенные требования учителей.

· изменился состав педагогов в классе.

· не адаптировался к ученическому коллективу.

· другие причины: укажите ___

66

34. Оцените результативность профильного обучения для Вашего ребенка:

0 1 2 3 4 5

не результативно высоко результативно

35. Какие факторы, на Ваш взгляд, способствуют совершенствованию профильного обучения в общеобразовательном учебном заведении. Оцените максимальным баллом (13) тот фактор, который, по Вашему мнению, является самым важным. Остальные баллы проставляются по ранжиру без повторения.

укрепление и развитие учебно-материальной базы ОУЗ
инвестирование в образовательные процессы
теоретическая и научно-методическая подготовка педагогических и руководящих кадров
изменение стиля управления со стороны руководителей
повышение эффективности психологического сопровождения организации допрофильной подготовки и профильного обучения
повышение роли методических служб региона
научное сопровождение организации допрофильной подготовки и профильного обучения со стороны высших учебных заведений и научных организаций
своевременное обновление банка нормативной, научной информации и внедрение инновационных технологий
обучение учащихся по индивидуальным учебным планам и программам
создание и функционирование образовательных округов
сетевое взаимодействие ОУЗ для организации профильного обучения
создание и функционирование в регионе ОУЗ интернатного типа с углубленным изучением отдельных предметов
внедрение инновационной формы оценивания учебных достижений учащихся профильных классов «портфолио»

36. Если вы хотите что-нибудь добавить, просим написать это ниже!

_____________________________________________________________

Благодарим за участие в анкетировании!

Анкета для учителей, работающих в профильных классах

УВАЖАЕМЫЕ УЧИТЕЛЯ!

Просим ответить на вопросы, касающиеся организации профильного обучения в Вашем общеобразовательном учебном заведении. Анкета анонимная.

1. Отметьте тип Вашего учебного заведения:

· · Общеобразовательное учебное заведение I - III ступеней

· Учебно-воспитательный комплекс «Школа-гимназия»

· Учебно-воспитательный комплекс «Школа-лицей»

· Учебно-воспитательный комплекс «Школа-коллегиум»

· Учебно-воспитательный комплекс «Общеобразовательное учебное заведение - дошкольное учебное заведение»

· Гимназия

· Лицей

1. 2. Общеобразовательное учебное заведение, в котором Вы работаете, является: (отметьте не более 3 вариантов ответов)

· · однопрофильным (реализуется одно профильное направление)

· многопрофильным (два и более профильных направлений)

· непрофильным (только универсальное направление)

· опорным ОУЗ (для организации профильного обучения)

· субъектом сетевого взаимодействия с несколькими ОУЗ региона (вне образовательного округа)

· субъектом образовательного округа

· затрудняюсь ответить

1. 3. Укажите профильное направление класса, в котором Вы преподаете профильные предметы, спецкурсы, курсы по выбору:

· · естественно-математическое

· общественно-гуманитарное

· филологическое

· художественно-эстетическое

· спортивное

· технологическое

1. 4. Укажите учебный предмет, который Вы преподаете в профильном классе __________________

5. Ваше мнение об уровне подготовки по Вашему предмету большинства учащихся профильного класса к началу обучения в 10 классе

· · высокий

· выше среднего

· средний

· ниже среднего

· у всех учащихся разный уровень подготовки

1. 6. Как часто Вы используете следующие организационные формы работы с учащимися?

7.

	Всегда или почти всегда	Часто	Иногда	Никогда
Я работаю с целым классом
Я работаю с группами учащихся одинаковых способностей
Я работаю с группами учащихся разных способностей
Я работаю с группами учащихся, организованными на основе других критериев
Я использую индивидуальные формы обучения
Ваш вариант (напишите)

8. Выбор профильного обучения в старших классах Вашего ОУЗ осуществляется преимущественно (укажите не более 2 вариантов):

· на основе проведенной специалистами общеобразовательного учебного заведения диагностики интересов, склонностей учащихся

· на основе анализа кадрового потенциала педагогических работников, с учетом возможностей ОУЗ по организации того или иного профильного направления

· на основе предложений администрации ОУЗ, с учетом потребностей регионального рынка труда

· на основе пожеланий родителей

· на основе пожеланий учащихся

· Ваш вариант ответа

9. Отметьте, какие возможности предоставляются общеобразовательными учебными заведениями для удовлетворения потребностей учащихся в профильном обучении:

· · дополнительные часы для изучения базовых предметов

· обучение по индивидуальным планам и программам

· сетевое взаимодействие ОУЗ

· углубленное изучение профильного предмета

· спецкурсы

· курсы по выбору

· индивидуальные и групповые занятия

· Ваш вариант ответа

1. 10. Какие проблемы, на Ваш взгляд, сегодня наиболее остры в Вашем регионе?

· · социальная защита малообеспеченных слоев населения

· жилищная проблема

· преступность

· пьянство, алкоголизм

· проблемы безработицы, занятости населения

· плохие дороги

· проблемы здравоохранения

· проблемы образования

· состояние окружающей среды, экология

· национальные проблемы

· развал сельского хозяйства

· другое (напишите) _______

1. 11. Каково общее положение Вашей школы сегодня?

· находится в кризисе и требует коренных изменений

· нуждается в частичных изменениях, модернизации

· удовлетворяет образовательным потребностям общества,

· изменять ничего не надо (переходим к №13)

· затрудняюсь ответить

12. В чем конкретно проявляется кризисное положение школы? Отметьте до 3 наиболее важных вариантов:

· · недостаточное финансирование и материальное обеспечение школы

· отсутствие внимания к проблемам учителей со стороны властных структур

· низкий престиж учительской профессии

· падение дисциплины учеников

· снижение интеллектуальных способностей учащихся

· другое (пожалуйста, напишите что именно): ___________

· затрудняюсь ответить

1. 13. Как Вы думаете, в чем основные причины кризиса школы? Отметьте не более 3 главных причин:

· · самоустранение семьи от воспитания детей

· негативное влияние на детей обстановки в семье

· падение престижа образования в стране в целом

· консерватизм части учителей, их нежелание и неспособность существенно обновлять методы работы

· другое (напишите, что именно): ________

· затрудняюсь ответить

1. 14. Как Вы относитесь к проведению внешнего независимого оценивания качества образования выпускников 11-х классов ОУЗ? (Отметьте вариант, который ближе всего отражает Ваше мнение):

· · это совершенно бесполезная идея

· идея хорошая, но ее реализация вряд ли будет успешной

· сама идея нуждается в некоторой корректировке, после которой ее можно воплощать

· идея отличная и даст хорошие практические результаты

· другое (напишите, что именно): _____

· затрудняюсь ответить

· ничего об этом не знаю, первый раз слышу

1. 15. Как Вы считаете, следует ли учащимся школ в старших классах давать начальное профессиональное образование?

· · да, обязательно и всем

· можно по желанию самих учащихся, хотя вряд ли кому-то это будет надо

· следует, но по желанию учащихся, тем более что желающих будет много

· нет, это ни к чему

· затрудняюсь ответить

1. 16. Существует ли практика начального профессионального обучения в вашей школе?

· · да

· нет

1. 17. Взаимодействует ли Ваша школа со службой занятости Вашего района?

· · да, часто

· иногда

· нет

· затрудняюсь ответить

1. 18. В чем проявляется данное взаимодействие? ________

19. Какова, по-вашему, главная цель современной профильной школы?

· · дать определенный объем знаний

· подготовить к обучению в вузе

· развивать личность

· подготовить к выбору профессии

· подготовить к жизни в условиях рынка

· другое (напишите) _____________

· затрудняюсь ответить

1. 20. Как Вы думаете, профильное обучение в учебных программах, формах и методах обучения должно в большей степени опираться на…: Выберите вариант, который в большей степени отражает Ваше мнение

· · традиционные, проверенные временем подходы к обучению

· на все новое, что появляется в сфере образования

· другое (напишите, что именно) ____

· затрудняюсь ответить

1. 21. Есть ли у Вас возможность воплощать в образовательном процессе новые авторские программы и методы обучения?

· · да, у меня нет с этим трудностей (переходите к вопросу №22)

· в общем, возможность есть, но есть и значительные трудности

· у меня нет такой возможности

· затрудняюсь ответить

1. 22. Что Вам мешает?

· · считаю, что традиционные методы более эффективны

· нет опыта, опасаюсь сделать ошибку

· нет знаний, литературы

· нет поддержки со стороны коллег - им это безразлично

· препятствия со стороны коллег - они против новшеств

· нет поддержки со стороны руководства

· просто нет желания, стимула

· другое (напишите) ___________

· затрудняюсь ответить

1. 23. Какие в основном методы обучения и воспитания Вы применяете в своей педагогической деятельности?

· · стараюсь пользоваться традиционными и проверенными методиками

· в основном склонны применять традиционные методы, но иногда используете инновации, если считаете их разумными

· стараюсь применять все новое, что появляется в педагогической науке и практике

· затрудняюсь ответить24. Какие способы повышения квалификации Вы используете?

· · чтение новой литературы по своей специальности

· чтение специальных педагогических изданий (журналы, газеты)

· самостоятельно разрабатываю учебные программы спецкурсов, методики

· посещение открытых уроков опытных учителей

· курсы повышения квалификации

· учусь заочно в вузе, аспирантуре

· получаю второе высшее образование

· другое (напишите)_______________

· ничего из вышеперечисленного

1. 25. Когда Вы в последний раз посещали курсы повышения квалификации, направленные на организацию работы в системе профильного обучения?

· · никогда не посещал(а) такие курсы

· в течение последнего года

· в течение последних 3 лет

· более 5-ти лет назад

· затрудняюсь ответить

1. 26. Как бы Вы могли оценить заинтересованность учащихся профильных классов в учебе?

· · большинство учатся без желания

· многие не проявляют желания учиться, стремящихся к учебе не так уж и много

· не заинтересованных в учебе довольно много, но большинство все-таки учатся с желанием

· большинство учеников искренне желают учиться

· затрудняюсь ответить

1. 27. Что, на Ваш взгляд, мешает ученикам учиться лучше, с интересом?

· · собственная лень

· сложная учебная программа

· проблемы в семье

· низкие интеллектуальные способности

· отсутствие стимула, перспективы применить в будущем свои

· знания

· другое (напишите, что именно):______

1. 28. Как бы Вы могли в целом оценить интеллектуальное развитие учащихся Вашей школы? Пожалуйста, напишите процент выпускников 11 -х классов от их общего числа, которые, по-вашему мнению, в принципе смогли бы учиться в ВУЗе в силу своих интеллектуальных способностей:

· напишите: __________%

· затрудняюсь ответить

29. Как бы Вы сами могли оценить свой профессионализм?

· · я - настоящий профессионал своего дела

· достаточно высоко, хотя в моей работе есть недостатки

· средне - не могу себя назвать отличным специалистом,

но и есть такие учителя, которые работают значительно хуже меня

· вряд ли могу претендовать на звание хорошего специалиста

· затрудняюсь ответить

1. 30. Ориентируется ли школа на спрос регионального рынка труда при выборе учащимися профильных предметов?

· · да

· нет

· частично

1. 31. Информирует ли об этом спросе учащихся и их родителей?

· · да

· нет

· частично

1. 32. Какие, по-вашему мнению, профессии сегодня наиболее востребованы в Вашем регионе? Отметьте те профессии, трудоустройство по которым не вызовет особых затруднений:

· · экономисты, бухгалтеры

· менеджеры

· юристы

· программисты

· психологи

· учителя

· работники отрасли сельского хозяйства

· работники правоохранительных органов

· медицинские работники

· работники сферы услуг

· работники торговли, продавцы

· инженеры

· рабочие

· другое (напишите, какие именно): _____

· затрудняюсь ответить

1. 33. Какие, по-вашему мнению, профессии сегодня наиболее востребованы в сельских регионах АРК? Отметьте те профессии, трудоустройство по которым не вызовет особых затруднений:

· · экономисты, бухгалтеры

· менеджеры

· юристы

· программисты

· психологи

· учителя

· работники отрасли сельского хозяйства

· работники правоохранительных органов

· медицинские работники

· работники сферы услуг

· работники торговли, продавцы

· инженеры

· рабочие

· · другое (напишите, какие именно): _____

· затрудняюсь ответить

34. Знакомы ли Вы с Концепцией профильного обучения в старшей школе?

· · да, я её хорошо знаю

· видел(а) как то, знаю общую идею, но не детали

· знаю о её существовании, а не содержание

· первый раз о ней слышу

1. 35. В чём заключается основная суть этой Концепции, её главная идея? (Напишите, пожалуйста)______________________________

36. Как Вы считаете, насколько эффективно данная Концепция реализуется на практике в Вашей школе?

· · никак не внедряется

· кое-что реализуется, но главная её задача - нет

· основные направления Концепции реализуются вполне успешно,

· необходимо доработать детали

· Концепция успешно реализуется

· затрудняюсь ответить

1. 37. Какие факторы, на Ваш взгляд, могут способствовать совершенствованию профильного обучения в общеобразовательных учебных заведениях сельских регионов. Оцените максимальным баллом (13) тот фактор, который, по Вашему мнению, является самым важным. Остальные баллы проставляются по ранжиру без повторения.

укрепление и развитие учебно-материальной базы ОУЗ
инвестирование в образовательные процессы
теоретическая и научно-методическая подготовка педагогических и руководящих кадров
изменение стиля управления со стороны руководителей
повышение эффективности психологического сопровождения организации допрофильной подготовки и профильного обучения
повышение роли методических служб региона и КРИППО
научное сопровождение организации допрофильной подготовки и профильного обучения со стороны высших учебных заведений и научных организаций
своевременное обновление банка нормативной, научной информации и внедрение инновационных технологий
обучение учащихся по индивидуальным учебным планам и программам
создание и функционирование образовательных округов
сетевое взаимодействие ОУЗ для организации профильного обучения
создание и функционирование в регионе ОУЗ интернатного типа с углубленным изучением отдельных предметов
внедрение инновационной формы оценивания учебных достижений учащихся профильных классов «портфолио»
Ваш вариант ответа

ВНИМАНИЕ!

Уважаемые учителя! Большая просьба как можно подробно и содержательно ответить на следующий вопрос. Ваше мнение и конкретные предложения будут очень полезны.

38. Какие вопросы, на Ваш взгляд, требуют первоочередного решения для эффективной организации допрофильной подготовки и профильного обучения в общеобразовательных учебных заведениях сельских регионов:

· на республиканском уровне:

o ________________________________________________________

o ________________________________________________________

o ________________________________________________________

o ________________________________________________________

· на региональном уровне:

o ________________________________________________________

o ________________________________________________________

o ________________________________________________________

o ________________________________________________________

o ________________________________________________________

o ________________________________________________________

· на локальном уровне (уровень ОУЗ):

o ________________________________________________________

o ________________________________________________________

o ________________________________________________________

Благодарим за участие в анкетировании!