Цели, задачи и содержание факультативного обучения английскому языку в школе

Изучение основных принципов факультативного обучения. Анализ современных методов и средств проведения факультативных занятий. Организация факультативных занятий в школе. Обоснование целесообразности реализации факультативных курсов по английскому языку.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 13.10.2014
Размер файла 50,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

1

4

O'Henry “The gifts of Magi”

2

5

O'Henry “The last leaf”

2

6

Somerset Maugham “The moon and Sixpence”

1

7

Somerset Maugham “Escape”

1

8

Jack London “Too much gold”

1

9

Mark Twain “The adventures of Tom Sawyer”

1

10

Conan Doyle “Stories about Sherlock Holmes”

2

11

Jerome K. Jerome “Three men in a boat”

2

12

Ray Bradbury “ The sound of Thunder”

1

13

Итоговое занятие. Защита проекта

1

Содержание программы.

1. Введение в курс. Урок-лекция. Основные приемы стилистического анализа художественного произведения: Metaphor, epithet, hyperbole, parallelism, repetition, irony, fronting,

2. English folk tales: “The tulip pixies”. Чтение, выборочный перевод сказки, стилистический анализ выразительных средств, обсуждение прочитанной сказки. Творческое задание. Washington Irving “The adventures of my aunt”. Знакомство с биографией В. Ирвинга, чтение, стилистический анализ произведения, обсуждение, ответы на вопросы, инсценировка отрывка. O'Henry “The gifts of Magi”. Знакомство с биографией О.Генри, чтение рассказа, стилистический анализ произведения, обсуждение возможных вариантов решения проблемы, затронутой в рассказе, ответы на вопросы, инсценировка отрывка. O'Henry “The last leaf”. Чтение рассказа, стилистический анализ произведения, обмен мнениями по проблеме, составление плана к тексту. Somerset Maugham “The moon and Sixpence”. Знакомство с биографией С. Моэма, чтение рассказа, стилистический анализ произведения, обсуждение прочитанного текста, составление диалога по данной ситуации. Somerset Maugham “Escape”. Чтение рассказа, стилистический анализ произведения, обмен мнениями по проблеме, составление плана к тексту. Jack London “Too much gold” Знакомство с биографией Д. Лондона, чтение рассказа, стилистический анализ произведения, обсуждение прочитанного текста, развитие навыков поискового и ознакомительного чтения, монологической речи.

3. Mark Twain “The adventures of Tom Sawyer”. Знакомство с биографией М. Твена, чтение отрывка из его романа, развитие навыков поискового и ознакомительного чтения, стилистический анализ текста, описание главного героя произведения. Ситуативная игра: « Как бы поступил Том Сойер?». Conan Doyle “Stories about Sherlock Holmes”. Знакомство с биографией А. Конан Дойля, чтение рассказа «Знак четырех», стилистический анализ текста, описание главных героев произведения. Ситуативная игра: « Дедуктивный метод Шерлока Холмса».

4. Jerome K. Jerome “Three men in a boat”. Знакомство с биографией Джерома К. Джерома, чтение отрывка из его романа, развитие навыков поискового и ознакомительного чтения, стилистический анализ текста, ролевая игра. Ray Bradbury “The sound of Thunder”. Знакомство с биографией Рея Бредбери, чтение отрывка из его романа, стилистический анализ текста, обмен мнениями по проблеме.

5. Итоговое занятие. Литературная викторина. Презентация выбранных школьниками произведений англоязычных авторов, стилистический анализ которых они представят на научно-практической конференции.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.