Приемы работы на токарно-винторезном станке
Ознакомление с приемами работы на токарно-винторезном станке учеников 7 класса. Организационные моменты: приветствие, проверка посещаемости, назначение дежурных. Изложение нового материала и практическое занятие. Инструктаж по технике безопасности.
Рубрика | Педагогика |
Вид | лекция |
Язык | русский |
Дата добавления | 05.03.2009 |
Размер файла | 99,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
5
Дата: 22.02.08
Класс: 7
Тема: Приемы работы на токарно-винторезном станке
Цели:
Ознакомить с приёмами работы на ТВС
Развить умения работы на ТВС
Воспитать бережливое отношение к станкам
План урока
1 Орг. момент:
1.1. Приветствие
1.2. Проверка посещаемости
1.3. Назначение дежурных
2. Новый материал
2.1. Сообщение новой темы
3. Практическое занятие
3.1. Техника безопасности
3.2. Текущий инструктаж
4. Заключительная часть
4.1. Выставление отметок
Конспект занятия
1. Здравствуйте, ребята. Садитесь. Для начала проверим посещаемость и назначим дежурных.
2. И так, новая тема нашего занятия «Приемы работы на токарно - винторезном станке».
Одна из наиболее распространённых токарных работ - это обработка внешних цилиндрических поверхностей. Она выполняется проходными резцами.
Заготовка должна быть закреплена в патроне с таким расчетом, чтобы ее вылет был на 7…12 мм больше, чем требуемая длина детали. Этот припуск необходим для обработки торцов и отрезания детали.
Частоту вращения шпинделя и глубину резания при точении указывают в технологической или инструкционной карте.
При установке глубины резания пользуются лимбом поперечной подачи. В токарно-винторезном станке ТВ-6 при повороте этого лимба на одно деление резец будет подан на глубину резания, равную 0,025 мм (т.е. цена деления лимба поперечной подачи равна 0,025 мм). Диаметр наружной поверхности детали уменьшится при этом на величину 0,025 х 2 = 0,05 мм. Общее число делений лимба а подачи резца определяют по формуле: а поперечное = (п - d) /0,025, где D - диаметр заготовки, d - диаметр детали.
После обтачивания наружных цилиндрических поверхностей часто выполняют подрезку торца заготовки. Для этого применяют резцы: подрезные и проходные (прямые, упорные).
а - проходным прямым;
б - проходным отогнутым;
в - проходным упорным;
г - подрезным.
При подрезании торца проходным резцом его подводят до соприкосновения с торцом, затем отводят на себя и перемещают каретку на 1...2 мм влево (то есть устанавливают глубину резания 1...2 мм). Поперечным перемещением резца снимают с торца слой металла. Переместить каретку на 1...2 мм, или любую другую величину, можно с помощью лимба продольной подачи. Цена деления этого лимба 0,5 мм, поэтому количество делений, на которое требуется повернуть лимб, определяют по формуле: а продольное = // 0,5, где / - необходимая длина перемещения каретки.
Для подрезания торца проходным упорным или подрезным резцом обработку ведут от центра заготовки (рис.70, в, г). Для этого вершину резца размещают против центра заготовки и включают станок. Продольным перемещением резца врезаются в торец на глубину 1...2 мм. Затем, перемещая резец на себя, снимают слой металла.
При обработке небольших уступов обтачивание и подрезание выполняют одним упорным резцом.
Прорезание наружных канавок выполняют прорезными (канавочными) резцами. При этом скорость резания устанавливают в 4...5 раз меньшую, чем при подрезании торцов. Резец устанавливают в необходимом месте и плавно, без больших усилий перемещают в поперечном направлении, снимая стружку. Глубину канавки контролируют по лимбу поперечной подачи.
При отрезании заготовок действуют так же, как при прорезании канавок. Заканчивают отрезание, когда диаметр перемычки станет равным 2...3 мм. Затем станок выключают, резец выводят из прорези и деталь отламывают.
При обработке деталей на токарных и других станках часть металла перерабатывается в стружку. На предприятиях стружку не выбрасывают, а дробят в специальных устройствах и прессуют в брикеты на прессах. Эти брикеты вместе с металлоломом используются при выплавке стали и других металлов и сплавов.
Правила безопасности:
1. Измерять деталь, прибирать стружку, чистить и смазывать ставок только после его полного отключения.
2. Стружку убирать только при помощи крючка и щетки.
4. Заключительная часть.
На этом наш урок подошел к концу. Дежурные приступайте к уборке кабинета. До свидания!
Подобные документы
Теоретические основы обучения учащихся работе на токарно-винторезном станке в образовательной области "Технология". Опытно-экспериментальная проверка модели процесса обучения учащихся при освоении технологических операций на токарно-винторезном станке.
дипломная работа [467,7 K], добавлен 16.06.2011Теоретические основы обучения учащихся VII-VIII классов работе на токарно-винторезном станке в образовательной области "Технология". Построение оптимальной модели процесса обучения. Содержание, формы и методы обучения. Дидактическое обеспечение занятий.
дипломная работа [581,5 K], добавлен 24.06.2011Методическая основа обучения школьников. Учебно-воспитательные цели и задачи учителя и учеников на уроках технологии в процессе изучения темы "Устройство сверлильного станка. Приемы работы на сверлильном станке". Проверка сформированных знаний на уроке.
курсовая работа [464,5 K], добавлен 11.03.2015Изложение-миниатюра как средство развития речевой компетентности учащихся. Содержание уроков русского языка по написанию изложения-миниатюры на основе художественного текста. Требования к текстам для изложения-миниатюры. Методы, приемы работы над текстом.
курсовая работа [71,3 K], добавлен 10.12.2014Разработка плана комбинированного урока, дидактический анализ содержания учебного материала. Конструктивные особенности станков с ЧПУ. Постоянные технологические циклы вариантов обработки, используемые на станке. Организация работы оператора на нем.
курсовая работа [1009,5 K], добавлен 29.12.2015Методические основы использования модульного обучения учащихся 5-х классов работе на сверлильном станке на уроках технологии. Опытно-экспериментальная проверка модели процесса обучения учащихся. Оценка результатов работы учащихся, выбор лучших работ.
курсовая работа [62,7 K], добавлен 24.06.2011Сущность самостоятельной работы. Особенности и классификация самостоятельных работ учеников по химии. Самостоятельная работа учеников в технологии проблемной и модульно-рейтинговой учебы. Условия эффективного применения самостоятельной работы на уроках.
курсовая работа [164,0 K], добавлен 26.08.2013Теоретические основы формирования коллектива младших школьников. Изучение опыта работы учителя начальной школы по использованию методов формирования детского коллектива. Анкетирование учеников 1-го класса. Занятие в классе по теме: "Мой коллектив".
курсовая работа [67,9 K], добавлен 04.02.2013Точение конических и фасонных деталей. Изготовление ручки напильника. Ознакомление учащихся с технологией изготовления конических и фасонных изделий из древесины. Технология изготовления школьной указки. Tехника безопасности при работе на токарном станке.
методичка [17,5 K], добавлен 05.12.2008Исследование роли внеклассной работы в подготовке учащихся, отстающих от других в изучении программного материала. Характеристика работы школьников с дополнительной литературой при обучении математике. Анализ методики проведения игровых форм занятий.
дипломная работа [83,3 K], добавлен 04.12.2011