Формирование знаний о русских исследователях-путешественниках в школьном курсе географии

Черский Иван Дементьевич (Ян Доминикович) - геолог, палеонтолог и географ, исследователь Сибири. По национальности поляк. За участие в Польском восстании 1863-64 был отдан в солдаты и отправлен в Омск. Под влиянием Г.Н. Потанина начал геологические и палеонтологические исследования в районе Омска. В 1869 освобожден от военной службы по болезни. В 1871 переехал в Иркутск. В 1873-76 изучал Саяны, Присаянье и Приангарье; в 1877-80 - геологическое строение берегов Байкала; в 1881-82 исследовал бассейн р. Селенги и р. Нижняя Тунгуску. Черский выдвинул идею эволюционного развития рельефа (1878). Предложил одну из первых палеотектонических схем для Сибири, использованную и развитую Э. Зюссом в труде «Лик Земли». В 1885 амнистирован и по приглашению Петербургской АН переехал в Петербург, выполнив по пути маршрутное геологическое исследование почтового тракта от Иркутска до Урала с заездами к Падунскому порогу Ангары, в Минусинск. В 1891 совершил экспедицию в район рек Колымы и Индигирки. Умер в низовьях Колымы. Именем Черского названы горная страна в Якутской АССР и Магаданской области и хребет в Забайкалье.

Во время этой экспедиции С.В. Обручев открыл безымянный горный хребет, который протянулся на тысячу километров от Полярного круга через Индигирку до Колымы. По его предложению новому хребту было присвоено имя русского путешественника И.Д. Черского.

Лаптевы - исследователи Сибири. 1) Дмитрий Лаптев, командуя ботом «Иркутск», в 1738 г. спустился из Якутска по реке Лене и достиг устья реки Индигирки. Когда море замерзло, судно пришлось оставить и перебраться на зимовку в селение «Русское жило», в 150 верстах вверх по реке; здесь Лаптев описал р. Хрому. В 1740 г. он получил предписание продолжать описание берега, и, если возможно, обойти водою Якутский нос. Он определил положение реки Колымы, но у Каменного мыса льды заставили экспедицию вернуться и зимовать у Нижне-Колымска. Летом 1741 г. Лаптев сделал еще две безуспешных попытки пройти морем далее на Восток; летом 1742 г. произвел первую опись реки Анадырь. - 2) Харитон Прокофьевич Лаптев в 1737 г. назначен в большую северную экспедицию, описавшую и снявшую впервые берега Ледовитого океана от белого моря до реки Колымы. В 1739 г. Лаптев, производя опись берега, зазимовал в Хатангской губе. В 1740 г. он отправился далее на Запад; но льдами раздавило судно, и экспедиции пришлось по льду добираться до берега в ее прошлогоднее зимовье. В виду неудачных попыток обогнуть морем Таймырский полуостров, Лаптев решил описать его берега сухим путем, передвигаясь на собаках. Для этой цели им были снаряжены три экспедиции; сам Лаптев описал часть берега от устья реки Таймыры к Востоку и к Западу. В 1742 г. ездил еще раз в устье Таймыры, но, за недостатком провианта, вернулся в Туруханск и оттуда с отчетами уехал в Петербург. Скончался в 1763 г.

Заключение

Анализ проблемы формирования географической грамотности учащихся в научной и методической литературе позволил выявить недостаточную освещенность места и роли в данном вопросе знаний о русских исследователях-путешественниках. Теоретическое обоснование связи географической культуры и грамотности учащихся со знаниями о русских исследователях-путешественниках говорит о необходимости их формирования, как той базы, на основании которой воспитывается общая культура и географическая грамотность личности.

Анализ учебных программ и учебников по курсам школьной географии позволил выявить различие во взглядах на вопрос о содержательной стороне знаний о русских исследователях-путешественниках. Такое положение отрицательно сказывается на преподавании школьной географии и, следовательно, снижает общий уровень географической культуры молодого поколения. Это положение подтверждается результатами проведенного констатирующего эксперимента. В ходе исследования были установлены наиболее интересные для учащихся формы проведения уроков по формированию знаний о русских исследователях-путешественниках. Исходя из этого, был отобран материал в научно-популярной литературе и созданы методические разработки по формированию знаний о русских исследователях-путешественниках в школьном курсе географии, позволяющие повысить мотивацию учащихся к изучению географии, обладающие воспитательным потенциалом и повышающие географический кругозор личности.

Таким образом, логическая совокупность решения поставленных задач подтвердила необходимость уделять больше внимания знаниям о русских исследователях-путешественниках в школьном курсе географии и создавать наиболее эффективные формы проведения уроков и внеклассных мероприятий с целью развития географической грамотности учащихся.

Литература

1. Российская Федерация. Законы. Закон Российской Федерации «Об образовании». М., 1996.

2. Баранский Н.Н. Научные принципы географии: Избранные труды. - М.: Географгиз, 1962.

3. Баринова И.И. География России. Природа. - М.: Дрофа, 1999.

4. Баринова И.И. География России. Природа. 8 кл: Рекомендации к планированию уроков по учебнику И.И. Бариновой «География России. Природа». - М.: Дрофа, 2003.

5. Баттимер А. Путь в географию пер. с англ. - М.: Прогресс 1990.

6. Берг Л.С. Очерки по истории русских географических открытий. - М.-Л. Академия наук СССР, 1949.

7. Бестужев-Лада И. Что может дать культурология учителю // Народное образование. №6, 1997.

8. Вальская Б.А. Путешествия Е.П. Ковалевского, - М., 1956.

9. География России. Природа и население. Под ред. А.И. Алексеева. - М.: Дрофа, 2002.

10. Герасимова Т.П. География. Начальный курс / Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П. - М.: Дрофа, 2001.

11. Герасимова Т.П. Физическая география. Начальный курс / Герасимова Т.П., Грюнберг Г.Ю., Неклюкова Н.П. - М.: Просвещение, 1990.

12. Голант В.Я. Планету открывали сообща. - М.: Наука, 1987.

13. Горнунг М.Б. История открытия и исследования Африки / Горнунг М.Б., Липец Ю.Г., Олейников И.Н. - М. Мысль, 1973.

14. Душина И.В. География. Материки, океаны, народы и страны. Наш дом - Земля / Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. - М.: Дрофа, 1999.

15. ЕГЭ-2008: География: реальные задания / авт. - сост. Ю.А. Моргунова, - М.: АСТ: Астрель, 2008.

16. ЕГЭ 2008. География. Типовые тестовые задания / В.В. Барабанов, Э.М. Амбарцумова, С.Е. Дюкова, О.В. Чичерина. - 8-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство «Экзамен», 2008.

17. Ермошкина А.С. Уроки географии: 8 класс. - М.: Просвещение, 1993

18. Иванов А.И. Из находок П.К. Козлова в г. Хара-Хото. - СПб., 1909.

19. Колумбы земли русской. Сб. док. описаний об открытиях и изучении Сибири, Дальнего Востока и Севера в XVII-XVIII вв. - Хабаровск: Книжное издательство, 1989.

20. Коринская В.А. География материков и океанов / Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. - М.: Дрофа, 2001.

21. Крылова О.В. Физическая география. Начальный курс. - М.: Просвещение, 2002.

22. Крылова О.В. География материков и океанов / Крылова О.В. Герасимова Т.П. - М.: Просвещение, 1997.

23. Магидович И.П. Очерки по истории географических открытий. Открытия древних народов / Магидович И.П., Магидович В.И. - М.: ЗАО Центрполиграф, 2003.

24. Магидович И.П. Географические открытия и исследования XVII-XVIII веков / Магидович И.П., Магидович В.И. - М.: ЗАО Центрполиграф, 2004.

25. Максаковский В.П. Географическая культура: учебное пособие для студентов вузов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. -1998. - 416 с.

26. Максаковский В.П. Историческая география мира: Учебное пособие для вузов. - М.: Экопросс, 1999.

27. Материалы к библиографии ученых СССР. Александр Евгеньевич Ферсман. (Серия геологических наук в XIX), 2 изд., М., 1964.

Размещено на Allbest.ru