Логопедия. Развитие монологической речи у учащихся с нарушением интеллектуальной сферы
Психолого-педагогическая характеристика учащихся начальных классов специальных (коррекционных) школ. Психологическая природа связной монологической речи. Результаты исследования связной речи детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.03.2009 |
| Размер файла | 143,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Список используемой литературы
1. Ахутина Т.В. Порождение речи. М.: Академия. 1998. 230с.
2. Блюмина М.Г. О некоторых принципах диагностики олигофрении у детей // Пятая конференция по дефектологии. М.: изд-во АПН РСФСР 1967г с23-47.
3. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-и Т. Т5 Основы дефектологии. М.: Педагогика 1983.370с.
4. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. М. Академия. 1999.250с.
5. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе/ Под ред.В. В. Воронкова. М.: Школа-пресс. 1994.417с.
6. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детский речи. М.: Педагогика. 1961.170с.
7. Гнездилов М.Ф. Методика русского языка во вспомогательной школе. М.: Педагогика. 1985.315с.
8. Дети с отклонениями в развитии/ Под ред. Певзнер М.С.М. Изд-во АПН РСФСР. 1978.278с.
9. Доблаев Л.П. Логико-психологический анализ текста. Саратов. 1986г.327с
10. Дульнев Г.М. Учебно-воспитательная работа во вспомогательной школе.М. Просвещение. 1981.176с.
11. Дульнев.Г. М, Лурия А.Р. Принципы отбора детей во вспомогательную школу.М. 1979.210с.
12. Ефименкова Л.Н. Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей - олигофренов.М. Педагогика. 1970.230с.
13. Жинкин Н.И. Механизмы речи. М. Прсвещение. 1985г 290с.
14. Занков Л.В. Вопросы психологии учащихся вспомогательной школы.М. 1976. Изд-во АПН РСФСР.279с.
15. Занков Л.В. Некоторые вопросы развития личности умственно отсталых школьников на первых этапах обучения. М. Изд-во АПН РСФСР. 307с.
16. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. Москва - Воронеж. 2001г 320с
17. Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков. Спб. Речь. 2003.400с.
18. Корсаков С.С. Курс психиатрии Т1. М. Медицина. 1989.337с.
19. Кузнецова В.Г. Основы специальной психологии. М. Академия. 2002.478с.
20. Курицина А.М. Формирование связной речи у детей 6-7 лет // Дефектология 1998г№2 с 42-49.
21. Лалаева Р.И. Нарушения звукопроизношения у учащихся 1-3 классов вспомогательной школы // Психические и речевые нарушения у детей и пути их коррекции. Ленинград. 1978.27-78с.
22. Лалаева Р.И. Формирование операций порождения связных высказываний у умственно отсталых школьников // Принципы и методы логопедической работы. Ленинград. 1984.16-33с.
23. Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии. М. Изд-во АПН РСФСР 1978. 379с.
24. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М. академия. 2003г.230с.
25. Лосева Л.М. Как строится текст. М. Академия 1989г.270с
26. Липкина А.И. Критичность и самооценка в учебной деятельности. М. Просвещение. 1978г 190с.
27. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М. Педагогика. 1989.237с.
28. Лубовский В.И. Общие и специфические закономерности развития психики аномальных детей // Дефектология №6 1978г С23-47.
29. Лурия А.Р. Умственно отсталый ребенок. М. Изд-во АПН РСФСР 1960г 320с.
30. Лурия А.Р. Речь и мышление. М. Педагогика 1979г.400с
31. Маркова А.К. Психология усвоения языка как средства общения. М. Просвещение. 1974.270с.
32. Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьников. // Избранные психологические труды. М. Педагогика 1989г.
33. Певзнер М.С. Дети - олигофрены. М. Изд-во АПН РСФСР. 1963.270 с.
34. Петрова В.Г. Психология умственно отсталых школьников. Красноярск. 190с.
35. Петрова В.Г. Практическая и умственная деятельность детей - олигофренов. М. Педагогика. 1978.210с.
36. Проблемы ВНД аномального ребенка. / Под ред. А.Р. Лурия. М 1956г, т 3. 270с.
37. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталых школьников.М. Педагогика 1986. 190с.
38 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М. Педагогика 1989г Т1.416с
39. Солганик Г.Я. Синтаксическая стилистика. М. Педагогика 1987г 290с
40. Соловьев И.М. Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных детей. М. Просвещение. 1976.370с.
41. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. Т3. М. Медицина. 1989.289с.
42. Филичева Т.Б. Туманова Т.Б. Дети с общим недоразвитием речи.М. Владос. 2000г.
43. Филичева Т.Б. Мастюкова Е.Н. Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М. Просвещение. 1990г.
44. Юркова. О динамике клинических проявлений олигофрении. // Дефектология № 6 1999. с28-37.
45. Ястребова А.В. Преодоление ОНР у детей. МАФКТИ 1999г
46. Якубинский Л.П. О диалогической речи // Русская речь/ под ред. Л.В. Щербы. М. Педагогика 1976г. С 96-195.
Приложение №1
Таблица №1
Анализ предложений (по результатам 4-х заданий).
|
Ф. И.О. |
употребление простых предложений |
употребление сложных предложений |
Употребление различных частей речи при составлении предложений |
К-во слов в предл. |
|||||||||
|
Нераспр. |
Распростр. |
Слож. соч |
Слож. подч |
Существит. |
Прилагат. |
глагол |
наречие |
местоим |
предлог |
союз |
|||
|
1. Женя В. |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
и, а |
3-6 |
|
|
2. Наташа Ф. |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
2-3 |
|
|
3. Сережа.С. |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
2-3 |
|
|
4. Надя М. |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
и, а |
4-6 |
|
|
5. Таня К. |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
1-2 |
|
|
6. Слава И. |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
и, а |
3-7 |
|
|
7. Алеша В. |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
и, а |
3-6 |
|
|
8. Наташа Д. |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
1-2 |
|
|
9. Миша С. |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
2-4 |
|
|
10. Настя К. |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
2-3 |
|
|
11. Саша О. |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
3-5 |
|
|
12. Максим К |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
3-4 |
|
|
13. Паша Г. |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
и, а, |
3-7 |
|
|
14. Володя И. |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
+ |
- |
2-4 |
Приложение №2
Таблица № 2.
Результаты выполнения 4-го задания (пересказ текста)
|
Ф. И.О. |
Понимание содержания текста |
Полнота содержания в пересказе |
Логическая последовательность пересказа |
Плавность речи |
Выразительность речи |
Количество предложений |
|
|
1. Женя В. |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
12 |
|
|
2. Наташа Ф. |
+ |
- |
- |
- |
- |
3 |
|
|
3. Сережа.С. |
+ |
+ |
- |
- |
- |
6 |
|
|
4. Надя М. |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
8 |
|
|
5. Таня К. |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
|
|
6. Слава И. |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
11 |
|
|
7. Алеша В. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
14 |
|
|
8. Наташа Д. |
- |
- |
- |
- |
- |
2 |
|
|
9. Миша С. |
+ |
- |
- |
- |
- |
4 |
|
|
10. Настя К. |
- |
- |
- |
- |
- |
2 |
|
|
11. Саша О. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
7 |
|
|
12. Максим К |
+ |
+ |
- |
- |
- |
10 |
|
|
13. Паша Г. |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
12 |
|
|
14. Володя И. |
- |
- |
- |
- |
- |
2 |
Приложение № 3
Диаграмма 1.
Приложение № 4
Диаграмма 2.
Приложение № 5
Диаграмма 3.
Приложение № 6
Диаграмма 4.
Подобные документы
Основные требования к монологической речи. Классификация устной речи. Развитие связной монологической речи у дошкольников по рассказыванию картинок, использование сказкотерапии. Занятия по развитию связной речи детей среднего дошкольного возраста.
контрольная работа [25,3 K], добавлен 20.02.2012Характеристика связной речи, ее особенностей. Определение уровня развития монологической связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и без речевой патологии. Методические рекомендации по логопедическому воздействию на детей с ОНР.
дипломная работа [961,7 K], добавлен 31.10.2017Работа с керамикой как средство развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Коррекционно-педагогическая работа по развитию связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [623,8 K], добавлен 27.10.2017Исследование взаимосвязи уровня интеллектуального развития и связной речи учащихся начальных классов коррекционной школы. Характеристика психолингвистических основ изучения связной речи. Обзор формирования грамматического строя речи у аномальных детей.
дипломная работа [591,4 K], добавлен 09.12.2011Закономерности развития речи детей младшего школьного возраста. Развитие речи младших школьников с нарушением интеллекта, клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей. Методики изучения развития речи, содержание коррекционной помощи.
курсовая работа [96,8 K], добавлен 22.05.2010Теоретические основы развития навыков связной монологической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Разработка коррекционной программы по развитию связной монологической речи. Обзор методических рекомендаций родителям.
дипломная работа [310,8 K], добавлен 13.10.2017Понятие монологической речи и проблемы ее развития. Особенности нарушения связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Направления коррекционной работы по развитию речевой деятельности дошкольников.
курсовая работа [59,2 K], добавлен 24.11.2014Место реализации речевых задач в системе дошкольного образования. Причины недоразвитости речи у дошкольников, методы формирования у них связной монологической речи в специальных учреждениях. Отработка различных интонационных нагрузок в процессе речи.
реферат [37,0 K], добавлен 05.07.2009Понятие, формы, виды и свойства связной речи. Изучение методических основ организации работы по развитию связной речи у учащихся младших классов. Значение устного пересказа и письменного изложения в развитии связной речи детей на дополнительных уроках.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 10.07.2015Теоретические проблемы состояния связной письменной речи у учащихся, современные представления о связной речи в лингвистической и методической литературе. Экспериментальное исследование и коррекция связной речи, система коррекционной работы с учащимися.
дипломная работа [312,3 K], добавлен 02.08.2010
