Особенности вероятностного прогнозирования у детей младшего школьного возраста с тяжёлыми нарушениями речи
Понятие вероятностного прогнозирования, его роль в процессе чтения и формирование в онтогенезе. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента среди школьников с ТНР. Сформированность прогностических операций и выводы по результатам исследования.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.01.2011 |
| Размер файла | 51,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
8. Найссер У. Познание и реальность. Смысл и принципы когнитивной психологии. - М.: Прогресс, 1981. - 230 с.
9. Психология. Словарь / Под общ. Ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.
10. Регуш Л.А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего. - Спб., Речь, 2003. - 352 с.
11. Самсонова А. Н. Роль установки в процессе понимания текста (на материале художественного текста): Дис. …канд. психол. наук.: 19.00.07. - М., 1994. - 233 с.
12. Сергиенко Е.А. Антиципация в раннем онтогенезе человека: Дис. … д-ра психол. наук в форме науч. докл.: 19.00.01. - М., 1997. - 138 с.
13. Фрумкина Р.М. Вероятностное прогнозирование в речи. - М.: Наука, 1972. - 22 с.
Приложение
Первая серия заданий
Задание № 1
Свободные графические схемы слов:
б____н (банан, баран)
м____к (мешок, мостик, мак)
к____р (комар)
п____р (повар, пожар)
с____к (сок, сучок, станок, сынок)
к____ш (карандаш, камыш)
н____к (носок)
з____к (замок)
з____т (зонт, закат)
с____т (стул, стол)
д____н (диван)
Задание № 2
Жёстко-заданные схемы:
Р…к (рыбак)
М…ц (месяц)
Л….к (лесник)
Х…ть (ходить)
Б…л (бежал)
Ц….к (цветок)
Л…ть (лежать, ловить)
Ч…..к (человек)
Д….ть (дружить)
Вторая серия заданий
Задание № 1 Смысловое прогнозирование
Стоит чудесный майский ….. (день). Как хорошо в эту весеннюю пору! Горячее ….. (солнце) залило всю окрестность. После ….. (тёплого) дождя всюду лезет зелёная …. (травка). Синие и жёлтые цветки бодро …..(подняли) головки. С каждым днём ….(земля) надевает новый пёстрый наряд. Вот уже появились душистые кисти на черёмухе, на сирени. Лёгкий …..(ветерок) играет в зелени деревьев.
С раннего … (утра) и до …..(позднего) на разные голоса распевают …. (птицы). Среди них ты легко отличишь голос соловья. Он …. (поёт) вечером и ночью.
В полном разгаре настоящая …. (весна).
Задание № 2 Грамматическое прогнозирование
Весна одарил… месяц май волшебн… силой. Он оживляет природу, торопит ёё к нов… жизни. По его радостн… зову меняется всё вокруг. Спеш… домой птицы из дальн… зимовки. С раннего утра до поздн…. вечера не смолк… голоса. Земля наряжа..ся в цветаст… наряд. Поля, луга и леса чару… сочной свежестью. В бело-розовой дымке сто… сады. Цвет… сливы, вишни. С весёл… жужжанием перелета… пчёлы и шмели от яблони к яблоне. Май сам… нарядный и звонк… месяц года.
Подобные документы
Особенности физического воспитания детей с ослабленным здоровьем. Специфика восприятия, развития памяти и внимания детей младшего школьного возраста с нарушениями речи. Результаты обследования познавательных способностей у детей с нарушениями речи.
дипломная работа [61,8 K], добавлен 14.09.2012Психофизиологические, нейрофизиологические, психолингвистические основы усвоения навыка чтения. Усвоение навыка чтения у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи. Оценка экспериментально-практического исследования этой группы детей.
курсовая работа [180,6 K], добавлен 24.01.2012Развитие фонетической стороны устной речи в онтогенезе. Организация и методы исследования фонетической стороны речи у детей младшего школьного возраста. Нарушение звукопроизношения у младших школьников. Применение современных методов речевой коррекции.
дипломная работа [342,4 K], добавлен 14.08.2017Понятие, основные функции и виды речи. Физиологические основы речевой деятельности человека. Развитие речи детей в онтогенезе. Особенности и приёмы развития устной и письменной речи младших школьников. Методы исследования уровня речевого развития детей.
курсовая работа [100,7 K], добавлен 18.10.2012Развитие синтаксической составляющей речи в онтогенезе. Психолого-педагогические особенности дошкольного возраста. Психолингвистические характеристики устной речи младших школьников. Формирование познавательных способностей в процессе обучения детей.
курсовая работа [58,6 K], добавлен 29.11.2016Особенности физического воспитания детей с ослабленным здоровьем. Теория, практика реабилитации детей с аномалиями в развитии. Программное обеспечение физического воспитания школьников. Динамика развития силовых возможностей школьников с нарушениями речи.
дипломная работа [56,6 K], добавлен 14.09.2012Понятия воображения, его свойства, виды, формирование в онтогенезе. Воображение детей с речевым расстройством. Связь творческой деятельности с формированием воображения. Коррекционная работа по развитию воображения у младших школьников с нарушением речи.
дипломная работа [225,2 K], добавлен 19.10.2010Стихотворение как литературный жанр. Особенности восприятия детьми младшего школьного возраста литературных произведений. Программные требования формирования навыков чтения. Фрагменты уроков литературного чтения по выразительному чтению стихотворения.
курсовая работа [58,3 K], добавлен 18.10.2014Психологические основы обучения аудированию, основные аудитивные умения. Виды прогнозирования смысловой структуры текста: прогнозирование на предтекстовом этапе, на уровне предъявления текста. Упражнения, помогающие развивать умения прогнозирования.
курсовая работа [49,4 K], добавлен 19.04.2011Определение понятия "духовно-нравственные качества" и особенности их развития у детей младшего школьного возраста. Клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с нарушениями зрения. Рекомендации для учителей начальных классов.
дипломная работа [133,7 K], добавлен 28.07.2009
