Рабочая тетрадь по "Мировой художественной культуре" как средство развития мыслительной активности школьников
Исторический аспект возникновения и развития рабочих тетрадей. Роль дидактических материалов при изучении "Мировой художественной культуры". Условия практического использования и технология создания рабочих тетрадей по мировой художественной культуре.
Рубрика | Педагогика |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 11.02.2011 |
Размер файла | 882,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
- развить кругозор, мышление, речь;
- воспитать эстетический вкус.
Упражнение 1.
Ответьте на вопросы, поставив знак «+» напротив правильного ответа.
1. В какое время года крестьянин рубил деревья для строительства дома?
Ё Зимой;
Ё Летом;
Ё Весной;
Ё Осенью.
2. Какой из предметов внутреннего убранства крестьянской избы называли «Божьей ладонью»?
Ё Печь;
Ё Лавку;
Ё Стол;
Ё Сундук.
3. Как наши предки называли духа дома, жившего за печкой?
Ё Леший;
Ё Кикимора;
Ё Домовой;
Ё Привидение.
4. Какое искусство особенно сильно повлияло на развитие зодчества Киевской Руси?
Ё Итальянское;
Ё Византийское;
Ё Арабское;
Ё Татаро-монгольское.
5. Какой из этих первых монастырей Руси был основан святым Феодосием?
Ё Киево-Печерский;
Ё Троице-Сергиев;
Ё Кирилло-Белозерский;
Ё Соловецкий.
6. В каком веке была создана «Повесть временных лет»?
Ё в IX;
Ё в X;
Ё в XII;
Ё в XV;
7. Как на Руси назывались мужские штаны?
Ё Порты;
Ё Онучи;
Ё Брюки;
8. Накануне какого праздника по древнерусскому поверью зацветает папоротник?
Ё Масленица;
Ё Пасха;
Ё Ивана Купалы;
Упражнение 2.
Разгадайте кроссворд.
Темы рефератов
1. Письменность и книга в Древней Руси.
2. Русская иконопись. Язык икон.
3. Древнерусский костюм.
4. Нравы и обычаи русского народа.
5. Последствия монголо-татарского нашествия для русской культуры.
Литература
Для углубленного изучения темы мы рекомендуем
2.2 Методика применения рабочей тетради в 9 классе при изучении раздела «Древнерусское искусство»
Рабочая тетрадь является разновидностью дидактических материалов, существует не отдельно, а как приложение к учебнику или к лекциям учителя. Применение рабочей тетради на уроках мировой художественной культуры способствует решению следующих задач:
- облегчает учителю планирование урока,
- позволяет сочетать на уроке устную и письменную работу,
- избавляет учащихся от большого объема механической работы,
- позволяет выделять в тексте наиболее важную и существенную информацию,
- способствует привлечению всего класса к активной познавательной деятельности, учитывая при этом темп работы и индивидуальные особенности каждого учащегося.
Существует несколько различных вариантов применения рабочих тетрадей на уроке. Для нашей рабочей тетради по МХК мы определили следующие методики использования.
Для выполнения домашнего задания.
Цель методики - закрепление знаний, полученных на уроке, развитие мышления.
Библиография
1. Ванюшкина, Л. Какой учебник нужен курсу МХК? /Л. Ванюшкина, Л. Копылов // Искусство в школе. - 2005. - №2. - С.11-14.
2. Вяземский, Е.Е. Учебно-методические комплексы / Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова // Теория и методика преподавания истории: Учеб. Для студ. Высш. Учеб. Заведений. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. - 384 с.
3. Гольдман, И.Л. Роль искусствоведения в развитии образовательной области «Искусство» / И.Л. Гольдман //Инновации в образовании. - 2006. - №6. - С.10-14.
4. Кацва, Л. Рабочие тетради на уроках отечественной истории /Л. Кацва // История. Прилож. к газ. «Первое сентября». - 1997. - №6. - С.13.
5. Киселев, А.Ф. Приветствие / А.Ф. Киселев // Преподавание истории в Российской Федерации: Материалы международной конференции. - СПб, 1999. - С.24.
6. Коурова, В. Проблема отбора и организации материала в курсе МХК / В. Коурова // Искусство в школе. - 2000. - №4. - С.69-71.
7. Кучегашева, П.П. Использование в обучении психологических особенностей учащихся, обусловленных функциональной асимметрией мозга / П.П. Кучегашева // Образование в современной школе. - 2003. - №9. - С.41-47.
8. Ламыкина, Л. МХК как предмет искусства / Л. Ламыкина // Искусство в школе. - 2007. - №1. - С.16-19.
9. Мижериков, В.А. Словарь - справочник по педагогике / В.А. Мижериков, П.И. Пидкасистый. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 448 с.
10. Мирошникова, И. Проблема понимания иного / И. Мирошникова // Искусство в школе. - 2001. - №1. - С.62-64.
11. Миницкий, Н.И. К созданию учебно-методических комплексов по истории / Н.И. Миницкий / Преподавание истории в школе. - 2005. - №5. - С.54-57.
12. Пидкасистый, П.И. Педагогика. Учебное пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей / П.И. Пидкасистый. - М.: Педагогическое общество России, 2000. - 640 с.
13. Петросян, Э.А. Психолого-педагогические условия формирования эвристической направленности мышления школьников в образовательном процессе. - Автореферат дис. на соиск. учен. степ. канд. пед наук. - Екатеринбург, 2005. - 23 с.
14. Преображенская, Н.Г. Новое поколение рабочих тетрадей / Н.Г. Преображенская // Педагогика. - 1996. - №1. - С.31-33.
15. Рапацевич, Е.С. Педагогика: Большая современная энциклопедия /Е.С. Рапацевич. - Мн.: Современное слово, 2005. - 720 с.
16. Рябцев, Ю.С. Рабочая тетрадь к школьному курсу «История русской культуры. Художественная жизнь и быт XI-XVII веков» / Ю.С. Рябцев. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1997. - 135 с.
17. Саранцев, Г.И. Самостоятельная работа учащихся в малокомплектной школе / Г.И. Саранцев, М.А. Якунчев, Н.Д. Десяева // Педагогика. - 1996. - №3. - С. 39-42.
18. Сахаров А.Н., История России с древнейших времен до конца XVIII века: Учеб. для 10 кл. общеобразоват. Учреждений / А.Н. Сахаров, В.И. Буганов. - М.: Просвещение, 2000. - 303с.
19. Севрук, А.И. Здоровьесберегающий урок / А.И. Севрук, Е.А. Юнина // Педагогическая техника. - С. 200-207.
20. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. - М.: Академия, 2004. - 576 с.
21. Учебный курс по культурологии. - Ростов на Дону: Феникс, 1999. - 576с.
22. Хуторской, А.В. Современная дидактика: учебник для вузов / А.В. Хуторской. - СПб: Питер, 2001. - 544 с.
23. Шишкина, Т.И. Дидактическое обеспечение дополнительной образовательной программы «История мировой культуры» / Т.И. Шишкина // Вопросы культурологи. - 2006. - №8. С. 44-48.
24. Дидактические условия конструирования рабочей тетради для младших школьников [Электронный ресурс]. - http: // www.mirrabot.com
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Основы познавательной деятельности школьников. Роль и место рабочих тетрадей. Методика использования рабочих тетрадей на уроках истории и мировой художественной культуры. Анализ программы по истории 5 класса и мировой художественной культуре 8 класса.
дипломная работа [4,6 M], добавлен 11.12.2017Научно-методические основы использования рабочей тетради. Рабочая тетрадь как дидактическое средство обучения. Психолого-педагогические требования к рабочим тетрадям. Формирование знаний у учащихся по материаловедению с использованием рабочих тетрадей.
дипломная работа [593,3 K], добавлен 10.10.2011Характеристика педагогических технологий, их классификация. Сравнительный анализ программ по мировой художественной культуре (МХК). Разработка занятий по МХК с использованием метапредметного подхода, мультимедийных технологий и ресурсов сети Интернет.
дипломная работа [97,8 K], добавлен 24.03.2013Анализ школьных программ по мировой художественной культуре (МХК), ее влияние на формирование мировоззрения школьников. Задачи и методика проблемного обучения, его применение на уроках МХК с целью интеллектуального и творческого развития учеников.
курсовая работа [486,5 K], добавлен 11.05.2012Понятие педагогического взаимодействия в образовательном процессе и его виды. Организационно-педагогические условия эффективного взаимодействия на уроках мировой художественной культуры. Взаимодействие всех участников образовательного процесса.
дипломная работа [38,7 K], добавлен 15.05.2012Теоретические основы проблемы формирования художественной культуры школьников. Роль межпредметных связей в формировании художественной культуры школьников. Восприятие художественного объекта. Педагогическое планирование.
курсовая работа [16,6 K], добавлен 27.02.2005Понятия художественной культуры. Использование произведений искусства для приобщения к ней. Художественная культура в условиях детского объединения. Использование произведений: литературы, живописи и музыки для обучения детей старшего школьного возраста.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 25.02.2015Эффективное использование мощных информационных ресурсов в системе образования России. Принципы поиска информации в мировой сети для разработки презентации на уроках художественной культуры. Обучение учащихся творческому подходу к созданию слайда.
статья [9,5 K], добавлен 03.03.2014Основные цели использования художественной литературы на уроках истории. Место художественной литературы на уроке истории и принципы ее отбора. Классификация произведений художественной литературы. Методика использования художественной литературы.
курсовая работа [17,2 K], добавлен 24.06.2004Содержание школьных курсов мировой художественной культуры и методика их преподавания. Знакомство с культурой Италии эпохи проторенессанса. Способность учащихся ценить произведения искусства. Формирование у учащихся основ духовности, толерантности.
отчет по практике [37,1 K], добавлен 22.02.2011