Дидактическая игра как средство развития творческих способностей младших школьников в процессе обучения
Сущность понятия "творческие способности" в психолого-педагогической литературе. Описание и анализ опытно-педагогической работы по использованию дидактической игры как одного из методов развития творческих способностей учащихся на уроках обучения грамоте.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 10.11.2013 |
| Размер файла | 90,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подводят итоги игры и награждение команд.
Например:
МА
МА КО
СА НИ
ВА РА
КИ
ТА ЛО
ТО
Игра «Ребусы».
Дидактические задачи: развивать речь, технику чтения, умение работать с ребусами, словарный запас творческие способности;
Правила игры: 1. Рассмотреть внимательно ребусы, подумать и попробовать решить их;
3. Записать полученные слова в тетрадь и на доске с комментированием;
4. Составить из полученных слов предложение, проставить в словах ударение;
5. Подведение итогов.
Ход игры: На доске или на индивидуальных карточках дети видят ребусы. Учитель в свою очередь просит внимательно посмотреть на ребусы, и подумать, какие слова здесь зашифрованы. Дети составляют слова. Запись слов производится в тетрадях и на доске. Затем учитель просит ребят составить из данных слов предложение.
Например:
Составленные слова: гроза, вдруг, начало.
Составленное предложение: Вдруг началась гроза.
ПРИЛОЖЕНИЕ В.
Тест-контроль уровня творческих способностей младших школьников на начало учебного года
1 Задание.
«СЛОГОВОЕ ЛОТО»
Составьте как можно больше слов с данными слогами т.е. добавить к имеющемуся слогу недостающие слоги.
Образец: МИ-мо, МИ-ЛО, ко-МИ-к и т.д.
Слоги: РА, ТО;
2 Задание.
«СЛОВО В СЛОВЕ».
Составить из букв данного слова как можно больше слов.
Образец: ДОМ
Д - дед, дерево, дедушка, и т.д.;
О - окно, озеро, Облако и т.д.;
М - мама, машина, малина, и т.д.;
Слова: МИР, БАЛ.
3 задание.
«БУКВЫ РАЗБЕЖАЛИСЬ».
Переставьте буквы таким образом, чтобы из букв получились слова, а из слов предложения.
Образец: ИОКН - КИНО
АИЛС.
АЛШ АИЛС ОП ЕУСЛ. УГРВД АОН ОЯУАПЧЛ ААЗПХ ЯАМС.
ПБЖЛОЕАА АИЛС АН ХПЗАА. А КПКНАА ЦПА УИЛС АЗ АУЛП!
Тест- контроль на определение уровня творческих способностей младших школьников на конец учебного года.
1 задание. «Волшебная цепочка».
Дается слово. В данном слове, необходимо изменяя по одной букве получить целую цепочку новых слов.
Образец: ДЫМ-ДАМ-ДАР-ПАР.
Слова: ДОМ, ДЕНЬ.
2 задание. «Наборщик».
Дается слово ГРАМОТЕЙ. Задание составить из букв данного слова 10 новых слов.
3 задание. «Расскажи сказку».
Придумайте сказку со словами АЙБОЛИТ и СОЛДАТ.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие "творческие способности" в психолого-педагогической литературе. Возрастные особенности, эффективность и диагностика уровня развития творческих способностей младших школьников. Роль уроков технологии в развитии творческих способностей школьников.
курсовая работа [89,6 K], добавлен 01.07.2014Психолого-педагогические, исторические аспекты проблемы развития творческих способностей младших школьников в игровой деятельности. Управление процессом развития творческих способностей средствами дидактической игры. Содержание и методическое обеспечение.
дипломная работа [353,6 K], добавлен 25.05.2015Психолого-педагогические основы развития творческих способностей в дошкольном возрасте. Игра как средство развития творческих способностей дошкольников. Опытно-экспериментальная работа по развитию творческих способностей у дошкольников в процессе игры.
дипломная работа [115,8 K], добавлен 03.04.2007Сущность понятия "творческие способности". Основные условия развития творческих способностей. Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения. Критерии и средства диагностики уровня развития творческих способностей младших школьников.
курсовая работа [82,6 K], добавлен 19.12.2014Сущность понятия "творческие способности" в психолого-педагогической теории и практике. Педагогический потенциал уроков математики в начальной школе. Система творческих заданий для развития творческих способностей младших школьников на уроках математики.
дипломная работа [4,5 M], добавлен 09.03.2023Особенности развития творческих способностей у учащихся в младшем школьном возрасте. Содержание и методы развития творческих способностей школьников на уроках трудового обучения. Сочетание эвристических и алгоритмических методов развития креативности.
курсовая работа [63,8 K], добавлен 29.08.2014Сущность понятий "творчество", "творческие способности". Развитие способностей ребенка в младшем школьном возрасте. Диагностика творческих способностей. Развитие креативных способностей учащихся. Интеллектуальная одаренность и творческие способности.
курсовая работа [67,3 K], добавлен 07.04.2014Дидактическая игра как средство повышения качества знаний младших школьников. Психолого-педагогические аспекты применения игры в учебном процессе. Опытно-экспериментальная работа по использованию дидактических игр в процессе обучения младших школьников.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 03.05.2015Дидактические принципы и правила игры. Характеристика особенностей развития творческих способностей детей младшего школьного возраста. Методика изучения уровней познавательной активности. Результаты исследования до и после применения дидактических игр.
дипломная работа [282,8 K], добавлен 14.05.2015Возрастные особенности младших школьников. Сущность понятий "творческий процесс", "творческие способности". Повышение уровня развития творческих способностей младших школьников через уроки литературного чтения с использованием игровых приемов обучения.
дипломная работа [963,0 K], добавлен 24.09.2017
