Студенческое волонтерство как один из способов построения личной карьеры
Понятие и сущность волонтерства. Организация добровольческой деятельности молодежи в Российской Федерации, реализация задачи по гражданскому образованию и патриотическому воспитанию. Рассмотрение неоплачиваемой работы студента как старта для карьеры.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | контрольная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.02.2014 |
| Размер файла | 591,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Федеральное агентство по образованию
Сочинский государственный университет туризма и курортного дела
Филиал Сочинского государственного университета туризма и курортного дела в г. Н. Новгород
Факультет: менеджмента, туризма и физической культуры (Гостиничная деятельность)
Кафедра социально-гуманитарных дисциплин
Дисциплина: Организация управления волонтерской деятельности
Контрольная работа
Студенческое волонтерство как один из способов построения личной карьеры
Выполнил: Н.В. Железнова,
студент 1 курса (ЗФО),
группы БГд-14-13.
Проверил: Д.В. Салова
Нижний Новгород
2014г.
Содержание
Введение
1. Понятие и сущность волонтерства
2. Доброволец - это
3. Волонтерство как стартовая площадка для карьеры
Заключение
Список используемой литературы
Введение
волонтерство студент добровольческий карьера
Актуальность. В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года основная цель государственной молодежной политики формулируется как создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, развитие потенциала молодежи и его использование в интересах инновационного развития страны.
Реализация задачи по гражданскому образованию и патриотическому воспитанию молодежи связана, в первую очередь, с организацией добровольческой (волонтерской) деятельности молодежи. Ее участие в волонтерском движении помогает решать важную задачу повышения конкурентоспособности и профессиональной компетентности молодых людей за счет получения первичного опыта участия в профессиональной деятельности, увеличения возможностей профессионального ориентирования и формирования базовых личностных и социальных компетенций, необходимых для дальнейшего трудоустройства. Указанный аспект, в первую очередь, актуален для студенческой молодежи, так как добровольческая деятельность способствует раскрытию ее личностного потенциала в наиболее восприимчивый период возрастного развития и может выступать как базой социального ориентирования и социализации в русле служения обществу, так и возможностью попробовать себя в разных сферах деятельности, определиться с выбором жизненного пути.
Цель и задачи. Целью исследования является изучение волонтерства, как одного из способов построения личной карьеры студента.
Задачами исследования являются:
1. Рассмотрение понятия и сущности волонтерства.
2. Изучение значимости и сущности понятия "доброволец".
3. Проведение исследования в области волонтерства как стартовой площадки для карьеры.
Предмет и объект. Предметом исследования является волонтерская деятельность. Объектом исследования является добровольческая деятельность студентов.
1. Понятие и сущность волонтерства
Термин "добровольчество" означает деятельность на основе доброй воли. Обращаясь к общепринятому в мировой практике определению, самым главным признаком добровольчества является то, что доброволец часть своего свободного времени, а значит и сил, энергии, знаний, опыта, добровольно (без принуждения или указаний "сверху"), тратит на выполнение деятельности, которая приносит пользу другим людям или обществу в целом [2].
Термин "добровольчество" не употреблялся раньше в России в рассматриваемом контексте (для сравнения: в Японии этот термин употребляется с начала XX века). В нашей стране он появился в последнее десятилетие XX века, но по сути смысл, который вкладывается в современное понятие добровольчества сделать доброе, помочь другим людям, - был присущ россиянам во все времена российской истории.
Российское общественное сознание воспринимает волонтерство очень широко. С одной стороны, "добровольчеством" называют все подряд, подменяя понятие "общественная деятельность", которой обозначают любую полезную деятельность во благо общества. При подобном подходе теряется уникальная воспитывающая и развивающая функция волонтерства.
С другой стороны, в это понятие вмещают бесплатный труд, который направлен на повышение занятости молодежи, что отнюдь не делает волонтерскую деятельность современной и уж тем более привлекательной.
Между тем Федеральный закон Российской Федерации "О благотворительной деятельности и благотворительных организациях" №135-ФЗ четко определяет понятие "доброволец" как "физические лица, осуществляющие благотворительную деятельность в форме безвозмездного выполнения работ, оказания услуг (добровольческой деятельности).
Современная западная социология для обозначения добровольного труда применяет термин "волонтерство" (Volenteerism), подчеркивая, что это деятельность осуществляется людьми добровольно на безвозмездной основе и направлена на достижение социально значимых целей, решение проблем общества.
Тем самым подчеркивается, что волонтерство являет собой неоплачиваемую, сознательную, добровольную деятельность на благо других и любой, кто сознательно и бескорыстно трудится на благо других, может называться волонтером [10].
Интеграция отечественного и западного подходов позволяет сегодня понимать волонтерскую деятельность следующим образом: "форма социального служения, осуществляемая по свободному волеизъявлению граждан, направленная на бескорыстное оказание социально значимых услуг на местном, национальном или международном уровнях, способствующая личностному росту и развитию выполняющих эту деятельность граждан (волонтеров)" [5].
Понятие волонтерство можно рассматривать и в другом контексте - с позиции широкого и узкого смысла.
В широком смысле под понятие волонтерство в РФ попадает деятельность всех некоммерческих и общественных объединений, под которыми подразумеваются добровольные, самоуправляемые, некоммерческие формирования, созданные по инициативе граждан, объединившиеся на основе общности интересов для реализации общих целей, указанных в уставе общественного объединения.
В узком смысле волонтерская деятельность связана с социальной работой, предоставлением социальных услуг, основана на желании человека оказать помощь. При таком подходе деятельность добровольцев направлена в первую очередь на помощь остро нуждающимся слоям населения, не имеющим возможности помогать себе самим, как, например, пожилые, беспризорники, люди с инвалидностью, беженцы в результате стихийных бедствий, социальных катаклизмов и т. д. Собственно, именно здесь и открывается сфера формирования компетенций человека - способностей применять знания, умения и личностные качества для решения задач профессиональной деятельности, социального участия и достижения личного успеха.
2. Доброволец - это
На сегодняшний день уровень развития волонтерской деятельности в России по сравнению со странами Европы остается крайне низким. По результатам социологических опросов в России многие люди готовы принять участие в волонтерской деятельности, но из-за недостатка информации о том, как это можно сделать, не участвуют. В этом основная причина слабой распространенности волонтерской деятельности.
В последние годы "катализатором" развития волонтерства в регионах стала подготовка к проведению Олимпийских и Паралимпийских Игр в Сочи в 2014 году, которая создала уникальные возможности для реализации системного подхода в добровольческих программах молодежи. Олимпийский национальный проект формирует социальный заказ массовой подготовки своеобразной элиты волонтерства, которая сможет привлечь в добровольчество креативно мыслящие слои российского общества [3].
Отзывчивость характера, щедрость, стремление к самопожертвованию - черты, присущие русскому народному характеру. Лучшие представители России отдавали время, силы, средства заботе о людских нуждах и во благо общества.
Широкий спектр распространения добровольческих инициатив на почти любую сферу человеческой деятельности - работа с социально незащищенными слоями населения; экология; проектная деятельность в сфере миротворчества, формирования толерантности; работа в рамках неформального образования; профилактика здорового образа жизни; активизация населения в глубинке и т. д. - априори формируют как общекультурные компетенции (компетенции, обеспечивающие развитие, жизненный успех, социальную адаптацию личности, способствующие решению профессиональных задач, задач социального участия и личного роста вне зависимости от конкретного направления профессиональной деятельности), так и профессиональные компетенции (компетенции, обеспечивающие успех и карьерный рост в конкретной сфере профессиональной деятельности) [10].
Готовность к участию в жизни других людей, солидарность и партнерство с теми, кто нуждается в социальной помощи, поддержанное силой личного решения, собственной инициативы и уверенности в целях добровольчества, делают волонтеров важными участниками решения проблем дефицита кадров в сфере реализации социальной и образовательной политики, усиления кадрового потенциала страны. Волонтерство выступает и наиболее эффективным методом практического неформального обучения в области так называемого третьего сектора - сектора некоммерческих негосударственных (социальных) структур.
Доброволец - залог успешной работы НКО.
Добровольцы - это колоссальный ресурс для некоммерческой организации. Причем ресурс со следующими принципиальными отличительными характеристиками, позволяющими ему быть даже более ценным по сравнению с материальными и финансовыми ресурсами. Так как:
1. Добровольцы - это уникальный ресурс организации. Люди по разным причинам отдают свое личное время, знания, идеи и опыт некоммерческим организациям и неформальным объединениям людей.
Если человек по собственному желанию пытается изменить мир, в котором он живет, то это уже по определению является уникальным, так как никто не вынуждал человека делать это, а он сам по своей свободной воле решил помогать людям, формально или неформально объединенных в некоммерческие организации. Поэтому и уникальность услуг добровольцев состоит в том, что подобных услуг вы нигде больше не получите.
2. Добровольцы - незатратный ресурс организации. Так как люди сами решают бескорыстно и безвозмездно помогать, то, следовательно, организации не нужно дополнительных затрат на заработную плату дополнительных сотрудников. А для некоммерческих организаций России данный аспект является особенно актуальным, учитывая финансово-экономические условия существования некоммерческих организаций. Чаще же бывает так, что добровольцы приносят прибыль организации, выраженную материально или нематериально (например, добровольцы очень часто принимают участие в сборе частных пожертвований).
3. Добровольцы - это неисчерпаемый ресурс организации. Однажды привлеченные вашей организацией добровольцы, естественно, не будут работать в ней вечно. Однако, если они будут довольны работой у вас, они, возможно, привлекут к ней своих друзей, родственников и знакомых, те, в свою очередь, могут поступить так же. Кроме того, сам факт того, что люди соглашаются работать в вашей организации на добровольных началах, должным образом освещенный в СМИ, повлияет на имидж вашей организации и привлечет к ней новых добровольцев.
Таким образом, однажды начав деятельность по привлечению добровольцев и грамотно организовав их дальнейшую работу, вы никогда больше не будете испытывать недостатка в добровольном труде.
4. Добровольцы - ресурс, предоставляющий организации независимость во внешней среде. Если обратиться к основным источникам ресурсов любой некоммерческой организации, то их можно классифицировать следующим образом: международные благотворительные организации; местный бюджет; спонсорская поддержка (корпоративные пожертвования и пожертвования коммерческих структур); частные пожертвования граждан; людские ресурсы (оплачиваемые работники и добровольцы); материальные ресурсы (помещение, телефон и др.); нематериальные активы (собственные технологии, методики и др.) [6]
Сопричастность волонтеров к постоянно идущим процессам политических и социальных изменений усиливает экономическую эффективность социальной политики, повышает качество жизни молодежи, способствует развитию инициативы и ответственности, повышению уровня толерантности, содействует воспитанию зрелой гражданственности. Тем самым происходит расширение сферы самого понятия "добровольческая деятельность", где последнее - не просто оказание помощи одними гражданами другим, а изменение ценностной ориентации, переход к принципу активной жизненной позиции в обществе.
В этой связи следует учитывать, что именно молодежь находится на стадии формирования жизненных ориентаций, интересов, поиска, овладения социальными ролями. Выступая самой активной группой населения, молодежь вообще и студенческая молодежь как наиболее образованная ее часть, ответственна за сохранение и развитие страны, за преемственность истории и культуры, жизнь старших и воспроизводство последующих поколений. При этом не стоит забывать, что, играя особую роль в обществе, не замещаемую и не реализуемую никакой другой социально-демографической группой, она "может вызывать не только позитивные перемены в обществе, но и являться фактором социальной нестабильности" [10].
Поэтому общество должно направлять активность молодежи в конструктивное русло, стимулируя те формы активности, которые ему полезны, и препятствуя тем формам, которые негативно влияют на его развитие. Тесная интеграция волонтерства и социальной активности молодежи предоставляет такую возможность, выводя процесс создания механизмов вовлечения молодых людей в многообразную добровольческую деятельность в плоскость общественных задач.
3. Волонтерство как стартовая площадка для карьеры
С 2011 года статус добровольца стал официальным. Делая добрые дела, стоит учесть полученные знания и навыков в качестве трудового стажа. Именно для этого и нужна личная книжка волонтера. В ней фиксируется трудовой стаж волонтера, его обучение и меры поощрения.
Личная книжка волонтера - это "портфолио", которое содержит информацию о опыте, умениях, акциях, проектах, мероприятих и т.д. Личная книжка волонтера является аналогом трудовой книжки, куда заносятся сведения о добровольческой деятельности волонтера (различных видах трудовой деятельности, количестве часов, поощрениях, дополнительной подготовке). Делая добрые дела, ты можешь учесть полученные знания и навыки в качестве трудового стажа. Для студентов данная книжка - это своеобразное портфолио, которое поможет в поисках работы после окончания вуза и трудоустройстве, поскольку, одним из основных критериев в современной России является общественная деятельность. В настоящее время ведётся работа над тем, чтобы наличие личной книжки волонтёра учитывалось работодателем при приёме на работу. Для студентов БИФК получение волонтерской книжки очень актуально, т.к. наши студенты постоянно участвуют в организации и проведении различных мероприятий [7].
Личная книжка волонтера -- документ, служащий для учета волонтерской деятельности и содержащий сведения о трудовом стаже волонтера, его поощрениях и дополнительной подготовке.
Личную книжку волонтера могут получить молодые люди в возрасте от 14 до 30 лет. Для граждан, не соответствующих указанной возрастной категории, невозможна выдача [8].
Этот документ по содержанию напоминает Трудовую книжку, отличие состоит в том, что деятельность, отмеченная в Личной книжке волонтера, -- это его "стаж", который открывает расширенные возможности участия в самых интересных и масштабных добровольческих проектах, таких как Саммит АТЭС 2012, Универсиада в Казани 2013, Олимпиада в Сочи 2014 [3].
Для того чтобы получить личную книжку волонтера необходимо:
1. Зарегистрироваться на сайте www.jaba.ru и получить личный идентификационный номер (номер присваивается после заполнения анкеты личного профайла на сайте и выбора функции "Получить книжку волонтера").
2. Обратиться в отдел образования администрации с письменным заявлением о выдаче книжки.
Заявление оформляется с указанием следующих данных
· личный идентификационный номер;
· фамилия, имя, отчество;
· год рождения;
· профессия;
· образование;
· учебное заведение,
· дата написания заявления, подпись заявителя.
Данная информация необходима для заполнения личной книжки волонтера.
К заявлению прикрепляется цветная фотография заявителя (размер фотографии - 3 х 4 см).
Рассмотрим порядок заполнения личной книжки волонтера, для этого рассмотрим 1 страницу (рис. 1). Все данные о Заявителе заполняются в соответствии с Заявлением на выдачу "Личной книжки волонтера" [4]:
· В поле 1 вносится фамилия Заявителя.
· В поле 2 вносится имя Заявителя.
· В поле 3 вносится отчество Заявителя.
· В поле 4 вносится год рождения Заявителя.
· В поле 5 вносится профессия Заявителя.
· В поле 6 вносится образование Заявителя.
· В поле 7 вносится учебное заведение, в котором Заявитель проходит или прошел обучение.
· В поле 8 вносится номер учетной записи, полученный на сайте jaba.ru.
· В поле 9 указывается даты выдачи "Личной книжки волонтера".
· В поле 10 Заявитель проставляет личную подпись.
· В поле 11 проставляется подпись руководителя органа исполнительной власти или ответственного лица.
· В поле 12 проставляется печать органа исполнительной власти или ответственного лица.
· В поле 13 указывается индивидуальный номер "Личной книжки волонтера", состоящий из буквенного и цифрового номера, под которым вносится запись в журнал учета выдачи книжек. Буквенный код состоит из трех букв по названию муниципального образования (Например, Петрозаводск - ПТЗ, Кондопога - КНД, Пряжа - ПРЖ), числовой номер состоит из 5-значного кода.
· Под полем 13 в случае продления, замены, восстановления Книжки указывается причина выдачи новой Книжки и номер ранее выданной Книжки.
· В поле 14 вклеивается фотография Заявителя, размером 3*4 см.
Рис. 1. Данные о заявителе
Оформленная "Личная книжка волонтера", заверенная подписью Председателя Государственного комитета по делам молодежи.
3. Личная книжка волонтера оформляется в течение 10 дней. Книжка вручается заявителю лично. В отдельных случаях вручение книжек может быть приурочено к какому-либо торжественному, праздничному мероприятию.
4. В личной книжке волонтера сведения о трудовом стаже, поощрениях и дополнительной подготовке заполняются соответствующими организациями, в которых работает (проходит обучение) волонтер, и заверяются подписью ответственного лица и печатью данной организации. Учет молодых граждан, принимающих участие в добровольческой деятельности, и выданных им "Личных книжек волонтера" ведется органами исполнительной власти и органами местного самоуправления субъекта Российской Федерации, их выдавшими.
Рассмотрим порядок заполнения сведений о деятельности волонтера (рис. 2) [4]:
· В поле 1 вносится порядковый номер записи.
· В поле 2 вносится дата заполнения сведений о работе добровольца (волонтера).
· В поле 3 вносится запись о конкретных выполненных работах согласно Примерному перечню видов добровольческой (волонтерской) деятельности. В случае, если волонтер до момента получения книжки имел продолжительный опыт добровольческой работы, то ответственным лицом Центра первой записью указывается опыт работы волонтера (добровольца) на основании заявления на получение Книжки.
· При заполнении поля 3 необходимо указывать формы самоорганизации Добровольцев, виды добровольческой работы, направления добровольческой деятельности, классификацию по форме выполняемых работ.
· В поле 4 указывается Наименование Организации (возможно сокращенное название), вносящей запись.
· В поле 5 указывается сумма часов, отработанных в Организации.
· В поле 6 указывается фамилия, имя и отчество, должность, подпись ответственного лица Организации удостоверяется печатью Организации.
· Все записи в "Личной книжке волонтера" имеют силу только в случае, если они заверены Организацией (подписью, печатью ответственного лица).
· В поле 7 Волонтер указывает буквенный номер "Личной книжки волонтера"
· В поле 8 Волонтер указывает цифровой номер "Личной книжки волонтера"
Рис. 2. Порядок заполнения сведений о деятельности волонтёра (добровольца)
Теперь рассмотрим порядок заполнения сведений о поощрениях волонтера (рис. 3) [4]:
· В поле 1 указывается порядковый номер записи.
· В поле 2 указывается дата заполнения сведений о поощрении волонтера.
· В поле 3 вносится запись, отражающая поощрение волонтера за высокое качество выполненных работ или иной отличительный характер деятельности (за что и чем награжден Доброволец).
· В поле 4 фиксируется № решения или протокола, на основании которого Доброволец был поощрен.
· В поле 5 указывается фамилия, имя и отчество, должность, подпись ответственного лица и удостоверяется печатью Организации.
· В поле 6 Волонтер указывает буквенный номер "Личной книжки волонтера".
· В поле 7 Волонтер указывает цифровой номер "Личной книжки волонтера".
Рис. 3. Порядок заполнения сведений о поощрениях
Следующим разделом в "Личной книжке волонтера" является раздел о дополнительной подготовке, который заполняется ответственным лицом организации, занимающейся дополнительной подготовкой Волонтера.
Порядок внесения записей в сведения о дополнительной подготовке (рис. 4) [4]:
Рис. 4. Порядок внесения записей в сведения о дополнительной подготовке
· В поле 1 указывается порядковый номер записи.
· В поле 2 указывается дата заполнения сведений о дополнительной подготовке Волонтера.
· В поле 3 указывается название курсов и полученная квалификация.
· В поле 4 указывается количество часов, в течение которых Волонтер проходил дополнительную подготовку.
· В поле 5 указывается фамилия, имя и отчество, должность, подпись ответственного лица и удостоверяется печатью Организации.
· В поле 6 Волонтер указывает буквенный номер "Личной книжки волонтера"
· В поле 7 Волонтер указывает цифровой номер "Личной книжки волонтера"
Учет молодых граждан, принимающих участие в добровольческой деятельности, и выданных им Личных книжек волонтера ведется Управлением по делам молодежи.
Для обеспечения молодому гражданину возможности участвовать в добровольческой деятельности Управление по делам молодежи формирует базы данных вакансий для волонтеров и размещает анонсирующую информацию о мероприятиях, в которых могут принять участие добровольцы.
Вывод: участие в волонтерской деятельности студентам дает в первую очередь возможность получения опыта трудовой деятельности, во вторую позволяет познакомиться с организациями и интересными людьми и третье определить цель и путь для себя как в личном, так и профессиональном плане.
Заключение
После того как 2009 год был объявлен годом молодежи в Российской Федерации в государстве произошли значительные изменения, стало особенно активно развиваться плодотворное сотрудничество между добровольцами всей страны и федеральными органами власти, между студентами-волонтерами и администрацией вуза.
Доказательством полного признания волонтерства как значимого явления в жизни государства и общества стала подготовка к зимним Олимпийским и Паралимпийским играм в Сочи и к XXVII Всемирной летней универсиаде 2013 года в Казани, а также проведение саммита АТЭС-2012 во Владивостоке, волонтерство стало частью большого государственного проекта. В таких городах как Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Екатеринбург, Владивосток начала формироваться законодательная база для волонтерства.
Существенные изменения произошли и в системе высшего профессионального образования. Основной задачей воспитания, осуществляющегося на базе высшей школы, становится формирование личности студента, стремящейся к проявлению своих личностных качеств посредством реализации тех социально-значимых проектов, которые в наибольшей степени отражают не только уровень ответственности человека в ходе тех или иных социальных действий, но и, прежде всего, отражают его гражданскую позицию в рамках реализации этих проектов.
Волонтерство - это неоплачиваемая, сознательная, добровольная деятельность на благо других. Волонтерство - один из лучших способов проявить себя и реализовать свой потенциал. Делая добрые, социально полезные дела, ты обучаешься различным трудовым навыкам, участвуешь в различных проектах, получаешь знания и профессиональный опыт, а также реальное представление о предполагаемой профессии и можешь выбрать направление дальнейшего развития. Волонтерство - это стартовая площадка твоей карьеры. Так как участие в волонтерской деятельности студентам дает в первую очередь возможность получения опыта трудовой деятельности, во вторую позволяет познакомиться с организациями и интересными людьми и третье определить цель и путь для себя как в личном, так и профессиональном плане. Этому способствует введенная в 2011 году "личная книжка волонтера". "Личная книжка волонтера" является аналогом трудовой книжки, куда заносятся сведения о добровольческой деятельности волонтера (различных видах трудовой деятельности, количестве часов, поощрениях, дополнительной подготовке). Добровольческая (волонтерская) деятельность является формой социального служения, благотворительная деятельность в форме безвозмездного труда. В частности, для студентов данная книжка станет своеобразным портфолио, которое может помочь в поиске работы и трудоустройстве, поскольку, одним из основных критериев в современной России является общественная деятельность.
Список используемой литературы
1. Федеральный закон Российской Федерации "О благотворительной деятельности и благотворительных организациях" №135-ФЗ.
2. Кудринская Л.А. Добровольческий труд: опыт теоретической реконструкции, Часть 2 Теоретическая реконструкция становления феномена добровольческого труда. - М.: 2006. - с. 78.
3. Мюллер И., Бидерман К. Координация работы добровольцев и менеджмент волонтерских программ в Великобритании. - М.: 2012. - с. 37.
4. Первый сайт о социальной рекламе в России. Информационный центр "Благотворительность в России". http://www.1soc.ru/news/view/236
5. Ресурсный центр добровольчества 2010-2012. История добровольческого служения и благотворительности в России. www.dobro43.ru
6. РИА НОВОСТИ Волонтерское движение в России. Справка. http://ria.ru/spravka/20100521/236982093.html
7. Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации на период до 2016 года (новая редакция утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 16 июля 2009 г. №997-р).
8. Тарасевич Г., Москвина Ж., Рубан А. Почему люди работают бесплатно. http://www.ladoga-park.ru/a080731175950.html
9. Титова И.В., Шатунова Е.М. Дорогою добра: методическое пособие по развитию добровольческого движения. -- 2-е изд., перераб. и доп. -- Вологда: 2011. - с. 40.
10. Шекова Е. Добровольческие трудовые отношения: основные определения, http://chelt.ru/2003/4-03/shekova-4.html
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Раскрытие необходимости формирования у выпускников старших курсов карьерных ориентаций для планирования своей преподавательской карьеры, учитывая собственные ценностные установки и возможности. Стратегия построения карьеры педагогического работника.
статья [24,1 K], добавлен 13.11.2017Основные задачи музыкального воспитания детей. Организация работы по музыкальному воспитанию в дошкольном образовательном учреждении. Планирование и учет работы по музыкальному воспитанию и развитию детей. Взаимосвязь музыкального развития и воспитания.
реферат [41,7 K], добавлен 04.12.2010Изучение краеведения как элемента школьного образования. Особенности организации урочной и внеурочной работы в школе по патриотическому воспитанию средствами краеведения. Формы краеведческой работы. Программа патриотического воспитания "Моё Отечество".
дипломная работа [60,1 K], добавлен 19.12.2014Понятие "патриотизм" в педагогической науке и задачи его воспитания в младшем дошкольном возрасте. Формы и методы взаимодействия с родителями детей младшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении по патриотическому воспитанию.
дипломная работа [242,1 K], добавлен 23.12.2017Теоретические основы проблемы экологического образования и воспитания младших школьников в процессе внеклассной работы. Организационно-педагогическое обеспечение реализации комплексного подхода в формировании экологической культуры младших школьников.
курсовая работа [548,0 K], добавлен 24.06.2009Теоретические аспекты педагогического условия формирования ценностного отношения у студентов к образованию. Требования, которым должна отвечать среда учебно-воспитательного учреждения. Влияние личности педагога на отношение студента к образованию.
курсовая работа [402,5 K], добавлен 23.06.2015Распределение учащихся на группы на основании данных медицинского осмотра. Задачи и организация работы по физическому воспитанию учащихся специальных медицинских групп. Учет индивидуальных особенностей и дифференцированный подход. Схема построения уроков.
реферат [16,8 K], добавлен 26.12.2009Обучение говорению как виду речевой деятельности на среднем этапе изучения английского языка. Трудности при обучении говорению. Общие требования к организации интерактивных форм работы. Организация работоспособной, коммуникабельной учебной группы.
курсовая работа [621,8 K], добавлен 17.10.2014Общая характеристика и исследование социально-педагогических возможностей общежития, формы и средства организации работы в нем. Психолого-педагогические особенности рабочей молодежи, специфика и направления, методы и приемы работы с ее представителями.
курсовая работа [41,6 K], добавлен 17.12.2014Проблемы эколого - экономического образования в учебной деятельности младших школьников и его структурно - функциональная модель. Организация и реализация опытно - экспериментальной работы по эколого - экономическому образованию младших школьников.
курсовая работа [124,8 K], добавлен 30.10.2008
