Главная База знаний "Allbest" Педагогика Использование педагогического мониторинга и педагогической диагностики как средств становления мастерства педагогов ДОУ

Использование педагогического мониторинга и педагогической диагностики как средств становления мастерства педагогов ДОУ

Педагогический мониторинг как система отслеживания качества образования. Реформирование современной системы дошкольного образования, ориентированного на социальную защиту ребенка. Система мониторинга педагогической деятельности, реализуемая в ДОУ.

Рубрика Педагогика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 28.11.2010
Размер файла 91,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

Приложение № 6.

Образец плана-программы по взаимодействию с родителями, дети которых посещают санаторную группу.

2002 - 2003 учебный год.

Воспитатель: Сатарова Р.Ш.

1. Аналитическая часть.

1.1. Классификация семей по типу различий в микроклимате и отношению к воспитанию ребенка:

Из 16 семей к группе А можно отнести 5 семей, к группе Б - 8, к группе В - 3 семьи.

Таким образом основная масса - семьи в которых уровень образованности и культуры родителей довольно высокий. Общей заботой в этих семьях является материальная обеспеченность. Уважают друг друга, но безразличны к интересам и увлечениям детей. В этих семьях меньше эмоциональной отзывчивости. Недостаточно высока педагогическая культура родителей, отсюда и непорядочность воспитательных воздействий, неумение соблюдать единый подход к детям. Родители прислушиваются к советам детского сада, но у них не хватает выдержки и терпения для последовательного выполнения полученных рекомендаций. Данные родители не оспаривают несостоятельности своей воспитательной системы и соглашаются учиться. Они готовы воспринимать педагогическую информацию.

И 19 % составляют семьи, которые характеризуются тем, что все живут сами по себе.

1.2. После проведения анкетирования с целью определения социальной характеристики родителей, выяснилось:

из 16 семей лишь 5 детей живут в полной семье, с матерью и отцом, 2 детей - в полной с матерью и отчимом, 5 детей - в неполной с матерью, 3 детей - в неполной с отцом, 1 ребенок воспитывается у бабушки и дедушки.

Средний возраст родителей данной группы составил 31 год. По социальному положению основная часть родителей относится к работникам сферы обслуживания и образования.

Семьи, воспитывающие одного ребенка, составляют 70 %.

2. Задачи и цели работы.

· Привлекать родителей к созданию в окружении ребенка культурной, богатой речевой среды и всячески способствовать активации детской речи.

· Взаимодействовать с родителями по вопросу формирования основ доброжелательного отношения к сверстникам.

3. Планируемые мероприятия по намеченным задачам.

№

Мероприятие

Время

1.

Анкетирование родителей:

· Организация совместных видов деятельности в семье;

· Создание развивающей среды в семье.

Сентябрь

2.

Консультация: «Учите детей общаться».

Сентябрь

3.

Изготовление родителями с детьми игрушек для театрального уголка (тренинг).

Октябрь

4.

Папка-передвижка на тему: «Воспитание сказкой».

Ноябрь

5.

Индивидуальные беседы: «Учите детей диалогу».

Декабрь

6.

Выставка рисунков «Это я» - составление рассказов детьми о себе с помощью родителей.

Январь

7.

Родительское собрание на тему: «Каким я хочу видеть своего ребенка» (проблемы нравственного воспитания).

Январь

8.

Консультация на тему: «Домашняя игротека» (в какие словесные игры можно играть в свободную минуту).

Февраль

9.

Ширма: «Пришли мне чтения доброго…» (знакомство родителей с задачами программы по художественной литературе, перечень материала для семейного чтения).

Март

10

Консультация на тему: «Мини-театр дома» (создание условий для свободной театрализованной деятельности в домашних условиях)

Март

11

Проведение совместного досуга «В гостях у друзей».

Апрель

12

Оформление альбома «Мой детский сад» с привлечением родителей (рисунки, детские рассказы, фотографии).

Май

План работы семинара.

«Инновационное дошкольное образование»

программа «Детство».

Тема и содержание занятия

Форма работы

Занятие 1.

«Чувствовать - познавать - творить».

1. Знакомство с основными направлениями, разделами программы «Детство».

2. Знакомство с разделом «Экологическое воспитание», представленными авторами программы «Детство».

Лекция

Занятие 2.

a) Знакомство с разделом «Первые шаги в математику».

(раскрытие основных методов и приемов, методическое обеспечение по данному разделу).

2. Планирование одного дня работы по программе «Детство».

Лекция

Практическое занятие

План работы

«Дискуссионного клуба»

Тема и содержание занятия

Форма работы

Занятие 1.

Проблемы дошкольного образования:

a) Программное обеспечение;

b) Инновационное дошкольное образование;

c) Предметная среда в ДОУ;

d) Анкетирование педагогов.

Лекция

Лекция-диалог

Анкета

Занятие 2.

Организация воспитательно - образовательной работы в группах раннего возраста.

a) Учет психологических особенностей в работе с детьми раннего возраста, разнообразие форм работы;

b) Рекомендуемая литература (метод.), использование художественного слова в работе с детьми данного возраста;

c) Решение педагогических задач.

Беседа

Дискуссия

Занятие 3.

Организация воспитательно-образовательной работы в дошкольных группах.

a) Психологические особенности - основа в работе с детьми дошкольного возраста, разнообразие форм работы;

b) Значение познавательной, исследовательской деятельности дошкольников;

c) Рекомендуемая методическая и художественная литература;

d) Решение педагогических задач.

Беседа

Диалог

Дискуссия

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены