Методика преподавания аппликации соломкой в кружковой деятельности с детьми младшего школьного возраста (на примере работы кружка "Аппликация соломкой")

Комплектация и наполнение учебной группы кружка осуществляется на базе классов и нормируется количеством 10 -- 15 человек.

Продолжительность занятий составляет 1 час в течение 34 учебных недель в 1 классе, 2 часа - во II.

2 часа в течение 35 учебных недель в III, IV классах. [14 с. 15]

Заключение

Творчество начинается с желания что-либо сделать своими руками. Сделать - значит создать. Творение, создание - это выход из обыденного течения жизни, подъём на ступеньку выше, открытие в себе новых возможностей. Те, кто становиться на путь творчества, движутся к вершинам искусства. Может быть не всем суждено достигнуть его высот, но творческий процесс возвышает и совершенствует человека.

Аппликация из соломы национальное богатство белорусов. Именно этот вид творчества возник с появлением земледелия, но наибольшее распространение получил на территории Белоруссии. В настоящее время этим видом народного искусства занимается не один мастер. Организовываются районные, областные и республиканские выставки.

Можно считать, что искусства - наивысшее удовлетворение моральных человеческих благ. И именно создавая, человек самореализуется, получая при этом максимум удовольствия. Движущая сила изнутри подталкивает не стоять на месте, а развиваться, творить. Поэтому такой вид творчества, как аппликация соломкой помогает придумывать новые, красивые, нравившиеся людям работы.

В курсовом проекте были рассмотрены:

история художественной обработки соломки и развитие соломки в Белорусском искусстве; основные моменты выполнения аппликации из соломки; особенности композиции в декоративно-прикладном искусстве; используемые материалы; различные приемы работы с соломкой; наиболее распространенные мотивы (растительные, зооморфные, антропоморфные и архитектурные); техники и технологии работы с соломкой.

Исследованы психологические особенности детей младшего школьного возраста. Были изучены особенности работы в кружках, методика работы с детьми.

В результате всего этого была составлена программа кружка «Аппликация соломкой» на год, а также разработаны два плана-конспекта уроков, разработаны и подобраны наглядные пособия. Кружковая работа играет важную роль в приобщении школьников к традиционному народному искусству и развитию творческих способностей.

Литература

1. Алферов А.Д. Психология развития школьников: учеб. Пособие по психологии. - Ростов Н/Д: Изд-во и «Феникс» 2000.

2. Барадулин В. А. Основы художественного ремесла. Практическое пособие для руководителей школ, кружков; Под ред. В.А.Барадулина. - М.: Просвещение, 1979.

3.Гусакова М.А. Аппликация: Учеб. Пособие для учащихся пед. уч - щ. по спец. 3-е изд. доп. и перераб. - М.: Просвещение, 1987.

4. Капинская О.В. Выполнение аппликации из соломки. - Пазашкольнае выхаванне. - Мн.: №3 1999.

5.Качанова И.Г. Дадатковая адукацыя. Пазашкольнае выхаванне - Мн № 7 2004.

6.Кухаронак В.Г. Школа чараўніцы - Вясёлкі. Под ред. О.П. Котиковой. - М: НИО, 1998.

7.Кухаронак В.Г. Особенности творческого развития младших школьников средствами искусства. Пазашкольнае выхаванне. - Мн.: №2 1999.

8.Литвинович В.Г. Внешкольное учреждение как открытая социально - педагогическая система. Пазашкольныя установы.-Мн.: №3 1994.

9.Ниреберг Дж. И. Искусство творческого мышления. - М.:ООО « Попурри», 1996.

10. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: 1995.

11. Перевертень Г.И. Аппликация из соломки. - М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2005.

12. Починова Н.В., Дехтяренко В.Н. Инкрустация соломкой. - Мн.: Полымя, 1988.

13. Репина Т.А. Художественные изделия из соломки. Спецтехнология. Учеб. Пособие. - Мн.: 2006.

14. Саматыя В.С. Тэхніка выканання апплікацыі. - Пачатковая шкала. - Мн.: №1, 1994.

15. Сапега А.М. Дадатковая адукацыя. - Пазашкольнае выхаванне. - Мн.: №4,1998.

16. Сахута Е.Е. Народное искусство и художественные промыслы Беларуси. - Мн.: Полымя, 1992.

17. Сиротенка Т.И. Методические основы. - Школа и производство. - Мн.: №11, 2006.

18. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина. - М.,1971.

19. Таланцава В. Ф. Мастацтва бачыць свет: Вучэб. Дапам. Па выяўл. мастацтве агульнаадукацыйных школ - Мн.: Беларусь, 1998.

20. Фёдоров Г.Я. Композиция в декоративно-прикладном искусстве: метод. Пособие СПБ: Образование,1992.

Размещено на Allbest.ru