Формирование связной речи детей дошкольного возраста

Специфика развития связной речи у дошкольников. Использование художественной литературы как средства развития связной речи у дошкольников. Описание опыта работы и методического сопровождения по формированию связной речи детей старшей и средней групп ДОУ.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 08.09.2011
Размер файла 85,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Есть положительные результаты, хотя и небольшие. Недостатками можно назвать малое количество времени, отведенное на индивидуальные занятия, невозможность контролировать выполнение дома предложенных рекомендаций. Но, несмотря на данные недостатки, у детей экспериментальной группы выделены положительные тенденции. Предполагаем, что дальнейшая работа по использованию художественных произведений, способствующих формированию связной речи у дошкольников даст более четкие положительные результаты.

Теоретическое изучение проблемы исследования и результаты педагогического эксперимента подтвердили правильность выдвинутой гипотезы и позволили сформулировать следующий вывод: целенаправленное и систематическое использование художественной литературы в работе с детьми младшего дошкольного возраста способствует наиболее эффективному развитию их связной речи, что и подтверждает гипотезу работы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Арушанова А. Дошкольный возраст: формирование грамматического строя речи./Дошкольное воспитание. 1993 г. № 9

2. Ахунджанова С. Развитие речи дошкольников в продуктивных видах деятельности. / Дошкольное воспитание 1983 г. № 6

3. Божович Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков.- Москва, 1972г.

4. Выготский Л.С. Собрание сочинений, том 4. Москва, 1982 г.

5. Кольцова М.Н. Ребенок учится говорить. Москва, 1974 г.

6. Люблинская А.А. Воспитателю о развитии ребенка. Москва, 1972г.

7. Мухина В.С. Психология дошкольника, Москва, 1975г.

8. Новотворцева Н.В. Развитие речи детей. Москва, 1995г.

9. Немов Р.С. Психология. Том 2, Москва, 1998г.

10. Река Л. О занятиях по развитию речи. / Дошкольное воспитание 1990 г. № 10

11. Репит М.Г., Герман Н.А. Обучение дошкольников правильной речи. Чебоксары, 1980 г.

12. Розенкарт - Пупко Л. Формирование речи у детей раннего возраста. Москва, 1963 г.

13. Сохин Ф.А. Осознание речи дошкольниками и подготовки к обучению грамоте. / Вопросы психологии. 1974, № 2

14. И.Сохин Ф.А. Психолого-педагогические проблемы развития речи дошкольника. / Вопросы психологии. 1989 г. № 4.

15. Смирнова А.А, Леонтьева А.Н., Рубинштейн С.Л. Психология. Москва, 1962г.

16. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. Москва, 1981 г.

17. Ушакова О. Развитие словесного творчества детей 6-7 лет. / Дошкольное воспитание. 1972 г. № 9.

18. Федоренко Л.П. и др. Методика развития речи детей дошкольного возраста. Москва 1977г.

19. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. Москва, 1989г.

20. Швайко С. Игры и игровые упражнения для развития речи. Москва, 1988г.

Размещено на Allbest


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.