Главная База знаний "Allbest" Педагогика Использование элементов программированного обучения в процессе освоения курса информатики в основной школе

Использование элементов программированного обучения в процессе освоения курса информатики в основной школе

Анализ содержания основного курса информатики и его место в концепции непрерывности образования. Исследование сути программированного обучения, его средств и методов. Рассмотрение организационно-педагогических условий использования учебных элементов.

Рубрика Педагогика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 02.03.2012
Размер файла 7,5 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

Экспериментальная группа учащихся 9 "Г" класса изучала тему "Решение математических задач с использованием динамических электронных таблиц MS Excel" с использованием учебных элементов, разработанных на основе деятельностного подхода. Контрольная группа девятиклассников (9 "Б") этой же школы изучала данную тему традиционным способом.

Разрабатывая серию учебных элементов, мы ставили перед учащимися следующие образовательные цели:

· освоение знаний о динамических электронных таблицах MS Excel и их использовании при решении математических задач, об элементах электронных таблиц MS Excel, таких, как формулы, ссылки, графики и диаграммы;

· овладение умениями использовать динамические электронные таблицы MS Excel при решении задач с использованием формул, ссылок, графиков и диаграмм;

· развитие у учащихся операционного мышления;

· воспитание культуры мышления, качеств личности, связанных с технологическими навыками: четкость, точность, результативность, эффективность;

· выработка технологических навыков работы с приложением "MS Excel" пакета "Microsoft Office", применения данного приложения при решении учебных и практических задач.

При создании и применении нами были учтены и выполнены все организационно-педагогические условия использования элементов программированного обучения:

· Были поставлены практические цели изучения данной темы (см. выше), которые были реализованы через учебно-познавательную деятельность и деятельностный подход в образовании;

· Содержание обучения было разбито на 4 урока и представлено в виде 4 учебных элементов с практическими заданиями, адаптированными под уровень подготовки класса;

· Принципы программированого обучения, составляющие основу организационных условий, были выполнены благодаря использованию элемента программированного обучения, созданного с учетом всех требований.

Анализ эффективности обучения по теме "Решение математических задач с использованием динамических электронных таблиц MS Excel" мы проследили после проведения системы уроков по данной теме с использованием учебных элементов, проведя тестирования на выявление уровня успешности усвоения учебного материала учащимися. Был проведен тест, состоящий из 10 вопросов. После обработки результатов и вычисления процента правильных ответов в контрольной и экспериментальной группе, были полученные следующие результаты:

Таблица 4 Процент правильных ответов в контрольной и экспериментальной группах

Класс

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

9 "Б" (контрольная группа)

100

23

15

46

100

31

46

15

100

46

9 "Г" (экспериментальная группа)

100

64

79

93

79

64

71

50

93

64

Результаты можно представить в виде графика:

Тест проверял уровень успешности усвоения учебного материала, так как вопросы теста были направлены на выявления остаточных практических знаний учащихся после освоения выбранной темы. Более высокие показатели экспериментальной группы, с нашей точки зрения, объясняются использованием элементов программированного обучения, использование которых при соблюдении организационно-педагогических условий направлено на формирование практических знаний, умений и навыков учащихся.

По результатам наблюдений за деятельностью учащихся 9 "Б" во время освоения данной темы можно сделать вывод, что учащимся контрольной группы не всегда хватало временных рамок урока для выполнения всех практических заданий учителя, в частности, из-за совместного выполнения практических работ, работы в одном темпе.

Таким образом, сравнительный анализ организации учебного процесса в рамках изучения темы "Решение математических задач с использованием динамических электронных таблиц MS Excel" свидетельствует о повышении уровня успешности усвоения учебного материала учащихся при использовании элементов программированного обучения и соблюдении всех предложенных нами организационно-педагогических условий и методических рекомендаций.

2.3 Выводы

В процессе выполнения работы нами было рассмотрено и проанализировано содержание учебной программы основного курса информатики, выявлены те содержательные линии, при изучении которых использование элементов программированного обучения представляет интерес для учителей, так как применение данных средств может повысить уровень успешности усвоения учебного материала. Нами также были рассмотрены примеры учебных элементов с позиции возможности применения элементов программированного обучения при соблюдении предложенных нами организационно-педагогических условий.

Разработав методические рекомендации по использованию учебных элементов с соблюдением всех организационно-педагогических условий в процессе освоения основного курса информатики, мы проверили наши предположения на практике, разработав и применив систему учебных элементов по теме "Решение математических задач с использованием динамических электронных таблиц MS Excel".

На основе полученных результатов мы сделали вывод о целесообразности применения элементов программированного обучения при освоении отдельных тем основного курса информатики.

Заключение

В процессе выполнения работы были выявлены организационно-педагогические условия применения элементов программированного обучения, содержательные линии основного курса информатики, при изучении которых использование элементов программированного обучения нам представляется целесообразным.

Анализ литературы по теме позволил определить актуальность данной проблемы, выявить особенности программированного подхода, его средств, которые можно использовать на уроках информатики. Выявлены дидактические средства обучения и особенности учебного элемента как элемента программированного обучения. Обобщены методические рекомендации по организации обучения с использованием элементов программированного обучения.

На основе рассмотренной литературы выделены организационно-педагогические условия применения учебных элементов на уроках информатики.

Учитывая особенности организации компьютерного урока с использованием элементов программированного обучения, разработана система учебных элементов по теме "Решение математических задач с использованием динамических электронных таблиц MS Excel" и методические рекомендации по применению подобных систем.

Данная система учебных элементов была апробирована в Гимназии № 13 г. Красноярска, где 9 "Г" класс изучал тему "Решение математических задач с использованием динамических электронных таблиц MS Excel" по разработанной системе учебных элементов модулю, а 9 "Б" - традиционным способом. Для оценки эффективности такого способа изучения данного содержательного модуля нами был использован тест выявления уровня успешности усвоения учебного материала.

На основании результатов проведенного эксперимента можно сделать вывод о том, что при соблюдении предложенных нами организационно-педагогических условий применение элементов программированного обучения при изучении отдельных тем основного курса информатики позволит повысить успешность усвоения учебного материала учащимися благодаря особенностям программированного подхода в образовании.

Список использованной литературы

1. Лобаненко О.Б., Шамина О.Б. Проблема обеспечения непрерывности образования в области информатики. - school-metod@main.tusur.ru;

2. Стандарт основного общего образования по информатике и ИКТ;

3. Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ;

4. Бороненко, Т. А., Бороненко, С. Д. Развитие образовательной среды университета в условиях информатизации образования // Вестник Московского городского педагогического университета. -- 2004. -- № 2(3)

5. Степанова И.Ю. Лабораторная работа №9. Технология создания и использования учебных элементов в процессе изучения ИТ - Красноярск, КГПУ им. В.П. Астафьева, 2006. - 5 с.

6. Педагогика: Учеб. для вузов / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиняев и др. / Под общ. Ред. С.А. Смирнова. - 4-е изд. Испр. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 512 с.

7. Кузнецов А.А. Непрерывный курс информатики (концепция, система модулей, типовая программа)// Информатика и образование. - 2005. - №1

8. Кузнецов А.А. Непрерывный курс информатики (концепция, система модулей, типовая программа)// Информатика и образование. - 2005. - №2

9. Кузнецов А.А. Непрерывный курс информатики (концепция, система модулей, типовая программа)// Информатика и образование. - 2005. - №3

10. Ильина Т.А. Педагогика - М.: Просвещение, 1984. - 438 с.

11. Куписевич. Ч.А. Основы общей дидактики. - М: Высшая школа, 1986

12. Педагогика: Учеб. для вузов / Под общ. Ред. М.В. Пидкасистого. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1996. - 536 с.

Приложение 1 - примеры создания учебных элементов

Учебный элемент

"Возможности копирования различных элементов в приложениях: Word, Excel, Paint Brush, Windows Movie Maker"

Цели:

Изучив данный учебный элемент вы сможете:

- выделять различные объекты, такие как, текст и его фрагменты, графические элементы, звуковые файлы;

- перемещать и копировать фрагменты текста, таблиц, картинок, музыки;

- вставлять скопированные фрагменты в различные приложения;

- оформлять текст, с помощью скопированных фрагментов таблиц, картинок, музыки;

Оборудование и материалы

- Установленная на компьютере программа Word, Excel, Paint Brush, Windows Movie Maker

- Текст лабораторной работы

Сопутствующие учебные элементы и материалы

Для успешной работы с данным учебным элементом необходимо знать основные клавиши на клавиатуре, быть знакомым с интерфейсом используемых программ, пользоваться мышью, работать с окнами.

Рассмотрим возможность копирования элементов на примере программ Word и Excel.

Как выделять объекты:

1. С помощью мыши. Нужно поставить курсор мыши к началу копироваемого объекта и, нажав левую кнопку мыши вести до конца этого объекта или объектов. (просмотрите пример)

Либо можно просто щелкнуть левой клавишей мыши:

двойной щелчок - выделяется слово,

тройной щелчок - выделяется строка

2. Можно так же с помощью сочетания клавиш на клавиатуре:

SHIFT + > - выделение текста справа

SHIFT + < - выделение текста слева

SHIFT + ^ - выделение текста вверх

SHIFT + v - выделение текста вниз

SHIFT + PAGE UP - выделение абзаца вниз

SHIFT + PAGE DOWN - выделение абзаца вверх

SHIFT + CTRL + > - выделение одного слова справа

SHIFT + END - выделение теста до конца абзаца с указанного места

SHIFT + HOME - выделение теста от начала абзаца до указанного места в тексте

3.Для выделения всего материала в данном документе можно нажать CTRL + A аналог: на панели нажать правка, выделить всё

4.Если нужно выделить определенный отрезок нужно щелкнуть левой кнопкой мыши вначале и SHIFT+левая кнопка мыши в конце

5. Если объекты которые нужно выделить вместе раздельны, то нужно выделить один, потом нажать CTRL и выделять другой

Как копировать объекты:

Существует много вариантов копирования и каждый выбирает более приемлемый, удобный для него, для его рода деятельности.

1. с помощью контекстного меню, вызвав меню правой кнопки мыши, Копировать

2. с помощью кнопок клавиатуры CTRL+ С

3. па панели инструментов значок Копировать

4. на панели инструментов найти Правка затем Копировать

Вставка объектов

1. с помощью контекстного меню, вызвав меню правой кнопки мыши Вставить

2. кнопки CTRL+ V

3. па панели инструментов значок Вставить

4. на панели инструментов найти Правка затем Вставить

Задание

Откройте файл с данными рейтинг , создайте, используя возможность копирования:

1. на втором листе (в этом же файле) список неуспевающих учеников (с оценками по предметам)

2. на третьем листе - список отличников этого же класса

сохраните файл для проверки.

Рассмотрим возможность копирования элементов на примере программы Paint Brush.

Как выделять объекты:

1. С помощью мыши. Нужно выбрать на панели функцию выделить, далее выделить нужный кусок изображения. (просмотрите пример)

2. Для выделения всего материала в данном документе можно нажать CTRL + A аналог: на панели нажать правка, выделить всё

Как копировать объекты:

1. с помощью контекстного меню, вызвав меню правой кнопки мыши, Копировать

2. на панели инструментов найти Правка затем Копировать

Вставка объектов

1. с помощью контекстного меню, вызвав меню правой кнопки мыши Вставить

2. на панели инструментов найти Правка затем Вставить

Задание

Откройте графический объект , вставьте на свои места все изображения согласно схеме. изображение 1 , изображение2 , изображение3, изображение 4, изображение5, изображение 6. .

Рассмотрим возможность копирования элементов на примере программы Windows Movie Maker

Как выделять объекты

Для выделения нужно просто щелкнуть левой кнопкой мыши на объект, который хотите скопировать.

Как копировать объекты:

1. С помощью контекстного меню, вызвав меню правой кнопки мыши, Копировать

2. С помощью кнопок клавиатуры CTRL+ С

3. На панели инструментов найти Правка затем Копировать

Вставка объектов

1. с помощью контекстного меню, вызвав меню правой кнопки мыши Вставить

2. на панели инструментов найти Правка затем Вставить

Задание

Откройте мультимедиа файл скопируйте все три файла : sound 1, sound 2, sound 3 на шкалу времени и расположите эти звуки :

1. По порядку, т.е sound 1, sound 2, sound 3

2. Расположить в следующей очередности: sound 1, sound 3, sound 2, sound 3 sound 1, sound 2

Учебный элемент

"Возможности создания и оформления таблиц в Word"

Цели

Изучив данный учебный элемент вы сможете:

- создавать таблицы;

- вносить и изменять данные таблицы;

- перемещать и копировать таблицы;

- оформлять таблицы;

- редактировать таблицы;

Оборудование и материалы

- Установленная на компьютере программа Microsoft Office Word.

- Текст лабораторной работы №1.

Сопутствующие учебные элементы и материалы

Для успешной работы с данным учебным элементом необходимо иметь навыки работы с текстом, копирования и редактирования текста, вставки элементов (объектов) в документ.

Основные элементы таблицы:

Строка - ряд данных таблицы, расположенный горизонтально и обычно помещенный между горизонтальными линейками.

Столбец - ряд данных таблицы, расположенный вертикально и обычно помещенный между вертикальными линейками.

Ячейка - фрагмент документа на пересечении столбца и строки

Создание таблицы

Для создания таблицы нужно:

1. В главном меню выбрать пункт "таблица"

2. Выбрать подпункт "добавить -> таблица".

3. В диалоговом окне задать число столбцов и строк (например: число столбцов равно 4, число строк - 3)

4. Нажать кнопку "Ok"

Получаем таблицу вида:

Задание: создайте таблицу из семи строк и двух столбцов.

Заполнение и изменение таблицы

Для того чтобы внести данные в таблицу или изменить содержимое ячейки нужно:

1. Поставить курсор в ячейку таблицы;

2. Ввести или изменить нужную информацию.

Получатся следующие изменения:

Иванов

5

Петров

4

Сидоров

5

Прохорова

5

Пуд

4

Детальный

5

Шершнев

5

Задание:

1. Внесите в первый столбец фамилии своих одноклассников, а во второй - их оценки по информатике за первую четверть.

2. Измените первые четыре оценки.

Перемещение таблицы

Для того чтобы переместить таблицу нужно:

1. Навести на таблицу курсор, при этом в левом верхнем углу таблицы появится квадрат со стрелочками;

2. Навести на этот квадрат мышь;

3. Нажать левую кнопочку мыши и, удерживая её, перетащить таблицу в любое место на странице.

Задание: переместите созданную таблицу в конец страницы.

Копирование таблицы

Для того чтобы скопировать таблицу нужно:

1. Навести курсор на квадрат со стрелочками в левом верхнем углу таблицы;

2. Кликнуть на нем правой кнопкой мыши;

3. В контекстном меню выбрать пункт "копировать";

4. Щелкнуть правой кнопкой мышки в ту область страницы, куда нужно вставить таблицу;

5. В контекстном меню выбрать пункт "вставить ячейки".

Задание: создайте копию вашей таблицы.

Редактирование таблицы

Для создания дополнительных строк или столбцов внутри таблицы нужно:

1. Поставить курсор в строку или столбец, относительно которых будет добавляться строка или столбец;

2. Выбрать пункт меню "таблица" -> "добавить";

3. Выбрать нужный пункт "столбцы слева", "столбцы справа", "строки выше", "строки ниже"

Чтобы вставить два или более столбца или строки, можно сначала выделить необходимое для добавления количество строк или столбцов.

Пример:

Иванов

5

Петров

4

Сидоров

5

Прохорова

5

Пуд

4

Детальный

5

Шершнев

5

Задание:

1. Добавьте к созданной ранее таблице два столбца справа и одну строку снизу;

2. Вставьте строку между третьей и четвертой;

Для удаления строк или столбцов нужно:

1. Выделить строку (столбец), которую хотите удалить;

2. Щелкнуть по выделенному правой кнопкой мыши;

3. Выбрать "удалить ячейки";

4. Щелкнуть мышью по пункту "удалить всю строку" или "удалить весь столбец"

5. Нажать "Ок"

Задание: удалите последнюю строку;

Для объединения ячеек таблицы нужно:

1. Выделить те ячейки, которые нужно объединить;

2. Щелкнуть по выделенному правой кнопкой мыши;

3. Выбрать "объединить ячейки"

Пример:

Иванов

5

Петров

4

Сидоров

5

Прохорова

5

Пуд

4

Детальный

5

Шершнев

5

Задание: объедините ячейки в четвертой строке.

Оформление таблицы

При работе с таблицей можно также изменять её стиль. Это можно сделать непосредственно при создании таблицы:

1. Выбрать пункт меню "таблица" -> "добавить" -> "таблица" -> "стиль таблицы - автоформат"

2. Или через пункт контекстного меню таблицы "автоформат таблицы".

Задание: задайте для своей таблицы стиль "современная таблица". У вас должна получится таблица следующего вида:

Иванов

5

Петров

4

Сидоров

5

Прохорова

5

Пуд

4

Детальный

5

Шершнев

5

Для удаления таблицы:

1. Выделить таблицу;

2. В контекстном меню выбрать "вырезать"

Лабораторная работа № 1

1. Создайте таблицу "Страны" из 11 строк и 7 столбцов.

2. Определите самостоятельно названия столбцов.

3. Задайте любой стиль таблицы.

Учебный элемент

"Возможности структурирования текста с помощью списков в текстовом редакторе Word"

Цели

Изучив данный учебный элемент вы сможете:

- Структурировать текст с помощью маркированных списков;

- Структурировать текст с помощью нумерованных списков;

- Структурировать текст с помощью многоуровневых списков;

Оборудование и материалы

Установленная на компьютере программа Microsoft Office.

Учебник "Информатика. базовый курс 9" Н.Угриновича .

Сопутствующие учебные элементы и материалы

Для успешной работы с данным учебным элементом необходимо уметь пользоваться мышью, клавиатурой и работать с окнами.

Как структурировать текст с помощью списков:

Чтобы структурировать текст в виде списка, необходимо, чтобы каждый пункт будущего списка находился на новой строке.

Как создавать маркированные списки:

Маркер - точка или другой знак, помещаемый перед текстом (таким как элемент списка) для привлечения внимания.

Для создания маркированного списка маркеры либо добавляются к существующим строкам текста вручную, либо это осуществляется автоматически при вводе текста документа:

Например:

Ш Это маркированный список

Ш Это маркированный список

Ш Это маркированный список

Маркированные списки создаются двумя способами:

1 способ:

1) Поставить курсор в то место документа, откуда будет начинаться список или выделить уже существующий текст

2) Выбрать опцию меню Формат

3) Перейти в пункт Список

4) Выбрать вкладку Маркированный

5) Выбрать подходящий маркер

2 способ:

1) Поставить курсор в то место документа, откуда будет начинаться список или выделить уже существующий текст

2) Выбрать значок на панели инструментов Форматирование

Изменение маркера:

В качестве маркера можно использовать любой символ любого шрифта, знаки и рисунки.

Для этого необходимо:

1) Выбрать любой вид маркера

2) Нажать на кнопку Изменить

3) В окне Изменение маркированного списка выбрать знак маркера, определить его положение и положение текста

Например:

Это тот же маркированный список с измененным маркером и положением текста

Это тот же маркированный список с измененным маркером и положением текста

Размещено на http://www.allbest.ru/

Это тот же маркированный список с измененным маркером и положением текста

Размещено на http://www.allbest.ru/

Задание №1

Сделайте из этого текста

маркированный список;

маркированный список;

маркированный список;

маркированный список;

Задание №2

o замените в данном списке маркер, а также положение нового маркера и положение текста

o замените в данном списке маркер, а также положение нового маркера и положение текста

o замените в данном списке маркер, а также положение нового маркера и положение текста

o замените в данном списке маркер, а также положение нового маркера и положение текста

Как создавать нумерованные списки:

Аналогично для создания нумерованного списка номера либо добавляются к существующим строкам текста вручную, либо это осуществляется автоматически при вводе текста документа.

Например:

1. Это нумерованный список

2. Это нумерованный список

3. Это нумерованный список

Нумерованные списки создаются двумя способами:

1 способ:

1) Поставить курсор в то место документа, откуда будет начинаться список или выделить уже существующий текст

2) Выбрать опцию меню Формат

3) Перейти в пункт Список

4) Выбрать вкладку Нумерованный

5) Выбрать подходящий номер

2 способ:

1) Поставить курсор в то место документа, откуда будет начинаться список или выделить уже существующий текст

2) Выбрать значок на панели инструментов Форматирование

Изменение номера:

В качестве номера можно использовать арабские или латинские цифры, порядковые номера и др.

Для этого необходимо:

1) Выбрать любой вид номера

2) Нажать на кнопку Изменить

3) В окне Изменение нумерованного списка выбрать подходящую нумерацию, определить её положение и положение текста

Например:

3-й. Это тот же нумерованный список с измененным номером и положением текста

4-й. Это тот же нумерованный список с измененным номером и положением текста

5-й. Это тот же нумерованный список с измененным номером и положением текста

Задание №1

Сделайте из этого текста

нумерованный список;

нумерованный список;

нумерованный список;

нумерованный список;

Задание №2

1) замените в данном списке номера на буквы, начиная с Г

2) замените в данном списке номера на буквы, начиная с Г

3) замените в данном списке номера на буквы, начиная с Г

4) замените в данном списке номера на буквы, начиная с Г

Упрощённая организация маркированных и нумерованных списков:

1. Чтобы создать нумерованный список, введите 1. (чтобы создать маркированный список, введите * (звездочка)) и нажмите клавишу ПРОБЕЛ или TAB.

2. Введите необходимый текст.

3. Чтобы добавить следующий элемент списка, нажмите клавишу ENTER.

Следующий номер или маркер будут автоматически вставлены в текст.

4. Чтобы завершить список, дважды нажмите клавишу ENTER либо, чтобы удалить последний номер или маркер списка, нажмите клавишу BACKSPACE.

Как создавать многоуровневые списки:

Многоуровневый список - список, созданный для организации иерархической структуры нумерации в любом документе.

Например:

1) Это многоуровневый список

i) Это второй уровень многоуровневого списка

(1) Это третий уровень многоуровневого списка

2) Это многоуровневый список

i) Это второй уровень многоуровневого списка

(1) Это третий уровень многоуровневого списка

3) Это многоуровневый список

i) Это второй уровень многоуровневого списка

(1) Это третий уровень многоуровневого списка

При структурировании готового текста с помощью многоуровневых списков необходимо, чтобы каждый новый уровень в списке располагался на новой строке, причем у разных уровней различный отступ (чем ниже уровень, тем больше отступ)

Для создания многоуровневого списка необходимо:

1) Поставить курсор в то место, откуда будет начинаться список. Выделить уже существующий текст

2) Выбрать опцию меню Формат

3) Перейти в пункт Список

4) Выбрать вкладку Многоуровневый

5) Выбрать подходящий уровень

Изменение номера:

В качестве уровней можно использовать разнообразные символы.

Для этого необходимо:

1) Выбрать любой вид уровня

2) Нажать на кнопку Изменить

3) В окне Изменение многоуровневого списка выбрать подходящий формат номера, определить положение номера и положение текста

Аналогично параметры многоуровневого списка можно менять, для чего необходимо нажать на кнопку Изменить и выбрать параметры, требующие изменения (вид номера или маркера, начиная с какого номера проводить нумерацию, положение текста). Изменения проводятся по уровням.

Задание №1

Сделайте из этого текста

Многоуровневый список

Это второй уровень многоуровневого списка

Это третий уровень многоуровневого списка

Многоуровневый список

Это второй уровень многоуровневого списка

Это третий уровень многоуровневого списка

1 Сделайте этот уровень, начиная с пятого

1.1 Измените номер этого уровня на строчную латинскую букву

1.2 Измените номер этого уровня на римскую цифру

2 Сделайте этот уровень, начиная с пятого

2.1 Измените номер этого уровня на строчную латинскую букву

2.2 Измените номер этого уровня на римскую цифру

3 Сделайте этот уровень, начиная с пятого

3.1 Измените номер этого уровня на строчную латинскую букву

3.2 Измените номер этого уровня на римскую цифру

Замечание:

Изменять параметры списков можно также с помощью правой кнопки мыши - пункт контекстного меню Список.

Упражнение №1

Дан текст, в котором через запятую отображены пункты списка. Представьте данные пункты в виде списка:

Для того чтобы создать списки в текстовом редакторе Word необходимо: разбить текст по строкам, выделить текст, выбрать опцию меню Формат, выбрать пункт Список, нажать на вкладку нумерованный (маркированный или многоуровневый), выбрать вид нумерации(маркера).

Упражнение №2

Создать текстовый документ Содержание.txt, в котором должно отображаться содержание учебника "Информатика.базовый курс 9" Н.Угриновича.

Учебный элемент

"Возможности редактирования и форматирования графических объектов ClipArt в Word"

Цели

Изучив данный учебный элемент, вы сможете:

- вставлять изображения;

- удалять и перемещать графические объекты;

- форматировать графические объекты;

- редактировать графические объекты;

- вставить графику из других программ;

Оборудование и материалы

- Установленная на компьютере программа Microsoft Office.

- Текст лабораторной работы №3.

Сопутствующие учебные элементы и материалы

Для успешной работы с данным учебным элементом необходимо знать основные клавиши на панели управления Microsoft Word, пользоваться мышью, работать с окнами.

Как вставлять изображения

Для того, что бы вставить графический объект в документ, вам необходимо сделать следующее:

1. Установить точку ввода в то место, куда надо вклеить картинку;

2. Выбрать из основного меню команду "Вставка/Рисунок". На экране появиться диалоговое окно "Вставка рисунка".

3. Двойным щелчком мыши на любом имени графического файла в перечне поместить картинку в документ.

Как и вставляемый в документ текст, вставляемое изображение раздвигает существующий текст и освобождает место. Если выясняется, что после вставки картинки нарушается порядок в тексте документа, можно измените размер изображения. Для этого:

1. щелкните мышью на рисунке для отображения органов управления (черных маркеров расположенных по контуру картинки).

2. поставив указатель на любой маркер (он превратится в двойную стрелку), можно увеличивать или уменьшать картинку (как показано на рисунке):

Чтобы передвинуть изображение, надо:

1. Щелкнуть на нем (появится рамка с управляющими маркерами);

2. Затем, зацепив объект мышью, можно "перетащить" его на новое место.

6. Отпустить кнопку мыши, графический объект встанет на новое место.

Задание:

Евро является денежным знаком, распространенным во многих странах Европы.

Вставьте рисунок "Евро" после этого предложения. Измените его размер. Перенесите рисунок в начало предложения.

Как удалять и перемещать графические объекты

Если понадобиться удалить картинку, то нужно щелкнуть мышью на изображении и затем нажать клавишу DELETE. Картинка будет удалена из документа. Но если вы передумали и захотели ее вернуть: нажмите кнопку "Отменить действие" на стандартной панели инструментов , и только что удаленный графический объект снова появится в документе.

Перетаскивание - удобный способ перемещения элементов в документе, но для дальнего переноса необходимо использовать кнопки "Удалить в буфер" (Вырезать) и "Вставить из буфера" (Вставить) на стандартной панели.

Задание:

Переместите рисунок "Евро" на следующую страницу.

Удалите его.

Как форматировать графические объекты

Если вставленный графический объект нарушает порядок в тексте, то кадр может помочь в этом. Кадр позволяет тексту "обтекать" графические объекты. Вклеивание графического объекта в кадр решит проблемы с выравниванием.

Чтобы поместить графический объект в кадр, надо сделать следующее:

1. Щелкнуть мышью на графическом объекте. Появятся управляющие маркеры, говорящие о том, что объект выделен.

2. Щелкнуть правой кнопкой мыши на графическом объекте. Выбрать строку "Формат объекта… ".

3. Нажав левую кнопку мыши, вы перейдете к элементу "Формат объекта".

4. Выбрав вкладку "Положение", необходимо щелкнуть на опции "Вокруг рамки", расположенной под надписью Обтекание.

5. В перечне "Горизонтальное выравнивание" по горизонтали желательно выбрать пункт "По левому краю".

6. Нажав кнопку "ОК", можно будет увидеть, как графический объект моментально прижмется к левому полю, обтекаемый основным текстом документа (см. ниже).

Задание:

Выделите рисунок "Евро" и сделайте его обтекаемым.

Как редактировать графические объекты.

Для редактирования графических объектов (не всех) нужно сделать следующее:

1. Выбрать из диалогового окна "Вставка рисунка" нужный рисунок и сделать на нем двойной щелчок, вызывая тем самым программу Microsoft Word Picture.

2. Каждое изображение из библиотеки сделано из нескольких самостоятельных объектов. Щелкнув правой кнопкой мыши где-нибудь внутри картинки, чтобы выделить ее и отобразить на экране всплывающее меню.

3. Теперь для создания собственных объектов нужно воспользоваться панелью Рисование. Например, чтобы нарисовать очки нужно использовать кнопку Тип линии для утолщенных линий, инструмент Линия для прямой линии, и инструмент Эллипс для линз.

4. Нажав кнопку "Закрыть рисунок", вы переместите изображение в документ.

Задание:

Измените рисунок со слоном, добавив какую-нибудь деталь (добавить ленту или свиток с надписью "СЛОН"). Например

Как вставить графику из других программ?

Хотя коллекция рисунков и удобна, но ограничена. Возможно, требуется воспользоваться и другими программами, имеющимися на жестком диске, с более обширными библиотеками изображений.

Существует несколько способов вклеивания изображений из других программ. Самый простой состоит в следующем:

1. Выделить нужный объект в другой программе.

2. Щелкнуть в этой программе на кнопке "Копировать в буфер" для копирования объекта в системный буфер обмена.

3. Далее, переключившись в Word, выбрать из основного меню команду "Правка / Специальная вставка".

4. В диалоговом окне "Специальная вставка" выбрать "Вставить как рисунок" и затем щелкнуть на "ОК".

Покажем вставку графического объекта из программы на примере Paint:

1. Выделить изображение, необходимое для вставки в программе Paint.

2. Щелкнув правой кнопкой мыши на выделенном объекте, выбрать "Копировать" для копирования объекта в системный буфер обмена.

3. Далее, переключившись в Word, выбрать из основного меню команду Правка/Вставить или нажать кнопку .

Объекты, которые попали в Word, могут быть заключены в рамку, отредактированы с помощью Microsoft Word Picture, перемещены, т.е. с ними можно сделать все то, что и с изображениями из графической библиотеки Word.

Задание:

Скопируйте изображение компьютера в программу Paint, перекрасьте корпус в другой цвет, а монитор - в голубой, выделите измененное изображение и вставьте его в Microsoft Word.

Приложение 2 - система учебных элементов по теме "Решение математических задач с использованием динамических электронных таблиц MS Excel"

Учебный элемент №1

"Возможности использования относительной и абсолютной ссылок в MS Excel"

MS Excel - специальная программа пакета MS Office, предназначенная для работы с данными с помощью электронных таблиц (ЭТ).

Цели

Изучив данный учебный элемент, вы сможете:

- Создавать и удалять листы MS Excel, изменять их название;

- Заполнять таблицы и объединять ячейки;

- форматировать типы данных в ячейках;

- редактировать заполненные таблицы;

- пользоваться формулами при математических расчетах;

- использовать ссылки при математических расчетах.

Оборудование и материалы

- Установленная на компьютере программа Microsoft Office с приложением MS Excel.

- Текст лабораторной работы №1.

Сопутствующие учебные элементы и материалы

Для успешной работы с данным учебным элементом необходимо знать основные клавиши на панели управления Microsoft Excel, пользоваться мышью, работать с окнами.

Начало работы с MS Excel

1. Для начала работы нужно запустить программу MS Excel (ПУСК / Все программы / Office / MS Office Excel) или создать лист MS Excel с помощью контекстного меню (Пр. кнопка мыши / Создать / Лист MS Excel).

2. Рабочее поле MS Excel - ЭТ, которая называется Лист 1, Лист 2 и т.д. (рис 1) Для того, чтобы переименовать лист, нужно щелкнуть два раза на названии листа и написать свое название.

3. Для того чтобы удалить ненужный лист, нужно щелкнуть правой кнопкой мыши на названии листа и выбрать команду "Удалить". Выбранный лист удалится.

4. Для того чтобы добавить в файл новый лист, нужно

а) выбрать в основном меню команду "Вставка / Лист" или

б) щелкнуть пр. кнопкой мыши на названии любого листа и выбрать команду "Добавить".

рис 1

5. Таблица может состоять из множества столбцов и строк, которые также можно удалять с помощью контекстного меню. Иногда таблице требуется название. Для этого ячейки верхней строки объединяются с помощью специальной клавиши "Объединить и поместить в центре"

Задание 1:

1. Создать новый Лист MS Excel на рабочем столе с помощью контекстного меню. Название файла - ваша фамилия, имя.

2. Открыть новый Лист MS Excel, изменить название первого листа на название "Заработная плата".

3. Удалить Лист 2. Добавить к файлу Лист 4. На Листе 6 выделить строку или столбец нажатием на имя столбца или номер строки и удалить их.

4. На листе 1 объединить ячейки первой строки со столбца "А" по столбец "К" и написать название таблицы "Таблица расчета заработной платы с учетом районного коэффициента", изменить размер шрифта на 12 шрифт, сделать текст полужирным (рис 2).

Рис 2

Заполнение таблицы, формат типа данных в ячейках

При заполнении ячеек таблицы в каждой ячейке по умолчанию находится тип данных - общий, подходящий как для чисел, так и для текста.

Для того чтобы изменить тип данных в нужной ячейке, надо

1. Выделить нужную ячейку или диапазон ячеек;

2. Выбрать в основном меню команду "Формат / Ячейки";

3. Выбрать из списка всех предложенных типов данных необходимый вам тип.

4. У некоторых типов можно установить количество знаков после запятой, которые программа будет показывать (рис 3).

рис 3

Задание 2:

1. Заполнить таблицу следующими данными, начиная с ячейки А2 (рис 4, 5).

2. Изменить тип данных в столбце "Ставка" на тип - "Числовой".

3. Изменить тип данных в столбце "Налоговая ставка" на тип - "Процентный", уменьшить число десятичных знаков после запятой до 0.

4. Изменить тип данных в столбце "Районный коэффициент" на тип - "Процентный", уменьшить число десятичных знаков после запятой до 0.

Создание математических расчетов, используя относительные и абсолютные ссылки. После введения в таблицу начальных значений в остальные ячейки вписываются специальные формулы для обработки начальных данных. Любая формула в ЭТ Excel начинается со знака " = ". В формулах используются стандартные операции алгебры, но вместо чисел в формулу вносятся адреса ячеек. При этом в ЭТ Excel предусмотрено копирование формул в столбце или ячейке ("растягивание формулы").

1. Для того, чтобы скопировать формулу в несколько ячеек, нужно выделить ячейку, в которой находится необходимая формула, затем навести курсор на правый нижний угол ячейки (рис 6), нажать левую кнопку мыши и, не отпуская кнопки, "растянуть формулу" на нужное количество ячеек (рис 6).

2. Адрес ячейки в формуле - ссылка на соответствующую ячейку в ЭТ (рис 7). Если в формуле относительная ссылка, то при копировании формулы адрес ячейки меняется на адрес ячейки ниже (выше, левее, правее соответственно) первоначальной (рис 7а).

Если в формуле присутствует абсолютная ссылка (рис 7б), то при копировании формулы адрес ячейки не меняется. Для того, чтобы объявить ссылку абсолютной, нужно после введения адреса соответствующей ячейки в формулу установить курсор на этот адрес и нажать на клавиатуре клавишу "F4". Около адреса появится значок "$" - это значит, что ссылка стала абсолютной (рис 7в).

Задание 2:

1. Заполнить столбцы следующими формулами.

Зарплата = Оклад * ставка

Налог = Зарплата * Налоговая ставка (абсолютная ссылка)

К выдаче = Зарплата - Налог

Итого = К выдаче + К выдаче * Районный коэффициент (абсолютная ссылка)

2. Добавить к списку 7 фамилий одноклассников с инициалами, внести в таблицу оклад, ставку и рассчитать зарплату (заполнить остальные ячейки формулами).

Учебный элемент №2

"Возможности использования относительной и абсолютной ссылок в MS Excel"

MS Excel - специальная программа пакета MS Office, предназначенная для работы с данными с помощью электронных таблиц (ЭТ).

Цели

Изучив данный учебный элемент, вы сможете:

- Изменять размеры ячеек;

- форматировать тип данных в ячейках;

- сортировать данные в ячейках;

- пользоваться формулами при математических расчетах;

- использовать ссылки при математических расчетах.

Оборудование и материалы

- Установленная на компьютере программа Microsoft Office с приложением MS Excel.

- Текст лабораторной работы №1.

Сопутствующие учебные элементы и материалы

Для успешной работы с данным учебным элементом необходимо знать основные клавиши на панели управления Microsoft Excel, пользоваться мышью, работать с окнами.

Изменение размеров ячейки, сортировка данных в ЭТ

При работе с ЭТ все ячейки имеют строго фиксированный одинаковый размер и иногда данные могут выходить за рамки. Размер ячейки можно изменить с помощью мыши, растягивая размер столбца или строки. Для этого

1. Нужно выделить ту строку или тот столбец, размер которого необходимо изменить (рис 1).

2. Навести курсор мыши на границу между ячейками с названием выбранного столбца и следующего (предыдущего) и, удерживая левую клавишу мыши, растянуть выбранный столбец до нужного размера (рис 1а).

3. Кроме этого, можно просто навести курсор на границу между ячейками с названием выбранного столбца и следующего и двойным щелчком мыши установить размер столбца автоматически (рис 1а).

При заполнении ЭТ данные в ячейках могут располагаться не по алфавиту. Для упрощения работы с ними их нужно упорядочить по возрастанию / убыванию. Для этого:

1. Нужно выделить диапазон ячеек, которые вы хотите отсортировать (упорядочить), при этом надо учитывать, что если у вас в ЭТ несколько колонок с данными, которые взаимосвязаны (пример: расчет зарплаты), то нужно выделять весь диапазон ячеек (рис 2).

рис 2

2. Выбрать в основном меню команду "Данные / Ячейки". Откроется диалоговое окно "Сортировка диапазона" (рис 1);

3. Выбрать порядок и варианты сортировки (по возрастанию / по убыванию) и применить сортировку (Кнопка "ОК")

рис 2а

Задание 1:

5. Открыть файл "MS Excel - Занятие 2" на рабочем столе в папке "9Г".

6. Изменить размеры необходимых столбцов.

7. Выделить таблицу, отсортировать по фамилиям (столбец В).

Формат типа данных в ячейках

При заполнении ячеек таблицы в каждой ячейке по умолчанию находится тип данных - общий, подходящий как для чисел, так и для текста.

Для того чтобы изменить тип данных в нужной ячейке, надо

1. Выделить нужную ячейку или диапазон ячеек;

2. Выбрать в основном меню команду "Формат / Ячейки";

3. Выбрать из списка всех предложенных типов данных необходимый вам тип.

4. У некоторых типов можно установить количество знаков после запятой, которые программа будет показывать (рис 3).

рис 3

Задание 2:

5. Изменить тип данных в столбце "Ставка" на тип - "Числовой".

6. Изменить тип данных в столбце "Налоговая ставка" на тип - "Процентный", уменьшить число десятичных знаков после запятой до 0.

7. Изменить тип данных в столбце "Районный коэффициент" на тип - "Процентный", уменьшить число десятичных знаков после запятой до 0.

8. Изменить тип данных в столбце "Итого к выдаче" на тип - "Финансовый", уменьшить число десятичных знаков после запятой до 2.

9. Изменить тип данных в столбце "Зарплата" на тип - "Финансовый", уменьшить число десятичных знаков после запятой до 2.

10. Изменить тип данных в столбце "Налог" на тип - "Финансовый", уменьшить число десятичных знаков после запятой до 2.

Создание математических расчетов, используя относительные и абсолютные ссылки

После введения в таблицу начальных значений в остальные ячейки вписываются специальные формулы для обработки начальных данных. Любая формула в ЭТ Excel начинается со знака " = ". В формулах используются стандартные операции алгебры, но вместо чисел в формулу вносятся адреса ячеек. При этом в ЭТ Excel предусмотрено копирование формул в столбце или ячейке ("растягивание формулы").

1. Для того чтобы скопировать формулу в несколько ячеек, нужно выделить ячейку, в которой находится необходимая формула, затем навести курсор на правый нижний угол ячейки (рис 6), нажать левую кнопку мыши и, не отпуская кнопки, "растянуть формулу" на нужное количество ячеек (рис 6).

2. Адрес ячейки в формуле - ссылка на соответствующую ячейку в ЭТ (рис 7). Если в формуле относительная ссылка, то при копировании формулы адрес ячейки меняется на адрес ячейки ниже (выше, левее, правее соответственно) первоначальной (рис 7а).

Если в формуле присутствует абсолютная ссылка (рис 7б), то при копировании формулы адрес ячейки не меняется. Для того, чтобы объявить ссылку абсолютной, нужно после введения адреса соответствующей ячейки в формулу установить курсор на этот адрес и нажать на клавиатуре клавишу "F4". Около адреса появится значок "$" - это значит, что ссылка стала абсолютной (рис 7в).

Задание 3:

3. Заполнить столбцы следующими формулами.

Зарплата = Оклад * ставка

Налог = Зарплата * Налоговая ставка (абсолютная ссылка)

К выдаче = Зарплата - Налог

Итого = К выдаче + К выдаче * Районный коэффициент (абсолютная ссылка)

Использование функции "Автосумма" в математических расчетах

Очень часто при работе с данными в ЭТ требуется подсчитать сумму данных в столбце или строке. Для этого используется специальная функция "Автосумма". Значок "Автосуммы" находится на панели "Стандартная" (рис 8).

рис 8

Для того чтобы использовать функцию "Автосуммы" надо:

1. Выделить в ЭТ ячейку, в которой будет находиться результат (рис 9).

рис 9

2. Нажать значок "Автосуммы" на панели "Стандартная" (рис 8).

3. Если в столбце уже есть данные выше выбранной ячейки, то функция автоматически определит диапазон ячеек, в котором она будет считать сумму, если диапазон определен функцией неправильно, можно задать диапазон вручную (рис 10). После нажатия клавиши "Enter" функция автоматически выполнит сложение (рис 11).

рис 10

рис 11

Задание 4:

С помощью функции "Автосумма" вычислить графу "Итого" (сколько всего надо выдать всем сотрудникам).

Учебный элемент №3

"Возможности использования графиков в MS Excel"

Вставка графиков в ЭТ

Цели

Изучив данный учебный элемент, вы сможете:

- Строить графики различных видов и функций с помощью Мастера Диаграмм;

- пользоваться формулами при математических расчетах;

- использовать ссылки при математических расчетах.

Оборудование и материалы

- Установленная на компьютере программа Microsoft Office с приложением MS Excel.

- Текст лабораторной работы №1.

Сопутствующие учебные элементы и материалы

Для успешной работы с данным учебным элементом необходимо знать основные клавиши на панели управления Microsoft Excel, пользоваться мышью, работать с окнами.

При работе с ЭТ используются графики для визуального отображения данных. Графики могут относиться к различным математическим функциям либо показывать изменение процессов, например график изменения температуры. Для этого, чтобы построить график математической функции

1. Определить границы значений графика по оси ОХ.

2. Вычислить значения всех переменных с помощью ЭТ (рис 1).

Рис 1

3. Выделить область решений, по которым строится график, и нажать кнопку "Мастер диаграмм" (рис 2).

рис 2

4. Шаг 1. Из списка диаграмм выбрать график с маркерами и нажать "Далее" (рис 3).

рис 3

5. Шаг 2. Выбираем диапазон ячеек и построение графика - по столбцам или по строкам (рис 4). Пропускаем Шаг 2.

рис 4

6. Шаг 3. Шаг 3 делится на несколько подпунктов:

а) "Подписи данных" -- можно подписать точки на графике именами рядов, категорий или значений функции (рис 5).

рис 5

б) "Таблица данных" - также на поле диаграммы можно поместить таблицу значений (рис 6).

рис 6

в) "Заголовки" - в этот подпункт входят название самой диаграммы и самих осей ОХ, OY (рис 7).

рис 7

г) "Оси" - здесь можно убрать числовые подписи осей (рис 8).

рис 8

д) "Линии сетки" - здесь можно убрать или добавить основные и вспомогательные линии сетки (рис 9).

рис 9

е) "Легенда" - здесь можно добавить или удалить легенду графика, а также определить ее местоположение (рис 10)

рис 10

7. Шаг 4. Нажимая кнопку "Готово", помещаем график на тот же лист (рис 11)

рис 11

Задание 1:

8. Нарисуйте графики формул:

а) y = 2*x + 1 (х = от 0 до 10);

б) y = x2 - 3 (x = от -3 до 3, шаг = 0,25, х = х(пред) + шаг); (рис 12)

рис 12

в) y = sin (x) +2 (х = от 0 до 6,28, шаг = 0,785, х = х(пред) + шаг) (рис 13)

рис 13

г) График изменения дневной температуры в декабре 2006. (рис 14)

рис 14

Учебный элемент №4

"Возможности использования диаграмм в MS Excel"

Цели

Изучив данный учебный элемент, вы сможете:

- Строить диаграммы различных видов с помощью Мастера Диаграмм;

- пользоваться формулами при математических расчетах;

- использовать ссылки при математических расчетах.

Оборудование и материалы

- Установленная на компьютере программа Microsoft Office с приложением MS Excel.

- Текст лабораторной работы №1.

Сопутствующие учебные элементы и материалы

Для успешной работы с данным учебным элементом необходимо знать основные клавиши на панели управления Microsoft Excel, пользоваться мышью, работать с окнами.

Вставка диаграмм в ЭТ

При работе с ЭТ используются диаграммы для визуального отображения данных. Для этого, чтобы построить диаграмму, надо

1. заполнить таблицу данными, которые будут находиться в диаграмме (рис 1).

Рис 1

2. Выделить область значений, по которым строится диаграмма, и нажать кнопку "Мастер диаграмм" (рис 2).

рис 2

3. Шаг 1. Из списка диаграмм выбрать "Гистограмма" и нажать "Далее" (рис 3).

рис 3

4. Шаг 2. Выбираем диапазон ячеек и построение диаграммы - по столбцам или по строкам (рис 4). Пропускаем Шаг 2.

рис 4

5. Шаг 3. Шаг 3 делится на несколько подпунктов:

а) "Подписи данных" -- можно подписать столбцы диаграммы именами рядов, категорий или значений (рис 5).

рис 5

б) "Таблица данных" - также на поле диаграммы можно поместить таблицу значений (рис 6).

рис 6

в) "Заголовки" - в этот подпункт входят название самой диаграммы и самих осей ОХ, OY (рис 7).

рис 7

г) "Оси" - здесь можно убрать числовые подписи осей (рис 8).

рис 8

д) "Линии сетки" - здесь можно убрать или добавить основные и вспомогательные линии сетки (рис 9).

е) "Легенда" - здесь можно добавить или удалить легенду диаграммы, а также определить ее местоположение (рис 10)

рис 10

6. Шаг 4. Нажимая кнопку "Готово", помещаем график на тот же лист

рис 11

Задание 1:

9. Заполните таблицу "Стоимость устройств ПК":

а) построить гистограмму (см. пример);

б) построить круговую диаграмму, объемный вариант с подписями данных;

в) отсортировать данные по возрастанию, построить круговую диаграмму, объемный вариант с подписями долей;

10. Построить гистограмму изменения дневной температуры в декабре 2006. (см. занятие 3).

11. Построить цилиндрическую, коническую и пирамидальную гистограммы (см. пример) (рис 12).

рис 12

Приложение 3 - тест на выявления уровня успешности усвоения учебного материала учащимися

Тест по теме "Решение математических задач с использованием динамических электронных таблиц MS Excel"

Вопрос 1. Рабочим полем программы MS Excel является:

1. Текстовый документ;

2. Электронная таблица;

3. База данных;

4. Лист презентации.

Вопрос 2. Для добавления нового листа нужно воспользоваться меню:

1. "Файл";

2. "Вставка";

3. "Правка";

4. "Сервис".

Вопрос 3. Для добавления названия таблицы нужно выделить ячейки верхней строки и нажать кнопку:

1. ;

2. ;

3. ;

4. .

Вопрос 4. Для изменения типа данных в меню необходимо зайти в меню:

1. "Файл";

2. "Вставка";

3. "Сервис";

4. "Формат".

Вопрос 5. Любая формула в ЭТ Excel начинается со знака:

1. " = ";

2. " - ";

3. " : ";

4. " / ".

Вопрос 6. При копировании формулы адрес ячейки не меняется, если ссылка на адрес ячейки объявляется:

1. Абсолютной;

2. Относительной.

Вопрос 7. Формулу, в которой присутствует ссылка на ячейку D4, скопировали на 2 ячейки вниз. Адрес ячейки в новой формуле изменился на:

1. B4;

2. D2;

3. F4;

4. D6.

Вопрос 8. Сортировать данные в ЭТ MS Excel можно:

1. Только по числовому типу данных;

2. Только по текстовому типу данных;

3. Только по денежному типу данных;

4. По любому из вышеперечисленных типов данных.

Вопрос 9.. Для подсчета суммы данных в столбце или строке используется специальная функция "Автосумма":

1. ;

2. ;

3. ;

4. .

Вопрос 10. Для визуального отображения данных в ЭТ используются:

1. Диаграммы;

2. Таблицы;

3. Текстовые сообщения;

4. Рисунки.

Размещено на Allbest.ru

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены