Педагогический опыт организации уроков математики в национальной школе
Требования к организации уроков математики в начальной школе в свете стандартов II поколения. Системно–деятельностный подход к обучению. Подготовка уроков математики в национальной начальной школе. Опытно–педагогическая работа по проведению занятий.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.04.2014 |
| Размер файла | 1,6 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
10. Гусев В.А. Психолого-педагогичекие основы обучения математике. - М.: Вербум - Академия, 2003. - 432 с.
11. Давыдова Е.А. Использование проектно-ииследовательской формы обучения в образовательном процессе начальной школы (из опыта практической работы) // Начальное образование. - 2010. - №6. - С.26-28.
12. Дубова М.В. Дидактические принципы компетентносно ориентированного обучения в начальном общем образовании // Начальное образование. - 2012. - №1. - С.50..
13. Деменева Т.Е. Приемы активизации учащихся // Начальная школа. - № 2. - 2004. - С. 15
14. Диас - Паскуаль. Диалог учителя с учениками при решении задач в 1-м классе // Начальная школа. - 2003. - №4. - С.2 - 4.
15. Загвязинский, В.И. Педагогическое творчество учителя. - М.: Педагогика, 1987. - 235 с.
16. Зак А.З. Развитие умственных способностей младших школьников. - М.: Просвещение: Владос, 1994. - 320 с.
17. Занков Л.В. Содружество ученого и учителя. - М.: Издательский центр, «Академия», 1995. - 87 с.
18. Истомина Н.Б. Активизация учащихся на уроках математики в начальных классах: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1985. - 64 с.
19. Истомина Н.Б. Особенности учебно-методического комплекта «Гармония» // Начальная школа. - 2002. - №2. - 34 с.
20. Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 164 с.
21. Колягин, Ю.М., Оганесян, В.А. Математические задачи как средство обучения и развития учащихся. М.: Просвещение, 1977. - 111с.
22. Митаева Л.Г. Система Л.В. Занкова в практике обучения // Начальная школа. - 2002. - №1. - С. 83 - 85.
23. Митрохина, С.В. Самостоятельная работа по геометрии как средство активизации познавательной деятельности младших школьников // Начальная школа. - 2006.- № 3. - С.37 - 40.
24. Моро М.И., Волкова С.И. Начальный курс // Начальная школа плюс - минус. - 2000. - №4. - С.7 -11.
25. Подласый, И.П. Педагогика начальной школы. - М.: Просвещение, 1998. - 78-93 с.
26. Пономарев Я.А. Психология Творчества и педагогика. М.: Педагогика, 1976. - 240 с.
27. Программа общеобразовательных учреждений, начальные классы (1-3), по системе Л.В. Занкова. - М.: «Просвещение», 1998. - 57 с.
28. Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э.,Рыдзе О., Математика: учебник. 1 кл. - М.: Вентана-Граф, 2011.
29. Рудницкая В.Н. Я учусь считать: коррекционно-развивающая тетрадь. 1 кл. М.: Вентана-Граф, 2011. - 105 с .
30. Рудницкая В.Н. Математика: рабочая тетрадь № 1, 2. - М.: Вентана-Граф, 2011. - 86 с.
31. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. - М.: Просвещение, 2011. - 33 с. - (Стандарты второго поколения)
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Рассмотрение психолого-педагогических основ изучения логических задач в начальной школе. Особенности развития логического мышления на уроках математики в начальной школе с позиции требований Федерального Государственного Образовательного Стандарта.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 09.09.2017Сущность понятия "творческие способности" в психолого-педагогической теории и практике. Педагогический потенциал уроков математики в начальной школе. Система творческих заданий для развития творческих способностей младших школьников на уроках математики.
дипломная работа [4,5 M], добавлен 09.03.2023Представление об активных методах обучения, особенности их применения в начальной школе. Классификация активных методов преподавания математики в начальной школе по различным основаниям. Интерактивные методы преподавания математики и их преимущества.
курсовая работа [76,4 K], добавлен 12.02.2015Место интегрированных уроков в современной начальной школе. Сущность интеграции, возможность ее проведения на уроках современной школы. Опытно-экспериментальное исследование роли интеграции уроков технологии с другими предметами начальной школы.
дипломная работа [5,3 M], добавлен 09.09.2017Сравнение проектной деятельности и исследования. Обеспечение эффективности реализации проектной деятельности учащихся в начальной школе. Описание опытно-экспериментальной работы по реализации метода проектов на уроках математики в начальной школе.
дипломная работа [705,6 K], добавлен 24.09.2017Урок как основная форма организации обучения, его структура, типы, формы, требования к проведению. Организация самостоятельной работы учащихся на уроке. Использование различных технологий организации обучения. Проведение уроков в нестандартной форме.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 04.06.2011Понятие "интеграция" и "поурочная интеграция" в образовании. Сущность педагогических технологий, их классификация. Цели интегрированных уроков, элементы их содержания и особенности построения. Виды, типы и формы интегрированных уроков в начальной школе.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 22.06.2015Типология и структура уроков в школе, предъявляемые к ним требования. Понятие и виды межпредметных связей в содержании обучения биологии и математике, их планирование и реализация. Разработка и проведение бинарных уроков по природоведению и биологии.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 17.01.2014Роль информационных технологий в организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе. Опытно-экспериментальная работа по информатизации учебного процесса в начальной школе. План уроков во 2-м классе с использованием компьютерной поддержки.
дипломная работа [4,2 M], добавлен 30.04.2011Особенности формирования временных представлений на уроках математики в начальной школе. Характеристика величин, изучаемых в начальной школе. Знакомство с методикой формирования временных представлений в начальном курсе математики УМК "Школа России".
дипломная работа [1,5 M], добавлен 16.12.2011
