Система оценки качества образования и региональных систем оценки качества образования
Развитие системы оценки качества образования. Создание образовательной инфраструктуры в РФ. Модель самооценки «Совершенства деятельности вуза». Общая структура ОСОКО и модель ее взаимодействия с внешней средой. Актуальные изменения законодательства.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.02.2009 |
| Размер файла | 140,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Для объектов и предметов контроля и надзора, подпадающих под действие Федерального закона "О техническом регулировании", необходимость, периодичность, виды и формы проведения контроля должны определяться соответствующими техническими регламентами. До их принятия надзорные органы вправе проводить проверки действующих обязательных требований только в части безопасности, что необходимо закрепить в соответствующих нормативных правовых актах. Все действующие обязательные требования следует опубликовать в информационных системах общего пользования, их получение должно быть бесплатным.
Количество лицензируемых видов деятельности предлагается сократить до минимума, обеспечивающего безопасность товаров, работ и услуг, должен быть налажен мониторинг эффективности мер государственного надзора, включая лицензионный.
Необходимо разграничить функции по контролю и надзору и унифицировать в этой части терминологию законодательных и других нормативных актов, это позволит надзор сосредоточить в государственных органах, а контроль рассматривать в качестве функции по проведению испытаний, измерений, экспертиз, осуществляемых субъектами рынка, аккредитованными в органах исполнительной власти в установленном порядке. Для этого после принятия соответствующих нормативных правовых актов предстоит выделить из действующих надзорных органов лаборатории, исследовательские и испытательные центры, сократить численность государственных служащих.
В рамках административной реформы необходимо четко разграничить предметы ведения и полномочия в сфере контроля и надзора федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления. В целях недопущения осуществления аналогичных по содержанию мер необходимо предусмотреть запрет на проведение государственного контроля и надзора в отношении одного объекта одновременно органами государственного контроля и надзора разных уровней власти.
Требуется пересмотр действующего законодательства по вопросам проверок предпринимательской деятельности для уменьшения числа изъятий из сферы его действия.
Предстоит закрепить в нормативных правовых актах коллегиальные принципы управления надзорными органами, эффективные механизмы досудебного обжалования их действий и решений.
Выдержки
Одобрен
распоряжением Правительства
Российской Федерации
от 25 октября 2005 г. N 1789-р
ПЛАН
МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АДМИНИСТРАТИВНОЙ РЕФОРМЫ
В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В 2006 - 2008 ГОДАХ
-------T-------------------------------------------------------T----------------------T---
¦ ¦ Срок реализации ¦ Ответственный исполнитель
-------+-------------------------------------------------------+----------------------+---
3. Оптимизация функций органов исполнительной власти и противодействие коррупции
Завершение ликвидации избыточных и дублирующих функций I квартал 2006 г. -
федеральных органов исполнительной власти и органов IV квартал 2008 г.
исполнительной власти субъектов Российской Федерации
Экспертиза и оптимизация действующих и новых функций и III квартал 2006 г. Минэкономразвития России, органы
полномочий органов исполнительной власти субъектов - IV квартал 2008 г. исполнительной власти субъектов
Российской Федерации Российской Федерации
3.2. Оптимизация реализации контрольных и надзорных функций I квартал 2006 г. -
IV квартал 2008 г.
3.2.1. Анализ полномочий федеральных органов исполнительной I - II кварталы Минэкономразвития России,
власти и органов исполнительной власти субъектов 2006 г. Минздравсоцразвития России,
Российской Федерации по реализации контрольных и Минсельхоз России, МПР России,
надзорных функций Минрегион России, Мининформсвязи
России, Ростехнадзор, Ростуризм,
другие заинтересованные
федеральные органы
исполнительной власти и органы
исполнительной власти субъектов
Российской Федерации
3.2.2. Пилотное разделение функций контроля и надзора в III - IV кварталы Минэкономразвития России,
отдельных федеральных органах исполнительной власти и 2006 г. Ростехнадзор, заинтересованные
органах исполнительной власти субъектов Российской федеральные органы
Федерации исполнительной власти и органы
исполнительной власти субъектов
Российской Федерации
3.2.3. Разделение функций контроля и надзора в федеральных I квартал 2007 г. - Минэкономразвития России,
органах исполнительной власти и органах исполнительной IV квартал 2008 г. Ростехнадзор, федеральные органы
власти субъектов Российской Федерации исполнительной власти, органы
исполнительной власти субъектов
Российской Федерации
Приложение 4
21.03. 2007 № 01-137/09-01
Высшему должностному лицу субъекта Российской Федерации
Руководителю высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации
В связи с многочисленными обращениями органов государственной власти субъектов Российской Федерации, поступающими в связи с вступлением в силу с 1 января 2007 года Федерального закона от 29.12. 2006 № 258-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с разграничением полномочий» и необходимостью работ по созданию органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования, направляю предложения по примерному перечню мероприятий субъекта Российской Федерации по организации реализации полномочий по надзору и контролю в сфере образования в соответствии с указанным законом, разработанные Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки с учетом опыта отдельных субъектов Российской Федерации.
Приложение: на 2 л.
В.А. Болотов
Ирина Борисовна Дадашева
208-67-17
Примерный перечень мероприятий
по созданию органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования в соответствии с Федеральным законом от 29.12. 2006 № 258-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий»
1. Подготовительный этап
1.1. Подготовка предложений по уточнению функций по контролю и надзору органа управления образованием субъекта Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона от 29.12. 2006 258-ФЗ и созданием органа исполнительной власти, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования.
1.2. Подготовка предложений по функциям, примерной численности и местонахождению органа исполнительной власти, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования.
1.3. Формирование предложений по объему финансирования, в т. ч. по объему субвенций из федерального бюджета, необходимых для исполнения переданных полномочий органом исполнительной власти, созданным в этих целях субъектом Российской Федерации.
1.4. Подготовка и издание постановления высшего должностного лица субъекта Российской Федерации (руководителя высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации) об изменении структуры органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации и о создании органа исполнительной власти, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования, включая предельную численность работников и местонахождение.
1.5. Согласование назначения руководителя органа исполнительной власти, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования, с Минобрнауки России.
1.6. Назначение руководителя органа исполнительной власти, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования.
1.7. Разработка, утверждение и регистрация положения об органе исполнительной власти, осуществляющем переданные полномочия Российской Федерации в области образования.
1.8. Согласование структуры органа исполнительной власти, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования, с Рособрнадзором.
1.9. Подготовка и издание постановления высшего должностного лица субъекта Российской Федерации о создании регионального государственного учреждения или возложении на существующее учреждение (организацию) организационно-технологического сопровождения деятельности органа исполнительной власти, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования.
П. Организационный этап
2.1. Утверждение штатного расписания органа исполнительной власти, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования.
2.2. Утверждение положений о структурных подразделениях органа исполнительной власти, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования.
2.3. Утверждение должностных регламентов государственных гражданских служащих руководителем органа исполнительной власти, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования.
2.4. Проведение конкурсов на замещение должностей государственной гражданской службы.
2.5. Подготовка и издание нормативных актов об организации лицензирования, государственной аккредитации, осуществлении контроля и надзора, об организации и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений.
2.6. Подготовка и утверждение планов работы органа исполнительной власти, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования, планов-графиков проведения лицензирования, государственной аккредитации, комплексных и тематических проверок.
Приложение 5
06.04. 2007 № 01-176/09-01
Высшему должностному
лицу субъекта
Российской Федерации
руководителю высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации
В дополнение к письму Рособрнадзора от 21.03. 2007 № 01-137/09-01 в связи с поступающими из субъектов Российской Федерации запросами и для ускорения проработки дальнейших шагов по реализации Федерального закона от 29.12. 2006 № 258-ФЗ, в том числе вопроса по организации согласования структуры органа государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования, прошу дать поручение Вашему заместителю, курирующему вопросы образования, направить в мой адрес следующие документы (материалы):
проект правового акта, определяющего структуру органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, с указанием органа, наделяемого государственными функциями по передаваемым полномочиям по надзору и контролю в сфере образования;
проект структуры органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия по надзору и контролю в сфере образования, с пояснительной запиской, содержащей краткое описание функций и численность структурных подразделений этого органа;
проект положения об органе исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия по надзору и контролю в сфере образования;
учредительные документы и структура (проекты документов и структуры) государственного(ых) учреждения(ий), осуществляющего(их) организационно-техническое сопровождение выполнения отдельных задач по реализации переданных полномочий по надзору и контролю в сфере образования.
Приложение: на 13 л.
В.А. Болотов
Нина Григорьевна Ярошенко
208-64-15
Юлия Валерьевна Смирнова
208-67-58
Рекомендации по оформлению структуры органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия по надзору и контролю в сфере образования
1. В структуре органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия по надзору и контролю в сфере образования, отражаются:
а) наименование органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия по надзору и контролю в сфере образования
(пример: Служба по надзору и контролю в сфере образования администрации Красноярского края);
б) наименования руководящих должностей органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия по надзору и контролю в сфере образования
(пример: руководитель Службы по надзору и контролю в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, заместитель руководителя Службы по надзору и контролю в сфере образования администрации Иркутской области);
в) наименования структурных подразделений органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия по надзору и контролю в сфере образования
(пример: управление (отдел) контроля качества образования, управление (отдел) лицензирования и государственной аккредитации, управление (отдел) надзора за исполнением законодательства Российской Федерации в сфере образования, административное управление (отдел), юридический отдел и т.п.).
2. Проект структуры оформляется в машинописном виде на бумаге формата A3 или A4.
* В случае привлечения нескольких государственный учреждений, осуществляющих организационно-техническое сопровождение реализации переданных полномочий по надзору и контролю в сфере образования, заполняется отдельно по каждому государственному учреждению.
Полномочия по надзору и контролю в сфере образования
(в соответствии с Федеральным законом от 29.12. 2006 № 258-ФЗ «О внесении изменений и дополнений
в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с разграничением полномочий»
и Федеральным законом от 9 февраля 2007 г. № 17-ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации
«Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части проведения единого государственного экзамена»)
|
Полномочия Российской Федерации по надзору и контролю в сфере образования, исполняемые Рособрнадзором |
Полномочия Российской Федерации по надзору и контролю, переданные для осуществления органам государственной власти субъекта Российской Федерации по контролю и надзору в сфере образования |
Собственные полномочия органов государственной власти субъекта Российской Федерации по контролю и надзору в сфере образования |
|
|
1. надзор и контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования: высшими учебными заведениями; образовательными учреждениями дополнительного профессионального образования и научными организациями, реализующими образовательные программы послевузовского профессионального образования и дополнительного профессионального образования, по которым установлены федеральные компоненты государственных образовательных стандартов; российскими образовательными учреждениями, расположенными за пределами территории Российской Федерации; органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования; принятие мер по устранению нарушений законодательства Российской Федерации в области образования, в том числе путем направления обязательных для исполнения предписаний образовательным учреждениям и соответствующим органам, осуществляющим государственное управление в сфере образования; контроль за исполнением предписаний (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28, пункт 21, Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», статья 24, пункт 4, подпункт 3) |
1. надзор и контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования расположенными на территории субъекта Российской Федерации образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, указанных в подпункте 21 статьи 28 настоящего Закона), а также органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 1, подпункт 3) |
||
|
2. лицензирование и государственная аккредитация: высших учебных заведений по всем реализуемым ими образовательным программам; научных организаций и образовательных учреждений дополнительного профессионального образования по программам послевузовского профессионального образования и программам дополнительного профессионального образования, по которым установлены федеральные компоненты государственных образовательных стандартов; образовательных учреждений, реализующих военные профессиональные образовательные программы; федеральных образовательных учреждений среднего профессионального образования, реализующих программы среднего профессионального образования по подготовке специалистов в сферах обороны, оборонных производств, внутренних дел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемких производств по специальностям, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации; расположенных за пределами территории Российской Федерации российских образовательных учреждений и филиалов российских образовательных учреждений по всем реализуемым ими образовательным программам. (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28, пункт 24) |
2. лицензирование и государственная аккредитация образовательных учреждений, расположенных на территории субъекта Российской Федерации, по всем реализуемым ими образовательным программам, за исключением указанных в подпункте 24 статьи 28 настоящего Закона полномочий федеральных органов государственной власти по лицензированию и государственной аккредитации образовательных учреждений (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, подпункт 1, пункт 2) |
||
|
3. осуществление контроля качества образования, в том числе качества подготовки обучающихся и выпускников, в соответствии с федеральными компонентами государственных образовательных стандартов: в высших учебных заведениях по всем реализуемым ими образовательным программам; в научных организациях и в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования по программам послевузовского профессионального образования и программам дополнительного профессионального образования; в федеральных образовательных учреждениях среднего профессионального образования, реализующих программы среднего профессионального образования по подготовке специалистов в сферах обороны, оборонных производств, внутренних дел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемких производств по специальностям, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации; в расположенных за пределами территории Российской Федерации российских образовательных учреждениях и филиалах российских образовательных учреждений по всем реализуемым ими образовательным программам (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28, пункт 23) |
3. осуществление контроля качества образования, в том числе качества подготовки обучающихся и выпускников, в соответствии с федеральными компонентами государственных образовательных стандартов в образовательных учреждениях, расположенных на территории субъекта Российской Федерации, по всем реализуемым ими образовательным программам, за исключением указанных в подпункте 23 статьи 28 настоящего Закона полномочий федеральных органов государственной власти по осуществлению контроля качества образования (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, подпункт 1, пункт 1) |
1. осуществление контроля качества образования, в том числе подготовки обучающихся и выпускников, в образовательных учреждениях, расположенных на территории субъекта Российской Федерации, по всем реализуемым ими образовательным программам в части региональных (национально-региональных) компонентов государственных образовательных стандартов (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 29, пункт 1, подпункт 18) |
|
|
4. организация контроля качества подготовки выпускников (государственной (итоговой) аттестации) по образовательным программам среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными компонентами государственных образовательных стандартов (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28, пункт 22.1) |
2. обеспечение и проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, в том числе в форме единого государственного экзамена, включая проверку экзаменационных работ участников единого государственного экзамена в установленном порядке (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 29, пункт 8.1) |
||
|
5. организация проведения и проведение единого государственного экзамена на территории Российской Федерации, в том числе: разработка контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена и обеспечение ими государственных экзаменационных комиссий в субъектах Российской Федерации, организация и осуществление централизованной проверки экзаменационных работ участников единого государственного экзамена (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28, пункт 11.2) |
|||
|
6. научно-методическое обеспечение итоговых аттестаций и контроль качества подготовки выпускников, которым по завершении каждого уровня или каждой ступени образования выдаются документы государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 15, пункт 5) |
3. научно-методическое обеспечение итоговых аттестаций и контроль качества подготовки выпускников, которым по завершении каждого уровня или каждой ступени образования выдаются документы государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 15, пункт 5) |
||
|
7. формирование и ведение федеральных баз данных об участниках единого государственного экзамена и о результатах единого государственного экзамена (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28, пункт 11.2) |
4. формирование и ведение баз данных субъектов Российской Федерации об участниках единого государственного экзамена и о результатах единого государственного экзамена (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 29, пункт 8.1) |
||
|
8. формирование и ведение федеральных баз данных в области образования (в соответствии с установленной компетенцией Рособрнадзора) (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28, пункт19.1) |
Разграничение полномочий по обеспечению исполнения переданных полномочий
Российской Федерации по надзору и контролю в сфере образования
в соответствии с Федеральным законом от 29.12. 2006 № 258-ФЗ «О внесении изменений и дополнений
в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с разграничением полномочий»
|
Минобрнауки России |
Рособрнадзор |
Высшее должностное лицо субъекта Российской Федерации (руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации): |
|
|
вправе принимать нормативные правовые акты по вопросам осуществления переданных полномочий, а также устанавливать в случае необходимости целевые прогнозные показатели осуществления переданных полномочий; (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 6, подпункт 1) |
издает методические рекомендации и обязательные для исполнения инструктивные материалы по осуществлению органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий; (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 7, подпункт 4) |
||
|
согласовывает назначение на должность руководителей органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия; (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 6, подпункт 2) |
назначает на должность руководителей органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования; (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 8, подпункт 1) |
||
|
согласовывает структуру органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия; (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 7, подпункт 3) |
утверждает по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, структуру органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия; (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 8, подпункт 2) |
||
|
осуществляет контроль и надзор за полнотой и качеством осуществления органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий с правом проведения проверок соответствующих органов государственной власти субъектов Российской Федерации, а также указанных в пункте 1 статьи 28.1 Закона Российской Федерации «Об образовании» образовательных учреждений и правом выдачи обязательных для исполнения предписаний: об устранении выявленных нарушений; о привлечении должностных лиц органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия, а также должностных лиц образовательных учреждений, указанных в пункте 1 статьи 28.1 Закона Российской Федерации «Об образовании», к ответственности, установленной законодательством Российской Федерации; об отстранении от должности должностных лиц органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия, а также должностных лиц образовательных учреждений, указанных в пункте 1 статьи 28.1 Закона Российской Федерации «Об образовании»; (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 7, подпункт 2) анализирует причины выявленных нарушений при осуществлении переданных полномочий, принимает меры по их устранению; (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 7, подпункт 6) |
самостоятельно организует деятельность по осуществлению переданных полномочий в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также нормативными правовыми актами, предусмотренными пунктами 6 и 7 настоящей статьи (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 8, подпункт 3) |
||
|
осуществляет надзор за нормативно-правовым регулированием, осуществляемым органами государственной власти субъектов Российской Федерации по вопросам переданных полномочий, с правом направления обязательных для исполнения предписаний об отмене указанных нормативных правовых актов или о внесении в них изменений; (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 7, подпункт 1) |
обеспечивает своевременное представление в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования: … экземпляров нормативных правовых актов, принимаемых органами государственной власти субъекта Российской Федерации по вопросам переданных полномочий; (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 8, подпункт 4) |
||
|
осуществляет контроль за расходованием субъектами Российской Федерации средств на осуществление переданных полномочий (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 9) |
обеспечивает своевременное представление в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования: … ежеквартального отчета о расходовании предоставленных субвенций, о достижении целевых прогнозных показателей в случае их установления; (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 8, подпункт 4) |
||
|
устанавливает требования к содержанию и формам отчетности, а также порядок представления отчетности об осуществлении переданных полномочий; (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 7, подпункт 5) |
обеспечивает своевременное представление в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования: … сведений (в том числе баз данных), необходимых для формирования и ведения федеральных баз данных в сфере контроля качества образования; иных документов и информации, необходимых для контроля и надзора за полнотой и качеством осуществления органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий. (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 8, подпункт 4) |
||
|
по результатам ежегодного доклада об осуществлении органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий готовит предложения по совершенствованию законодательства Российской Федерации в области образования. (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 6, подпункт 4) в случаях, установленных федеральными законами, готовит и вносит для принятия решения в Правительство Российской Федерации предложения об изъятии соответствующих полномочий у органов государственной власти субъектов Российской Федерации; (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 6, подпункт 3) |
представляет в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, ежегодный доклад об осуществлении органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий. (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 28.1, пункт 7, подпункт 7) |
Подобные документы
Характеристика системы образования. Основные подходы к созданию общероссийской системы оценки качества образования. Современные средства оценивания результатов обучения. Тестовые технологии в образовании. Степень взаимодействия учителя и ученика.
тест [883,8 K], добавлен 29.04.2011Подходы к системе оценивания качества образования. Оценка результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Рекомендации по организации внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении.
дипломная работа [395,5 K], добавлен 05.12.2014Проблема мониторинга в педагогической теории и практике, его основные функции и принципы. Мониторинг качества образования и единый государственный экзамен. Содержание понятия качества образования и его мониторинга. Критерии оценки качества образования.
диссертация [178,4 K], добавлен 19.01.2012Роль инженерного образования в переводе отечественной экономики на инновационную основу. Состав образовательной отрасли "Инженерия". Проблема качества инженерного образования в Российской Федерации. Особенности оценки качества инженерного образования.
курсовая работа [492,9 K], добавлен 17.12.2014Проблема оценки качеством образования. Качество образования как объект управления. Аккредитация образовательного учреждения, школьная система оценки качества образования, мониторинг образовательного процесса как механизмы управления качеством образования.
дипломная работа [166,7 K], добавлен 16.10.2010Место квалиметрического мониторинга качества обучения в системе контроля качества образования. Единый государственный экзамен (ЕГЭ) как форма независимой оценки качества образования. Анализ образовательной статистики ЕГЭ по математике в Республике Саха.
практическая работа [95,4 K], добавлен 13.03.2014Модели образования, цели образовательной системы. Свойства образовательного процесса, его диалектический характер. Возрастная динамика развития человека в процессе образования. Характеристика возрастных периодов развития. Понятие качества образования.
реферат [35,3 K], добавлен 06.12.2009Понятие качества образования. Содержание, формы, методы и виды контроля качества образования (текущего, рубежного, итогового). Различия между оценкой, отметкой и баллом. Причины необъективности педагогической оценки. Виды тестового контроля знаний.
курсовая работа [53,6 K], добавлен 13.01.2011Создание инновационной системы управления, обеспечивающей устойчивое развитие университета. Реализация программ дополнительного образования по типовой модели СК ОУ. Система гарантии качества в образовании. Структура подготовки на ФЭМ в 2011-2012 гг.
презентация [9,2 M], добавлен 30.10.2013Проблема качества образования в педагогической теории и практике. Оценка качества образования. Актуальные вопросы управления качеством образования студентов колледжа. Подходы к организации системы управления качеством образования в колледже.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 24.09.2006
