Процесс формирования музыкально-творческих способностей участников любительских эстрадных коллективов
Музыкально-творческая деятельность участников эстрадного коллектива в условиях учебного процесса в студиях и других учебных заведениях. Развитие музыкальных способностей как педагогическое средство управления творческими способностями, его этапы.
Рубрика | Педагогика |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 01.11.2013 |
Размер файла | 54,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Среди большинства людей распространено мнение, что творчество и музыкальная фантазия у молодежи отсутствуют. Но это неверно, потому что любое проявление самостоятельности, интереса - это и есть, по нашему мнению, зачатки творческой деятельности. Недостаточность развития познавательных процессов не позволяет использовать весь музыкальный потенциал, заложенный в молодом поколении. На протяжении всей своей жизни мы стремимся научить их видеть прекрасное в обыденном, сделать что-то самостоятельно, своими руками. Тем самым мы способствуем их дальнейшей социальной адаптации. Участие молодежи в творческой деятельности в немалой степени способствует развитию их личностных качеств.
По статистическим данным Иркутской области ,25% молодых людей имеют ярко выраженные творческие музыкальные способности, у 60% имеются их зачатки и у 15% способности отсутствуют. В городе Усть - Куте имеются все необходимые музыкальные студии, кружки, которые помогут молодежи реализовать себя. Тем самым снизится рост алкоголизма, наркомании, уличной преступности среди молодежи.
Заключение
Таким образом, создание нормативно-правовой базы конкурса, учитывающей региональные особенности и не идущей вразрез со Всероссийским положением; знание ее всеми организаторами конкурса, опора на нее; доступность нормативно-правовой базы для каждою желающего принять участие в соревновании; безусловный авторитет и признание главного менеджера (координатора) регионального конкурса - ответственного секретаря оргкомитета как компетентного управленца массовыми эстрадно-музыкальными мероприятиями руководителями всех уровней; наличие оптимального количества служб, обеспечивающих четкий ход конкурса, и четкое распределение функциональных обязанностей каждой службы; четкое видение руководителями служб и членами команд единой структуры конкурса, его направлений, содержания, научного, дидактического, методического обеспечения; налаженность и осуществление между всеми службами мобильных горизонтальных и вертикальных связей; владение всеми руководителями служб и членами команд конкурса теоретическими и практическими основами управления массовыми эстрадно-музыкальными мероприятиями; восприятие всеми членами оргкомитета организационной службы как системообразующей в управлении соревнованием, способной четко, поэтапно, слаженно реализовать в ходе конкурса такие управленческие функции в их совокупности, как целеполагание, прогнозирование, планирование, организация, контроль, учет, регулирование, координация, анализ; умение оргкомитета нестандартно и оптимально использовать материальные, базово-технические, людские и прочие ресурсы в ходе проведения конкурса; творческий и в то же время ответственный подход каждого члена оргкомитета к выполнению своих функций: полная слаженность, синхронность в работе команды, ответственность, дисциплинированность, четкость, отсутствие суеты, паники в критических и экстремальных ситуациях, находчивость; психологическая совместимость членов служб конкурса; хорошо выраженные коммуникативные данные у организаторов состязания; предварительное знакомство членов оргкомитета с будущими участниками - с их интересами, возможностями, способностями (это необходимо для составления неформального сценария, в центре внимания которого педагог); наличие гласности, открытости всех этапов конкурса, оперативной информационной системы соревнования; наличие научно обоснованных критериев и показателей оценки деятельности участников на всех этапах; возможность творческого профессионального и неформального общения всех участников конкурса, возможность обмена опытом и его внедрения; наличие творческой, благожелательной атмосферы.
Библиография:
Особенности развития способностей участников музыкальных любительских эстрадных коллективов // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. -2006. - №4. - С. 123-125.
Активизация музыкально-познавательной деятельности учащихся общеобразовательных школ // Актуальные проблемы музыкальной педагогики. Опыт, современные тенденции развития: Тезисы научно-практической конференции. - М., 1997. - С. 38-39.
Гершвин и весь этот джаз // М.: Нимб, 1997. - Июль-август. - С. 44-45.
Музыка для свободных людей // М.: Нимб, 1997. - Сентябрь. - С. 42-43.
Ах, мюзикл, мюзикл // М.: Нимб, 1997. -Декабрь .-С. 40-43.
Становление джазового образования в России // Духовные ценности и молодое поколение: Тезисы научно-практической конференции. - М., 1998. - С. 219-220.
Основные тенденции развития отечественной образовательной школы и ее отношение к вопросам гармонического развития личности // Материалы I Всероссийской научно-практической конференции «Духовное и физическое воспитание подрастающего поколения на основе национальных и культурных
традиций», Московская государственная академия физической культуры. - П. Малаховка, 2002. - Вып. 1. - С. 38-39.
Музыкальное искусство в современной культуре // 75 лет творчества и созидания: наука, культура, образование XXI века: Сборник текстов докладов международного «круглого стола» / Под ред. Черниченко В.И., Жарковой Л.С., Тихоновой В.А. - М.: МГУКИ, 2005. - С. 52-57.
Моделирование музыкальности как педагогический метод управления развитием творческих способностей участников эстрадного музыкального коллектива // Науки о культуре: Современный статус: Материалы международной научно-практической конференции молодых ученых 13-14 декабря 2006 года / Научно-исследовательский институт МГУКИ. - 4.1 - М.: МГУКИ, 2007.-С. 139-144.
Вопросы продюсирования вокальных проектов: Исторический аспект// Вокальное образование XXI века: Материалы научно-практической конференции вокального факультета МГУКИ. - Вып. 4. - М.: МГУКИ., 2007. -С.302-306.
Общение с музыкой // Оркестр. -М., 2007. -№3 (8). - С. 30-35
Приложения
ПРОЕКТ
«Звуковая дорожка - Усть-Кут - 2012»
Организация: МБУК ДК «Речники»
Руководитель проекта: Наумов Александр Робертович, художественный руководитель МБУК ДК «Речники»
Контактная информация: тел. 30-7-06; 30-7-50
Сроки выполнения проекта: 25 июня - 20 декабря 2012 г.
Директор МБУК ДК «Речники»: Н.А.Антипина.
Художественный руководитель: А.Р.Наумов
Аннотация
Год от года особенно актуальными становятся вопросы поддержки деятельности молодых людей по различным направлениям. Одно из таких направлений - это поддержка творческой, талантливой молодежи. Это одна из главных целей проекта. Проект также предусматривает развитие творческих способностей не только молодых людей, но и творческих людей различного возраста.
В реализации проекта примут участие МБУК ДК «Речники», Отдел культуры администрации УКМО, радио «Лена-FМ», развлекательный комплекс «Медуза», телерадиокомпания «Диалог», районная газета «Ленские вести» . Он будет реализован в течение 6 месяцев в два этапа. На первом этапе состоится отборочный тур, который определит участников конкурса «Звуковая дорожка - Усть-Кут - 2012». С участниками, прошедшими 1-й этап, будут работать специалисты МБУК ДК «Речники». Подготовленные участники выступят на различных концертных площадках, в развлекательном комплексе «Медуза». Их песни также будут транслироваться на радио «Лена-FM», слушатели будут принимать участие в отборе лучших конкурсантов путем голосования.
Лучшие участники конкурса выступят на гала-концерте, который состоится в МБУК ДК «Речники» в декабре 2012 г.
Постановка проблемы
В нашем городе немало по настоящему талантливых людей, которые любят заниматься вокальным, певческим искусством, желают реализовать свои творческие способности, показать их другим людям. В учреждениях культуры проводятся конкурсы самодеятельных артистов, смотры талантов. Но не всякий желающий имеет возможность выступить на них, так как для качественного выступления необходим ряд важных условий: качественная фонограмма или инструментальное сопровождение, вокальная подготовка, репетиции в студии и на сцене. Наш проект предусматривает такие мероприятия, которые помогли бы всем желающим начинающим артистам выступить в конкурсе по возможности достойно, развивали бы их творческий вкус и способности. Кроме того, надеемся, что реализация проекта будет способствовать организации культурного досуга людей, а особенно - молодежи города, объединению творческих людей, повышению заинтересованности населения в культурной жизни города. Это в конечном итоге будет способствовать воспитанию художественного вкуса и привлечению большего числа участников художественной самодеятельности и зрителей на мероприятия.
Цели и задачи проекта
Выявление одаренных исполнителей эстрадной песни.
Развитие связи между творческими коллективами и средствами массой информации для повышения уровня культуры населения города.
Воспитание у слушателей и исполнителей художественного вкуса.
Поддержка талантливых солистов и творческих коллективов.
Повышение интереса населения к культурным мероприятиям города.
Привлечение внимания общественности, предпринимателей к творчески одаренной молодежи, финансовая поддержка вокального творчества.
ПОЛОЖЕНИЕ
о конкурсе исполнителей эстрадной песни
«Звуковая дорожка - Усть-Кут - 2012 год»
I. Общие положения
1.1. В целях реализации проекта «Звуковая дорожка - Усть-Кут - 2012 год» МБУК ДК «Речники» в сотрудничестве с радио «Лена-FМ», развлекательным комплексом «Медуза» города Усть-Кут проводит конкурс «Звуковая дорожка - Усть-Кут - 2012» (далее - Конкурс).
1.2. Конкурс проходит в рамках программы поддержки культурных инициатив молодых талантов.
1.3. Для проведения Конкурса создается Оргкомитет, в который войдут представители следующих организаций: Отдел культуры администрации УКМО, МБУК ДК «Речники», Радио «Лена-FМ», развлекательный комплекс «Медуза».
1.4. Цели и задачи Конкурса:
Выявление одаренных исполнителей эстрадной песни.
Развитие связи между творческими коллективами и средствами массой информации для повышения уровня культуры населения города.
Воспитание у слушателей и исполнителей художественного вкуса.
Поддержка талантливых солистов и творческих коллективов.
Повышение интереса населения к культурным мероприятиям города.
Привлечение внимания общественности, предпринимателей к творчески одаренной молодежи, финансовая поддержка вокального творчества.
II. Порядок и сроки проведения Конкурса
2.1. Сроки проведения Конкурса: 25 июня - 20 декабря 2012года.
2.2.Основные этапы и мероприятия:
1/ Отборочный тур (Прослушивание и рекомендации специалиста) - июль - сентябрь (МБУК ДК «Речники»)
2/ Консультации и репетиции со специалистом по вокалу (платно)
3/ Работа со специалистами студии звукозаписи (платно)
4/ Выступление на сценических площадках города
5/ Трансляция выступлений на Радио «Лена-FМ»
6/ Участие конкурсантов в программах развлекательного комплекса «Медуза».
7/ SMS- голосование за участников проекта по радио «Лена-FМ» (проводится в течение 7 дней после прогона песни по радио); составление рейтинга исполнителей.
8/ Гала - концерт (20 декабря 2012 года)
III.Условия участия в Конкурсе
3.1. В Конкурсе принимают участие: солисты-вокалисты, дуэты, трио, квартеты, вокальные ансамбли.
3.2. Возраст участников: от 15 лет и старше. Регистрация участников проекта проводится при наличии паспорта или свидетельства о рождении.
3.3.В мероприятиях Конкурса принимают участие вокалисты прошедшие отборочный тур, который проводится с июля по сентябрь 2012 г.
3.4.Конкурсные произведения исполняются под «минусовую» фонограмму, допускается минимальное количество «бэк-вокала».
3.5. На Конкурс необходимо представить одно произведение, продолжительность которого не должна превышать 3,5 минуты.
Фонограммы принимаются на цифровых носителях (аудиодиск, флеш-карта)
IV. Номинации Конкурса
Победители Конкурса будут выявляться в следующих номинациях:
«Современная песня»
«Песня в стиле Диско»
«Дуэт - 2012»
«Ансамбль - 2012»
«Лирика в музыке»
«Артист звуковой дорожки - Усть-Кут - 2012»
V. Подведение итогов и награждение участников Конкурса
5.1. Победители Конкурса будут определяться по итогам народного голосования в средствах массовой информации (радио «Лена - FМ», газеты). Для оценки участников, а также для определения окончательных итогов Конкурса будут проводиться заседания Оргкомитета.
5.2. Победители и участники Конкурса будут награждены денежной премией «Звуковая дорожка - Усть-Кут - 2012», поощрительными призами, дипломами и грамотами
Телефоны для справок: 30-7-06 , 30 - 7 - 50 . (Оргкомитет)
План реализации проекта
В реализации проекта приняли участие МБУК ДК «Речники», Отдел культуры администрации УКМО, радио «Лена-FМ», развлекательный комплекс «Медуза», телерадиокомпания «Диалог», районная газета «Ленские вести». 1-й этап пройдет с июля по сентябрь: на нем будут отбираться участники следующего этапа - конкурса «Звуковая дорожка - Усть-Кут - 2012». С участниками 2 этапа будут проводиться консультации, репетиции, запись на студии работниками ДК на платной основе. Участники конкурса будут выступать на сценических площадках города, на радио «Лена-FM», в развлекательном комплексе «Медуза», транслироваться через телерадиокомпанию «Диалог» на канале «Рен TV». На радио в течение 7 дней после прогона песни будет проводиться голосование, а затем составляться рейтинг исполнителей. Победители конкурса будут выбраны по итогам народного голосования.
Календарный план
№ п/п |
Мероприятие |
Срок |
Ответственные |
|
1. |
Отборочный тур конкурса (прослушивание, рекомендации специалиста) |
Июль-сент. |
ДК «Речники» |
|
2. |
Консультации и репетиции со специалистом по вокалу |
Июль- дек. |
ДК «Речники» |
|
3. |
Работа со специалистами студии звукозаписи |
Июль-дек. |
ДК «Речники» |
|
4. |
Выступления участников на сценических площадках города |
Июль-дек. |
ДК «Речники» |
|
5. |
Трансляция выступлений на радио «Лена-FМ», на канале «Рен TV». |
Июль-дек. |
Радио «Лена-FM», «Диалог» |
|
6. |
Участие конкурсантов в программах развлекательного комплекса «Медуза» |
Июль-лек. |
развлекательный комплекс «Медуза» |
|
7. |
SMS- голосование за участников проекта по радио «Лена-FМ», составление рейтинга исполнителей |
еженедельно |
ДК «Речники», радио |
|
8. |
Подготовка и проведение гала-концерта |
Декабрь 20 декабря |
ДК «Речники» |
Финансирование проекта .
Для финансирования мероприятий проекта будут привлекаться спонсорские средства. Информационную поддержку проекту окажут местные СМИ: радио, ТВ, газеты.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Эстрадная музыка как сфера проявления музыкально-творческих способностей. Психолого-педагогические основы развития музыкально-творческих способностей. Организация и руководство процессом развития творческих способностей участников эстрадного коллектива.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 11.10.2013Формирование творческих способностей дошкольников средствами музыкально-театрализованной деятельности с точки зрения психолого-педагогического исследования. Музыкально-театрализованная деятельность как совокупность творческих способностей дошкольников.
дипломная работа [89,5 K], добавлен 28.06.2015Развитие музыкальных способностей как научно-теоретическая проблема. Основные возможности музыкально-компьютерных технологий как средства развития музыкальных способностей детей в различных образовательных учреждениях. Анализ программы MS Power Point.
курсовая работа [69,1 K], добавлен 08.01.2014Понятие, роль и значение музыкально-игровой драматизации в учебно-воспитательном процессе начальной школы. Методика и результаты формирования музыкально-творческих способностей младших школьников в процессе целенаправленного обучения на уроках музыки.
дипломная работа [84,5 K], добавлен 20.06.2009Характеристика музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста. Определение музыкально-дидактических игр. Изучение музыкальных способностей у детей дошкольного возраста в ходе музыкальных занятий с применением музыкально-дидактических игр.
курсовая работа [31,8 K], добавлен 28.04.2013Структура музыкальных способностей, их характеристика. Значение развития музыкально сенсорных способностей для детей дошкольного возраста. Разработка и применение системы музыкально-дидактических игр для развития музыкально сенсорных способностей.
дипломная работа [254,8 K], добавлен 19.11.2015Теоретические аспекты развития творческих способностей. Природа творческих способностей и сущность творческого процесса. Подходы к определению творческих способностей. Развитие творческих способностей школьников при использовании математической газеты.
курсовая работа [35,8 K], добавлен 12.06.2010Содержание и сущность понятия "музыкально–ритмические способности". Особенности развития у детей старшего дошкольного возраста. Проблема использования музыкально-дидактических игр на музыкальных занятиях в детском саду: теоретические принципы и практика.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 11.02.2017Психолого-педагогические особенности подросткового возраста. Формирование навыков эмоциональной саморегуляции личности участников художественных коллективов. Личностное становление и развитие творческих способностей подростков посредством хореографии.
курсовая работа [45,3 K], добавлен 25.03.2019Особенности развития личности младших школьников и формирования их творческих способностей. Изучение русского музыкального фольклора в условиях урока музыки. Педагогическая концепция К. Орфа и традиции русского детского музыкально-поэтического фольклора.
дипломная работа [5,7 M], добавлен 18.11.2011