лекция  Образ головного персонажу роману Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні" Чіпка Варениченко

Подобные документы

• Панас Мирний: нарис життя і творчості

  Ознайомлення студентів із життєвим і творчим шляхом письменника Панаса Мирного. Історія написання роману "Хіба ревуть воли, як ясла повні". Джерела твору, своєрідність композиції (багатоплановість сюжету, екскурси в минуле, публіцистичні відступи).
  
  лекция [27,3 K], добавлен 11.03.2011
  

• Вивчення історичного роману у віршах "Маруся Чурай" Ліни Костенко в 11 класі

  Історія написання Ліною Костенко роману "Маруся Чурай". Аналіз головної ідеї твору, де на національному ґрунті проростають політичні, філософські і естетичні проблеми. Розробка уроку на тему "Батьки і діти в історичному романі у віршах "Маруся Чурай".
  
  курсовая работа [40,2 K], добавлен 03.11.2010
  

• В. Симоненко — "лицар на білому коні" в українській літературі. "Лебеді материнства"

  Мотивація навчальної діяльності школярів. Життєвий і творчий шлях Василя Андрійовича Симоненка. Матеріал для написання твору "Лебеді материнства", його ідейно-художній та символічний зміст, жанр, образи. Художні особливості вірша: метафори, епітети.
  
  конспект урока [26,1 K], добавлен 14.04.2014
  

• Вивчення особливостей екранізації роману Булгакова "Майстер і Маргарита" на уроках літератури

  Взаємозв'язок кіномистецтва та художньої літератури. Аспекти передачі художнього твору засобами кіно. Актуалізація читацької діяльності школярів у процесі використання фільму "Майстер і Маргарита" режисера Бортко на уроках вивчення роману Булгакова.
  
  курсовая работа [34,6 K], добавлен 08.01.2012
  

• Приемы самовоспитания воли в юношеском возрасте

  Основные труды по проблемам самовоспитания. Движущие силы и механизм самовоспитания. Взгляд на феномен воли. Волевые качества и их развитие. Приемы самовоспитания воли. Соблюдение условий приемов самовоспитания. Самооценка. Самоприказ.
  
  реферат [36,8 K], добавлен 07.01.2004
  

• Персонажі повісті, проблематика твору. Народознавство у творі. Мовне багатство повісті. Інсценування уривків повісті "Кайдашева сім'я"

  Визначення на уроці жанру "Кайдашевої сім’ї", коментування основних проблем, характеристика та порівняння людських якостей головних персонажів. Переказ тексту повісті та аналіз образів героїв. Розвиток порядності, взаємоповаги і почуття родинності.
  
  разработка урока [18,1 K], добавлен 11.03.2011
  

• Роман Ч.П. Сноу "Пора сподівань" як роман виховання

  Творчість письменника Ч. Сноу, його роль в поверненні англійської літератури в реалістичне русло. Критика творчості Сноу та боротьба між реалізмом і модернізмом. Засоби зображення, подвійне висвітлення подій і почуттів. Конфлікт роману „Пора сподівань".
  
  курсовая работа [32,3 K], добавлен 22.04.2010
  

• Развитие воли младших школьников средствами подвижных игр во внеурочной деятельности

  Характеристика волевых качеств личности. Возрастные особенности волевых проявлений у детей младшего школьного возраста. Опытная работа по развитию воли младших школьников во внеурочное время. Условия развития школьников средствами подвижных игр.
  
  дипломная работа [67,4 K], добавлен 25.09.2011
  

• Сюжетно-ролевая игра как средство формирования и развития воли у детей среднего дошкольного возраста

  Сюжетно-ролевая игра как школа произвольного поведения. Изучение роли сюжетно-ролевых игр в психическом развитии детей среднего дошкольного возраста. Анализ методической и практической работы по развитию воли у дошкольников в средней группе детского сада.
  
  курсовая работа [2,7 M], добавлен 30.10.2013
  

• Интеграция литературного и музейного пространства на уроке литературы

  Художественно-изобразительная наглядность на уроках литературы. Виртуальная экскурсия - одна из эффективных форм организации учебного процесса на уроке литературы. Интеграции музейного и литературного пространства на примере урока по роману М. Булгакова.
  
  курсовая работа [82,9 K], добавлен 14.11.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам