Самостоятельная модернизация дает возможность гибко планировать стадии улучшения компьютера и проводить усовершенствование постепенно в соответствии с задачами, предъявляемыми к функциональности ПК.

Повысить и расширить функциональные возможности персонального компьютера можно за счет его модернизации, которая сводится к замене или добавлению отдельных узлов.

Цель курсового проекта заключается в модернизация учебного ПК.

Задачами курсового проекта являются:

рассмотрение вопросов по модернизации компонентов ПК и необходимости модернизации;

получение сведений о компьютере с помощью диагностической программы EVEREST;

разработка стратегии модернизации компьютера;

выбор компонентов для апгрейда;

расчет потребляемой мощности узлами ПК;

определение температурного режима системного блока;

расчет затрат на модернизацию.

Объектом исследования является домашний компьютер со следующими основными компонентами:

- процессор Intel Celeron 336, 2800 MHz (21x133);

- оперативная память DDR2-800 DDR2 SD RAM 896 Мб;

- жесткий диск ST380011A (80 Гб, 7200 RPM, Ultra-ATA/100).

1. Аппаратно-программные средства компьютеров, позиционируемых в качестве учебных

Рисунок 1 - Структура компьютерных систем обучения

Когда обучаемый расположен в непосредственной близости от компьютера как источника знаний - в этом случае говорят о системе обучения, работающей в автономном режиме. Совершенно новые перспективы открывают для компьютерного обучения (КО) телекоммуникационные сети и интеллектуальные обучающие системы (ИОС). Объединение таких систем и сетей уже сегодня позволяет создавать как локальные вычислительные сети (ЛВС), так и глобальные системы дистанционного образования.

Существует большое разнообразие ЛВС, построенных по различным принципам и структурам. Они позволяют коллективно использовать периферийное оборудование (принтеры, плоттеры, жесткие диски большой емкости), дорогостоящее лицензионное, а также программное обеспечение. Но не эти преимущества являются первостепенными. Основное - необходимость рационального использования аппаратных средств. Имеющийся парк персональных компьютеров, как правило, пополняется лишь единицами новых. В результате оказывается большое их разнообразие, имеющее различные графические и другие возможности. ЛВС позволяет с минимальными затратами модернизировать устаревшие компьютеры, а следовательно, более экономно расходовать средства.

Интернет - это уникальное средство доступа к информации на мировом уровне по разным сферам деятельности человека - экономике, технике, науке, культуре, образовании. База данных Интернета используется для ознакомления с новейшими зарубежными публикациями, каталогами фирм-производителей современной компьютерной продукции и т.д., что особенно актуально в условиях сокращающегося потока традиционных носителей информации. Интернет - это перспективное средство дистанционного образования.

В настоящее время интенсивно разрабатываются автоматизированные заочные (дистанционные) компьютерные системы обучения, в том числе и на основе Интернета. Изучение наук в этом случае реализуется посредством общения обучающегося заочно, через компьютерную сеть не только с компьютером, но и с преподавателем, направляющим учебный процесс. Здесь успех в значительной степени зависит от модератора (преподавателя, курирующего учебный процесс). Он обеспечивает успешное начало, обучение и помощь на начальной стадии, поддержку в разработке, развитии и завершении темы.

Сетевые компьютерные обучающие системы позволяют индивидуальным пользователям, находящимся на своих рабочих местах или дома, иметь доступ не только к мощным академическим сетям, но и подсоединяться к новейшим сетевым (мультимедийным) средствам обучения. Производители последних разрабатывают продукт с высокой степенью стандартизации и совместимости, распространения его в масштабах всей национальной системы образовании. Современные локальные академические сети (ЛВС и другие) подключаются к национальным. Местные академические сети посредством баз данных и баз знаний обеспечивают широкий спектр учебного материала и учебных пособий.

Укажем некоторые приоритетные направления в развитии компьютерных сетей:

а) локальные и региональные сети ЭВМ;

б) электронная почта;

в) телеконференции;

г) электронные журналы;

д) распределение базы данных;

е) экспертные системы;

ж) настольные издательские системы;

з) электронные учебники;

и) обучающие системы на основе мультимедиа подхода (при лекционной форме обучения) и др.

Аппаратные и программные средства в компьютерных системах обучения тесно взаимосвязаны между собой, об этом можно судить по признаку классификации обучающих программ на три уровня. При работе с программами первого уровня обучаемый читает текст на экране монитора, который прерывается контрольными вопросами. На них нужно ответить, выбрав правильный ответ из нескольких предложенных.

Учебные программы второго уровня уже предполагают возможность использования двухмерной графики, простого звукового ряда, логического ответа обучаемого. В этом случае формы представления информации на кране - текстовая и графическая.

Учебные программы третьего уровня представляют информацию в трехмерной компьютерной графике, со звуко - и видеорядом. Одновременное использование различных средств представления информации и обозначают термином "мультимедиа". Информация на компьютере может быть представлена в виде печатного текста, озвученного текста, таблицы, графика, диаграммы, карты, фотографии, картины, мультипликационного или видеофрагмента. Разнообразие форм представления и неограниченные объемы информации, возможность многократного обращения и повторения одного и того же материала, установления индивидуального темпа работы, "дружелюбная" форма общения и другие характеристики компьютера делают его незаменимым средством обучения по любой дисциплине.

По мнению ведущих экспертов в этой области, системы обучения на мультимедиа совершенствуются в двух направлениях: как по линии программных средств, так и аппаратных. Уже сейчас многие производители персональных компьютеров включают в конфигурацию как стандартную периферию голосовые синтезаторы и всевозможные адаптеры.

Компьютерные технологии развиваются очень быстро и в скором времени как компьютеры, так и программное обеспечение станут дешевыми и скорость передачи информации в сети значительно увеличится. Все это будет способствовать беспрепятственному доступу к международной сети преподавателей, студентов, школьников и более эффективному их обучению.

модернизация модуль память диск

2. Модернизация