Метамодель "асинхронный процесс" и модель "сеть Петри" на примере процесса работы периферийного устройства (плоттера)

Анализ процессов и ситуаций для плоттеров, их виды (печатающие, режущие). Построение метамодели "асинхронный процесс". Операции над процессами, их композиция. Предметная интерпретация асинхронного процесса. Сеть Петри для процесса подготовки к вырезанию.

Рубрика Программирование, компьютеры и кибернетика
Вид контрольная работа
Язык русский
Дата добавления 06.09.2011
Размер файла 268,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

  • 1. Постановка задачи
  • 2. Описание процесса
  • 3. Построение метамодели "асинхронный процесс"
  • 4. Операции над процессами
  • 4.1 Репозиция
  • 4.2 Редукция
  • 4.3 Композиция процессов
  • 5. Предметная интерпретация асинхронного процесса
  • 5.1 Сеть Петри (для процесса подготовки к вырезанию)
  • Заключение

1. Постановка задачи

1. Выбрать вычислительный процесс и на его примере:

- построить метамодель "асинхронный процесс" и определить свойства исходного процесса на основе анализа метамодели;

- выполнить операции над процессом: репозиция, редукция, композиция, и оценить полученные результаты с практической точки зрения;

- построить предметную интерпретацию метамодели на основе сети Петри и сделать вывод о динамических характеристиках исходного процесса.

2. Оформить отчет.

2. Описание процесса

Предлагается рассмотреть процессы и ситуации для плоттера. Существуют плоттеры двух видов: печатающие и режущие. В данной работе будет рассматриваться режущий плоттер. Режущий плоттер - это устройство, вырезающее/прорисовывающее векторный контур на специальном материале. Наиболее важные части устройства - это подвижный зажим для ножа/карандаша, двигающийся только горизонтально; нож/карандаш, двигающийся только вертикально; диодные датчики, фиксирующие наличие материала в устройстве; вращающиеся валики/ зажимы, позволяющие закреплять материал, а также передвигающие его в одном направлении.

3. Построение метамодели "асинхронный процесс"

Асинхронным процессом называется процесс , где S - Множество ситуаций, возможных в процессе, F - Отношение непосредственного следования ситуаций, определенное на множестве этих ситуаций, I - Множество инициаторов - множество ситуаций из S, для которых имеет место: , R - множество результантов - таких ситуаций из S, что . Под ситуацией понимается сочетание условий и обстоятельств, создающих определенную обстановку или положение. Инициаторы - ситуации, являющиеся подмножествами множества ситуаций, которые активизируют процесс. Особенностью инициаторов является то что они не могут быть только следствием некоторого подмножества ситуаций, они обязательно должны быть причиной. Результанты - подмножество множества ситуаций, состоящее из финальных ситуаций. Особенностью результантов является то что они не могут быть только причиной некоторого подмножества ситуаций, они обязательно должны быть следствием какой-то причины.

Плоттер.

1. A - микроконтроллер

+ - запущен

бездействует

2. Z - Подвижный зажим ножа

+ - двигается

бездействует

3. K - нож/карандаж

+ - опущен

поднят

4. V - система подвижных зубчатых валиков

+ - двигаются

бездействуют

5. D - диодные датчики

+ - активны

не активны

6. M - память

+ - выделена

пуста

7. L - материал для резки/ нанесения контура

+ - имеется

отсутствует

Все возможные ситуации:

1) Плоттер полностью готов к выполнению задания (находится в режиме ожидания):

A+ Z - K+ V - D+ M - L+

2) В буфер памяти поступила информация:

A+ Z - K+ V - D+ M+ L+

3) Начинается прогонка материала для нахождения начальной точки прорезания:

A+ Z+ K - V+ D+ M+ L+

4) Вылет материала из плоттера (error):

A+ Z+ K - V+ D - M+ L-

5) Вырезание/прорисовка контура на материале:

A+ Z+ K+ V+ D+ M+ L+

(1,0,1,0,1,0,1)

(1,0,1,0,1,1,1)

(1,1,0,1,1,1,1)

(1,1,0,1,0,1,0)

(1,1,1,1,1,1,1)

Граф, отображающий процесс резки/прорисовки контура:

I={,}-инициаторы;

Ситуация (готовность принтера) является инициатором ко всем дальнейшим ситуациям. Эта ситуация является своего рода стартом ко всему процессу.

Ситуация является инициатором к ситуациям, описывающим непосредственно финальную работу плоттера, т.е. резку контура, а также возможную ошибку. Две последние и являются результантами (и ).

R={, } - результанты;

Классы эквивалентности:

Начальный класс - ;

Заключительные классы - , ;

Траектории -

Первая траектория описывает полную подготовленность плоттера к резке, вывод данных в память плоттера, начало резки (прогонку материала) и ошибку при начале резки, т.е. вылет материала из плоттера.

Вторая траектория описывает вывод данных в память плоттера, начало резки и ее нормальное безошибочное продолжение.

Остальные две траектории описывают непосредственно начало процесса резки, с нормальным продолжением и с ошибкой.

Выводы:

После построения модели АП для данного процесса можно утверждать, что:

т.к. из инициаторов все траектории ведут в результанты, и каждая из траекторий, приводящая к результантам, начинается в каком-либо инициаторе, данный АП является эффективным;

вследствие того, что, траектории из инициаторов ведут в различные заключительные классы , (существует неопределённость), данный АП не является управляемым;

в результате того, что, из инициатора можно попасть в другой инициатор (а это противоречит условию: ), данный АП не является простым.

4. Операции над процессами

4.1 Репозиция

Репозицией асинхронного процесса называется эффективный асинхронный процесс , такой что Ситуации репозиции может содержать только те ситуации из исходного процесса, которые являются инициаторами или результантами некоторой дополнительной ситуации из множества . Отношение задает траектории перехода от элементов из к элементам из R', возможно через дополнительные ситуации из .

Иными словами репозиция - это не что иное как возобновление процесса, его повторение.

В случае с плоттером, репозицией будет являться прорезание/ прорисовывание нового контура на одном и том же материале.

Инициатором будет ситуация , а результантом . Ввод дополнительных ситуаций не требуется.

,

Граф репозиции данного процесса:

Вывод:

Отношение задаёт траектории переходов от элементов из множества к элементам множества . Так как , и , то репозиция является частичной.

4.2 Редукция

Пусть дан асинхронный процесс P = (S, F, I, R), ситуации которого структурированы по второму способу, то есть по входным и выходным компонентам: s = (x, y, z). Образуем p-блочное разбиение множества ситуаций S процесса P, в ситуациях каждого блока которого входная компонента xj принимает фиксированное значение (1 j p). Выбираем r (r < p) различных значений входной компоненты и составим множество X* X (X - множество входных компонент). Ситуации, входящие в блоки разбиения, которые соответствуют выбранным значениям входной компоненты, составят подмножество S*. Для каждого инициатора si I построим множество ситуаций S (si), встречающихся на траекториях, ведущих из si. Образуем множество S (X*) как объединение тех множеств S (si), для которых справедливо S (si) S*. На базе этого множества S (X*) выделяем инициаторы, результанты и отношения:

F (X*) = F (S (X*) S (X*));

I (X*) = I S (X*);

R (X*) = R S (X*).

Назовем построенный таким образом процесс P (X*) = (S (X*), F (X*), I (X*), R (X*)) редукцией асинхронного процесса P = (S, F, I, R) по выбранному множеству X* значений входной компоненты.

Редукция позволяет выделить отдельные ветви процесса, что характерно при рассмотрении отдельных ситуаций. Таким образом, редукция может быть полезна для изучения отдельных элементов процесса.

Постараемся выделить ветвь процесса, характеризующую непосредственно резку контура плоттером.

I={,}

R={, }

Выделим входную компоненту X={01,10,11} из второго и третьего элементов векторов ситуаций. Эти компоненты выбраны неслучайно. Именно по ним можно идентифицировать интересующий нас подпроцесс.

Выберем различных значений входной компоненты: . X*={10,11}. В данном случае отбрасывается первый элемент вектора X потому что он идентифицирует не интересующие нас ситуации.

Тогда редукцией P (X*) будет являться:

S* = {, , };

S (X*) ={, , }; Ситуации, которые лежат внутри траекторий основного процесса и входят в S*.

F (X*): ->; -> ;

I (X*) ={}; R (X*) ={, };

Граф редукции:

4.3 Композиция процессов

Рассмотрим два асинхронных процесса не обязательно приведенный процесс и приведенный процесс. Ситуации, которых структурированы следующим образом:

В выделена выходная, а в входная компоненты. Пусть все или некоторые значения выходной компоненты ситуации соответствуют всем или некоторым компонентам ситуации . Обозначим проекции множества пар соответствующих друг другу значений компоненты на множество и множество соответственно. По множествам ипостроим редукции и. Пусть оказывается полностью приведенным, тогда множество ситуаций приведенного процесса совпадают с выделенными компонентами , . Множество, по которому производится редукция совпадает полностью с множеством выделенных компонент. Построим, если это возможно процесс , ситуации которого представимы в виде пар: , такой, что:

1) ,: .

2) выходная компонента ситуации равна входной компоненте ситуации .

3) если в компонента , то

4) если некоторые ситуации из :

Назовем последовательной композицией асинхронных процессов иасинхронный процесс , образованный отождествлением значений входной и выходной компонент ситуаций редуцированных процессов ипри выполнении перечисленных выше ограничений. Смысл первого ограничения состоит в том, чтобы при функционировании процесса в составе в его редукции не встретились ситуации не принадлежащие множеству . Смысл второго ограничения состоит в том, чтобы для редукции в составе процесса не может возникнуть новая траектория.

Возьмем рассматриваемый процесс резки/ прорисовки контура на плоттере (обозначим его за P1) и обьединим его с процессом к его подготовки (обозначим как P2). Тогда в P1 войдут ситуации - (переобозначим их на -), а в P2 ситуации -.

Рассмотрим подробнее процесс P2:

Компоненты:

1. A - микроконтроллер

+ - запущен

бездействует

2. Z - Подвижный зажим ножа

+ - двигается

бездействует

5. D - диодные датчики

+ - активны

не активны

7. L - материал для резки/ нанесения контура

+ - имеется

отсутствует

Ситуации:

1) Плоттер включен, память пуста, материала нет:

A+ Z - D - L-

2) Материал не попадает на диодные датчики (error):

A+ Z - D - L+

3) Плоттер включен с приготовленным материалом:

A+ Z - D+ L+

4) Плоттер фиксирует точку отсчета для готовности к работе:

A+ Z+D+ L+

= (1,0,0,0)

(1,0,0,1)

(1,0,1,1)

(1,1,1,1)

I={} R={,}

плоттер асинхронный процесс петри

Граф:

Редукция.

Постараемся выделить ветвь процесса, характеризующую непосредственно фиксирования начальной точки отсчета на приготовленном материале.

S = {1000, 1001, 1011, 1111}

I={,;

R={,}

Выделим входную компоненту X={00,01,11} из второго и третьего элементов векторов ситуаций. Эти компоненты выбраны неслучайно. Именно по ним можно идентифицировать интересующий нас подпроцесс.

Выберем различных значений входной компоненты: . X*={01,11}. В данном случае отбрасывается первый элемент вектора X потому что он идентифицирует не интересующие нас ситуации.

Тогда редукцией P (X*) будет являться:

S* = ; S (X*) =;

Ситуации, которые лежат внутри траекторий основного процесса P2 и входят в S*.

F (X*): ->;

I (X*) ={};

R (X*) ={};

Граф редукции:

Выделим выходные компоненты процесса P2 и входные компоненты процесса P1, имеющие сходную семантику:

Y= {1} (по первому элементу векторов ситуаций)

X* = {1} (по первому элементу векторов ситуаций)

Построим по ним соответствующие редукции процессов:

S1* = S1 (X*) = S1 = {1010101, 1010111, 1101111, 1101010, 1111111};

I1 (X*) ={,};

R1 (X*) ={, };

F1* = F1:

S2* = S2 (Y*) = S2 = {1000, 1001, 1011, 1111};

I2 (Y*) ={,;

R2 (Y*) ={,}

F2* = F2:

Ситуации процесса P3 представимы в виде пар s3 = (s1, s2) /

1)

2) y1 = x2

3)

4) или

или

Таким образом, АП P3 = <S3, F3, I3, R3>

S3 = {1111010101, 1111010111, 1111101111, 1111101010, 1111111111}

F3: 1111010101->1111010111->1111101111->1111101010->1111111111

1111010101->1111010111->1111101111->1111101010->1111111111

I3 = {1111010101}

R3 = {1111101010, 1111111111}

Результатом является граф:

5. Предметная интерпретация асинхронного процесса

5.1 Сеть Петри (для процесса подготовки к вырезанию)

Сетью Петри называется пятёрка.

- конечное непустое количество условий;

- конечное непустое количество событий;

- функция инцидентности;

- функция инцидентности;

- начальная разметка.

- бездействие плоттера;

- непопадание материала;

- установка материала;

- фиксация точки отсчета;

- переход к условию ошибки;

- переход к условию установки материала;

- переход к условию фиксации точки отсчета;

Размещено на http://www.allbest.ru/

Граф разметок:

Свойства сети Петри:

1) Место является ограниченным вся сеть является ограниченной;

2) Место является небезопасным вся сеть является небезопасной;

3) Переход не является потенциально живым вся сеть не является потенциально живой;

4) Все переходы являются устойчивыми вся сеть является устойчивой;

Заключение

В данной работе была создана, а также исследована метамодель "асинхронный процесс" и модель "сеть Петри" на примере процесса работы периферийного устройства плоттер.

Несмотря на то, что "асинхронный процесс" является упрощенной моделью процесса, его построение для выбранного вычислительного процесса позволяет более глубоко понять его функционирование. Построение сети Петри для данной модели позволяет исследовать многие характеристики системы и понять будущее программы еще до ее написания.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Построение метамодели "асинхронный процесс". Граф исходного процесса с репозицией. Особенности процесса редукции, таблица векторов. Предметная интерпретация асинхронного процесса. Свойства сети Петри: ограниченность; безопасность; живость; устойчивость.

    контрольная работа [150,3 K], добавлен 08.04.2011

  • Принцип создания кадра с помощью цифровой камеры. Построение метамодели "асинхронный процесс". Описание траекторий выбранного процесса. Операции репозиции, редукции и композиции. Предметная интерпретация асинхронного процесса. Построение сети Петри.

    контрольная работа [32,4 K], добавлен 12.04.2011

  • Описание процесса работы Touch Pad, операции над процессом. Выбор вычислительного процесса. Построение метамодели "асинхронного процесса", свойства его исходного положения на основе ее анализа. Предметная интерпретация метамодели на основе сети Петри.

    контрольная работа [86,3 K], добавлен 06.09.2011

  • Построение метамодели "асинхронный процесс" и определение свойств исходного процесса на основе ее анализа. Операции над процессом: репозиция, редукция, композиция, оценка результатов. Формирование предметной интерпретации метамодели на основе сети Петри.

    контрольная работа [134,8 K], добавлен 12.04.2011

  • Описание процесса сканирования в упрощенном виде. Описание компонентов метамодели и их возможных состояний. Инициаторы и результанты, классы эквивалентности. Операции над процессами: репозиция, редукция, композиция. Построение сети Петри и ее свойства.

    курсовая работа [94,0 K], добавлен 13.06.2011

  • Информация, записываемая на магнитный носитель в компьютерах. Данные, записанные в двоичной системе. Построение метамодели "Асинхронный процесс". Операции над процессами. Репозиция, редукция и композиция. Предметная интерпретация асинхронного процесса.

    контрольная работа [80,1 K], добавлен 06.09.2011

  • Понятие сетей Петри, их применение и возможности. Сетевое планирование, математические модели с использованием сетей Петри. Применение сетевых моделей для описания параллельных процессов. Моделирование процесса обучения с помощью вложенных сетей Петри.

    курсовая работа [1,0 M], добавлен 17.11.2009

  • Методы моделирования, отличные от инструментария "сети Петри". Пример моделирования стандартом IDEF0 процесса получения запроса браузером. Раскрашенные (цветные) сети Петри. Моделирование процессов игры стандартными средствами сетей Петри, ее программа.

    курсовая работа [1,6 M], добавлен 11.12.2012

  • Порядок построения модели "асинхронного процесса" работы аналогового копировального аппарата. Компоненты и множество ситуаций рассматриваемого процесса. Траектории выполнения процесса и классы эквивалентности ситуаций. Основные операции над процессами.

    контрольная работа [161,7 K], добавлен 06.09.2011

  • Печатающая головка как элемент струйного принтера. Способы осуществления процесса печати одного листа на струйном принтере. Построение метамодели "асинхронный процесс" и анализ ее свойств. Компоненты, ситуации, отношение непосредственного следования.

    контрольная работа [152,4 K], добавлен 06.09.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.