При создании курса следует указать, к какой категории будет относиться данный курс, если подходящей категории не существует -- создать ее. При организации дистанционных курсов в вузе для подготовки специалистов, имеет смысл объединять их в категории по признаку принадлежности одной специальности. Поэтому прежде чем создавать курс «Информатика и программирование» была создана категория «Прикладная информатика». Для создания новой категории необходимо в блоке Администрирование выбрать пункт меню «Курсы -- Добавить/редактировать курсы». В этом курсе в последующем будут создаваться модули, каждый из которых в свою очередь состоит из различных элементов.

На странице «Категории курсов» перечислены все имеющиеся категории, по умолчанию в Moodle создана только одна категория -- «Разное». При нажатии кнопки «Добавить категорию» открывается странице «Добавить категорию», в которой необходимо введите название категории в соответствующее поле.

При добавлении категории, можно создавать краткое описание категории в окне текстового редактора. В дальнейшем в созданные категории можно вносить изменения, удалять, переименовывать категории, делать их подкатегориями других категорий, передвигать категорию выше/ниже в списке категорий, делать название категории невидимым для студентов.

Для создания курса необходимо в блоке Администрирование выбрать пункт меню «Курсы -- Добавить/редактировать курсы», в открывшейся странице «Категории курсов» выбрать категорию, в которой предполагается создать курс и нажать кнопку «Добавить курс». При создании курса «Информатика и программирование» была выбрана категория «Прикладная информатика».

На странице «Редактировать настройки курса» (рис. 2) заполняются обязательные поля «Полное имя курса» и «Короткое имя курса», и выбираются подходящие настройки. Полное название созданного курса - «Информатика и программирование», короткое, которое используется для сокращенного обозначения курса - «Информатика». Наиболее удобным форматом организации курса в нашем случае является формат «Структура» - организация курса по темам. Заполнение остальных полей не является обязательным - Moodle по умолчанию присваивает наиболее подходящие значения всем параметрам курса.

Наполнение курса осуществляется на главной странице созданного курса, в режиме редактирования.

При создании нового курса в него автоматически включается только новостной форум. В дальнейшем могут создаваться собственные форумы, для взаимодействия студентов и преподавателей курса. СДО Moodle располагает большим элементов курса, которые могут быть использованы для создания курсов любого типа. Все инструменты Moodle для создания курса можно разделить на статические (ресурсы курса) и интерактивные (элементы курса).

К ресурсам относятся: Текстовая страница, Веб-страница, Ссылка на файл или веб- страницу, Ссылка на каталог, Пояснение.

Интерактивными элементами курса являются элементы Глоссарий, Лекция, Задание, Тест, Форум.

Для каждого курса система Moodle создает отдельный каталог, в который можно загружать файлы и сохранять созданные в системе ресурсы курса - текстовые и веб-страницы, PDF-документы, презентации рисунки и т.д. Доступ к корневой папке курса осуществляется с главной страницы курса. Общая часть созданного курса включает рабочую программу курса, содержащую все необходимые сведения о структуре и содержании курса, а также методические рекомендации для слушателей курса. Кроме того, во вводной части содержаться сведения о графике прохождения ключевых мероприятий курса.

Рабочая программа и график прохождения курса содержат элементы сложные для форматирования - таблицы сложной структуры, поэтому в качестве формата указанных документов был выбран формат PDF.

Для загрузки нужного файла в режиме редактирования курса в выпадающем списке «Добавить ресурс…» выбирается тип загружаемого ресурса. После выбора ресурса система переходит на страницу редактирования ресурса, где заполняются поля формы управления ресурсом (рис. 4). Обязательным для заполнения является поле «Название». Ссылка на конкретный ресурс устанавливается в специальном окне, открывающемся нажатием кнопки «Выбрать или загрузить файл».

Общая часть созданного курса также содержит глоссарий - перечень основных ключевых терминов и определений, употребляемых в данном учебном курсе.

Глоссарий общего раздела является главным. Главный глоссарий может быть только один на курсе и редактируется только разработчиком курса. Вторичных глоссариев, которые потом могут быть импортированы в главный глоссарий, несколько в созданном курсе. Они добавлены к темам курса, где они уместны. Ученики имеют возможность добавлять или редактировать термины вторичного глоссария.

Глоссарии создаются путем выбора пункта Глоссарий в выпадающем списке раздела курса «Добавить элемент курса…». На странице создания глоссария заполняются обязательные поля Название, Описание, а также поле Записей на страницу. Поле Записей на страницу, определяет число слов и определений, которые ученики будут видеть на странице при подключении глоссария (рис. 6). Полезно для пользователей установить меньшее количество подгружаемых определений. Если ограничить загружаемые записи до 10 или до 15 на страницу, то загрузка страниц будет происходить быстрее. Если не определите это число, то система будет долго загружать все определения. Значения остальных параметров глоссария можно изменить при необходимости. По умолчанию все создаваемые глоссарии являются вторичными. При создании главного глоссария курса для параметра Тип глоссария было выбрано значение Главный глоссарий.

После определения параметров глоссария и его создания добавляются слова и определения. Для добавления новых терминов в созданный глоссарий необходимо с помощью кнопки «Добавить новую запись» перейти на соответствующую страницу.

На странице добавления новой записи заполняются обязательные поля Слово и Определение. Каждая запись в глоссарии может иметь связанный список ключевых слов - синонимы новой записи. Данный список ключевых слов указывается в поле Ключевое (ые) слова (рис. 8). Для того, чтобы создаваемая запись была связана автоматически в пределах курса, включается переключать «Эта запись будет автоматически связана».

Кроме указанных ресурсов каждый из модулей созданного курса содержит такие интерактивные элементы как Лекция, Задание, Тест.

Для создания занятия в режиме редактирования курса в выпадающем списке «Добавить элемент курса…» необходимо выбрать элемент «Лекция» В некоторых версиях пакета MOODLE данный элемент именуется «Занятие» или «Урок».. В открывающейся при этом странице «Добавление лекции» нужно указать название лекции и при необходимости изменить настройки, выставленные по умолчанию. Обязательным для заполнения в данной форме является поле «Название». Все созданные занятия не являются тренировочными и результаты их прохождения фиксируются в общем зачете.

При сохранении элемента Лекция открывается страница, где предлагается три варианта начала заполнения лекции:

1. Импортировать вопросы - позволяет Вам импортировать вопросы, записанные в различных форматах.

2. Добавить карточку-рубрикатор - позволяет добавить страницу с оглавлением лекции. Переходы на страницы лекции используются для навигации по занятию. Переходы дают возможность выбора ученикам, каким образом пройти материал занятия.

3. Добавить страницу с вопросами здесь - добавление стандартной страницы лекции. Эти страницы состоят из информации, вопросов, ответов и переходов к другим страницам.

Каждая созданная лекция содержит карточку-рубрикатор и несколько страниц с вопросами. При добавлении карточки-рубрикатора заполняются поля Заголовок страницы и Содержание страницы. Заголовки созданных лекций соответствуют темам занятий. В содержании сформулированы основная цель и задачи занятия.

Число страниц с вопросами в каждой лекции соответствует количеству рассматриваемых вопросов в плане лекции. При добавлении страницы с вопросами необходимо определиться с типом вопроса. Всего возможны 6 вариантов вопросов. В окне создания страницы заполняются поля Заголовок страницы и Содержание страницы. В содержание страницы вносится некоторая часть лекции, в нашем случае вопрос рассматриваемой темы, которая завешается вопросом. Если обучаемый ответит правильно, ему будет выведена следующая страница, содержащая учебный материал. В случае неправильного ответа будет выведен соответствующий комментарий и осуществлен возврат в начало текущей страницы. Результат прохождения занятия оценивается и фиксируется.

После формирования всех страниц лекции с вопросами настраивается страница с оглавлением, т.е. рубрикатор. Для этого на странице карточки-рубрикатора в режиме редактирования заполняются поля Описание 1, Описание 2 и т.д., в котором указывает название первой страницы лекции, и организуются переходы на соответствующие страницы лекции. Для того чтобы можно было закончить лекцию в качестве последнего перехода задается ссылка Конец урока.

Большая часть рассматриваемых тем курса имеет прикладной характер и предполагает выполнение практических заданий. Решением этой задачи в системе Moodle является элемент курса «Задание». «Задание» - это простой и гибкий метод, позволяющий разрабатывать и создавать различные интерактивные задания для учеников, вовлекая, тем самым, их в процесс обучения. Задания позволяют осуществить проверку степени усвоения теоретического материала и умение применять полученные знания для решения практических задач. Каждое задание содержит описание задания и указание места, куда учащимся нужно положить свои работы. Тип файла с результатами выполнения задания зависит от рассматриваемой темы и может иметь один из следующих форматов: txt, doc, xls, jpg, pas. Кроме того, задания выполненные с помощью программ ALGO2000 и FCEditor имеют форматы pst и fml соответственно. Каждое задание имеет свой срок выполнения.

Элемент «Задание» создается путем выбора соответствующего пункта в выпадающем списке «Добавить элемент курса…».

В окне Добавить задание указываются название задания, описание задания, сроки сдачи, шкала оценок, а также тип задания. В Moodle можно использовать четыре типа задания - в виде текста, в виде нескольких файлов, в виде файла, вне сайта. В нашем случаи выполнение задания предполагает ответ в виде одного или нескольких файлов, которые ученики должны выслать в установленные сроки. Само описание задания будет скрыто от студентов до даты его начала. Кроме того, установлено разрешение на несколько попыток - ученики смогут исправить неверный ответ, послав новый.

Одной из форм как промежуточного, так и рубежного контроля в курсе «Информатика» является тестирование Для организации тестирования в СДО Moodle используется элемент «Тест». Открывающаяся при выборе данного элемента форма создания теста позволяет установить настройки тестирования. Для каждого теста можно настроить такие параметры как Название, Описание, время начала и окончания периода тестирования, ограничение по времени, порядок вопросов и ответов, количество попыток, метод оценивания и т.д. Все созданные в рамках курса тесты имеют ограничение по длительности выполнения. Промежуточные тесты по отдельным темам студенты курса могут проходить несколько раз, при этом результатом оценки будет лучшая оценка из всех попыток. Итоговые тесты можно пройти только однократно.

Вопросную базу в СДО Moodle можно наполнять двумя способами:

1. Создание вопросной базы средствами системы Moodle. С помощью страницы для введения и редактирования тестовых вопросов. На данной странице для каждого вопроса необходимо указать категорию, тип, сам вопрос и варианты ответов.

2. Создание вопросной базы с помощью импорта. Система Moodle поддерживает большое количество различных форматов описания, наиболее оптимальным является формат GIFT. Этот способ наполнения вопросной базы намного проще. Но и он имеет свои недостатки: во-первых, нет возможности вставить рисунок (картинку, формулу) в создаваемый вопрос, во-вторых, нет возможности воспользоваться некоторыми типами вопросов, которые предусмотрены во встроенной вопросной базе, а именно вычисляемый, случайный на соответствие, описание и вложенные ответы.

В нашем случае вопросная база создана вторым способом с помощью текстового процессора MS Word. Использование редактора Word существенно ускоряет создание тестовых вопросов, так как в нем можно легко копировать вопрос в буфер обмена, а потом несколько раз вставлять его, внося нужные исправления. Кроме того, выбранный подход позволяет подготавливать вопросы на локальном компьютере, не требуя установки Moodle и подключения к Интернету. Затем созданная база была дополнена отдельными вопросами, содержащими графику и формулы.

Создание вопросной базы с помощью текстового процессора MS Word состоит из следующих этапов:

1. Создание файл MS Word на основе специального шаблона Moodle_v09_FullRussion.dot.

2. Создание в этом файле тестовых вопросов и экспорт их в формат GIFT.

3. Импорт в разрабатываемый курс вопросов из файла в формате GIFT.

Для добавления вопросов средствами системы Moodle достаточно открыть созданный тест и в выпадающем списке Создать новый вопрос выбрать нужный тип вопроса.

В окне создания вопроса указываются категория вопроса, название вопроса, содержание и варианты ответов.

Для обсуждения выполненных домашних заданий в курсе предусмотрены форумы. Для создания форума необходимо в списке элементов курса выбрать элемент «Форум».

В окне редактирования параметров форума необходимо указать название форума, тип, текст вступления, максимальный размер вложений.

Для опубликования выполненных заданий, для дальнейшего обсуждения, каждый участник должен будет создать свою собственную тему в форуме. Поэтому наиболее подходящим типом форума является тип «Стандартный форум для общих обсуждений».

После создания форума каждый участник сможет создать свою собственную тему и оставить отзывы в форумах других участников.

3.4 Создание участников и настройка параметров курса

Для использования разработанного курса необходимо:

1. Установить все настройки курса;

2. Зарегистрировать всех участников курса и назначить им роли.

Настройка параметров курса осуществляется в окне «Редактировать настройки курса» (Рисунок). На этапе создания курса в данном окне нами были установлены значения отдельных параметров - «Категория», «Полное имя курса», «Короткое имя курса».

Для настройки в данном окне доступны следующие параметры:

Категория. Данный параметр определяет, в какую категорию будет отнесен курс. Категории создаются для удобства поиска курсов и, как правило, названия категорий, соответствуют названию факультетов. В нашем случае категория соответствует направлению подготовки.

Полное имя. Тут задается совершенное заглавие курса. Это заглавие станет отражаться в перечне курсов и в заголовке всякой странички курса. Заглавие обязано существовать довольно описательным, чтоб воспитанники могли просто определять курс.

Короткое имя. Тут задается краткое фамилия курса, длиной не наиболее 15 знаков. Оно отражается в области ссылок в верхней доли экрана.

Короткое отображение. С поддержкой предоставленного параметра разрешено доставить резюме курса. Оно отражается в перечне доступных курсов, такого как воспитанники, вошли в систему. Не плохое резюме может дать воспитанникам сущность

Длительность обучения. Тут устанавливается период времени в днях, в движение которого воспитанники имеют все шансы действовать с материалами курса. После окончания этого периода адепт станет автоматом исключен из курса. В самой системе его учетная запись остается.

Пакетный способ. Данная наладка дозволяет формировать ученические рабочие группы внутри курса. Ежели определить этот параметр в Недостает групп, то все обучающиеся на курсе будут одной большущий группой. Аппарат Отдельные группы гарантирует бесконтрольность всякой группы и самостоятельность ее от других соучастников курса.

Вразумительность. Этот параметр дозволяет изготовить курс легкодоступным либо недоступным воспитанникам. Это разрешено применять, к примеру, для мимолетного закрытия доступа к курсу при изменении его содержания либо в конце периода обучения.

Кодовое слово. Это пароль курса. Он может употребляться для саморегистрации воспитанников на курс (самозапись). Т. е. зная кодовое словечко курса, оформленный юзер, после входа в систему, может сам себя поставить подпись на курс. Воспользоваться таковой возможностью не рекомендуется, т. к. в СДО Moodle знакомства слушателей на курсы выполняется админом системы и проистекает в согласовании с указами ректора института. Кодовое словечко может существовать одним словом, числом, либо композицией цифр и букв. В нашем случае саморегистрация не предполагается, все слушатели будут регистрироваться админом системы.

Доступ для посетителя. Этот параметр дозволяет найти метод доступа посетителя к вашему курсу. Сообразно умолчанию известно"Не дозволять посетителя", однако может раскрыть доступ гостям, какие знают пароль курса либо хоть какому посетителю, даже ежели он не знает пароль. Краски имеют все шансы лишь просматривать материалы курса; они не имеют все шансы посылать известия на форумы, проскочить испытания либо посылать свои материалы для оценивания учителем. В курсе «Энергоинформатика и программирование» сохранено смысл сообразно умолчанию.

Отражение укрытых секций. Этот параметр заведует видом отражения укрытых разделов курса. Утаить раздел в курсе разрешено, к примеру, для такого, чтоб привнести в него конфигурации, либо для такого, чтоб воспитанники не «забегали» далековато вперед в исследовании курса материала. При аппарате параметра. В неразвернутом облике воспитанникам станет видна малая область, которая скажет, что имеется сокрытый раздел. Воспитанники не сумеют ничто узреть в разделе, однако будут ведать, что он есть. Ежели определить смысл. Вполне невидимы, тогда воспитанники не обнаружат раздел в курсе. При исследовании курса «Энергоинформатика и программирование» составляющие курса будут раскрываться для доступа сообразно мерке прохождения курса. Этот параметр владеет смысл «В неразвернутом виде»

Представить оценки. Этот пункт устанавливает вероятность просмотра воспитанниками оценок, какие Вы выставляете им за поручения. Сообразно умолчанию известно, и адепт может созидать свои оценки, какие Вы ему поставили. Ежели известно. Недостает, то воспитанники не имеют все шансы созидать свою успеваемость. Для творимого курса смысл предоставленного параметра не менялось ( Набросок).

Представить отчёт о деяниях. Сообразно умолчанию смысл предоставленного параметра. Ежели определить Правда, то воспитанники сумеют созидать доклад о собственной деловитости в системе, т. е. время входа в систему, выполненные операции в ходе сеанса работы с системой и т. д. ). Педагог постоянно может замечать доклад о деловитости воспитанников (логи), самостоятельно от такого, как установлен этот параметр.

Наибольшей величиной загружаемого файла. Данный аппарат употребляется для ограничения размера всех документов и файлов, какие соучастники будут занимать в курс. Наибольший величина установлен системным админом, однако разрешено определить наименьший смысл в случае, ежели слушатели будут присылать огромная численность малехоньких отчетов сообразно лабораторным либо практичным работам. Этак как файлы с семейными поручениями имеют все шансы кормить графические составляющие и обладать, поэтому большущий размер, смысл параметра было увеличено по 10 Мбайт.

Для регистрации слушателей на курс необходимо сначала создать учетные записи всех слушателей. Для прохождения курса «Информатика и программирование» в системе были созданы 14 учетных записей.

Каждому зарегистрированному пользователю системы была назначена роль.

Для назначения преподавателя на курс необходимо воспользоваться блоком Управление. При выборе ссылки Учителя появляется форма «Назначить преподавателя», содержащая список учителей курса. Используя эту форму, можно настроить следующие параметры:

- Порядок вывода - порядковый номер для каждого учителя.

- В поле Роль можно указать роль каждого учителя («Учитель», «Преподаватель», «Ассистент», «Доцент», «Профессор» и т.п.) По умолчанию указывается роль, заданная в настройках курса.

- Последняя установка - меню Может редактировать. Если значение установлено в Да, то учитель имеет право редактировать все элементы и настройки курса. Если это значение установлено в Нет, то преподаватель может только просматривать оценки, но не будет иметь возможности что-либо изменить в курсе.

Для того, чтобы добавить преподавателя к курсу, необходимо нажать на ссылку «Добавить преподавателя» рядом с именем преподавателя в нижней части формы.

Задачу записи учеников на курсы и распределения их по группам решают, в основном, администраторы системы. Поэтому операции добавления/удаления учеников курса могут быть востребованы учителем в очень редких, крайних случаях. Однако система Moodle наделяет учителя такой возможностью.

Для записи слушателей на курс необходимо:

В блоке Управление выбрать ссылку Ученики.В форме назначения учеников (Рисунок) отображаются два столбца. Левый столбец перечисляет слушателей, которые в настоящее время зарегистрированы на курсе, а правый столбец перечисляет все учетные записи пользователя, существующие в системе, кроме уже зарегистрированных на курсе.

Найти слушателя, которого необходимо добавить к Вашему курсу, в правом столбце. и щелкнуть на кнопке со стрелкой После этого ученик считается записанным на курс. Для добавления сразу нескольких учеников можно использовать клавиши SHIFT и CTRL при выделении фамилий в правом списке.

Как уже отмечалось в курсе «Информатика и программирование» предполагается наличие двух независимых групп. Поэтому необходимо произвести соответствующие настройки.

Групповой режим можно устанавливать как на весь курс, так и на некоторые интерактивные элементы курса. Режим группы определяет поведение каждого ученика на курсе. Существуют три варианта режима группы:

- Отдельные группы. Каждая группа может видеть только их собственную работу. Они не могут видеть работу других групп.

- Доступные группы. Каждая группа делает свою собственную работу, но может также видеть работу других групп.

- Нет групп. Все участники курса представляют собой одну большую группу.

Для того, чтобы создать новую группу надо воспользоваться ссылкой Группы.

В форме Группы отображаются три столбца. Крайний левый столбец перечисляет участников курса, которые не находятся ни в одной группе. Преподаватели отмечаются знаком # рядом с их фамилией. Средний столбец содержит список групп.

Заключение